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發(fā)布時(shí)間:2017-01-22 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
請(qǐng)以秋的感悟?yàn)橹行钠唬呵锾斓母形?/font>
秋天的感悟 當(dāng)我打開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,門(mén)外的落葉在地上積累了厚厚的一層,樹(shù)上的許多樹(shù)葉也泛起了黃色,還不間斷地飄落到地上,這時(shí),秋天已經(jīng)來(lái)了。 秋風(fēng)最先來(lái)到的,風(fēng)呼呼地吹,顯示出它的氣魄。風(fēng)吹落了樹(shù)葉,落下來(lái)了,在空中飛舞,像一只只金黃色的精靈在翩翩起舞。風(fēng)依不停地吹著,給大地涂上了金粉,到處是金燦燦的,樹(shù)葉兒是金色的,鳥(niǎo)兒的羽毛也變成金色了,田里莊稼更是金色的。風(fēng)一吹,樹(shù)葉兒掉了,鳥(niǎo)兒唱起了歌兒,稻谷搖晃著腦袋在風(fēng)中玩鬧。 果園里面,秋色更濃了,蘋(píng)果、梨、桃子、柿子都熟了,沉沉地掛在樹(shù)上,很重?,高梁漲紅了臉,稻谷笑彎了腰,玉米樂(lè)開(kāi)了懷,棉花樂(lè)的直吐白花&&這時(shí),田野里也活躍起來(lái)了。 偶爾有一片樹(shù)葉,輕輕地,緩緩地落在秋天冰涼的湖水中,沒(méi)有沉下,而是靜靜地飄著,泛起一圈水花。這讓我想起雨果的一首小詩(shī)湖泊上,蕩著紅葉一片;如一葉扁舟;上面坐著秋天。 秋天向人們展現(xiàn)了一個(gè)豐收年華,優(yōu)美動(dòng)人的景象,秋天向人們招手。每當(dāng)夏末的時(shí)候,會(huì)有人輕輕叩開(kāi)你家的門(mén),它是誰(shuí)?它就是秋天。 【寫(xiě)作指導(dǎo):中學(xué)生作文如何做到語(yǔ)言流暢】
1、語(yǔ)言通暢的具體要求
語(yǔ)言要流暢。這是對(duì)作文語(yǔ)言最基本的要求,就是要求語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體,讀起來(lái)文從字順,通暢流利。其次,語(yǔ)言要有文采。這是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。或是詞語(yǔ)生動(dòng),或是句式靈活,或是善于運(yùn)用修辭手法,或是文句有意蘊(yùn),這些都是有文采的表現(xiàn)。
2、怎樣做到語(yǔ)言通暢
第一、語(yǔ)言規(guī)范。
在寫(xiě)作中,要符合語(yǔ)言規(guī)范的要求要注意三個(gè)方面:一是用詞要體會(huì)詞義的輕重、詞語(yǔ)適用范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語(yǔ);二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等毛;三是除了在記敘性文章中為了描寫(xiě)風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語(yǔ)外,一般不使用方言俚語(yǔ)。
第二、語(yǔ)言準(zhǔn)確。
要符合語(yǔ)言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問(wèn)題有些看法要表達(dá)得十分準(zhǔn)確才行。我認(rèn)為大家都這樣看從全局看是好的我愿意這樣等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬(wàn)不要以偏概全。有些說(shuō)法還需要婉轉(zhuǎn)。如:發(fā)牢騷,是人們將內(nèi)心積壓的意見(jiàn)、見(jiàn)解、看法說(shuō)出來(lái),雖然有時(shí)態(tài)度或形式有些不太合適,但終究是一些真實(shí)的意見(jiàn),當(dāng)然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認(rèn)真地對(duì)待!這段文字,考生掌握的分寸就比較好,有些不太合適,里面不免有些偏激的成分,兩個(gè)有些馬上界定了牢騷的特點(diǎn),使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到了牢騷的弊端。這正是語(yǔ)言準(zhǔn)確的集中體現(xiàn)。
第三、語(yǔ)言連貫。
要做到這點(diǎn)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:一是文章中的每一段文字,都要統(tǒng)一于一個(gè)話題,圍繞著一個(gè)中心;二是一段話要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來(lái),可以根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律,根據(jù)句子的意思和思路的展開(kāi)依次排列,也可以憑借語(yǔ)法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對(duì)偶、層遞等)來(lái)組合各個(gè)句子;三是句子之間要有語(yǔ)言和語(yǔ)氣上的聯(lián)系,如用主語(yǔ)承前省略、利用代詞呼應(yīng)、使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語(yǔ)言等方法來(lái)確保語(yǔ)言呼應(yīng);四是增添必要的過(guò)渡性語(yǔ)言,避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來(lái)的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的跳躍現(xiàn)象。第四、語(yǔ)言得體。
要達(dá)到語(yǔ)言得體的要求一要注意表達(dá)對(duì)象,心中要有讀者是寫(xiě)作的重要原則,只要試題中規(guī)定了寫(xiě)作對(duì)象,語(yǔ)言的運(yùn)用就要考慮到這一條件。二要注意區(qū)分不同的文體:記敘性文體要以情動(dòng)人,以敘述、描寫(xiě)為主,語(yǔ)言形象生動(dòng);議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語(yǔ)言嚴(yán)密概括。
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秋是收獲的季節(jié),而我卻只喜歡他那蘊(yùn)含的成熟之美,色
彩之美! 這是一個(gè)彩色的世界! 玉米熟了,遍地金黃,農(nóng)民在金黃色的田野里,收獲著喜悅與歡笑: 葡萄熟了,紫色的氛圍里洋溢著歡歌與笑語(yǔ): 你再看那山的那邊,那遍山的色彩,誰(shuí)又會(huì)說(shuō)那不象一幅震撼人心的畫(huà)。 醉了,心醉了,我的心醉在這美麗的色彩里了! 人生的起起落落,風(fēng)風(fēng)雨雨,何嘗不是如此,不論過(guò)程如何,他都是一道別樣的風(fēng)景!就如這多彩的秋一樣!一樣色彩構(gòu)不成靚麗風(fēng)景,唯有眾多的色彩才構(gòu)成這絕色的美!
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一切力量的源泉都不是自然形成的,它是經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打、淬煉之后的成長(zhǎng);一年一年,冬去春來(lái),工作平淡、人情平淡、生活平淡,一切看似平淡無(wú)奇,但在這看似平淡的背后又隱藏了多少哀愁;人,總得找個(gè)支點(diǎn),情緒難以平復(fù)的時(shí)候,多看書(shū)大有益處;獨(dú)自一個(gè)人走出去,看看這個(gè)忙碌的世界,看看那些背影里邊是否有自己的影子;當(dāng)光陰如箭的飛去,我們渺小到如你眼中的螞蟻一樣,在大雨前慌忙的搬家;生活是首歌,相逢都是緣分,沒(méi)有一種情感能地老天荒,唯有血濃于水的親情長(zhǎng)存于這人世間;這一秋,已經(jīng)來(lái)了,也很快即將過(guò)去,留下滿地的落葉,等待來(lái)年化作春泥,滋潤(rùn)萬(wàn)物;捧著手中的書(shū),跟著書(shū)中人物的經(jīng)歷、情感、思緒,生活仿若一部大戲,精彩,無(wú)奈,躊躇,彷徨;幾家歡喜,幾家愁。人生啊,短短幾十年,腳步匆忙,步履蹣跚,未到黃土埋半截,心中的夢(mèng)想絕不過(guò)早的死去;這幾天,心緒反復(fù)無(wú)常,人都說(shuō)能控制管理好自己情緒的人,才算成功著,我大概是病了,藥到也未必能夠病除;這或許是生活的傷所留的后遺癥,需要時(shí)間去自愈。人是強(qiáng)大的,但又是渺小的,強(qiáng)大到我們?cè)跓o(wú)限的青春時(shí)光里,肆意放縱自己。渺小到在黑暗來(lái)臨時(shí),無(wú)助彷徨到了一個(gè)角落里;站在陽(yáng)光下,試圖用手抓住一把陽(yáng)光,把它融進(jìn)自己的身體里,然而卻是徒勞,我忘了它是沒(méi)有形狀和質(zhì)體的;秋天馬路邊上的花朵,爭(zhēng)先恐后的努力釋放著這最后一季的芬芳,花兒尚且如此執(zhí)著,我又有何理由不去怒放。天邊的云彩啊,在秋季是最潔白的,形態(tài)各異,這就是所謂的秋高氣爽。我喜歡秋天,因?yàn)樗?jīng)歷了短暫易逝的春天,燥熱難耐的夏天,終于等來(lái)了屬于它的碩果累累。這希望啊,跟這一年四季一樣,希望埋在冬天的土壤里,在春天發(fā)芽,經(jīng)歷夏天的風(fēng)吹雨打,炎熱酷暑,在秋天結(jié)果。這四季,在我看來(lái),順序應(yīng)該是冬-春-夏-秋,最后才是秋天;人的一生也將如四季一般,經(jīng)歷冬天、春天、夏天,最后才會(huì)到達(dá)你所向往的秋天,實(shí)至如歸。
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