的人生態(tài)度篇一：人生態(tài)度和人生理想

人生態(tài)度和人生理想

一、前言

人生理想構(gòu)成了人生觀的核心問(wèn)題，因?yàn)槿松�理想的確立是人們實(shí)踐活動(dòng)的前提，它左右人生的方向，又在根本上決定著人生態(tài)度的取向。人生態(tài)度作為一種心理傾向?qū)θ松�理想的�?shí)現(xiàn)起著重要的制約作用，需要大學(xué)生有一個(gè)正確的把握；弄清人生態(tài)度與人生理想的關(guān)系，以便指導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立起正確的奮斗目標(biāo)，乃至對(duì)我們的一生都有著十分重要的意義。

二、追求高尚的人生理想

1、人生理想的涵義

我們對(duì)“理想”的理解是：人們?cè)趯?shí)踐中形成的，有可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)未來(lái)的向往與追求。

2、人生理想的作用

古今中外的人們都在追求理想，探索理想，許多仁人志士甚至為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮斗了終身。那么，人生理想對(duì)一個(gè)人的人生究竟體現(xiàn)為什么樣的作用

①人生理想明確未來(lái)方向，導(dǎo)向作用②人生理想給予前進(jìn)動(dòng)力，動(dòng)力作用③人生理想決定個(gè)人態(tài)度

三、確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度

人生的道路并非平坦筆直，有光明也有黑暗，有成功也有失敗。人生中充滿了矛盾。面對(duì)人生，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)性的人生態(tài)度。人生態(tài)度可能是樂(lè)觀，可能是自信，積極 平和 自強(qiáng) 寬容 知足。。。

1、人生態(tài)度的涵義

人生態(tài)度：它是指人們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)環(huán)境的影響和教育引導(dǎo)下，通過(guò)生活實(shí)踐和自身體驗(yàn)所形成的對(duì)人生問(wèn)題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本看法。

2、人生態(tài)度的類型①積極進(jìn)取的人生態(tài)度。②自我中心的人生態(tài)度。③安于現(xiàn)狀的人生態(tài)度。④平常心態(tài)的人生態(tài)度。

四、實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度

我們大學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度：樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新，積極樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)謙虛的人生態(tài)度，積極投身社會(huì)實(shí)踐。

1、我的故事。。。。（有關(guān)積極進(jìn)�。�

樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活，對(duì)人生充滿自信，體現(xiàn)了對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極態(tài)度，這種態(tài)度是人們承受困難和挫折的心理基礎(chǔ)。人生實(shí)踐是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。適應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，一開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)，就能不斷領(lǐng)悟美好的人生真諦，體驗(yàn)生活的快樂(lè)和幸福。

五、如何樹(shù)立正確的人生理想

1、立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)

對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著升學(xué)和就業(yè)兩種選擇，在升學(xué)的問(wèn)題上又面臨著畢業(yè)和轉(zhuǎn)本等選擇，考入本科不是通向成功的唯一道路。如果升學(xué)，首先要分析自己的實(shí)際情況，究竟努力能得到怎樣的回報(bào)。如果自己的想法不切實(shí)際，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整�！皸l條道路通羅馬”，不管在什么環(huán)境下，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，都可以成為社會(huì)有用的人才，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。如果就業(yè)，應(yīng)樹(shù)立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒(méi)出息的人，沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。

2、胸懷大志，將個(gè)人理想與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)

理想可以分為生活、學(xué)業(yè)、職業(yè)、社會(huì)理想等等。個(gè)人理想與社會(huì)發(fā)展有時(shí)會(huì)有矛盾。這時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想，使之與社會(huì)趨于統(tǒng)一。例如全國(guó)勞動(dòng)模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。所以說(shuō)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也要考慮社會(huì)發(fā)展，在一定程度上促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

理想是我們?nèi)松�道路的一個(gè)站點(diǎn)，當(dāng)站點(diǎn)已確立時(shí)，那么我們將會(huì)確立我們的走向，奮力拼搏到達(dá)我們的目標(biāo)，正如遠(yuǎn)航時(shí)海上的燈塔為我們指引方向，正如航帆讓我們向目的的遠(yuǎn)航，雖是遙無(wú)邊際，大海茫茫，最終也將達(dá)到自己的站點(diǎn)并會(huì)散出一縷喜悅的金光。 金婷 補(bǔ)1、端正人生態(tài)度，正確對(duì)待人生境遇

人生經(jīng)歷有著許多可能性，有可能經(jīng)歷人生的逆境和順境，這是人無(wú)法選擇的，也不是固定不變的。

⑴正確對(duì)待順境：把握機(jī)遇努力成材，不因幸運(yùn)而沾沾自喜，向自己的理想全速前進(jìn)。 ⑵正視人生挫折：笑迎挫折，科學(xué)地分析產(chǎn)生挫折的原因，積極尋求提高抗挫折能力的方法。 劉曼昳 補(bǔ)2、人生態(tài)度是與人生理想的關(guān)系

人生態(tài)度影響著人生理想的實(shí)現(xiàn)和選擇，對(duì)人的一生有重大影響。人在確定了人生理想以后，就得通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)它。人生態(tài)度是人生理想通向?qū)嵺`的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以說(shuō)，人生態(tài)度影響人生理想，人生理想決定人生態(tài)度。

郝韻 補(bǔ)3、樹(shù)立正確人生態(tài)度的案例

桑蘭原國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員，1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷之后，到今天已經(jīng)笑著度過(guò)了十六年的輪椅時(shí)光。但她表現(xiàn)得非常勇敢，保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，她從未抱怨什么，她說(shuō)：知道自己再也站不起來(lái)了，但也絕不后悔練體操，我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。多年來(lái)，桑蘭用她的行動(dòng)印證著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)，加盟主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)會(huì)北京接力。。。她充滿力量的笑容總能給人希望，可見(jiàn)樹(shù)立正確人生理想的人生態(tài)度。

的人生態(tài)度篇二：人生的三種態(tài)度

人生的三種態(tài)度

一個(gè)人老了，他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)慢慢固定下來(lái)，并影響他的人生態(tài)度，而他的人生態(tài)度又會(huì)影響他的性格，而他的性格又會(huì)改變他的言行，而他的言行，最終，會(huì)導(dǎo)致三種不同的人生結(jié)局。

第一種人認(rèn)為世界是圓滿的。不論是非成敗，不論榮辱貴賤，一切都是最好的安排。持有這種人生態(tài)度的人，慢慢變得寬容，仁慈，善良，其言行也會(huì)溫潤(rùn)、飽滿、自信。

他們經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，了然于胸，不以物喜，不以己悲，處變不驚，榮辱皆忘。對(duì)于真假、美丑、善惡，均有了自己的認(rèn)識(shí)。不爭(zhēng)是與非，不論對(duì)與錯(cuò)，但并非是非不分，黑白不辨。不過(guò)是看得多了，看的淡了，想得開(kāi)了，放的下了。

這種人曾經(jīng)有過(guò)奮斗、冥思、不幸、災(zāi)難、瘋狂……

大起大落、大跌大起的人生，讓他們幡然醒悟，就如大江的波濤，歸于大海，逐漸平靜了。

他們?cè)诩t塵中變得更加明白，知道自己最終要的是什么，追求的是什么。得到的又是什么。明白了什么是自己的，什么是社會(huì)的，什么是歷史的，什么是今天的，什么是未來(lái)的。知道什么對(duì)自己有益的，什么對(duì)自己有百害無(wú)一利！

他們不再斤斤計(jì)較

，不再睚眥必報(bào)，錙銖必究，患得患失，不再癡迷于世俗的虛榮。他對(duì)于名利、權(quán)力、地位，看得越來(lái)越輕，更注重社會(huì)利益，大家的利益，更重視身體健康，家庭幸福，平和淡定！他的胸懷更寬廣，人性更寬厚，視野更博大。

第二種人認(rèn)為世界是不平的。他們認(rèn)為勝為王侯敗者賊，大丈夫不可一日無(wú)權(quán)，世界是強(qiáng)者的天下，只有成功才是最幸福的人生。持有這種人生態(tài)度的人，也許可以大有作為，也許可以不可一世，也許可以榮華富貴，但最終，他的性格會(huì)變得狹隘、自私、固執(zhí)、狡詐。其言行往往是暴烈的，甚至偏激而走極端的。

他們經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗禮，最終沒(méi)有逃脫自我這個(gè)小框子，而是越來(lái)越挖空心地想居于人之上。他們陷入權(quán)力、名利、美色、地位、身份、虛榮的無(wú)限循環(huán)和瘋狂。表面上看，他們有可能權(quán)傾一方、富甲一方、威震一方，但每前進(jìn)一步，都是對(duì)社會(huì)、人類、文明的一次重大傷害。

他們的欲望越來(lái)越大，最終，膨脹到了極點(diǎn)。他們甚至希望不死、不朽、長(zhǎng)命百歲。即使死了，也永垂不朽，流傳千古。他甚至希望自己強(qiáng)大再?gòu)?qiáng)大，最終，堪比上帝，或者成為神一樣的人物。其實(shí)，他還是他，一個(gè)人還是一個(gè)人，只不過(guò)是心機(jī)太重，修為太淺，走不出來(lái)，想不開(kāi)，放不下而已。

一個(gè)人最無(wú)趣的是，老了還沒(méi)有想通，還沒(méi)有平和淡定下來(lái)。

第三種人對(duì)世界沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，被情緒左右，父母生下來(lái)之后，按著父母和社會(huì)的安排學(xué)習(xí)、生活、工作、生兒育女，最后，不情愿的死。這期間，他們有快樂(lè)的事就高興，有不幸的事就悲傷，大家怎么他怎么，一生追隨大流就像墻頭草。他們對(duì)世界沒(méi)有獨(dú)立見(jiàn)識(shí)，但性格也是千姿百態(tài)，最終都是以個(gè)人利益為核心，其言行也是圍繞個(gè)人利益打轉(zhuǎn)。

他們是一群最普通的人。他們年輕時(shí)最大的特點(diǎn)就是隨波逐流，中年最大的特點(diǎn)就是爭(zhēng)奪利益，老年最大的特點(diǎn)就是積攢錢財(cái)。他們沒(méi)有獨(dú)立思想、獨(dú)立意志、創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，甚至連目標(biāo)和奮斗也沒(méi)有。但他們是最大多數(shù)，是不可以輕視的一群。

他們默默地來(lái)，默默地去，慢慢地生活著。

的人生態(tài)度篇三：人生追求和人生態(tài)度的自我分析

人生追求和人生態(tài)度的自我分析

人一生之中有太多的追求，面對(duì)這些追求，我們也有著形形色色、復(fù)雜的態(tài)度，有些，也許因?yàn)橥�真、孩子氣；有些，也許因?yàn)樨?zé)任與成熟。當(dāng)我們呱呱墜地開(kāi)始，我們需要的也許是母親溫暖的撫摸；而還給母親的只是一個(gè)哈哈大笑；當(dāng)我們上小學(xué)時(shí)我們想要的是那一張泛著紅邊的獎(jiǎng)狀，而為了爭(zhēng)取這張獎(jiǎng)狀，我們放棄了童年的一部分去交換。當(dāng)我們上高中時(shí)，玩樂(lè)已變得那么遙不可及，我們做著整疊、整疊的資料書(shū)，只為那金榜題名。當(dāng)我們上大學(xué)時(shí)，一切都已改變，現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)在我們的腦海中扎根，而我們一生中最具思索、最具價(jià)值的人生追求和人生態(tài)度也將在此出現(xiàn)。

十八歲的世界已經(jīng)慢慢走出了我的腦海，緊接著的是我金色的大學(xué)時(shí)期。曾經(jīng)，大一的我，那是激情四射、活力超常。我滿懷激情、滿懷驕傲的游覽著我的大學(xué)，以便記住大學(xué)的一草一木，以至于，當(dāng)自己的親朋同學(xué)來(lái)找我玩的時(shí)候，向他們介紹自己學(xué)校的特點(diǎn)、特色和差強(qiáng)人意的地方。想來(lái)這是一件多麼美好的事情，于是，就在毛茸茸的操場(chǎng)躺了一會(huì)。時(shí)間可真快，一晃一個(gè)月過(guò)去了。自己的心里依然很舒坦，迷茫中的我好像也干了不少事。在殘酷和美好的軍訓(xùn)中，總想出點(diǎn)風(fēng)頭，以至于讓同學(xué)們注意我，但是，更多時(shí)候招來(lái)的卻是教官的懲罰和同學(xué)的悶笑，而激情的我，好像也憋不住誘惑，笑在了心里，雖然外表很酷。在眾多的社團(tuán)中我也踴躍報(bào)名參加了幾個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)選拔期間也挺吸引人，雖然人很多，但是，淘汰的人很少。遺憾的是，我不幸成為了淘汰人員中的一人，面對(duì)這種打擊，我好像對(duì)于“當(dāng)官”這件事還沒(méi)死心，于是我決定參加班干選舉。不知怎地，好像少了幾分熱情。在焦急的等待中，結(jié)果終于出來(lái)了，大家都鼓起掌來(lái)，我落選了�？粗�鼓掌的人群，我心頭一亮：我居然忘了我們班女生比男生多，而我又沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)女生。

過(guò)去的總歸過(guò)去的。也許大學(xué)留下這么多自由支配的時(shí)間，真的是希望自己去決定自己的人生，自己做人生重要的決定與選擇，大學(xué)終究是學(xué)習(xí)的地方，我無(wú)聊的發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多補(bǔ)習(xí)班。像二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)計(jì)算機(jī)，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，中級(jí)、初級(jí)會(huì)計(jì)師，日語(yǔ)韓語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班等等。也許是該放棄那些無(wú)聊的事了，也許是該制定一些對(duì)自己有幫助的計(jì)劃了。于是，我也和部分同學(xué)一樣報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。從這開(kāi)始，我第一次對(duì)我人生的追求與態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。我告訴自己，這里應(yīng)該是能留給我美好回憶、美好記憶的地方，而不是想起這里就遺憾的地方。無(wú)聊后的我，仿佛又多了幾分淡定與執(zhí)著。既然選擇了地平線，那么留給世界的只能是背影，正像我一樣，很多的同學(xué)在這時(shí)已經(jīng)有了他們淺顯的人生追求，他們的人生態(tài)度也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，那就是認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事，寬容、負(fù)責(zé)的處理每一件事。

心已不再那么平靜，想法也不再那么單一�？粗鴷r(shí)間飛逝，總感覺(jué)自己一事無(wú)成，看著身邊同學(xué)每個(gè)人都精神煥發(fā)，況且每個(gè)人都有自己簡(jiǎn)單的追求，心中不免羨慕、嫉妒、恨呀。好強(qiáng)與不甘寂寞的我也許應(yīng)該去找另一件事去做。但是，去做什么呢，腦子中毫無(wú)想法。

追求也許和自己的性格有關(guān)。在我的性格中有強(qiáng)的自制力、自信、堅(jiān)持與樂(lè)觀。于是，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我成了一個(gè)兼職公司的會(huì)員。我總感覺(jué)，現(xiàn)在的大學(xué)生，要想在社會(huì)立足，不光擁有扎實(shí)、豐富的知識(shí)，還要有豐富的社會(huì)實(shí)踐和處理人情世故的能力。所以，我選擇去做一份兼職工作。在兼職工作期間，也真正鍛煉了我的能力。當(dāng)我發(fā)傳單的時(shí)候，我遇到了形形色色、各種各樣的人，有些對(duì)你很熱情，習(xí)欣然接受傳單，而有的卻對(duì)你不理不睬很沒(méi)禮貌的拒絕你。面對(duì)這些，我們能做的是寬容、堅(jiān)持。因?yàn)榧热荒氵x擇了一件事去做，那你就必須認(rèn)真的把它做好，不管這中間遇到什么困難，這是你自己的選擇。從發(fā)傳單中，我學(xué)會(huì)了寬容、堅(jiān)持、樂(lè)觀。當(dāng)我做業(yè)務(wù)員的時(shí)候，我明白了交流的重要性，我也學(xué)會(huì)了謙卑。兼職在別人眼中很容易，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只要熬到規(guī)定時(shí)間就夠了，但是，在我眼中，它已轉(zhuǎn)變成了一種責(zé)任、態(tài)度。我既然選擇了它，我就必須把它做好。

隨著時(shí)間的流逝，追求也是階段性的在變。心中一直有一個(gè)聲音問(wèn)自己，畢業(yè)后的我將要去干什么：是選擇工作，是選擇創(chuàng)業(yè)，還是選擇繼續(xù)深造，對(duì)于這些思考絕對(duì)不是偶然，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)人將來(lái)必須面對(duì)的，也是必須要選擇的。選擇很艱難，但必須做出選擇，滿懷激情的我做了一個(gè)大膽決定，那就是做和大多數(shù)同學(xué)不同的，也是別人望而卻步的:創(chuàng)業(yè)。對(duì)于渺小的我來(lái)說(shuō)，這也許很難，所以，我不能靠一己之力去完成它。于是，我廣發(fā)英雄帖，終于找到了志同道合的幾個(gè)人，我們組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成了互相幫助、互相信任、互相理解的鐵哥們。我們一起吃苦，一起慶祝，一起游玩。雖然有些事不盡如人意，但是，我們沒(méi)有放棄，我們一直在努力，一直在堅(jiān)持，希望找到自己夢(mèng)的地方。堅(jiān)持、努力、理解也許是對(duì)創(chuàng)業(yè)最好的詮釋；認(rèn)真、負(fù)責(zé)、穩(wěn)重，也許是對(duì)成年后的我們最直接的詮釋。

我追求著自己的事業(yè)，我付出的是那汗水、時(shí)間、精力、無(wú)休無(wú)止的事。我追求著自己的學(xué)業(yè)，我付出的是努力、勤奮和那一疊一疊的演算。美好就在我們身邊，追求自我目標(biāo)，最現(xiàn)實(shí)的是從身邊做起。

大學(xué)的我們有了新的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我們對(duì)人生的看法，決定了我們的人生態(tài)度和人生追求。人生態(tài)度作為一個(gè)指導(dǎo)，對(duì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活、處理問(wèn)題的穩(wěn)定心里趨向起著十分重要的作用；而人生追求指引著我們?cè)撊绾螉^斗。樹(shù)立一個(gè)良好的人生追求對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生有著極其重要的作用。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生我們更要樹(shù)立一個(gè)良好的人生態(tài)度，面對(duì)誘惑、面對(duì)成功、面對(duì)失敗時(shí)都要有一個(gè)良好的心態(tài)。大學(xué)是我們由懵懂純真到成熟穩(wěn)定的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在大學(xué)，我們應(yīng)該主動(dòng)接觸社會(huì)、融入社會(huì)，為以后我們走出校門做準(zhǔn)備。人生追求是一個(gè)人的靈魂，是面對(duì)未來(lái)的一個(gè)目標(biāo)，也是現(xiàn)在的一個(gè)指南針，為我們指明方向。既然是人生目標(biāo)就不該那么簡(jiǎn)單，就應(yīng)該有挑戰(zhàn)性，就應(yīng)該我們?yōu)橹畩^斗一輩子。目標(biāo)有太多太多，那么什么目標(biāo)才是屬于我們自己的？也許“不要嘗試做一個(gè)成功的人，要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人”是對(duì)我們目標(biāo)的最好詮釋。認(rèn)清自我，追求要切合實(shí)際，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，對(duì)生活、對(duì)人、對(duì)事不卑不亢，也許這才是我們追求的。

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