鷹志的感悟
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 人生感悟 點擊： 
鷹志的感悟篇一：志玲訪談記錄與感受
關于校史調(diào)研的開展，這次是一次比較好的機會能夠鍛煉作為新干事的我們，從選題到問卷的設計，派發(fā)與填寫，到總結(jié)報告，包羅萬象中我們切合母校校慶主題，選擇了校史的主題調(diào)研，確實，在實踐中體現(xiàn)了這次調(diào)研的必要性，問卷填寫過程中，無論是師兄師姐，甚至研究生師兄師姐也不能夠比較清晰的概述華師母校的歷史，對于剛?cè)雽W不久的我們確是一頭霧水，通過這次調(diào)研選題并且進行調(diào)研，能夠切實發(fā)現(xiàn)問題之所在，廣泛了解莘莘學子的意愿，能夠更好程度的讓大家進一步了解母校，喜迎八十華誕。之后我們小組內(nèi)分工合作，在師兄的指導下，完成了問卷的設置、派發(fā)、回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報告撰寫�？偟膩碚f，這是一次很有意義的活動，我們收獲了調(diào)研經(jīng)驗的同時，掌握了相關技能，比如說，問卷的設置，還有統(tǒng)計問卷時SPSS的應用，并且培養(yǎng)了團隊協(xié)作的精神。除此之外，關于問卷派發(fā)的時間地點及人群的選擇以及你請求大家?guī)兔餐顚憜柧淼倪^程在一定程度上提高了大家的分析發(fā)現(xiàn)問題與溝通協(xié)調(diào)能力。
關于這次調(diào)研，時間總體安排比較趕，問題主要在我們因為一些原因耽誤了師兄安排的任務，拖延了總體進度，剛開始接到任務時手忙腳亂沒有規(guī)劃，沒有充分利用時間，沒能夠讓這次調(diào)研做的更好，盡管這次調(diào)研存在一些問題，但是不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷汲取知識，我想在大家的努力下以后會做的更好的。
建議：1 團隊合作需要每一個人的努力與配合，在師兄分配任務的時候，及時完成，提高工作效率。
2 加強溝通與了解
3合理規(guī)劃安排時間，按照進度完成
4及時總結(jié)與反思，積累經(jīng)驗。
給指導學長打分：95
評語：師兄在整個過程中至始至終參與其中，從選題的切實分析道最終拍板定音的方案確立。從問卷的每張仔細審閱到反復修改后的問卷成型，從問卷派發(fā)的定點定向安排到問卷的共同派發(fā)，從數(shù)據(jù)的錄入分析到報告的撰寫，由衷敬佩其對于調(diào)研的熱愛，對于調(diào)查問卷的精益求精，對于工作的認真負責，由此鑒定實乃“中國好師兄”也。
廣交會訪談記錄
東莞市瓦藍棧公益服務中心
瓦藍棧公益服務中心主要是東莞民間迅速發(fā)展起來的一個愛心團體組織，它主要是通過資助貧困兒童上學，幫助孤寡老人，殘疾特殊兒童等行動奉獻愛心，在第一次參加廣交會的今天，秉承著“同一片藍天，共筑求學夢”的主題與
口號提出了新莞人子女資助計劃，每年都會有打拼新莞人涌入蓬勃發(fā)展的東莞，作為新莞人，因為僵硬的戶口機制而只能在買房上學等重大選擇面前折腰，東莞每年的新興發(fā)展離不開新莞人血汗的付出，他們在城市的底層默默無聞，為推動城市的發(fā)展風吹日曬，而他們的子女或因貧困被教育大門擋在門外，或因戶口機制只能留在外來工子弟學校，深處東莞，曾經(jīng)也是新莞人的我卻有體會，戶口成為了你通向遠方的攔路虎。瓦藍棧愛心團體以新莞人為幫助對象，這項項目無疑是讓世人看到了東莞社會久之弊病的問題有了社會的救援，以舊帶新，扶持弱勢群體的傳統(tǒng)美德熠熠生輝，創(chuàng)辦組織這個團體的是在社會上已然擁有自己的生活的熱心人士，對于我采訪的對象，張偉屏先生是社團組織的外聯(lián)部干事，在與他簡短訪談過程中，了解到他即是一位畫家也是一位講師，在他藝術化氣息的職業(yè)生涯中，他斬釘截鐵的告訴我參加這個組織與團體是他人生的第二個事業(yè)，是他快樂幸福生活的重要來源。我一直好奇作為公益組織沒有政府的支持與庇佑他運營的經(jīng)費與成本呢？張先生告訴我和他一起的組織者幾乎每個月都會抽出一部分自己的勞動所得捐獻給團隊的公益性活動，對于助學的孩子們他很肯定的告訴我只要他想學我們就想辦法送他去，我問他：“叔叔，可以說您養(yǎng)育了培養(yǎng)了很多個孩子��！”他笑了笑，“是啊，每次打電話就像是自己的兒女一般，他們待我也如同父母��！”他
用幸福的表情告訴我他資助的孩子們逢年過節(jié)總不會忘記打電話問候，不時會有些許小禮物小驚喜，當自己的成績進步的時候，依舊不忘將這個好消息告訴遠方的“爸媽”。不是親情猶勝親情的存在讓人動容。誰說陌生人之間只有冷漠，中國人幾千百年的防備心理在愛面前早該無地自容了。通過了解，我想張先生的生活或許不算富足，但是內(nèi)心的富足讓他的生命有了不一樣的色彩。在開展這些活動的時候，我問道你們這個自發(fā)組織堅持至今已長達七年，您覺得對您來說最大的動力是什么？張先生默然，一會回應道：“因為想做吧！沒有特別大的指引！因為想做我們就在一塊努力把他做起來了�！毖哉Z很質(zhì)樸，讓我頓然，不知如何接下去，于是換了一句話，那您覺得最大的收獲是什么呢？他歡快的笑笑，每次活動的參與，每個孩子的成長與進步就是我的收獲啊！哈哈，確實，心存愛心的人心中自然不會奢求太多。當下的時代，物欲橫流，多少人在咒罵，多少人在批判，怨罵聲中湮沒的生命最原始的質(zhì)樸，只知道隔靴搔癢，隔岸觀火，有什么用？既然厭惡世俗，追求內(nèi)心的美好世界，何不站出來，用自己的一份至誠之心，實際行動，痛斥這不理想的世界，你的懸壺濟世終能醍醐灌頂。你的明然于是終能為時間所證明。最后可以說采訪的過程中我?guī)缀跏窍氲绞裁淳蛦柫耸裁�，了解但沒有親身經(jīng)歷過的我恐怕不能夠表達萬分之一我對一個民間愛心組織的崇敬。和張先生的對話讓我思
考人的一生或許更多是要追求內(nèi)心的富足，靈魂的安好真能安好，我為現(xiàn)在的自己，未來的自己能夠有機會像他們一樣而感到自豪。采訪的最后，了解了一些基本的情況，我想我更看重的是它帶給我了解后的一種心靈感受。期望瓦藍棧愛心服務組織能夠走得更遠，等待我有機會參與的一天。同時好人有好報，祝您們一生平安！
鷹志的感悟篇二：那是一首歌(1100字)作文
篇一：那是一首歌作文
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍天之
上，那是一首歌，無聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌
為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。
母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到?jīng)]有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟
姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會把它帶向懸崖，毫不留情
的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一
剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，
張開翅膀，盤旋而上，但翅膀?qū)艿街貏?chuàng)，待翅膀愈合，這樣的實驗還會重復n次，知道
會飛為止。
歌聲有節(jié)奏之分，有
起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時，鷹鉤會
鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達5個月的褪變來
得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那
是血淋淋的場面，一次次迸發(fā)出一個個強烈的音符。5個月的時光，將不能捕食。而當這只
鷹重新站立時，他會成為一只真正的雄鷹，振翅藍天，高唱著進行的曲調(diào)。
曲尾的平淡，寧靜是
殘忍的，那是生命的延續(xù)，歌聲的延續(xù)，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將
孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續(xù)，激昂的一曲已悄
然落幕。
鷹志堅毅無比，歌聲
激昂回蕩。
篇二：那是一首歌作
文
小女孩叫燕子,是她
爺爺起的名字.和那首歌一樣的名字.燕子還很小的時候,媽媽就把燕子帶到北方的爺爺家,和
爺爺奶奶們一起住.所以和小燕子一樣是從南方飛來的. 爺爺很疼愛燕子.
爺爺每天都會帶著
燕子上學和放學.上學的時候，爺爺會和燕子一起去，然后自己再走回家；放學的時候爺爺也
會提前到學校等著燕子放學，和燕子一起回家。燕子每天走四次的路,她的爺爺走了八次.就
著樣,媽媽給爺爺買的皮鞋很快就被磨破了,爺爺補了好幾次,可不到幾天又磨破了.可爺爺不
在意這些辛苦,只要每次看見燕子開心的樣子,聽見燕子歡快的歌聲,爺爺也會很高興的.
每天晚上爺爺都會
哄燕子睡覺,就是唱那首歌.每當燕子鬧別扭的時候,爺爺也會唱著這首歌哄燕子.燕子和爺爺
都很喜歡這首歌.
那時候,很快樂,很
幸福.可燕子要回在南方的媽媽那兒了.燕子走的時候,爺爺什么也沒說,也沒和奶奶一樣流下
難過的眼淚.只是在火車開走的那一剎那唱著那首歌.
新的生活也很
幸福,可比起從前就好像少了些東西,說不出來的東西.一想到這,燕子就會難過,一難過燕子
就會唱起那首歌,一唱起那首歌燕子就會想起爺爺,想起爺爺,燕子就更加難過......
在大家伙都意想不
到的時候,爺爺去世了.這是一個噩耗.燕子不敢相信自己的耳朵.她很害怕,她害怕這可怕的
現(xiàn)實.
在送爺爺最后一程
的時候,大家很難過,尤其是媽媽,她把眼睛都哭腫.可是燕子沒哭,她很想哭,她甚至可以哭得
比媽媽還厲害,可她想到當初爺爺送她去南方的時候,也是壓抑住內(nèi)心的難過,就不哭了.她還
要唱歌,唱這那一首歌,那首小時候爺爺常唱給燕子聽的那首歌,爺爺老是用這首歌哄燕子睡
覺,現(xiàn)在燕子也要用這首歌來哄爺爺睡覺.爺爺睡吧,睡吧,燕子的歌會拌著您的??
“小燕子,穿花衣,
年年春天來這里??..”
篇三:那是一首歌作
文
華麗的樂章，宛轉(zhuǎn)的
曲調(diào)，如同五根旋轉(zhuǎn)的彩線，相互交融，淘氣的音符在這柔滑的曲線上歡快的跳舞。它們，
就組合成了一首首美麗的歌。歌，就是曲子與歌詞的完美結(jié)合，表達出作者的期望與夢想，
美好的情感和愿望。
一首首歌，總能帶給
人們好的享受，讓人們隨歌歡樂，隨歌惆悵，隨歌夢幻，隨歌暢想。那一首首歌，給予人們
寄托，撥動人們的心弦，讓我們的心，隨之舞蹈，隨之飛揚。當我憂傷時，有的歌，總能給
予我們思考，優(yōu)雅的旋律，在身邊回蕩，讓我有小橋流水，微風撫柳般的心境。當我快樂時，
歡快的歌聲總能引領我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花叢中輕盈的飛跳。平緩
的歌，總能讓我起伏不定的心如湖面般靜，小船劃過，余波蕩漾。
有時，歌，更能帶給
我們難忘，引起我們的回憶，同時，也讓我們懂得很多�！抖肤~》的主題曲《lydia》，曲調(diào)有
些淡淡的憂傷，它訴說著飛鳥和魚的故事�！澳銜匆婌F，看見云，看見太陽，紀念和大地重
復著悲傷。他走了帶不走你的天堂，風干后會留下彩虹淚光。他走了你可以把夢留下??”也
許，總會有個地方等待夢飛翔。很多時候，很多事，都不在自己掌握之中，留下很多不如意
和失落，不如把它們珍藏在記憶深處，重新面對每天的陽光。 一個觸動人們心靈的一部
電影《這個殺手不太冷》。它的主題曲《shape of my heart》曲調(diào)宛轉(zhuǎn)憂傷，讓人浮現(xiàn)影片
中的一幕幕畫面。殺手萊昂和女孩的別離，她的仇恨與眼淚，那充滿生機的綠菠??他們的情
誼讓人感動。作文
而《myhearwillgoon》
這首歌帶給人們的是震撼。它是《泰坦尼克號》的主題曲。片中永恒的愛情讓人感動。這首
歌帶給我們的是回憶，思考與感悟。
一首首歌，是音樂，
是藝術，更是生活。帶給人們很多很多。那，是一首首歌。
篇四:那是一首歌作
文
青春就如同一曲美
妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的
的人格，過著身
不由己的生活。他怎么也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。
諸葛亮用他的一生
譜寫了一曲哀轉(zhuǎn)久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。
篇二：那是一首歌
那是一首歌
作者：陳肯
當我仰望頭頂?shù)乃?/p>
角天空時，總會想起你的歌聲。
那是傍晚，我和父母
剛到你家。獨自眺望天邊余下的夕陽，裊裊炊煙盤旋著升上天空。幽篁里，鳥兒在鳴，和著
風吹竹葉的沙沙聲，顯得格外悠揚??我迷醉在這樣迷人的鄉(xiāng)間里，耳畔又傳來你的歌聲，
唱得那樣爽朗、干脆、低回婉轉(zhuǎn)，如天籟般??
天邊僅存的夕陽被
夏夜的黑暗一點點吞噬。一家人吃完飯后圍坐在院子里，人手一把蒲扇，輕輕搖著，嘴里話
著家常。你，總會在滑稽的地方笑起來。笑得那樣明朗。在皎潔的月光下，依稀看見你的面
龐-----眼，瞇成了一條線；臉笑成了一團；嘴張得大大的。這笑聲如山間清泉，叮咚歡暢；
如霧中荷香，幽然不絕。
在田間地頭，在清涼
小院，在任何地方，總能聽見你的歌聲。它，正如一朵綻放的奇葩，美不可言。它，唱出了
農(nóng)村人的知足常樂，唱出了老年人的積極和樂觀??在這樣偏僻的村莊，是少有的，幾乎與
世隔絕。而你，每天都為大家唱著歌，你的歌聲，感染著整個村莊的人。你一如既往的唱著
那首深情而樂觀的歌。
洗完臉后，大家擠在
不大的臥室里。聊起了童年往事，追憶起天真與爛漫。這，也會有你的歌聲。起先，你掩口
胡盧；之后，眉開眼笑；到后來，你捧腹大笑。一個人盤坐在床上，笑彎了腰，開心的淚水
也從眼角流了出來。鄰家的人聽見了，也開始笑。然后大家都一起笑。熄了燈，嘴里也不忘
說幾句。再次論到幽默處。你又笑了，但這次笑得卻非常婉轉(zhuǎn)，似乎用手遮住了嘴，聲音是
顫抖的。一家人便在這顫抖中睡去了。
如今，上初中了，課
業(yè)多了，任務重了，離你遠了，見你的機會也少了。很難聽到你唱的天籟之音；可你的歌聲
時常縈繞在我耳畔。它，依然是那樣動聽。像小雨，淅淅瀝瀝，打在瓦片上滴滴答答，歡快
而動聽；像微風，徐徐吹來，撫摸著我的心靈；像陽光，溫暖而明亮，照亮我學習的身影。
你的笑聲，是零散的，如果將它串在一起，于是成了一曲爽朗、可愛、迷人、醉心的歌。這
是一首獨一無二的歌，唱出了幸福與美好，唱出了曼妙與優(yōu)雅，唱出了歡暢與樂觀，唱出了
你那坎坷的心聲??
雖停了笑，但是你的
眼，你的眉仍帶有笑意??
你---外婆
多年以后，我還記得，
那樣明凈的天，還有天空之下，你的歌聲??
指導教師：李福玲
篇三：那是一首歌新
篇四：那是一首歌
那是一首歌
那是一首關于親情
的歌，關于付出的歌，關于收獲的歌，它時常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。
我是一個不懂得堅
持的人。從小到大，我學過很多：跳舞，畫畫??可是沒有一個堅持過一年。唯獨拉二胡，堅
持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛的父親。
很小的時候，我只要
一聽到有關于二胡的音樂，我就能立刻安靜下來。父親見我這樣便對母親說：“孩子這么喜歡
二胡，就讓她去學二胡吧！”父親說這句話時，我七歲。從此學二胡的六年也成了我小時候最
艱苦最美好的回憶。
才去學二胡的
鷹志的感悟篇三：(作業(yè))現(xiàn)代文閱讀(一)
（一）閱讀下文，完成1—5題：
鷹 志
王族
⑴一只小鷹出生六七天后，母鷹為了防止它學會爬行，就會對它進行殘酷的訓練，讓它生命的第一反應就是飛翔。因為爬行對鷹來說是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)杂踩玷F，更具力量。 ⑵有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒有掙扎著飛翔起來，便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。
⑶有的小鷹長到了可以爬行的時候，母鷹就把它推到巢邊，讓它向懸崖下張望。崖下的冷風和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖，想縮回身子進入母鷹的懷抱。這時候母鷹突然從巢中飛出，在崖邊上下起伏，讓身軀畫出漂亮的弧線。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。作為一只鷹，是不應該恐懼懸崖和黑暗的。
⑷母鷹盤旋一會兒后，回到巢中，用身體將小鷹一點一點向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子，巖壁布滿荊棘，有棱角尖利的巖石，還有深不見底的河流和尖叫著跑來跑去的土拔鼠。母鷹長鳴一聲，用力將小鷹推了出去，小鷹哀叫著，身體在空中飄來飄去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時，振翅而起，飛向山谷后面去了。小鷹在墜落中想攀住樹枝和藤蔓，但都沒有成功。眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅．盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。 ⑸它緩緩地向上飛行，最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。崖谷依然幽暗而無聲，小鷹看著深崖，好像剛剛才認識它似的，久久沒有轉(zhuǎn)動一下頭顱。后來，小鷹發(fā)出一聲鳴叫，從石頭上向遠方飛去。天空高遠，陽光熾烈，它慢慢變成了一個小黑點。
⑹鷹的生存中充滿很多游戲規(guī)則。鷹時常會對捕獲的獵物抓而又放，放而又抓，一直到將它們折騰得筋疲力盡。鷹有時會毫無懼色地撲向比它大數(shù)倍的動物，追逐和嚇唬它們，以此驗證自己的膽量；有時還會從巢中興奮地飛到空中追逐飛行的昆蟲，學習這些飛行小動物進攻和逃避進攻的方法，以增強自己的捕食技巧。天氣好的時候，鷹會在天空中翱翔、翻飛，速度疾如箭矢，令人驚嘆。大多數(shù)鳥兒都喜歡陽光、草地、鮮花和河流，喜歡從中尋找快樂，享受幸福。鷹卻不，它們總是待在光線昏暗的山林里，或隱身于洞穴中，不管外面怎樣熱鬧，它們從來都不會張望。
⑺鷹不會等死，它感到自己快不行了的時候，就飛到懸崖中，在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見底，所以誰也不會見到鷹的尸骨。
⑻鷹的壽命與其他鳥類相比可謂最長．它可以活到七十歲。而要維持如此長的壽命，它就必須在四十歲時為自己的生命做出一個重要的決定。這個決定是無比痛苦的，卻可以讓它的生命獲得新生。原來．在高空飛翔、在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時，它那尖利的雙爪便開始老化，不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物；它的喙上也已經(jīng)結(jié)土一層又長叉彎的繭，一動便可碰到胸膛，對進食阻礙很大；最讓它痛心的是．雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起．使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。
⑼這時候，它面臨著一個艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個非常痛苦的過程，讓生命獲得新生。
⑽鷹都會選擇讓生命新生。首先，它會在飛翔中突然撞向懸崖，把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會用很大的力氣，一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴，忍著劇痛等待新喙長出。
⑾新喙終于長了出來．它立刻進行第一道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個個拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲長出來了，它緊接著進行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉，再等五個月，新的羽毛又長出來了。只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍天上飛翔，并收獲三十年的生命。
⑿它的這一系列生命更新充滿了危險，極有可能使自己疼死或餓死，但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn)，勇于讓自己在死亡的邊緣獲得再生。
（摘自《散文》2009年第10期，有刪改）
1．本文讓我們對雄鷹有了比較全面的了解，第⑾段寫道：“只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍天上飛翔�！薄斑@一系列”的“更新”且體指哪些？請用簡潔的語言概括出來。
2．文章第⑴段說“等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去�！贝σ幌履跟棿藭r的心理，試將其心理活動寫在下面。
3．認真閱讀下列各句，體會作者在加點詞語里所蘊含的情感。
(1)有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒有掙扎著飛翔起來，便墜落在山谷中摔成一朵朵血淋淋的駭人之花。
(2)眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。
4．文章題目為《鷹志》，可第⑹段中寫了大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂，享受幸福。這樣寫有什么好處？
5．閱讀下面鏈接材料，聰系本文，談談你的感悟。
鏈接材料：
鏈接一：漫畫《寵兒》。
鏈接二：解除緊張的辦法。
一個年輕人找到動物園的園長說：“我想做一名馴虎師！”
園長說：“這可是一份相當危險的工作�！�
年輕人說：“我神經(jīng)總是很緊張。醫(yī)生告訴我惟一治療的方法，就是去找一份需要高度緊張的工作，這樣就可以忘記其他的恐懼！”
后來，這個年輕人不僅成了著名的馴虎師．而且他的毛病也好了。
我的感悟：
（二）閱讀下文，完成6—9題：
宿舍防盜絕招（小笑話）
①阿牛在上大學時，宿舍有一個男生每天睡覺必說夢話，夢話內(nèi)容常常是一些待人接物、請客送禮之類的話，經(jīng)常讓晚歸者心驚膽戰(zhàn)。
②這天夜里，阿�；厮奚嵊滞砹�，舍友們早已睡熟，他便輕手輕腳向床邊
③一個周末，阿牛早早起床，發(fā)現(xiàn)整個宿舍樓上上下下無論男生女生都面露驚慌之色，仔細打聽才知前天晚上阿牛宿舍所在的樓層都被偷了，唯獨阿牛宿舍幸免，想必是宿舍防盜措施得力，小賊難以進入，阿牛不禁得意，本學期先進非其宿舍莫屬。
④幾天后，小賊被抓，幾個警察帶他來案發(fā)現(xiàn)場調(diào)查。阿牛實在好奇，便問小偷：“為何偏偏不偷我們宿舍呢？”小偷一臉苦相，倒出一肚子苦水，原來他剛從窗戶進 來，忽聽一個人說：“這么晚才來，我們等你好久了。”小偷嚇了一大跳，打開房門想逃，又聽到這個聲音說：“這么快就走，吃了飯再走吧�！毙≠\哪還有膽，腳底抹油，溜出宿舍門還隱約聽到：“外面下雨，帶把傘吧�！�
⑤阿牛恍然大悟，有了這個防盜措施，以后睡覺更安穩(wěn)了。
（校園笑話）
6.文中第⑤中提到的“防盜措施”是什么？
7.文章第①、②段中并未提到與被盜或者防盜有關的事，這兩段在文中起什么作用？
8.文章第②段中劃橫線的句子中“阿牛不禁一驚”，試揣摩一下阿牛此時此刻的心理活動。
熱點文章閱讀