一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布濟(jì)南市中區(qū)高三語(yǔ)數(shù)外培訓(xùn)班聯(lián)系電話哪有/濟(jì)南槐蔭區(qū)高三物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，更多濟(jì)南市中區(qū)高三語(yǔ)數(shù)外培訓(xùn)班聯(lián)系電話哪有/濟(jì)南槐蔭區(qū)高三物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

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1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
注重總結(jié)，幫助學(xué)生梳理基本知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，尋找學(xué)生的失分點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
人類賦予自己的最為自負(fù)的詞叫靈魂�！　∪擞渺`魂這個(gè)詞把自己跟動(dòng)物拉開(kāi)了距離。因有靈魂，人才有喜悅和悲傷，有良知與禁忌。人在靈魂的引導(dǎo)下，會(huì)哭泣和歡笑。人并沒(méi)有把“靈魂”這個(gè)詞送給動(dòng)物，更不覺(jué)得植物有靈魂。一株草，由青到黃，從春到秋，怎么會(huì)有靈魂呢？　　但如果你見(jiàn)到胡楊林，這種看法也許會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。我在四子王旗的速亥看到的，與其說(shuō)是胡楊林，不如說(shuō)是一個(gè)又一個(gè)悲泣的靈魂�！　『鷹钍菢�(shù)。但它跟其他樹(shù)最不一樣的地方是姿態(tài)如人。A它們似互相攙扶、涉江而來(lái)的婦孺，像仰天太息的壯士，像為自己包扎傷口的士兵�！　∥襾�(lái)到速亥的時(shí)候，夕陽(yáng)正好，落日把一腔英雄的塊壘吐在這片寸草不生的荒沙上。胡楊樹(shù)虬曲糾結(jié)，坐地視天，身子骨披一層滾燙的金紅，讓我想起羅丹的那尊雕塑《拉奧孔》一個(gè)壯碩的男子，與身上纏繞的蟒蛇搏斗，其痛莫可名狀。我想到了一個(gè)詞——靈魂。胡楊樹(shù)一定因?yàn)橛徐`魂，或者說(shuō)因有記憶而痛苦過(guò)，方有此態(tài)�！　∷俸�，蒙古語(yǔ)意為“紅柳”，如今是白茫茫的沙地，誰(shuí)也想不出它60年前的樣子。這里的人告訴我，從20世紀(jì)50年代到70年代，速亥人的主要工作是打黃羊。上級(jí)給牧民們發(fā)沖鋒槍，讓人們用沖鋒槍掃射黃羊；給縣里和公社干部沒(méi)人定指標(biāo)，打不到規(guī)定數(shù)目的黃羊就扣工資�！　∷俸ギ�(dāng)年是怎樣的植被？風(fēng)吹草擺，不見(jiàn)牛羊，植被太茂密了。當(dāng)年打過(guò)黃羊的老人說(shuō)，速亥這地方黃羊多，它們集群飛跑，不少于幾百只。不光有黃羊，還有蒙古野驢，有藏羚羊。這個(gè)地方鳥(niǎo)啊、花啊多的是。當(dāng)年這里是濕地�！　∵@個(gè)老牧人指著白茫茫的沙礫說(shuō)“當(dāng)年這里是濕地”時(shí)，真的像是在癡人說(shuō)夢(mèng)。如今除了天上的云朵和地上的胡楊屬于有形狀的東西，其他皆為空蕩蕩的虛無(wú)�！　　按蛩赖狞S羊呢？”我問(wèn)老師。　　“都讓上級(jí)拉走了，”老人說(shuō)，“我們自己養(yǎng)牛養(yǎng)羊，從來(lái)不打黃羊。打黃羊變成了政治任務(wù)，肉和皮子都出口換匯了。我們整整打了20年黃羊，現(xiàn)在什么野生動(dòng)物都沒(méi)有了。那些年，每天都有槍聲。槍聲停了，黃羊、鶴、野鴨子、兔子、狐貍……什么都沒(méi)了�！�

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