人生的困惑
發(fā)布時(shí)間:2017-01-23 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
人生的困惑篇一：人生的困惑與堅(jiān)守
人生的困惑與堅(jiān)守
人一出生就注定要經(jīng)歷著世間的酸甜苦辣，人生在世注定要經(jīng)歷著不一樣的磨練。每個(gè)人都有自己困惑與堅(jiān)守，就好像每個(gè)人都有自己的選擇與堅(jiān)持。
我也一樣??
自從出生到現(xiàn)在，來到了大學(xué)，可以算得上是真正是踏進(jìn)了社會(huì)的邊緣了。近二十年的成長，讓自己對(duì)自己的過去、現(xiàn)在、將來，都有了一定的了解，雖然經(jīng)歷的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槲磥淼娜兆舆�很長，而我還需要去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。而我也要面對(duì)在前進(jìn)的過程中所遇到的種種困惑，更要讓自己學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。
記得小學(xué)的時(shí)候，由于家住在農(nóng)村，沒有太多讓人玩耍的地方。所以田地便是最讓人愉快的地方：抓青蛙、摘橘子、拔草??都成了童年中最美好的回憶。那時(shí)候就會(huì)想為什么果子會(huì)長在橘樹上？為什么青蛙會(huì)一蹦一蹦的？那時(shí)候的困惑總是那么奇怪。讓人摸不著頭腦�？蛇@就是小孩子的天真吧，那時(shí)候的我亦是如此。這些困惑總是在長大的過程中煙消云散，而自己也在堅(jiān)守的自己能夠快快長大，能夠看到外面更加精彩的世界。父母時(shí)常會(huì)在自己面前告訴著我們要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇到困難更要堅(jiān)持不懈。因?yàn)檗k法總比困難多的多，只有當(dāng)你堅(jiān)持了，知難而進(jìn)了。成功才會(huì)靠近你。你才會(huì)離成功更加進(jìn)。要知道天上不會(huì)掉餡餅，天下也沒有免費(fèi)的午餐。許多事要靠自己，自己的堅(jiān)守才是最重要的東西。最不可缺少的東西。父母說的話，時(shí)常會(huì)在腦海中想起。困惑是會(huì)有，但是堅(jiān)守不能少。
到了初中。父母去了外地打工，自己幾乎是和奶奶在一起生活了三年。困惑似乎和年齡一起在成長，甚至比年齡增加的更快。一年一年。困惑總在你左右。老師的嚴(yán)格、同學(xué)之間的關(guān)系、對(duì)生活的未知。許多事都有著自己不能觸碰的東西，由于小時(shí)候沒有讀過英語，到了初中英語便成了自己的最大困惑。什么都不懂。一無所知，感覺在起跑線上就比別人落后了。到了初中后，開始了寄宿學(xué)校的生活。自己要開始東西洗衣。什么都不會(huì)的我，開始覺的洗衣服也是讓人頭痛，讓人困惑的事。不知道怎么洗。怎么做。困惑一直在前行。可是堅(jiān)守也一直不離不棄。因?yàn)閳?jiān)守總會(huì)讓困惑消失。每少一個(gè)困惑，自己就會(huì)多一次成長。父母最需要我的就是希望我快快長大。我在長大，因?yàn)槲以趫?jiān)守。
因?yàn)槲抑缊?jiān)守對(duì)于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，它就像一把鑰匙，為你開啟成功的大門。如果你不堅(jiān)守，你就注定會(huì)失敗。
記得那次中考，因?yàn)橐淮问д`，花了錢買到了高中。那時(shí)候的打擊對(duì)那時(shí)候挫敗感如此強(qiáng)烈，困惑也是那么強(qiáng)烈。整個(gè)人只是覺的頹廢。覺的自己很失敗。因?yàn)樽哉J(rèn)為買進(jìn)高中的錢是白花的，是本沒必要的，是爸媽的辛苦錢�？墒俏覜]能爭(zhēng)氣。但是我知道自己是有情懷，有熱情，有夢(mèng)想的，但這些并不夠。馬克思說過，人的本質(zhì)是勞動(dòng)。于我這樣尚沒有勞動(dòng)力卻花費(fèi)了爸媽的勞動(dòng)力而言，我更加該去學(xué)習(xí)。
那個(gè)暑假。想到自己的失敗，又想到了中國的教育制度。在中國的應(yīng)試教育下的學(xué)生，還是要做個(gè)聽話且委屈的孩子，每天背著書包像駱駝一樣的去學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，馱著課本與習(xí)題冊(cè)就好像馱著未來的一切似得。一摞一摞的書堆砌在書桌上，埋頭奮筆疾書并在心里憤憤的告訴自己要掌握好多知識(shí)，以不辜負(fù)家人對(duì)自己在學(xué)校里學(xué)出個(gè)人樣的期盼。但是真的學(xué)出名堂的中國知識(shí)分子有好幾億吧。可是摔倒的老人，被撞的小孩難道那么倒霉就沒遇到一個(gè)？大街上有人持刀
行兇，那么多目擊者難道沒有上過道德課沒聽老師講過見義勇為？那些背著政府和老百姓把救命的物資扣下?lián)䴙榧河械娜穗y道不是高等學(xué)府出來的嗎？這樣的人太多了，在重視教育的中國里大多數(shù)是知識(shí)分子啊。我不禁想學(xué)校的教育究竟教了我們什么，是不是過度的重視理論知識(shí)的教育會(huì)讓我們活的相當(dāng)理性，而絕對(duì)的理性是不是會(huì)讓我們只做對(duì)自己有利的事情呢。我想如果我的母親只看重我的學(xué)習(xí)，不關(guān)心我是不是學(xué)會(huì)做人，恐怕我只能成為一個(gè)道德上殘疾的孩子。相信我，其他的孩子與我的處境無異。
我那時(shí)候有了不想讀高中的念頭，不希望花費(fèi)父母的辛苦錢，可以去讀個(gè)職校什么的，早些出去干活�？墒钱�(dāng)我在讀康德的《實(shí)踐理性批判》的時(shí)候就在想，理性的知識(shí)固然重要啊，但要是純粹以理性來行動(dòng)人該有多可怕，泰坦尼克號(hào)里大船淹沒的時(shí)候，如果那些壯年男子都絕對(duì)依賴?yán)硇运伎嫉脑捘敲丛撎由慕^對(duì)是他們自己，孩子可以再養(yǎng)育，而老人已經(jīng)無用。但他們沒有。我覺得這點(diǎn)像極了馬克思的一個(gè)觀點(diǎn)，人是作為社會(huì)人存在的，如何活得像一個(gè)人，這樣的一個(gè)過程中或許更應(yīng)該有其他人的參與吧。但是我依然困惑，人與人的關(guān)系何其復(fù)雜，一個(gè)人如果執(zhí)意要活得像一個(gè)人會(huì)不會(huì)妨礙到某群人的利益而遭受詆毀與重創(chuàng)呢？當(dāng)然會(huì)的。因?yàn)榛畹眉热灰褚粋�(gè)人那么就要用人的道德標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的行為，就像別的醫(yī)生收紅包用假藥但是因?yàn)槲乙畹孟駛�(gè)人我就不能收不能用，結(jié)果同事們?nèi)莶幌挛�。我們要思考，人活在人情冷暖中，如何活得像個(gè)人，并且是自在快樂的活著。事事有困惑，可是事事需要堅(jiān)守，必須知道堅(jiān)守自己的信念才是最最重要的。我必須好好去讀書，不能白白花費(fèi)父母的辛苦錢。所有的困惑都會(huì)悄然而去。只有堅(jiān)守才會(huì)看見美麗彩虹。
暑假一過，便到了高中，基礎(chǔ)差卻成了我最大的困惑。由于初中的不認(rèn)真，成績平平的我，到了高中困惑沒有減少，反而增多，一想到3年后的高考，真正需要自己做出抉擇的時(shí)候，那時(shí)候會(huì)是怎樣？這個(gè)最大的困惑只能放一邊�？墒菂s那么沉重，三年之中緊緊跟隨著我，從不棄。我不能后退，我沒有理由后退，我只有堅(jiān)守。我只有努力學(xué)習(xí)，即使苦，即使累。我還是要默默忍受。我相信困惑總會(huì)消失，堅(jiān)守三年算什么。我要努力讀書�？忌虾么髮W(xué)，讓父母開心。這就是我高中三年最大的堅(jiān)守與最大的困惑。
堅(jiān)守很痛苦，但是很開心。諾貝爾就是一個(gè)典型的例子，研究炸藥是有生命危險(xiǎn)的，多少人知難而退，但是諾貝爾為了科學(xué)勇敢地堅(jiān)持下去，他不因弟弟的炸死而畏懼，不因政府的阻攔而害怕，而是堅(jiān)守對(duì)科學(xué)的追求，最終發(fā)明了許多炸藥，被人們譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”：米開朗基羅也是一樣，他在創(chuàng)作壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》時(shí)，他的頭不得不始終朝上，而且顏料經(jīng)常滴在他的臉上，他的身子彎成了弓形，即便很痛苦，但他依然堅(jiān)持，因?yàn)樗麅?nèi)心堅(jiān)守著對(duì)宗教的信仰以及對(duì)藝術(shù)的追求。試想，如果沒有他那驚人的毅力，西斯廷大教堂哪會(huì)有今日的輝煌？所以，堅(jiān)守需要毅力。它要求人們不能半途而廢，而是始終為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有毅力，怎么能克服困難呢？堅(jiān)守需要我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)不放棄。司馬遷因?yàn)槔盍贽q護(hù)而遭受宮刑，飽受屈辱和世態(tài)炎涼之苦，他并沒有因痛苦而喪失斗志，反而堅(jiān)守自己的信念，歷經(jīng)十三寒暑終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。貝多芬說過：“在困厄顛沛的時(shí)候能堅(jiān)定不移，這就是一個(gè)真正令人欽佩的不凡之處�！� 他們?cè)谠馐軜O大的挫折之后仍能不放棄，這是多么值得欽佩的事情啊。一個(gè)人要堅(jiān)守自己的追求，這樣才可以取得成功??
我相信只要堅(jiān)守。總能放出最美麗的花朵。所以我在高中奮力學(xué)習(xí)。雖然不
是非常優(yōu)秀，但是我一直在努力，即使有困惑，依然在面對(duì)。微笑面對(duì)。高考的時(shí)候沒有那么緊張，反而很輕松。因?yàn)槲遗α�。困惑阻擋在我面前，也并不可怕。因�(yàn)槲以趫?jiān)守。我相信堅(jiān)守就是最后的勝利。
堅(jiān)守讓我們更加有價(jià)值，沒有堅(jiān)守的生活是乏味的，沒有堅(jiān)守的生活是沒有意義的。在不斷創(chuàng)新的今天，我們更需要堅(jiān)守的人。有了堅(jiān)守追求，自己才會(huì)成功；有了堅(jiān)守信念，我們才能創(chuàng)造輝煌。
相信困境因堅(jiān)守而柳暗花明，人生因堅(jiān)守而閃耀光芒！
我在努力。我在堅(jiān)守！
人生的困惑篇二：人生困惑與堅(jiān)守
人生的困惑與堅(jiān)守
——我的大學(xué)的困惑與思考
摘 要:作為當(dāng)代大學(xué)生，辭去了昔日高考的壓力，同時(shí)也挑起了來自家庭和社會(huì)的重?fù)?dān)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而時(shí)間就如同生命。怎樣在大學(xué)期間充實(shí)的生活，更好的把握現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來，我們的困惑重重疊疊，也引發(fā)了對(duì)此的一系列思考。 曾經(jīng)的我們懷揣著偉大的夢(mèng)想，希望像徐靜蕾的電影一樣《夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》，然而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓我們與夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。踏入校園半年之久，每天上課下課，重復(fù)著單調(diào)的生活，縈繞在心間的困惑一波未平一波又起。究竟該做些什么，該怎樣做，我們才能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想呢？迷茫，思考，再次陷入迷茫，再進(jìn)行新一輪的思考。
一、學(xué)習(xí)要求的變化。十幾年的學(xué)習(xí)生涯改頭換面，不再是手把手教育，現(xiàn)在更多的是自主學(xué)習(xí)。我們?cè)诿悦Ｖ忻�，在摸索中前進(jìn)，漸漸在迷迷糊糊中找到了方向。英國教育哲學(xué)家懷特海說：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來，四面環(huán)望。我們應(yīng)該抓住專業(yè)的方向性，渠道的多元性，課程的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及思維的創(chuàng)造性；掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律：一是基礎(chǔ)與專業(yè)的有機(jī)結(jié)合；二是知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合；三是廣博與專深的有機(jī)結(jié)合；四是繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合；五是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
當(dāng)我們廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考問題時(shí)，分析問題和解決問題的能力也就在實(shí)踐中培養(yǎng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，遇到其他問題也就可以迎刃而解了。
二、生活環(huán)境的變化。進(jìn)入大學(xué)以后，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開父母獨(dú)立生活，衣食住行等日常生活都要自己安排。來自五湖四海的我們，興趣愛好、生活習(xí)慣可能都存在差異，主動(dòng)地加強(qiáng)溝通和交流，互相理解和關(guān)心成為一種需要。自理能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)很快適應(yīng)，應(yīng)對(duì)自如；自理能力弱的同學(xué)，則可能計(jì)劃失當(dāng)，顧此失彼。因此，我們一方面要讓自己盡快的適應(yīng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理學(xué)習(xí)生活中遇到的各種實(shí)際問題，做好自己的本職；另一方面也要學(xué)會(huì)集體生活，融入大家庭互相幫助互相照顧。
學(xué)習(xí)資源方面，可享用的東西多不勝數(shù)，這點(diǎn)我們應(yīng)學(xué)會(huì)充分利用。大學(xué)教室、圖書館和宿舍等都是學(xué)習(xí)的好去處。在我個(gè)人看來，利用圖書館有兩種方法，一種是帶有明確的目的性，如閱讀教師在課堂上推薦的專業(yè)書籍，查閱與作業(yè)完成有關(guān)的資料，檢索自己感興趣的某一方面的書籍等，或者利用圖書館優(yōu)良的學(xué)
習(xí)環(huán)境進(jìn)行自習(xí)；另一種則是帶有一定的隨意性和娛樂性，空閑時(shí)到圖書館瀏覽一下最新的報(bào)紙和雜志，關(guān)心一下時(shí)事與要聞，追蹤一下本專業(yè)的前沿和動(dòng)態(tài)等，將閱讀作為一種時(shí)尚，讓提高在娛樂中度過。
三、社會(huì)活動(dòng)的變化。進(jìn)入大學(xué)后，黨組織、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等組織活動(dòng)的增多；由志趣、愛好相同的同學(xué)自愿組織起來的各種學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們參加各種社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加。但是其中也夾雜著學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間沖突，我們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛好、時(shí)間和精力積極參加各種活動(dòng)，合理安排課余活動(dòng)，合理安排可與生活，鍛煉組織和交往能力。在上學(xué)期的實(shí)踐中個(gè)人認(rèn)為在拓展社會(huì)活動(dòng)方面要注意三點(diǎn)：一是認(rèn)真對(duì)待，二是積極參與，三是主動(dòng)組織。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣我們才能馳騁知識(shí)的沙場(chǎng)，披荊斬棘；學(xué)會(huì)生活，我們才能更好的愛惜自己善待他人，融入社會(huì)。而在修身的基礎(chǔ)上，我們當(dāng)代的大學(xué)生還應(yīng)該完善氣質(zhì)、健全性格、培養(yǎng)興趣。
首先是完善氣質(zhì)。氣質(zhì)是大學(xué)生的一張名片，擁有的獨(dú)特的氣質(zhì)會(huì)為你增添不少的魅力。在大學(xué)期間，我們可以通過讀書思考人生，通過生活提升自己的趣味，通過實(shí)踐品味世間百態(tài)。氣質(zhì)，可以在一定程度上影響你工作的性質(zhì)，反過來工作的性質(zhì)也可以由氣質(zhì)去選擇。一定程度上塑造氣質(zhì)可以為我們以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)，打下外在的優(yōu)勢(shì)。所以完善氣質(zhì)是人社會(huì)化的重要組成部分，也是適應(yīng)社會(huì)的添加劑。
其次是健全性格，氣質(zhì)無好壞之分但性格卻有好與壞的區(qū)別。因?yàn)樾愿竦谋憩F(xiàn)是態(tài)度特征意志特征。性格也是個(gè)性的一個(gè)要素之一，它是氣質(zhì)、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境以及人的自我教育綜合作用的產(chǎn)物。我們要認(rèn)真的分析自己性格的缺陷，端正自己的態(tài)度，磨練自己的意志，控制自己的情緒來塑造一個(gè)比較良好的性格，從而更好的成就人生。比如容易動(dòng)怒，不會(huì)體諒他人，這些個(gè)人的小毛病如果在生活中多加修飾，多多注意，長次以往就會(huì)漸漸消失，取而代之的是寬容與愛心。
最后還有重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)興趣，所謂興趣就是人在社會(huì)環(huán)境中某種意志的趨向與愛好。它是我們個(gè)體對(duì)特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象而所產(chǎn)生的積極的帶有傾向性、選擇性的態(tài)度與情緒。如果一個(gè)人所從事的工作是他的興趣，那么他會(huì)把自己的能力與智慧極大程度的發(fā)揮于此項(xiàng)工作，也就成了事業(yè)成功的有力杠桿。但是在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多事情并不如愿。就像我們沒有選擇自己喜歡的專業(yè)等等，那么我們可以在生活與工作中培養(yǎng)其它的興趣來彌補(bǔ)，如業(yè)余時(shí)間的下
下棋、交朋友、看書、打球。鍛煉自己或者陶冶性情；有時(shí)候可以選擇理性的思考問題：“人存在的基礎(chǔ)是活著，活著首先要吃飯，吃飯就必須勞動(dòng)，工作就成了你最后的防線”，那么你就應(yīng)該用一份積極的心態(tài)熱愛這份工作，因而就在生活中培養(yǎng)工作的興趣。因?yàn)檫@是人存在的根本;所以培養(yǎng)良好的興趣，不僅使你對(duì)學(xué)業(yè)事業(yè)保持一種經(jīng)久不息的熱情，而且還能讓生活過的充實(shí)而有樂趣，從而提高生命的質(zhì)量。
前提是光明的道路是曲折的，未來閃閃發(fā)亮，我們將以嶄新的姿態(tài)走向成功。在生活的點(diǎn)滴中積累，在人生的哲思中前行，我們將領(lǐng)悟更高境界，我們將翱翔更遠(yuǎn)天空。綜合方面因素我們進(jìn)行了一下總結(jié)。
適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是要培養(yǎng)和提高獨(dú)立生活能力，無論是學(xué)習(xí)、生活、交友乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判斷、選擇和行動(dòng)。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，為了給自己的人生理想夯實(shí)基礎(chǔ)，擺脫依賴、等待和猶豫，樹立自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神，勇于面對(duì)社會(huì)和生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，面對(duì)過去沒有接觸過的人，需要去交往；面對(duì)過去沒有做過的事，需要學(xué)著去做；過去沒有解決的問題，需要自己去解決。為了盡快提高自身的綜合素質(zhì)，也應(yīng)該在各個(gè)方面虛心求教、細(xì)心體察，多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來的，都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)、從不熟悉到熟悉的過程。
科學(xué)合理安排好時(shí)間。吳晗在《學(xué)習(xí)集》中說： “掌握所有空閑的時(shí)間加以妥善利用，一天即使學(xué)習(xí)一小時(shí)，一年就積累 365 小時(shí)，積零為整，時(shí)間就被征服了。”想成事業(yè)，必須珍惜時(shí)間。首先，要安排好每日的作息時(shí)間表，哪段時(shí)間做什么，安排時(shí)要根據(jù)自己的身體和用腦習(xí)慣，在腦子最好用時(shí)干什么，腦子疲憊時(shí)安排干什么，做到既調(diào)整腦子休息，又能搞一些其他的諸如文體活動(dòng)等。一旦安排好時(shí)間表，就要嚴(yán)格執(zhí)行，切忌拖拉和隨意改變，養(yǎng)成今日事今日做的習(xí)慣，千萬不要等明日。我生待明日，萬事成蹉跎。其次，要珍惜零星時(shí)間，大學(xué)生活越豐富多彩，時(shí)間切割得就越細(xì)，零星時(shí)間越多。
樹立全面學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的，不僅要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且要學(xué)好與專業(yè)有關(guān)的其他方面的知識(shí)，學(xué)好有利于提高自身綜合素質(zhì)的各方面知識(shí)。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更為重要的是掌握科學(xué)方(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:人生的困惑)法，培養(yǎng)探索求知的熱情，學(xué)會(huì)如何收集、處理、選擇和管理信息，學(xué)會(huì)分析、解決理論和實(shí)際問題。學(xué)習(xí)不僅是掌握課堂知識(shí)、向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，鍛煉動(dòng)手能力，提高實(shí)踐本領(lǐng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，學(xué)會(huì)按照道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范做人處事。
樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性辦法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，首先要腳踏實(shí)地，打下扎實(shí)的專業(yè)根底；同時(shí)又要善于思考，勇于開拓，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)，敢于突破陳舊的思維定勢(shì)，努力從事探索活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。社會(huì)的發(fā)展和未來的事業(yè)，要求同學(xué)們自覺培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要善于組合、加工、消化已有知識(shí)，而且要力求有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客觀事物的發(fā)展規(guī)律，養(yǎng)成科學(xué)的創(chuàng)造性思維的習(xí)慣，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
承擔(dān)著歷史的重任，肩負(fù)著光榮的使命。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們是社會(huì)上富有朝氣、充滿活力的群體。良好的形象是大學(xué)生成才的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。適應(yīng)時(shí)代的要求，自覺塑造積極健康向上的嶄新形象將是我們的必由之路。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于思考、不斷實(shí)踐，我們就一定能成為 “四個(gè)新一代”，即：成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。
人生的困惑篇三：人生的困惑與堅(jiān)守
人生的困惑與堅(jiān)守
時(shí)間總是在滴滴答答，無聲無息中悄然逝去。轉(zhuǎn)眼間高考已離我遠(yuǎn)去，那些被抱怨的高三魔鬼式訓(xùn)練的歲月也逝去。我本以為終于到達(dá)了老師口中的天堂，后來發(fā)現(xiàn)并不是的。新的環(huán)境，新的伙伴，也有了新的困惑。每個(gè)人都有困惑，每個(gè)階段也有不同的困惑。生活學(xué)習(xí)相對(duì)高中而言開始自主化，這樣子以前被動(dòng)的自己便有了最大的一個(gè)困惑，怎樣自律，怎樣自助學(xué)習(xí)，怎樣獨(dú)立生活。這一個(gè)學(xué)期我在迷茫中摸索，在摸索中前進(jìn)，漸漸在迷迷糊糊中找到了方向。英國教育哲學(xué)家懷特海說：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來，四面環(huán)望。我漸漸的知道我應(yīng)該抓住專業(yè)的方向性，渠道的多元性，課程的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及思維的創(chuàng)造性；掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律：一是基礎(chǔ)與專業(yè)的有機(jī)結(jié)合；二是知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合；三是廣博與專深的有機(jī)結(jié)合；四是繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合；五是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
我不認(rèn)為我需要具備特別強(qiáng)大的力量，而是覺得我只要活出了我自己就夠了。氣質(zhì)，氣質(zhì)是大學(xué)生的一張名片，擁有的獨(dú)特的氣質(zhì)會(huì)為你增添不少的魅力;性格，認(rèn)真的分析自己性格的缺陷，端正自己的態(tài)度，磨練自己的意志，控制自己的情緒來塑造一個(gè)比較良好的性格，從而更好的成就人生。在學(xué)習(xí)方面努力拼搏，汲取更多的知識(shí)。懂禮，懂法。在課余活動(dòng)中，提升自己的社交能力，擴(kuò)大社交圈子。為了盡快提高自身的綜合素質(zhì)，也應(yīng)該在各個(gè)方面虛心求教、細(xì)心體察，多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來的，都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)、從不熟悉到熟悉的過程。堅(jiān)守初心，活出讓自己最滿意的自己。
我知道我有熱情，有夢(mèng)想，但這些并不夠。一個(gè)人若是只有夢(mèng)想，不去行動(dòng)
實(shí)踐，便像是白日做夢(mèng)。馬克思說過，人的本質(zhì)是勞動(dòng)。但是，于我這樣尚在學(xué)習(xí)沒有太多勞動(dòng)力可貢獻(xiàn)的學(xué)生而言，那就該去學(xué)習(xí)吧，去成長吧。努力參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)吧。不辜父母對(duì)我的期盼，書寫自己以后更加精彩的人生。
但是亂七八糟的想法，看法總會(huì)從各種渠道爬上我的腦海。各種各樣負(fù)面的消息從各種消息渠道撲向我的耳朵，眼睛。我不得不想，至于學(xué)習(xí)，至于知識(shí)禮儀，至于傳統(tǒng)美德，我有一個(gè)深深的困惑。學(xué)好知識(shí)道德禮儀就有用嗎？就像討論過的《老人倒地該不該扶》？摔倒的老人，被撞的小孩難道就沒遇到一個(gè)知識(shí)分子？讓我不禁猜疑，是不是學(xué)得越多，便越懂得自衛(wèi)，越來越“自私”。只是因?yàn)樗麄冎懒似渲械睦�？小女孩被碾壓，只有清潔大媽去抱起了她。大街上有人持刀行兇，那么多目擊者難道沒有上過道德課沒聽老師講過見義勇為？那些背著政府和老百姓把救命的物資扣下?lián)䴙榧河械娜穗y道不是高等學(xué)府出來的嗎？我困惑為什么同樣在這個(gè)人世成長，卻有人成為殺人不眨眼毫無悲憫之心的殺人犯？為什么每一個(gè)小孩最純真的好奇，長大了卻變得唯利是圖不分黑白了？我也傻傻地糾結(jié)著：為什么大學(xué)生活不如自己想的那般自在??????困惑太多太多，但唯一的答案只有堅(jiān)守。 想起，曾看到的一篇博文。一位大學(xué)剛畢業(yè)的記者在她日記里哭訴：日本發(fā)生了超大地震，大家都涌去了日本。是的，九一八事變的警鐘還在耳邊回蕩，七七盧溝橋事變的戰(zhàn)火還在眼前綿延，南京大屠殺濃重的血腥味還在鼻翼間蒸騰，歷史不可忘。深重的民族屈辱讓記者們迫不及待地想將日本抹黑、抹黑。主編說，地震中的日本鐵定混亂不堪，整個(gè)國家陷入癱瘓，國民們十分頹廢萎靡，我們只要拍些不好的照片，就可以讓日本人的形象一黑再黑。作為愛國主義教育下的記者，我就該像主編說得這么干。可是，到了日本，我們傻眼了，即使余震不斷，百姓們生活得井井有條，耐心地排隊(duì)領(lǐng)取救濟(jì)糧，不爭(zhēng)不搶。所有人都堅(jiān)守在自己的崗位上。怎么辦？主編說的那些東西在日本找不到啊？于是，有些“聰明”的記者干起了擺拍，雇了些群眾，讓他們擺出爭(zhēng)搶的模樣，把垃圾鋪滿一條鮮有人
走的馬路，再雇一些群眾演出混亂的場(chǎng)景，然后進(jìn)行直播。我困惑了：我該怎么辦？和大家一起抹黑日本形象，可是我發(fā)現(xiàn)，我一講話就開始打嗝，結(jié)巴，臉紅。是匹諾曹綜合癥發(fā)作了。我拍的是最真實(shí)的日本，井井有條的群眾，忙而不亂的崗位堅(jiān)守者，反應(yīng)及時(shí)的日本政府，干干凈凈的街道，街道上的人們淡定的表情�？墒牵骶幜R我腦子進(jìn)水了，在昔日的戰(zhàn)友嘲弄又夾雜著同情的目光中，我的堅(jiān)守似乎裂了一條縫。打開微博，人們?cè)诹R我，因?yàn)椴荒軒ニ麄兏信d趣的東西；企業(yè)家也在罵我，因?yàn)槿障诞a(chǎn)品在市場(chǎng)上依舊獨(dú)占鰲頭。我困惑了：作為一個(gè)記者，我還原事情的真相不對(duì)嗎？我堅(jiān)持正義錯(cuò)了嗎？我用一種平等公正的眼光看待所有的新聞事件該遭到討伐嗎？
要生存，還是要真相，我在困惑；要堅(jiān)守，還是選擇妥協(xié)，我在困惑。堅(jiān)守?zé)o疑是寂寞的，痛苦的蛻變過程。為此我問過很多老師同學(xué)，也看了很多心靈啟發(fā)哲學(xué)類的書籍。我明白了我必須堅(jiān)守自己的底線，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，趁我還年輕。我還可以‘任性’。那么我必須任性地為自己活，為自己心中最初的夢(mèng)想而活。很多人到老了才有感而發(fā)，對(duì)曾經(jīng)自己在困惑面前的種種錯(cuò)誤抉擇和隨波逐流而后悔，沒有堅(jiān)守當(dāng)初自己的內(nèi)心。我想擁有一個(gè)無悔的青春，和璀璨的未來，我知道我必須堅(jiān)守。
我想我要有毅力，毅力是堅(jiān)守的核心。米開朗基羅在創(chuàng)作壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》時(shí)，他的頭不得不始終朝上，而且顏料經(jīng)常滴在他的臉上，他的身子彎成了弓形，即便很痛苦，但他依然堅(jiān)持，試想，如果沒有他那驚人的毅力，如何有那神奇的創(chuàng)作，輝煌的西斯廷大教堂？所以，堅(jiān)守需要毅力。俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！眻�(jiān)守需要我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)不放棄。司馬遷為李陵辯護(hù)而遭受宮刑，飽受屈辱和世態(tài)炎涼之苦，但他并沒有因痛苦而喪失斗志，反而堅(jiān)守自己的信念，歷經(jīng)十三寒暑終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。貝多芬說過：“在困厄顛沛的時(shí)候能堅(jiān)定不移，這就是一個(gè)真正令人欽佩的不凡之處�！币粋�(gè)人要堅(jiān)守自己的追求，這樣才可以取得成功。它就像一把鑰匙，為你開啟成功的大門。人生沒有那么多的契機(jī)可尋。不能投機(jī)取巧，只能苦守寂寞，懷抱夢(mèng)想，守住自己的最純真。
年輕的我洋溢著青春的活力，我會(huì)像河邊的蘆葦一樣不向風(fēng)暴低頭；我是追夢(mèng)的少年，向著陽光的方向奔跑著。我有自己的堅(jiān)守，現(xiàn)在的我，愿意為這份堅(jiān)守付出我的汗水與歲月。雖然，現(xiàn)實(shí)的大山可能會(huì)壓垮我驕傲的脊梁，世俗的偏見會(huì)澆滅我心頭的熱情，追名追利的貪婪本性可能會(huì)摧毀我堅(jiān)守的高地，但是，不是
所有的烈火都只帶來毀滅，而不帶來光明和溫暖;不是所有的蠟燭都只燭照自己，而不溫暖世界；不是所有的絕望都只壓在人們沉甸甸的心上，而不孕育新的希望。我要做海燕，與兇惡的暴風(fēng)雨搏擊，永遠(yuǎn)不會(huì)喪失希望，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)然，漫漫人生途中，我勢(shì)必還會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，這些困惑會(huì)與我的堅(jiān)守產(chǎn)生巨大的沖擊，有時(shí)可能會(huì)讓我丟盔棄甲，但這很正常，這是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想途中的荊棘。我要做做那勇敢的荊棘鳥，即使被荊棘扎得遍體鱗傷，也要堅(jiān)守最初的美好，用生命為夢(mèng)想的堅(jiān)守作注。
我覺得我需要適應(yīng)時(shí)代的要求，自覺塑造積極健康向上的嶄新形象將是我現(xiàn)階段必由之路。我想只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于思考、不斷實(shí)踐，我們就一定能成為 “四個(gè)新一代”，即：成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。這樣子不僅僅可以活得精彩，還可以活出自己的初衷。堅(jiān)守，成長，進(jìn)步，我相信我自己。
結(jié)束語：守得寂寞，守得花開。
南昌工程學(xué)院
瑤湖學(xué)院
瑤湖一班鄭億芬
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