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發(fā)布時間:2018-09-26 來源: 人生感悟 點擊:

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*聚智堂教育簡介
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用:因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點:多個校區(qū)詳情電話咨詢
*具體地址
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武漢武昌中南學(xué)習(xí)中心 武昌中南學(xué)習(xí)中心 湖北省 武漢市 武昌區(qū)
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
   
 、傥阌怪M言,殘奧會上的運動員在肢體上都有這樣那樣的殘缺,而殘缺本身總是令人遺憾的。不知道是誰最早提出了“殘缺美”的概念,這種獨特的欣賞眼光,把殘缺這種生活中幾乎無處不在的遺憾,與理想境界中的至美連綴在一起,啟發(fā)人們從殘缺中提煉出美感,拓寬了人類的審美視野! 、谡劦健皻埲泵馈,自然會想起盧浮宮里的著名雕塑“斷臂的維納斯”。維納斯的美從何而來?有人認(rèn)為來自殘缺——正是因為維納斯斷臂后不再完美,所以更顯凄美;有人認(rèn)為來自暗示——你可以把她的手臂想象成各種樣式﹑姿態(tài),故而美不勝收! 、鄄贿^筆者卻認(rèn)為,維納斯的美不是緣于其所缺,而是來自其所有:如果不是由于斷臂后的維納斯,仍然擁有優(yōu)美的曲線,健康的軀體,圣潔的神態(tài)……她身上折射出的美也就沒有了存在的基礎(chǔ)。盡管此身已殘,但維納斯所承載的無瑕的藝術(shù)之美,卻仍舊執(zhí)著地展現(xiàn)在世人面前,讓這種美更加具有動人心魄的能量。所謂“殘缺美”,應(yīng)該在此! 、軞垔W會賽場上的各國運動員,沒有誰因為殘疾而放棄對生命的熱愛,他們以自己在不幸面前所擁有的一往無前的勇氣,戰(zhàn)勝了殘缺帶給人生的遺憾,擁抱了健康,展現(xiàn)了活力,詮釋了精彩。這是又一種美! 、萦^看殘疾人選手的比賽,是一種審美的經(jīng)歷。如果說他們身上也散發(fā)出了一種“殘缺美”,那么這種美不是來自殘缺本身,也不是來自人們對這種殘缺的同情,而是源于這種殘缺沒有也無法掩蓋住那股旺盛的﹑具有普遍意義的生命之大美。

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