存檔人生
發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
存檔人生篇一：023—2003.07《珍珠林》稿件存檔
古城中學(xué)光榮榜
園丁譜
朱穎平老師，男，1972年11月20日生，靜寧縣治平鄉(xiāng)朱堡村三方莊人。1996年7月畢業(yè)于慶陽師范高等�？茖W(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)，分配至李店中學(xué)（成紀(jì)中學(xué)）任教，1999年被平?jīng)龅貐^(qū)職改辦評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，2000年8月調(diào)至古城中學(xué)任教。2002年6月25日蘭州大學(xué)自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。
2000年11月22日在靜寧縣教育科學(xué)研究所舉辦的"全縣初中語文課堂賽獎(jiǎng)"中榮獲一等獎(jiǎng)；2001年9月10日被靜寧縣教育局授予"世紀(jì)之星·優(yōu)秀青年教師"榮譽(yù)稱號(hào)；2002年8月參加平?jīng)龅貐^(qū)骨干教師培訓(xùn)，被教育處評(píng)為骨干教師。
朱老師默默無聞地耕耘在語文教學(xué)這片廣闊的天地里，善用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，成效顯著，深受師生好評(píng)。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，廣博的知識(shí)，高尚的人格感染熏陶學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，大力支持《珍珠林》辦報(bào)活動(dòng)，首倡《珍珠林》印刷成彩色報(bào)。堅(jiān)持寫好下水作文，重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。（本期2、3版文章由朱老師提供）
朱老師克勤克儉，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。善于鉆研，努力追求道德、學(xué)識(shí)的自我高度完善。諺曰："天不言自高，地不言自厚"；"桃李不言，下自成蹊。"善哉，斯言。
1996年朱穎平老師在寧縣馬蓮河
校園紀(jì)事
1、5月13日，初二一班和初二二班在李萬剛老師主持下，設(shè)立了“創(chuàng)新作文獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)大家積極寫作。
2、5月15日，我校全體教師45人向民政局為預(yù)防非典捐款2250元。
3、5月19日，升旗儀式后，張國(guó)霖校長(zhǎng)為45名三好學(xué)生，15名優(yōu)秀班干部、15名進(jìn)步學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（名單見光榮榜）。
4、5月22日，我校舉行規(guī)�？涨暗淖鳂I(yè)教案大展評(píng)。
5、5月23日，甘肅靜寧縣同生酒業(yè)有限公司方黨黨副經(jīng)理表示愿意支助《珍珠林》辦報(bào)活動(dòng)。
6、5月24日，我校共青團(tuán)員響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委的號(hào)召，為預(yù)防非典捐款300元。
7、5月24日，我校預(yù)防非典活動(dòng)工作到位，扎實(shí)具體，不留漏洞。截止目前，學(xué)校在校園消毒共支出1000多元。
8、5月24日，《珍珠林》編輯部以《珍珠林》文學(xué)社的名義向《作文周刊》、《山花爛漫》等報(bào)刊推薦本報(bào)發(fā)表的優(yōu)秀文章。
名家讀書三人行
（一）
我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一時(shí)代，會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀？??反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上
大門——就是說，啪地合上書面，——誰也不會(huì)嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由。 ——楊絳《讀書苦樂》
（二）
天下事真是不如意的多。不講別的，只說書這件東西，它是再與世無爭(zhēng)也沒有的了，也都要受這種厄運(yùn)的摧殘。至于那琉璃一般脆弱的病人，白鶴一般兀傲的文士，他們的遭際更是不言可喻了。試想含意未伸的文人他們?cè)诓坏靡鈺r(shí)，有的樵采，有的放牛，不僅無異于庸人，并且備受家人或主人的輕蔑與凌辱；然而他們天生得性格倔強(qiáng)，世俗越對(duì)他白臉，他卻越有精神。他們有的把柴挑在背后，拿書在手里讀；有的騎在牛背上，將書掛在牛角上讀；有的在蚊聲如雷的夏夜，囊了螢照著書讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜，拿了書映著雪讀。然而時(shí)光是不等人的，等到他們學(xué)問已成的時(shí)候，眼光是早已花了，頭發(fā)是早已白了，只是在他們的頭額上新添加了一些深而長(zhǎng)的皺紋。
咳！不如趁著眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一讀“人生”這本書罷！
朱湘《書》
（三）
擇書比擇友簡(jiǎn)單得多，不擅辭令、厭惡應(yīng)酬的人，可以自由自在地徜徉于書林之中，游目四顧，俯拾皆友。
看書，可以博覽，可以細(xì)嚼，沒有人會(huì)怪你喜新厭舊，也沒有人要求從一而終。你大可以從一本換到另一本，喜愛的書，不妨一讀再讀；不耐看的書，又可隨手拋下，誰也不會(huì)因此而傷心失望。人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，那“書際關(guān)系”呢？只要花點(diǎn)時(shí)間去了解，再高深的學(xué)問也弄得明白。
手持一書，吟哦于四海之中，神游于四海之外，既可以與老莊談心，又可以跟柏拉圖對(duì)話。心情煩悶時(shí)，濟(jì)慈、雪萊在你耳畔喁喁細(xì)語，巴爾扎克為你搬演《人間喜居》，還有李白、杜甫、王爾德、莎士比亞??一大堆才華橫溢的朋友等著你呼喚前來。
找不到朋友時(shí)，為什么不翻翻書？
——金圣華《書與人》
我選擇??
我和父親面對(duì)面坐著、沉默著。
終于，父親又一次發(fā)話了："孩子，我看你還是去上學(xué)吧！"
"不！"我比前一次更堅(jiān)決地說："我不想去！"
"為啥？為啥你不去！"父親看來發(fā)怒了，"你光咬定不去，你的理由呢？你說呀，你的理由是啥？"父親幾乎咆哮起來。
"爹！"我一叫出這一聲，眼淚便禁不住流下來，"我學(xué)不進(jìn)去！每一考試，我的分?jǐn)?shù)都少得可憐，我沒臉去學(xué)校待了！我感到同學(xué)和老師都瞧不起我。"我頓了頓，又說："再說了，你辛辛苦苦打工掙的錢，都供了我上學(xué)。我考不上高中，所掙的錢不是白花了嗎？" "那你準(zhǔn)備干什么？"父親的口氣緩和了一些。
"我想打工掙錢！"
"湖涂！"父親的怒吼打斷了我的話，"你靠啥去打工掙錢？??力氣還是技術(shù)？你啥都沒有！"
"……"
我和父親又沉默了。
好久，父親緩緩說："孩子，去上學(xué)吧，我不求你考上高中，你也不要害怕別人看不起你�；钊艘泄菤�，我在外面也沒少受人的氣，可我還是承受著。有啥法子，誰叫你爹我沒知識(shí)，沒文化！孩子，去吧，��！"
我的眼淚又流了下來，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天蒙蒙亮，山路上一個(gè)孤獨(dú)的身影在行進(jìn)，向?qū)W校行進(jìn)，那就是我，我在心里默默地說："爹，你放心，我選擇讀書，我是你有骨氣的好兒子。"
2003年5月16日于古城中學(xué)
（編輯：初二四班王轉(zhuǎn)軍）
熬出來的快樂
我家在山里。學(xué)校在山外。到山外去讀書，很苦！
第一次去學(xué)校，我和父親同去。父親扛著一條很沉的大袋子，那袋子里，半截是面，半截是洋芋，還有半截，是鋁鍋、煤油爐、碗勺。父親扛著袋子走，不時(shí)回過頭來看我。我扛著鋪蓋卷，默默跟在父親身后，腳步很懶，離父親越來越遠(yuǎn)時(shí)，父親便停下來等我。 一前一后，父子倆走著，走著，還是走著。
汗，開始在我的額上滲下去，之后就滴下來，之后又流下來，之后渾身也濕了，連鞋窩里，我都感到了水??
到學(xué)校時(shí)，我只是感到周身的燒，汗早淌干了。父親給我租了間民房，當(dāng)他放下袋子時(shí)，我看到他滿臉的汗水，縱著，橫著，直滴。
父親，回去了。
那個(gè)晚上，我獨(dú)自一個(gè)人睡，床鋪很涼，讓我深深懷念家里的熱炕窩，還有，香噴噴的飯碗，還有??我無法入睡，聞著一股一股的油煙味，想著剛才粘乎乎的自做的面，我有點(diǎn)想吐的感覺。月亮升起來，月光照進(jìn)來，照在坑坑洼洼的地上，墻壁上的蜘蛛網(wǎng)、塵線??清晰可見。想家的憂思一縷一縷抽起來，越來越纏綿，越來越揪心??
此后的日子就這么過去，每到周末，我回一趟家，返校時(shí)背著饃饃或著面粉來。山路在我的腳下延伸，我在風(fēng)吹日曬下，一天天默默地長(zhǎng)大，一天天默默地承認(rèn)這種現(xiàn)實(shí)。
一年過去了，兩年過去了，我已習(xí)慣了一個(gè)人與月星對(duì)話，寂寞經(jīng)常陪著我，但我并不苦惱，有時(shí)候，我甚至很欣賞這種獨(dú)處的生活，那種生活像甘草味，苦苦的，又甜甜的。
有一天，我在學(xué)校舉行的表彰會(huì)上聽到了自己的名號(hào)。并且領(lǐng)到了一面獎(jiǎng)狀。那一天，我興奮不已，晚上，我斜倚在被堆上，摩挲著那光滑的獎(jiǎng)狀，我喜滋滋的，我聽著窗外的蟲鳴，有一種走進(jìn)童話世界的迷離，那，也許就叫"醉"吧！
我把獎(jiǎng)狀帶回家，偷偷壓在書箱底兒，不讓父母知道，我也說不清為什么。當(dāng)我又走在那曲折的小路上時(shí)，只是覺得自己走得很穩(wěn)、很輕快，甚至，我還有興致吟出詩來： 山里娃，把山，踩在腳下，
將苦，嚼出甜來。
?? 編輯：初二五班陳友湖
讀書真好
語文教研組朱穎平
古人有言："行萬里路，讀萬卷書"，之所以要強(qiáng)調(diào)這二者，是因?yàn)檫@樣做，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)最有益。
行萬里路，其要義大概如蘇轍所言："求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。"從而"養(yǎng)吾浩然之氣"，然而由于條件所限，我不能登覽高山大野以自廣。所以只能來讀書了。
最讓我手難卷的要算小說了。但凡小說，我都愛讀。最初讀的是《西游記》，最難忘的是孫悟空大鬧天宮的情節(jié)。一只潑猴，一支重棒，橫掃天廷，好不叫人拍手稱快。每讀到此處，我就振奮不已，我想："這是抗?fàn)幍木裨诩な幬业男摹?quot;這精神其實(shí)就是不屈不撓的民族精
神。這精神讓我日漸勇敢。我在形體上永遠(yuǎn)不可能成為孫悟空，但在精神上，我現(xiàn)在就可以成為孫悟空。后來，我斷斷續(xù)續(xù)讀了《水滸傳》、《三國(guó)演義》，我神往足智 多謀的諸葛亮和吳學(xué)究。尤其是諸葛亮，他簡(jiǎn)直就是智慧和忠義的化身。他身在草廬，胸懷天下三分大計(jì)；他六出祁山，鞠躬盡瘁匡扶漢祚，他是我們民族智慧、忠誠(chéng)的典型，他的精神深深地影響著后人；當(dāng)年朱钅容基總理就曾引用"鞠躬盡瘁，死而后己"，來表明心志，在今天，在抗擊"非典"的日子里；更有何其多的勇士在踐行這一誓言呢。諸葛亮的"淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)"的修養(yǎng)主張，已渾渾地熔入我們民族的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，影響了并繼續(xù)影響更多的中華兒女。"大哉，諸葛孔明！"我從心底發(fā)出這贊嘆，我更將受其精神的熏陶而成長(zhǎng)為有志之人。 書，給了我這許多。書里有古今、有中外；讀書，可以明理、可以壯志。讀書，讓我吸取了更多的文化養(yǎng)份；讀書，使我成長(zhǎng)為深沉有志之人；讀書，給了我智慧和快樂，讓我真心感到中華文明的深傅，讓我體悟生活的真諦。
讀書，真好！請(qǐng)讀書！
2003年5月18日于古城中學(xué)
（編輯：初二四班 丁銀長(zhǎng)）
2002年朱穎平老師在麥積山
1994年朱穎平老師在師專綜合樓前
一節(jié)白色的數(shù)學(xué)課
初三一班 高彩娟
上晚自己的時(shí)候，給三班教代數(shù)的張志謙老師走進(jìn)教室，跟我們的班主任--我們的代數(shù)老師蘇繼芳嘀咕了好一陣子，然后他們二位微笑著走了。真不知二位老師葫蘆里賣的什么藥。 第二天上代數(shù)課；班主任進(jìn)來了，沒拿書，沒拿粉筆，這上什么課呀！我睜大眼睛，還是如此，真不相信自己的眼睛。"今天讓張老師給我們上一節(jié)課吧！"班主任笑著說。
這時(shí)，張老師已經(jīng)進(jìn)來了，"同學(xué)們，今天應(yīng)蘇老師的邀請(qǐng)，前來為你們上課，給你們換一個(gè)胃口，可能會(huì)有一點(diǎn)效果吧！現(xiàn)在咱們開始上課。這節(jié)課我們專門練習(xí)求'函數(shù)解析式'。"��！這么好的口才！聽著真順耳??"請(qǐng)看黑板，函數(shù)的一般形式為y=ax2+bx+c(a≠0)??"順口成章，書也不拿，邊講邊寫，好流利。同學(xué)們不知是真喜歡聽，還是為了遵守紀(jì)律，總之，大家都坐得端端正正，踴躍回答，聲音特大而且整齊有力，沒有一位睡覺的。"同學(xué)們，下面我們舉倒說明：已知函數(shù)圖象開口向下??""a<0"不知誰喊了一句。"對(duì)，與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，分別為??"張老師越講越起勁，他捏著粉筆繼續(xù)講下去："當(dāng)然還是注意解題的步驟，我們開始。""解設(shè)??"全班同學(xué)一起說，聲勢(shì)浩大，班主任坐在右面微笑著。同學(xué)們聽懂了，喊聲更大了，回答問題的聲音振撼著整座教室里，張老師成了"白色圣人"。純潔極了。慢慢地，他嘴動(dòng)著，一只手還是寫著，他緩緩舉起另一只手，拭去了額頭上的汗珠。驀地，天地間無比寬闊，溫暖極了；同學(xué)們眼睛濕潤(rùn)了。大家面面相視之后繼續(xù)回答問題。黑板上密密麻麻寫了許許多多，用板擦擦去，又寫教室里下起白糖般的雪粒，好甜好甜。張老師的身上披了一層雪白的紗，看上去好親切的。叮鈴鈴。下課了，他又拭了拭汗："同學(xué)們，打開書，布置作業(yè)??"
事情已過去了，在我的心中，張老師是那么親切，可敬。對(duì)工作一絲不茍，我想：多少汗水，在澆灌著我們。我們，就是明天的參天大樹，將結(jié)出豐碩的果實(shí)，撒向人間；那時(shí)，人間到處芬芳。 （編輯：張芳明）
簡(jiǎn)評(píng)：白色，是純潔乃至圣潔之色。"白色的數(shù)學(xué)課"既含深意，又頗新穎。擬題之妙，妙在"白色"二字。
深深的遺憾
初三一班 高鳳寧
自從上初二，便又多了一門功課--物理。教我們物理的是一位姓岳名棟梁的老師，他戴一副大眼鏡，為人很風(fēng)趣。且很讓人猜不透，因此大家便在背地里稱他為"岳神仙"。也許是物理這門課本身有趣，也許是這位"岳神仙"神通廣大??反正我們班幾乎沒有不喜歡上物理課的。
一周物理課只有兩節(jié)，但同學(xué)們總是覺得似乎幾周才能輪到一節(jié)物理課似的。每到"岳神仙"的課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)精神飽滿地去迎接。他一進(jìn)教室，大家的臉上就會(huì)掛上燦爛的陽光，他邊教邊做我們的思想教育工作。每次我們一節(jié)課上罷，大多數(shù)都會(huì)在輕松愉快中記住他所講的內(nèi)容；他總是說："主要的是效果不是數(shù)量"。因此他每次布置作業(yè)總是在二至三道之間徘徊。那時(shí)我的物理學(xué)的也相當(dāng)不錯(cuò)，相對(duì)于現(xiàn)在的成績(jī)，可以說那時(shí)是優(yōu)秀的。每當(dāng)臨近考試的幾天時(shí)，岳老師總是把我們一一的抽空叫到他那兒去檢查，令人高興的是百分之九十的人都能給老師一個(gè)滿意的回答。
記得我那時(shí)很貪玩，學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真。結(jié)果被"岳神仙"知道了，便把我叫到他那兒，給我講了許多，反正都是關(guān)于好好學(xué)習(xí)的。而我當(dāng)面答應(yīng)，出了他的門卻沒有如言去做。我還以為自己物理相當(dāng)不錯(cuò)。也許"岳神仙"早就知道了，因此他每次上課時(shí)總是首先提問。我一次沒有答對(duì)，尷尬地站在教室里，我感到無地自容。但是岳老師卻用那種既不太嚴(yán)厲，又沒有平日溫和的語調(diào)允許我坐下來。那一次我下定決心；一定要努力。
遺憾的是惰性又使我沒有那樣去做，當(dāng)我第二次直立在課堂上時(shí)，我失去了自控，淚水如雨，滴滴落下，望著老師，我無言以對(duì)。編輯：初二五班 李偉
簡(jiǎn)評(píng)：真是作文價(jià)值之所在。寫真人、真事、真情，即使語言上稍有瑕疵，讀之也能動(dòng)人。這篇作文，貴在真實(shí)。
那件事打動(dòng)了我
初三一班 仇旭東
初中三年，我經(jīng)歷了許多事情，有失敗后的懊悔。有成功后的喜悅，也有那尷尬后的反思，彷徨后的清醒，有一件事尤使我記憶猶新，無法忘懷。
那是初二的時(shí)候，姐姐高考過后，父親每天都守在電話機(jī)旁等那邊通知的分?jǐn)?shù)。晚上，他趴在枕頭上一根接一根的抽煙，一直抽到半夜才慢慢地躺下他那疲憊不堪的身子。早上在我去學(xué)校的時(shí)候，他又起來趴在枕頭繼續(xù)抽煙，兩眼直直的盯著白色的墻壁，隨著火光的一閃一亮，騰起一疊一疊的濃煙。
終于有一天，姐姐的高考分?jǐn)?shù)下來了，總共考了450分，離甘肅政法學(xué)院的本科分?jǐn)?shù)線就差那么兩分，而大專分?jǐn)?shù)線卻有余。父親考慮到將來大專生就業(yè)困難的問題，就毅然動(dòng)員姐姐上本科，說寧愿傾家蕩產(chǎn)也要讓姐姐上本科。就差那么兩分，也要交一萬元人民幣才能上��！這對(duì)我們這個(gè)家庭來說是何等的沉重��！
于是父親又踏上了漫漫的借款路。父親拿出家中所有的存款，然后又在親戚朋友中借，終于湊夠了那一萬元人民幣。光交費(fèi)還不行，還得給那些大學(xué)的主管送禮，于是父親又每天馬不停蹄的往返于古城--蘭州的路上。每天，父親拖著快要散了架的身子回到家，然后對(duì)母親說："今天又有進(jìn)展，我們的燕兒念本科有希望了！"然后一頭栽倒在床上，沉沉的睡去，每當(dāng)我看到這兒，我心如刀絞，淚水不由得落了下來。
功夫不負(fù)有心人，甘肅政法學(xué)校的錄取通知書終于發(fā)到了姐姐的手里，父親拿著它，久久地?fù)崦�，長(zhǎng)久緊皺的眉頭舒展開來了，臉上浮現(xiàn)出勝利后的喜悅。
在一個(gè)陽光和煦的早晨，我們?nèi)覟榻憬隳弥蟀“蜍囌咀呷�。那天我發(fā)現(xiàn)父親格外的高興，步伐格外的堅(jiān)強(qiáng)有力。在姐姐將要上車的時(shí)候，父親愛憐的摸著姐姐的頭，低著聲說："到那也要好好的念書，處處要自己照顧自己�。�"車終于啟動(dòng)了，父親望著漸漸遠(yuǎn)去的車影
存檔人生篇二：006—2002.02《珍珠林》稿件存檔
2001年國(guó)際十大新聞
1、1月26日，印度大地震2萬人死亡
2、2月12日，人類基因組圖譜公布
3、3月7日以來，巴勒斯坦和以色列沖突嚴(yán)重升級(jí)
4、7月9日至11日，非洲統(tǒng)一組織決定正式向非洲聯(lián)盟過渡
5、9月11日，美國(guó)發(fā)生“9·11”恐怖襲擊事件。
6、12月初，阿富汗塔利班政權(quán)垮臺(tái)
7、10月20日至21日，亞太經(jīng)合組織（APEC）會(huì)議在上海成功舉行
8、11月10日，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織。
9、12月13日，美國(guó)退出反導(dǎo)條約。
10、年初以來，世界經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑。 （新華社評(píng)）
登高望遠(yuǎn)
1、2月1日，國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行，江澤民出席會(huì)議并為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。王選、黃昆各獲500萬元獎(jiǎng)金。
2、2月10日，中國(guó)第一份人權(quán)專業(yè)雜志《人權(quán)》創(chuàng)刊，李鵬致信祝賀。
3、2月24日，第十九屆冬奧會(huì)在美國(guó)鹽湖城落下了帷幕。中國(guó)代表團(tuán)以2金、2銀、4銅的成績(jī)?cè)讵?jiǎng)牌榜上排到了歷史上最高的第十三位。
4、教育部決定，2002年全國(guó)普通高校將招生275萬人，在年招生規(guī)模、在校生人數(shù)、高等教育毛入學(xué)率三個(gè)方面保持繼續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
5、最近，靜寧縣委、縣政府研究制定了《關(guān)于加快高中教育發(fā)展的意見》，決定逐步采取高初中分離，拓展校園面積等辦法，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，至2005年使普通高中在校生達(dá)到8000人，以解決“上高中難于上大學(xué)”的問題。
與 人 為 善 把 握 友 情
樊珂
孟子說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！彼�，你若能和周圍的人友好相處，對(duì)你的學(xué)習(xí)和成材將有很大益處。
然而，與人交往并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題，它蘊(yùn)涵有太多的內(nèi)容，磕絆和誤會(huì)時(shí)有發(fā)生，一件小事一句話就可能致使那已經(jīng)建立起來的友情斷然而止，讓人傷心不已。很多中學(xué)生就是這樣不善于把握友情，而使自己限于苦惱之中。那么，中學(xué)生該如何把握友情呢？
與人交往，貴在真誠(chéng)。不要當(dāng)面鼓，背面鑼，表面上說些動(dòng)聽的話，心里卻不是那么一回事。偽裝便是不真心對(duì)人，這樣很難做到互相信任，只有真誠(chéng)，不在人背后做小動(dòng)作，這是交友的第一步。
朋友相處，寬容為懷。所謂君子不但要有成人之美，而且要有容人之德。要容忍別人的短處，也要容忍別人的長(zhǎng)處，對(duì)非原則性的問題不要斤斤計(jì)較，同時(shí)，也不要對(duì)同學(xué)抱有嫉妒心理。另外，對(duì)中學(xué)生而言，往往是朋友意識(shí)越強(qiáng)，越容易排斥他人，不愿意讓別人同自己的朋友結(jié)交，這樣，你的朋友就不會(huì)多。
對(duì)朋友的批評(píng)要有根據(jù)。批評(píng)要有客觀態(tài)度，避免武斷，最好不要在公開場(chǎng)合批評(píng)你的朋友，雖然你是好意，但人是有自尊心的，你的朋友不一定能接受，這種批評(píng)，弄不好，你們還有可能反目成仇。
不要說朋友的壞說。你的朋友或許會(huì)對(duì)你說一些家庭的苦惱或所謂的丑事，以及他個(gè)人曾經(jīng)做過的一些傻事，你不要就此對(duì)他妄加指責(zé)，給予鞭撻，這樣會(huì)使朋友不愉快。
不要強(qiáng)加于人。雖然是極要好的朋友，也不一定志趣相投，性格相同。與興趣不同的朋友相交，也許可以多方面發(fā)展，會(huì)更充實(shí)自己，所以你不要強(qiáng)迫朋友接受自己的意見，如果有不同的看法，可以和顏悅色地討論，求同存異的態(tài)度才是成功友情的橋梁。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。與人交往要做到以上幾點(diǎn)，方可友情長(zhǎng)在。 薛 譚 學(xué) 謳
古文選 讀
薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮②青之技。自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞③于郊衢。④撫節(jié)⑤悲歌，⑥聲振林木，響遏⑦行云。
薛譚乃謝⑧求返，終身不敢言歸。
——《列子》
［注釋］
①謳（ōu）：唱歌。②窮：盡，到頭。 ③餞（jiàn）：餞行，擺宴送別。④郊衢（qú）：郊外大路。⑤撫節(jié)：撫摩著拍板。節(jié)，拍板。⑥悲歌：慷慨激昂地歌唱。⑦遏：阻擋。⑧謝：認(rèn)錯(cuò)，道款。
［譯文］
薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒把秦青的技藝全部學(xué)到，卻自以為都學(xué)到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁為他餞行。秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來。歌聲振動(dòng)了林中的樹木，擋住了天上的行云。
薛譚聽了便急忙向老師道歉，要求回去（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。此后再也不敢說回家了。
［評(píng)析］
這篇古文對(duì)我們有多方面的教育和借鑒作用：一、從學(xué)生的角度來說，學(xué)無止境，決不能淺嘗輒止。二、從教師的角度來看，秦青的教育方法對(duì)執(zhí)教者仍用借鑒意義，秦青對(duì)薛譚的錯(cuò)誤思想和行為，沒有簡(jiǎn)單、粗暴地斥責(zé)，也沒有講大道理，而是循循善誘地進(jìn)行教育。秦青選擇了最合適的教育時(shí)機(jī)——餞別之時(shí)，采用了最合適最有說服力的方法——身教。
三、在寫作方面，本文沒有空談大道理，而是讓事實(shí)說話，具有很強(qiáng)的說服力。作者在文中成功地運(yùn)用了夸張的手法，說秦青“撫節(jié)悲歌，聲振林木”，有力地表現(xiàn)了他演唱技藝的高超。 （林志中）
冰心的《繁星·春水》
（1990—1999）原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。主要作品有詩集《繁星》、《春水》、短篇小說集《超人》、散文集《寄小讀者》、《歸來之后》、《櫻花贊》、《小桔燈》、《關(guān)于男人》，以及《冰心全集》、《冰心小說散文選》等。《繁星》、《春水》的內(nèi)容，是詩人平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。母愛、童真，和對(duì)自然的歌頌，是冰心作品的主旋律。
1、歌頒母愛
在冰心看來，“母愛”是博大無邊，偉大無窮的：
母親呵！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到他的巢里；/心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里。 從詩人在《往事（一）·七》中的記述可知，這首小詩是她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫下來的：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在冰心的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
2、歌頌童真
與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的歌詠，以及對(duì)一切新生、初萌的事物的珍愛： 萬千的天使，/要起來歌頌小孩子；/小孩子！/他細(xì)小的身軀里，/含著偉大的靈魂。 弱小的草呵！/驕傲些吧，/只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。
兒童是最純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。冰心小詩中這類贊美純真的童心和新生事物的篇章，正是表現(xiàn)了詩人的純真、纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
3、歌詠?zhàn)匀?/p>
《繁星》、《春水》里歌詠?zhàn)匀坏脑娖�，在描繪自然之類的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣：
晚霞邊的孤帆，/在不自覺里/完成了“自然”的圖畫。/春何曾說話呢？
但她那偉大潛隱的力量，/已這般的/溫柔了世界了！
不施濃墨重彩，沒有人為的夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。詩人崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行之中了。
4、表現(xiàn)愛的哲學(xué)
冰心覺得，如果人們都能夠以誠(chéng)相見，以愛相濡，社會(huì)的丑惡就會(huì)消泯，人生就會(huì)變得美好。因此，在她的作品中，就廣泛地表現(xiàn)了一種“愛的哲學(xué)”；這雖然有些神秘，可是，她希望以“愛”來戰(zhàn)勝“憎”的思想，卻是很鮮明的。但是，詩人又懷疑自己的理想是否能真正實(shí)現(xiàn)。
這種思想上的矛盾常使她感覺到煩悶：
智慧的女兒！/向前迎住罷/“煩悶”來了，/要敗壞你永久地工程。
冰心這一類小詩，是詩人在對(duì)母愛、童真和自然的歌頌之外的又一種“永恒的情緒”的表現(xiàn)。它反映了詩人對(duì)生活的理解，它是黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新與舊的斗爭(zhēng)中，“深谷里的小花”所發(fā)出喟嘆。但是，喟嘆歸于喟嘆；她仍能勇敢地“向前迎住”這“永恒的情緒”，表現(xiàn)出自己的真。
5、表現(xiàn)反抗的精神
有一些小詩，表現(xiàn)了詩人面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來所抱的必勝的信念：
陽光穿進(jìn)石隙里，/和極小的刺果說：/“借我的力量伸出頭罷，/解放了你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了，/堅(jiān)固的磐石，/裂成兩半了。
這溫婉的詩句，固然表現(xiàn)了詩人“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與鼓勵(lì)呢。
6、表現(xiàn)新鮮感受和哲理
冰心的小詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來；自然含蓄，又富于哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪：
聰明人，/拋棄你手里幻想的花罷！/她只是虛無縹緲的，/反分卻你眼底春光。
《繁星》、《春水》里這一類的詩，最明顯地帶 有詩人對(duì)人生的探索的印痕。它總是熔感性與知識(shí)性于一爐，通過鮮明獨(dú)創(chuàng)的意象，表現(xiàn)出詩人真摯熱烈的情感，和有教益的哲理的玄思。
冰心在《冰心小說集<遺書>》中，談到自己對(duì)于新詩的認(rèn)識(shí)時(shí)說：“我自己的意思是如有含蓄不盡的意思，聲調(diào)再婉轉(zhuǎn)些，便可以叫做詩了，長(zhǎng)短是無關(guān)系的，但我個(gè)人看去，似乎短的比長(zhǎng)的好，容易取聚精凝神的說一兩句話。”《繁星》和《春水》是實(shí)踐了詩人這個(gè)詩歌主張的。這些小詩往往將中國(guó)古典詩詞和外國(guó)文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，或描繪一處景色，或表現(xiàn)瞬間的情感，無不含蓄蘊(yùn)藉，清瑩雋永，字里行間流蕩著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著哲理的火花。
夢(mèng)里采擷的天花。/醒來不見了——/人生原有些愿望！/只能永久的寄在幻想里！ 這首小詩的純潔的思想、典雅清麗的文字，和那帶著一絲愁緒的溫柔、欲說還休的情韻等特點(diǎn)，比較全面地代表了冰心小詩的獨(dú)特風(fēng)格。
自 傳
我叫尹鵬飛，男，漢族。一九八六年六月二十四日出生在靜寧縣石咀鄉(xiāng)西灣村。父親是一名司機(jī)，原在靜寧縣飲食公司工作，后來回家買車自個(gè)跑車。母親是一個(gè)農(nóng)民。爺爺在武漢工作，現(xiàn)已退休。
我從小跟爸爸媽媽在城里生活，每天一個(gè)人孤獨(dú)地玩耍。這樣一直到我五歲那年。我跟媽媽回到了家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)了許多哥哥姐姐。
媽媽把我報(bào)到了學(xué)前班，每天同許多小朋友玩耍。晚上爺爺常會(huì)捧上一本書津津有味地讀著，我坐在他旁邊，忍不住叫他給我講故事。他的故事多得就象天上的繁星，牛身上的毛一樣。我問他為什么有這么多故事時(shí)，他告訴我：書上有許多許多故事，比他的還多、還有趣。從此，我天天想著看書，可一頁紙上我認(rèn)識(shí)的字還不足十個(gè)，爺爺就耐心地給我讀。后來，我可以獨(dú)立看小說了，也深深地愛上了它。
上初中了，我為了不讓影響學(xué)習(xí)，曾努力的克制自己不去看小說，但最終以失敗告終。 也許今后再也沒有機(jī)會(huì)深造了。但是我堅(jiān)信，不管日后的生活怎么樣，我都會(huì)像閱讀小說時(shí)一樣認(rèn)真的走下去。
（附：尹鵬飛同學(xué)平時(shí)酷愛讀書。2001年6月3日會(huì)考時(shí)語文得97分。他以優(yōu)異的成績(jī)考入威戎中學(xué)高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)。）
歡 歡 喜 喜 過 大 年
初三二班尹鵬飛
大年三十的傍晚，我和爸爸貼對(duì)聯(lián)，弟弟高興地放鞭炮。狗也像來湊熱鬧似的，搖頭擺尾的駐足在門口，好像在欣賞對(duì)聯(lián)。被弟弟在尾巴下放了一只鞭炮嚇得夾起尾巴逃走了，跑到了窩里還覺得不太安全，時(shí)不時(shí)伸出腦袋瞅一瞅，好像說：“好厲害的火器�！�
天漸漸暗了下來，人們拉開了家中所有的燈，路燈把整個(gè)村落照得如同白晝，伙伴們又打起了鼓兒敲響了鑼，“咚咚咚”“嚓嚓嚓??”大人們也都被吸引了過來，最后大人們“奪了位”，我們只好再找能夠玩的地方。
時(shí)間不早了，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我真想睡覺。但是看到伙伴們興高采烈的玩，知道就是躺下了也睡不著，倒不如和他們一起去玩吧。
大人們喝酒去了，那劃拳聲真威風(fēng)，我出了個(gè)主意，大家立即贊成并行動(dòng)�！俺晒蟮轿壹倚》恐��！�
時(shí)間不大，我們都到了。呵，真不錯(cuò)。一共有酒十瓶，有葡萄酒，還有啤酒，“唉，現(xiàn)在這么冷，還喝啤酒呀？”“不是，我家甜酒喝光了，我去買了兩瓶�！编�，原來如此。
“他們喝酒有菜，我們也不能太小氣了呀�！薄皩�(duì)，我們?nèi)グ焉戏坷锏牟送迪聛硪稽c(diǎn)�！薄昂�！”又是一會(huì)兒，這次可收獲不大，只有四碟。“因?yàn)樵谧郎�，看得�?yán)所以偷不到。”“沒關(guān)系，大家一起喝�！甭犃诉@話，都拼命地喝起來，空酒瓶從一直到十。這時(shí)大家都像醉里神仙似的走一步晃三晃�！拔椰F(xiàn)在比喬峰還厲害，我會(huì)騰云駕霧�！薄皢谭逅闶裁�？我是南俠展昭??展昭，怎么樣，咱們比一比，??誰更厲害”。“比就比，怕什么�！边@兩個(gè)就要比試時(shí)，我也不知道平時(shí)助人為樂的性格那去了，也贊同他倆比試。
“你們?cè)趺戳�，打起架來了，�。俊贝髬鹨怀鰜�，看到他倆在打架，便喊了起來??
我害怕了，一口氣跑到了家里。還沒睡穩(wěn)，天已微明，村中“啪啪！??”地響起一陣陣震耳欲聾的炮聲。
“過年了，過年嘍！”小孩子們歡呼著高喊著。穿上他們的新衣服，從這一家出來又到了另一家。所到之處，甜甜地叫幾聲“大嬸”“大伯”“叔叔”??便有源源不斷的瓜子、核桃、棗、糖、花生等東西把他們渾身上下所有的口袋都塞得滿滿的，他們覺得這收入不錯(cuò)，便更加活躍起來?
爸 爸 和 媽 媽
初三二班 尹鵬飛
入秋好幾天了，秋風(fēng)一天比一天涼，如果不穿厚點(diǎn)，會(huì)凍的人直發(fā)抖。
“你啥時(shí)候走呢？”“明天呢�！卑职趾蛬寢屪诜坷锏吐暤卣勚�。“不知道明天早上，能不能織完呢？”“沒關(guān)系，天還不太冷，不穿毛衣還行�！眿寢尣蛔髀暳�，只顧低著頭織毛衣，在柔和的燈光下，她像下個(gè)雕塑似的只有手一上一下的飛舞著，爸爸也睡覺去了。
睡到半夜時(shí)，我覺得口渴難忍，想找點(diǎn)水喝，見媽媽的房里還亮著燈，于是悄悄的從門縫里瞅，看見母親頭上掛滿了汗滴，可是她好像沒發(fā)現(xiàn)似的只顧低著頭織毛衣，毛衣已經(jīng)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)就織完了。
這時(shí)，爸爸也起來了，看見媽媽給他織毛衣，就悄悄的走到廚房里，不一會(huì)兒，他端了一些洗得發(fā)亮的蘋果，放到媽媽眼前，說：“吃個(gè)蘋果，歇歇吧。”“不，我不累�！爆F(xiàn)在只剩一點(diǎn)點(diǎn)兒，一會(huì)兒就織完了。明天你走時(shí)，一定會(huì)織成的�！卑职衷�?zèng)]有說什么，只是坐在沙發(fā)上一根接一根的吸煙，過了一會(huì)兒，媽媽放下手中的活兒，出了一口氣：“現(xiàn)在總算織成了，試試怎么樣？”說完就把毛衣遞給了爸爸，爸爸遞了一個(gè)蘋果給媽媽，這時(shí)她邊吃蘋果邊說：“正好合適，暖和嗎？”“暖和�！眿寢層终f：“你睡去吧，我去收拾一下。”
望著他們，我真的好(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:存檔人生)感動(dòng)。這時(shí)，我才覺得有點(diǎn)冷，趕快去睡覺。
和老師說說心里話
初一三班 馬菊梅
老師，自從你給我?guī)险n時(shí)，使我十分感激，因?yàn)槟闶且晃缓吞@的老師，你對(duì)我們總是問寒問暖關(guān)懷備至。但我有許多話想跟 你說：我一直沒有勇氣說，但現(xiàn)在我終于鼓起勇氣了。 老師，你對(duì)我們問寒問暖也有不如人意的時(shí)候。鄒婷婷有病時(shí)，你就叫人給她買藥或送回家。有時(shí)到她家里去看一看，她病好到校時(shí)，你就自己找鄒婷婷講課。而你對(duì)有些同學(xué)不是那樣的關(guān)心。記得有一次，你說楊對(duì)平不好好聽課在耍脾氣，其實(shí)不是那樣，是楊對(duì)平有病，而不敢請(qǐng)假，硬堅(jiān)持到下課。老師這就是你對(duì)同學(xué)的不公平對(duì)待。
老師在你的眼里，尖子生永遠(yuǎn)那么尖，差學(xué)生永是那么的差。有一次，當(dāng)你講測(cè)驗(yàn)卷子時(shí)，你把一道題講錯(cuò)了。當(dāng)程處娟同學(xué)先發(fā)現(xiàn)時(shí)，她一直不敢舉手，只用眼光看你，最后她終于舉起手來，但你沒有注意她，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)比較差，所以你不在那個(gè)角落看。過了一會(huì)兒時(shí)間，張帆同學(xué)舉起手來。你趕忙走到張帆面前問：“你發(fā)現(xiàn)了什么問題是嗎？”張帆說：“對(duì)，我發(fā)現(xiàn)你把33當(dāng)作3乘以3算了�！蹦惆蜒壑橐晦D(zhuǎn)說：“同學(xué)們你看這是我故意講錯(cuò)的。只有張帆同學(xué)看出來了。你們應(yīng)該像人家學(xué)習(xí)。”程處娟的手仍然舉著，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，你問什么問題。程處娟說：“老師你把33當(dāng)作3乘以3算了。”你卻用不滿意的眼光看著她。用冰涼的口氣說：“人家已經(jīng)給我說了�！碑�(dāng)你說到這句話時(shí)，你知道你對(duì)程處娟有多大的傷害嗎？給她的刺激有多大嗎？。
老師，你應(yīng)該用一視同仁的眼光鼓勵(lì)我們呀！老師，你說對(duì)不對(duì)。
（本文是2002年1月11日考場(chǎng)作文。用詞恰當(dāng)，描述詳細(xì)，確實(shí)說出自己的心里話。）
詞 謎 一 則
有這樣一則詞謎：
憶昔時(shí)，絲鬢婆娑。自歸郎手，青少黃多，受盡了許多折磨，歷盡了無數(shù)風(fēng)波，莫提起，提起了珠淚滿江河。
節(jié)日余暇，我將這則詞謎寫出來讓人猜一猜，試試他的智力。剛寫完，友人就嚷起來：“這是一個(gè)身世凄苦的童養(yǎng)媳�。 蔽艺f：“請(qǐng)打一物。”友人搔搔腦袋，想來想去，一時(shí)猜不出
存檔人生篇三：公務(wù)員考試相關(guān)證明樣本
公務(wù)員考試相關(guān)證明樣本
一、應(yīng)屆畢業(yè)生證明 （樣本） XX年應(yīng)屆畢業(yè)生證明
茲證明XXX，男（女），學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx，身份證號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxxxxx，
經(jīng)全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試，于xx年x月被錄取到我校xx學(xué)院（系）xx專業(yè),
學(xué)制四年,為xxxx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。該生將于xxxx年x月畢業(yè)，畢業(yè)后能夠取得畢業(yè)證和學(xué)
位證。
特此證明
xx大學(xué)教務(wù)處（公章）
xxxx年x月x日
二、單位同意報(bào)考證明（在職人員樣本）
單位同意報(bào)考證明
（招考部門名稱：
茲有本單位在職人員XXX(身份證號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxxxxx)，參加xxxx年xx公務(wù)員考試。
我單位同意其報(bào)考，如其順利通過筆試、面試并被錄取，會(huì)積極配合有關(guān)單位辦理檔案、工
資、黨團(tuán)關(guān)系移交手續(xù)。
特此證明
單位公章
xxxx年x月x日
（注：如果有必要，也可以在【特此證明】前面在補(bǔ)充點(diǎn)工作起始時(shí)間，職務(wù)，具體科室等
等）
三、未就業(yè)證明
（檔案所在地人事服務(wù)部門出具的未就業(yè)書面證明材料或者戶口所在地或現(xiàn)居住地所屬街
道辦事處出具的未就業(yè)書面證明材料�。�
未就業(yè)證明（以街道辦事處為例）
茲有我街道X路X號(hào)居民XXX ，系待業(yè)青年，身份證號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxxxxx,自20xx年
x月x畢業(yè)至今未入職任何單位。
特此證明
公章
xxxx年x月x日
四、存 檔 證 明
存檔證明（在職人員樣本）
（招考單位名稱）：
茲有XX單位（存檔人員工作單位）在職人員XXX，在我處存檔。
特此證明
單位公章
二〇xx年x月x日
存檔證明（人才市場(chǎng)存檔證明樣本）
（招考單位名稱）：
ＸＸＸ，男（女），身份證號(hào)：XXXXXXXXXXXXXXXXX,該同志已與我中心簽訂人事代理
協(xié)議書，委托我中心管理其人事檔案。
該同志的人事檔案現(xiàn)已存于我中心。（注明一下存檔號(hào)－存入日期）
特此證明。
（人事代理機(jī)構(gòu)蓋章）
二〇xx年x月x日
五、黨員證明材料
中 共 黨 員證明信
（單位名稱）：
xxx 同志 年月在 加入中國(guó) 共 產(chǎn) 黨，現(xiàn)為中 共正式黨員（預(yù)備黨員）。
該同志在單位期間積極工作，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)他人，取得了很好的工作成績(jī)，無違法亂紀(jì)的
行為。
特此證明。
黨委（組織部）（蓋章）
二〇xx年x月x日
六、xx通過國(guó)家司法考試的成績(jī)證明
姓名：xxx性別：x身份證號(hào)xxxxxxx，該考生參加xxxx年度國(guó)家司法考試，考試成績(jī)：
xxx分。
特此證明
附成績(jī)單復(fù)印件1份
Xx省xx市（縣）司法局
20xx年x月x日
關(guān)于xx同志的綜合鑒定材料
姓名、 男，生于一九*年*月x日，漢族，大學(xué)文化，省縣人，中共黨員，年月參加工作，
現(xiàn)任縣鎮(zhèn)村村主任助理。通過兩年多基層的鍛煉，該同志思想更加成熟，人生修為更加煉達(dá)，表
現(xiàn)出較強(qiáng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力�，F(xiàn)將其表現(xiàn)鑒定如下：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)
該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐
行“八榮八恥”等重要思想。他時(shí)刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，
堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對(duì)自己的侵蝕。堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng)，自覺維護(hù)黨的形象。
積極投身于自身工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦工作中去，無論做什么事都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，
把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興事業(yè)緊密地結(jié)合起
來。在工作中堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，并利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)考試取得大學(xué)
本科學(xué)歷。
二、認(rèn)真鉆研，工作能力強(qiáng)
工作兩年多來，該同志從對(duì)基層工作的不熟悉、不適應(yīng)過渡到熟悉并掌握了基層工作的方
式方法，對(duì)所任職村的經(jīng)濟(jì)和總體發(fā)展方向也有了一些思考，并及時(shí)將自己的想法告訴村兩委班
子。在鎮(zhèn)政府鍛煉期間， 不論在那個(gè)崗位上，都能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充
分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做好本職和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。工作中，該同志能以身作則，
為人表率，吃苦在前，常常加班加點(diǎn)，不計(jì)個(gè)人報(bào)酬。
該同志能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)本職工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。該同志
在多個(gè)辦公室上掛鍛煉過，每到一個(gè)新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知
識(shí)，適應(yīng)新的工作，他熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，有較高的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作
勤勉敬業(yè)是對(duì)每一名大學(xué)生村干部的起碼要求。該同志能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，她
熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，
盡職盡責(zé)。認(rèn)真遵守制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)人民，協(xié)助村主
任管理和處理好全村各項(xiàng)事務(wù)，不斷地摸索干好工作的道路，不斷地總結(jié)工作得失。沒有無故遲
到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，做到了人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于
奉獻(xiàn)、在于以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，促進(jìn)任職村經(jīng)濟(jì)的騰飛。
四、工作扎實(shí)，取得新成效
該同志在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府跟班鍛煉期間，工作任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，特別是抗震救災(zāi)期間，經(jīng)
常通宵熬夜加班將白天收集到的情況，及時(shí)錄入數(shù)據(jù)庫，多次贏得領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)。在所任職村，他深
入群眾、深入基層，積極同村兩委班子一起為全村的未來出謀劃策，與村兩委班子帶領(lǐng)全村村民
新修水泥路、嫁接貴妃棗、發(fā)展大棚蔬菜、油菜制種，讓全村人均收入由3200元達(dá)到了5600
元，全村貧困落后的面貌有了根本的改觀，由于工作突出，該同志連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀大學(xué)生
村官”。
五、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，注重廉潔自律
該同志處處從嚴(yán)要求自己。在工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。工作中任勞任怨，
扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。廉潔自律、秉公辦事是該同志做人、做
事的原則，在工作、生活中作風(fēng)儉樸、艱苦奮斗，無違規(guī)違紀(jì)行為，工作受到群眾的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)
的認(rèn)可。
總之該同志符合推薦條件，我單位同意推薦錄用該同志為公務(wù)員。
縣鎮(zhèn)人民政府
20xx年x月x日
家庭成員無犯罪證明
：
茲證明＿＿＿＿＿，(男、女)，＿＿歲，漢族，�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿，身份證號(hào)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，該同志一慣遵紀(jì)守法，無以下所列
情形。
1，被判處死刑或因危害國(guó)家安全罪被判刑，或因其他犯罪正在服刑；
2，因嚴(yán)重政治錯(cuò)誤或犯罪嫌疑正被政法機(jī)關(guān)偵查、控制，或邪教組織的骨
干分子且頑固不化、繼續(xù)堅(jiān)持錯(cuò)誤立場(chǎng)；
3，在國(guó)（境）外從事顛覆我國(guó)政權(quán)活動(dòng)，或在國(guó)（境）外的政治背景在考
察期滿30天后仍無法查清的；
特此證明！
＿＿＿＿派出所
＿＿＿年＿月＿日
無違法犯罪證明
：
茲證明＿＿＿＿＿，男，＿歲，漢族，�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸矸葑C號(hào)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，該同志一慣遵紀(jì)守法，無違法犯罪行為記錄。
特此證明！
＿＿＿＿派出所
＿＿＿年＿月＿日
無業(yè)人員現(xiàn) 實(shí) 表 現(xiàn) 證 明
我村轄區(qū)村民＿＿＿＿＿＿＿，（男、女）＿＿族，身份證號(hào)為＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿，于＿＿＿＿年＿月畢業(yè)于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目前無正式工作，在我村居住期間，表現(xiàn)良好，思想進(jìn)步，無不良嗜好、無違法
亂紀(jì)行為和參與非法組織的紀(jì)錄。
特此證明
村委會(huì)
年 月 日
失（待）業(yè)證明
（報(bào)考單位名稱）：
同志，身份證號(hào) ，其戶籍
在 ，現(xiàn)系失（待）業(yè)人員。
特此證明。
單位全稱：
單位地址：
單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：
（蓋章）
年月日
注：該證明由戶籍所在地居委會(huì)、社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或相關(guān)勞動(dòng)社會(huì)保障機(jī)
構(gòu)開具。辭職或離職人員如有辭職或離職證明請(qǐng)一并提供。
派遣證（報(bào)到證）開具證明
（報(bào)考單位名稱）：同志，身份證號(hào)： ，于20年 月我校專業(yè)（填寫學(xué)歷）畢業(yè)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我校20xx年仍可按應(yīng)屆畢業(yè)
生身份為 同志開具派遣證（報(bào)到證）。
特此證明。
單位全稱：
單位地址：
單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：
（蓋章）
年 月 日
戶籍關(guān)系證明
招考部門名稱： 同志，身份證號(hào)： ，其戶口現(xiàn)
在。
特此證明。
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