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【教學(xué)心得】從小事開(kāi)始鍛煉自己的意志.培養(yǎng)意志應(yīng)該從小事做起，不要以為是小事就不屑注意，恰恰是小事能反映一個(gè)人的意志，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得剛強(qiáng)有力！”中學(xué)生處于掌握知識(shí)階段，對(duì)于身邊的小事，要善于用來(lái)培養(yǎng)自己的意志，如以注意衛(wèi)生為例，不隨地吐痰不隨地投雜物，便后沖水等。生活中的小事俯拾皆是，反觀自身的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，堅(jiān)持去克服它，從小事做起，從現(xiàn)在做起持之以恒，這樣才能培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。

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   京翰1對(duì)1董事長(zhǎng)馬江偉接受CPEP項(xiàng)目授權(quán)牌匾.教育改革驅(qū)動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新，CPEP項(xiàng)目應(yīng)勢(shì)而生.為順應(yīng)國(guó)家教育改革趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”，教育部教育信息管理中心在個(gè)人教育選擇與實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行探索，于2012年末啟動(dòng)了CPEP項(xiàng)目。據(jù)教育部CPEP項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)陳海濤介紹，CPEP項(xiàng)目旨在培養(yǎng)、認(rèn)證合格的個(gè)人教育規(guī)劃師，為各階段受教育者提供個(gè)人教育規(guī)劃服務(wù)。經(jīng)培訓(xùn)認(rèn)證合格的個(gè)人教育規(guī)劃師將運(yùn)用掌握的專業(yè)知識(shí)對(duì)受教育者的教育目標(biāo)、教育手段、教育途徑、教育投資等方面進(jìn)行個(gè)性化規(guī)劃。通過(guò)規(guī)劃，也能夠在一定程度上減少盲目、功利性的教育投入，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭的教育經(jīng)費(fèi)壓力。

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學(xué)習(xí)小貼士

   了避免雨凝在接下來(lái)的考試中出現(xiàn)類似一模知識(shí)脈絡(luò)、難點(diǎn)上出現(xiàn)模糊而導(dǎo)致丟分的情況，顧老師特制定了明確的解決方案。在每次課后都對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地總結(jié)與梳理，尤其特別注重每年的考試難題、易錯(cuò)題等知識(shí)點(diǎn)，每道題后都讓雨凝整理出自己的學(xué)習(xí)心得與感受，讓孩子在內(nèi)心深處有真正的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)于接下來(lái)的每一次大小考試，顧老師都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行詳細(xì)分析，尤其是在錯(cuò)題的分析與總結(jié)方面，這是在學(xué)校里雨凝無(wú)法學(xué)習(xí)到的，這樣的針對(duì)性復(fù)習(xí)也更好地幫助到找到了學(xué)習(xí)問(wèn)題的根本所在。從第一次課的思維灌輸，到前第14次課的學(xué)習(xí)演練，從始至終，顧老師都對(duì)雨凝的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求，同時(shí)雨凝也是沿著老師所教導(dǎo)的方法進(jìn)行認(rèn)真實(shí)踐。雖然時(shí)間極其有限，但是每一次的分析后都讓孩子的學(xué)習(xí)有了提高也有了全新的思維認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)從根本上發(fā)生了質(zhì)的改變。在最后結(jié)束后，雨凝的化學(xué)科目取得了僅僅扣掉兩分的優(yōu)異成績(jī)。

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