我的成長(zhǎng)感悟篇一：個(gè)人成長(zhǎng)感悟

我的個(gè)人成長(zhǎng)感悟

我無數(shù)次的問自己。成長(zhǎng)是什么？是個(gè)子長(zhǎng)高了幾厘米，還是歲月在臉上留下的痕跡。是多了幾絲白發(fā)，還是開始惆悵未來的人生。回憶自己成長(zhǎng)的過程，才發(fā)現(xiàn)原來成長(zhǎng)是一本書，需要用我們一生的努力來書寫；成長(zhǎng)是一條“蜀道”，百步九折，荊棘人生，需要我們小心的附壁攀巖；成長(zhǎng)是一架梯子，需要踏實(shí)地，以穩(wěn)健的步伐登上歲月的樓層。

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日里沙沙吹過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的過程在歲月的道路上留下了一個(gè)個(gè)的回憶。從呱呱落地到今天，我已經(jīng)經(jīng)歷了２6個(gè)春去春回，從帶著對(duì)一片楓葉的美好憧憬到今天，我也在楓葉里走過了多年的時(shí)光，回頭品嘗這么多年歲月的味道。發(fā)現(xiàn)它如一杯美麗的雞尾酒，五彩繽紛，味道甜中帶辣，讓我回味無窮。成長(zhǎng)是艱辛的，成長(zhǎng)是快樂的，成長(zhǎng)會(huì)讓你懂得珍惜，成長(zhǎng)會(huì)讓你明白什么是幸福，什么是向往。

每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失落

和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有別人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的,若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。我也曾在一棵樹下安靜地休憩過,凝神思考著自己在尋找什么;我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠(yuǎn),需要花費(fèi)更多的時(shí)間站在原來的起點(diǎn)上重新開始……但從始至終我唯一沒有改變的就是----我一直都不曾放棄。

剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，心中總是充滿著憧憬，但更多的是忐忑，然而，這種心情很快被同事們熱情所取代。雖然我現(xiàn)在還是在實(shí)習(xí)期中，但老員工對(duì)我無微不至的關(guān)懷和完善的安排讓我感覺這是我必須為之全力付出而不悔的公司。年輕的同事，激情的部門，這一切讓我相信滁州新奧會(huì)更加飛速的發(fā)展。

面對(duì)一個(gè)新的工作崗位，面臨的是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。不可否認(rèn)，我經(jīng)驗(yàn)欠缺，技術(shù)薄弱。但是，我有如火的熱情，有旺盛

的精力，有堅(jiān)定的信心，更有排除萬難的不懈勇氣。相信在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在老同事們真心的傳授下，會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來的，盡快成為一名能夠勝任本職工作的優(yōu)秀員工。

人的一生總在不斷地跌倒,又不斷地爬起,失敗的人會(huì)說：老天沒有給我機(jī)遇;成功的人會(huì)說：上帝把我從門里踢出來,我再想辦法從窗子爬進(jìn)去。這就是一種成長(zhǎng)。是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂；成長(zhǎng)承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長(zhǎng)的足跡，一次次，我們追隨星光夢(mèng)影，迎向成熟．走向未來。成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。成長(zhǎng)之路可能是灰暗無光的,如同收攏華美翅羽的孔雀,但不能放棄期待,因?yàn)榭鞓房赡芫驮谀抢锏却�。千帆過盡,總會(huì)有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。

在未來的工作中，我力爭(zhēng)做到工作態(tài)度上追求積極向上，工作能力上追求勤奮好學(xué)，工作效果上追求精益求精。以三個(gè)追求作為我今后工作的指南和標(biāo)準(zhǔn)。為我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧、互助的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)我最大的力量。

我的成長(zhǎng)感悟篇二：我的工作感悟-如何才能成長(zhǎng)？

我的工作感悟-如何才能成長(zhǎng)？

每一個(gè)工作職業(yè)人都想快速成長(zhǎng)，成為公司的基層主管，成為部門經(jīng)理，成為統(tǒng)管一方的總經(jīng)理。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，但不是每一個(gè)士兵都能當(dāng)上將軍。士兵成長(zhǎng)為將軍是需要?dú)v練的，是需要時(shí)間的，是需要機(jī)會(huì)的，是需要運(yùn)氣的。

作者認(rèn)為一個(gè)人的成長(zhǎng)公式為：成長(zhǎng)=50%歷練+30%時(shí)間+10%機(jī)會(huì)+10%運(yùn)氣。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。沒有歷練就沒有成長(zhǎng)，這句話說起來輕松，但是現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往拒絕了“歷練”，進(jìn)而拒絕了“成長(zhǎng)“。

“您所布置的這項(xiàng)工作不是我的職責(zé)范圍，我不會(huì)去做。再說了，這幾天這么忙，也沒時(shí)間做�！薄斑@項(xiàng)工作真的比較難，很難搞的定，我看還是先放一放，看看再說�！薄斑@一次會(huì)議，我還是坐在后面吧，我也不準(zhǔn)備發(fā)言，我是來打醬油的。”……

想一想，看一看，是不是歷練就在身邊，但是被我們拒絕了。被我們拒絕的越多，我們成長(zhǎng)的就越慢�？赡芪覀儾幌胱兟�，但是拒絕了歷練之后，我們成長(zhǎng)就會(huì)變慢。我想很多職業(yè)人都存在這樣的不良習(xí)慣，拒絕成長(zhǎng)。等到同輩漸漸展翅高飛，遠(yuǎn)離自己而去的時(shí)候，我們才會(huì)不斷地埋怨機(jī)會(huì)與運(yùn)氣。

除了歷練，還必須學(xué)會(huì)總結(jié)，這一點(diǎn)是歷練之后必不可少的。舉一個(gè)小例子，公司有一行政，協(xié)助公司同事每個(gè)月報(bào)銷費(fèi)用。剛剛開始

的時(shí)候，該行政一一打電話給各位同事，詢問開戶銀行及銀行賬戶等信息。到了第

二個(gè)月又重復(fù)一次，打電話重新咨詢，導(dǎo)致工作又重復(fù)一次，耽誤了時(shí)間，效率也降低了。后來，她總結(jié)出每位同事每個(gè)月都要報(bào)銷，因此，把同事們的賬戶基本信息都記錄下來，打印出來，方便每一位同事直接填寫，得到了同事的贊許。這就是總結(jié)的作用，讓你歷練之后，還能沉淀工作經(jīng)驗(yàn)及工作技能。

時(shí)間是一個(gè)人成長(zhǎng)必不可少的要素，但不是決定要素。前幾日有一位網(wǎng)友打電話咨詢我，他在一家公司呆了半年，公司很小，只有十幾個(gè)人，感覺到?jīng)]有成長(zhǎng)，所以想跳槽，詢問我的意見。我的建議是：在一家公司呆不到三年，不要談跳槽。公司可以協(xié)助一個(gè)人的成長(zhǎng)，但是一個(gè)人的成長(zhǎng)絕對(duì)不能依賴公司。大公司有大公司的優(yōu)勢(shì)，小公司有小公司的長(zhǎng)處，不管在什么樣的企業(yè)，是否學(xué)習(xí)，是否成長(zhǎng)決定權(quán)在于自己。

機(jī)會(huì)是一個(gè)人歷練與時(shí)間積累的結(jié)果，沒有歷練與時(shí)間的積累，機(jī)會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)，即使出現(xiàn)，也是別人的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)放大機(jī)會(huì)的作用，而不是沉下心來進(jìn)行歷練與總結(jié)。新的工作崗位空缺了，但是空降了一位同事過來，原因不是公司的“引入新鮮血液“的指導(dǎo)思想，而是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的能力還沒有認(rèn)可；新的項(xiàng)目成立了，同樣是部門經(jīng)理，讓同事甲擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，而不是你，原因不是在于他的資格比你老，而是他的協(xié)調(diào)能力更有利于這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作；新的公司成立了，從另外一個(gè)單位升職了一位公司負(fù)責(zé)人過來，不是領(lǐng)導(dǎo)更看重另外一家公司，而是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他能搞定，而你搞不定。

運(yùn)氣與機(jī)會(huì)出現(xiàn)的概率一樣，都是10%，都是需要?dú)v練與時(shí)間積累的。如果歷練與時(shí)間不足，運(yùn)氣即使站到你這一邊，但是過不了多久，也會(huì)遠(yuǎn)

離你而去。因?yàn)�，運(yùn)氣與你就像是賽跑，如果你的速度趕不上運(yùn)氣的“速度“，你就抓不住運(yùn)氣。只有你的速度超過運(yùn)氣的速度，你才能抓住運(yùn)氣。如果你開”汽車“（好比是外部借力）趕上了運(yùn)氣，但沒有”汽車“的時(shí)候，你又會(huì)落于運(yùn)氣之后，抓不住好運(yùn)氣。

我的成長(zhǎng)感悟篇三：我的成長(zhǎng)與感悟

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟

在生活中我總希望快樂伴隨著成功，可我卻總遇失敗。失敗后的我總是一笑了之，我深知，有大海的呼喚我就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

平凡的童年

我的童年很簡(jiǎn)單，除了背著書包上學(xué)校外便是享受著兒童的無憂無慮與無知的幸福平淡。雖然我的家庭姊妹挺多，家庭較貧寒，可是由于我是家庭姊妹中最小的一個(gè)，父母也格外疼愛，于是和許多人一樣，我沒有生活在萬物俱備只欠享受的豪門望族，也沒有經(jīng)歷家庭劇變的悲慘洗禮，也許這令我失去了錦衣玉食或者早熟剛強(qiáng)的機(jī)會(huì)，但也沒給我?guī)�來奢華墮落及自暴自棄的由頭。于是像個(gè)一般人一樣健康平安地成長(zhǎng)，在父母羽翼的呵護(hù)下走過了安寧的童年。

于是應(yīng)該明白，很多時(shí)候平凡是同樣幸福的，選擇的道路不同那么承擔(dān)起的責(zé)任必不相同而且看待幸福的角度也是人人迥然！或許平凡就注定了不會(huì)經(jīng)歷驚天動(dòng)地的輝煌與榮耀，不會(huì)體會(huì)到天堂般的享受與地獄般的痛苦，但也正因?yàn)槿绱瞬帕钌磉叺囊磺卸寄敲醋匀慌c平和，雖然平淡無奇但卻那么和諧而溫暖。其實(shí)許多時(shí)候人拼命追求一切的目的不過就是為了平凡的生活，只是追求的過程令他們不得不改變！

就像曾經(jīng)十分流行的一句話“幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！”而變成了人，那就是“有吃有喝有床睡，平凡地活著，生活著！”

，辛苦的中學(xué)時(shí)代

當(dāng)從小學(xué)生升級(jí)成了中學(xué)生后，生活就變化啦，平凡的童年不得不進(jìn)化成辛勤勞作，書海奮斗的中學(xué)時(shí)代。在初中時(shí)候，我就遠(yuǎn)離父母到了片區(qū)所在地讀書，過上了寄宿生生活，在許多人的記憶里中學(xué)時(shí)代的確可能是十分辛苦十分枯燥的一段日子，那些歲月里兩點(diǎn)一線或許是許多人

最為深刻的體驗(yàn)。然后便是埋頭苦干奮筆疾書的同學(xué)，堆積如丘的書籍，唾沫四濺的夢(mèng)想交流，甚至那純純而青澀的輕輕愛戀和老師與我們一起堅(jiān)守到深夜的堅(jiān)持不懈……而我的記憶里我總是拿出我一部分生活費(fèi)到街上租小說看，對(duì)小說的癡迷可以說無人能及，于是我的成績(jī)一落千長(zhǎng)，當(dāng)我讀高三的時(shí)候，我才意識(shí)到自己該努力了，可是六年的課程需要一年完成哪是太難了，高考落榜了。父母疼愛我讓選擇了高四，高四這一年讓我真正體會(huì)到讀書的辛酸，功夫不負(fù)有心人，我考上了大專。

現(xiàn)在回想起來，不知是嘴角泛起了淡淡而滿足的微笑，還是心中突然感受到了失落，抑或者是突然霞飛雙頰，咀嚼甜蜜。至少那段充斥著親情、友情、師生情甚至愛情的回憶就如同鐫刻在記憶石上的文字伴隨著生命直至終結(jié)！也許那時(shí)為了一個(gè)單純的大學(xué)夢(mèng)想而不倦奮斗的日子現(xiàn)在看來失去了好多更好的東西，但估計(jì)很少會(huì)有人會(huì)后悔，因?yàn)橄啾仁�去，我們�(cè)谀且粭l千軍萬馬共同馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)上也確實(shí)得到了許多許多，有你并肩作戰(zhàn)的，談笑風(fēng)生的鐵哥們，有你感激尊敬，無微不至的好老師，有你無私無悔，悉心呵護(hù)的親父母和那個(gè)若即若離，真心傾慕的他或她！

于是應(yīng)該明白，什么書山題海，那又如何，還是被我們給度過了，盡管疲憊不堪，遍體鱗傷，但卻無比激動(dòng)與興奮！那不眠不休的戰(zhàn)斗雖然無比辛苦，但誰也不能否認(rèn)那是一段多么飛揚(yáng)灑脫，跌宕起伏，熱血無疆的青春歲月！因?yàn)槟嵌慰此坪诎档娜兆硬恢�有多少盞明亮的心燈指引著彼此相互扶持著走向遠(yuǎn)方，走向目標(biāo)！

就像偉人說：“成功是沒有捷徑的！”我無恥地改了一下：“成功是有捷徑的，那就是付出比別人更多的努力與汗水！”

精彩的大學(xué)生活

如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活便可以看到最燦爛的風(fēng)景‘

大學(xué)的生活不同于高中階段，自由支配的時(shí)間多了，業(yè)余活動(dòng)豐富了，接觸的朋友也多了，我們都投入到這嶄新的青春生活里，玩得不亦樂乎，總認(rèn)為苦盡甘來，這才是屬于我們真正的天地。大二學(xué)校組織我們參加全國(guó)英語四級(jí)考試，高中時(shí)英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，一直認(rèn)為對(duì)于我而言肯定不在話下，然而卻以59分給我開了個(gè)玩笑。我反思了好長(zhǎng)時(shí)間，意識(shí)到大學(xué)還不是我學(xué)業(yè)的盡頭，徹底放松是否來得太早了點(diǎn)。在那以后我利用課余時(shí)間光顧校圖書館、閱覽室自修鉆研，以高分取得了英語四級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)、等各種等級(jí)證書；學(xué)習(xí)不忘提高自己的各方面能力，仍然堅(jiān)持參加大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、校文學(xué)社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，生活也過得多姿多彩，畢業(yè)時(shí)以非常優(yōu)異的論文答辯給大學(xué)生活畫上了圓滿的句號(hào)。

幸福的教書生涯

跨入新世紀(jì)，我成了一名人民教師，生活掀開了嶄新的一頁。雖然當(dāng)

一 名教師不是我的夢(mèng)想，心中有時(shí)有些不滿情緒，但看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子，我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，積極投入到工作中去，收效很大，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，家長(zhǎng)的放心，學(xué)生的尊重。此時(shí)我感受到了教師的幸福。

有人問我，你教書的幸福是什么，也許很多人認(rèn)為幸福是感受清晨第一縷陽光的照射；幸福是每一次季節(jié)變換的期待與驚喜；幸福是給喜歡的人做好吃的飯菜；幸福是午后紅茶＋檸檬冰水……對(duì)教師職業(yè)而言，教師的幸福感就是教師在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受。我不知道教師是不是太陽底下最光輝的職業(yè)，我只知道真心愛教育的教師才會(huì)真正愛自己的學(xué)生。因愛而生愛，他會(huì)不斷探求教育的真諦，不斷思考教育的現(xiàn)象。這種不斷探索的過程在有些人看來是那么的艱辛，但真正愛教育的人品嘗的不是艱辛，而是幸福。

一、幸福感來自學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步

對(duì)教師而言，幸福的感覺主要自于學(xué)生的成長(zhǎng)。教育是一項(xiàng)充滿激情、關(guān)愛和生命體驗(yàn)的活動(dòng)，是師生雙方共同成長(zhǎng)的過程。教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì)擁有的一種財(cái)富。記得，曾有個(gè)學(xué)生，在大家看來是那種無藥可救的類型，于是我采用找優(yōu)點(diǎn)，多談心，及時(shí)補(bǔ)功課等方法，讓他始終跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。到最后測(cè)試時(shí)，我教的學(xué)科他竟然得了優(yōu)秀，其他的學(xué)科進(jìn)步也不小，看著他臉上開心的笑容，我也被感動(dòng)了，這是一種收獲的幸福。

二、幸福感來自在自身的專業(yè)成長(zhǎng)

教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是教師生命成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，就教師個(gè)人本身而言，職業(yè)幸福感來源于自身的專業(yè)成長(zhǎng)。這種專業(yè)的成長(zhǎng)，不僅是專業(yè)知識(shí)的成長(zhǎng)，應(yīng)該包括專業(yè)精神、專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績(jī)，而領(lǐng)導(dǎo)和同行也會(huì)看見你的進(jìn)步，你的成長(zhǎng)，會(huì)賞識(shí)你、給你更多的機(jī)會(huì)讓你從中體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福。你就會(huì)在自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的完滿和幸福，如果家長(zhǎng)非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會(huì)覺得很幸福。幸福從來不會(huì)光顧一事無成的人，把教師當(dāng)作謀生職業(yè)和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂。教師應(yīng)當(dāng)象一條河，源源不斷地充實(shí)自己，將涓涓細(xì)流匯入大海；教師應(yīng)當(dāng)象一條路，將無盡的希望鋪向遠(yuǎn)方……作為教師，從來也只應(yīng)當(dāng)在自身的專業(yè)成長(zhǎng)中才能創(chuàng)造出綿延不斷的幸福。

三、幸福感來自自身平和的心態(tài)

現(xiàn)代詩人何其芳說：“凡是有生活的地方都有快樂和寶藏。”這是一個(gè)永恒不變的真理，而擁有這個(gè)快樂和寶藏的法寶就是要有一個(gè)良好的心態(tài)。幸�？偸窍鄬�(duì)的，幸福也是一個(gè)“易碎品”。不同的期待、不

同的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有完全不同的幸福感受。說到底，幸福就是一種平和的心態(tài)。心態(tài)失衡，看什么都不順眼，做什么都不開心，始終也不會(huì)覺得幸福。教師要以平和的心態(tài)，面對(duì)教學(xué)的壓力。教師要以平和的心態(tài)，面對(duì)外界的誘惑。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)今的社會(huì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)型的社會(huì)，人們的生活處處離不開錢。雖然，教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。如果教師沒有一個(gè)平和的心態(tài)，那將會(huì)心理不平衡，而無心于教育教學(xué)工作。平淡也是一種幸福，擁有了平和的心態(tài)，幸福就會(huì)長(zhǎng)駐你心田。

教育是為了人的幸福，教師，是一個(gè)特殊的職業(yè)，它關(guān)乎心靈，關(guān)乎生命，關(guān)乎成長(zhǎng)。因此，教師的幸福深深地關(guān)聯(lián)著學(xué)生的快樂成長(zhǎng)。唯有老師擁有持久的職業(yè)幸福感，才能在教育崗位上迸發(fā)出無限的教育熱情和教育智慧。我們每個(gè)教師都應(yīng)該讓自己的生活豐富起來、靈動(dòng)起來，學(xué)會(huì)快樂而優(yōu)雅的追求幸福��！

現(xiàn)今，過了而立之年的我，很快樂，很幸福�；仡欉^去的路發(fā)現(xiàn)做任何事都不能輕言放棄，即使迷茫了，失敗了，也要學(xué)會(huì)站起來，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。

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