教師職業(yè)生涯感悟隨筆篇一：教師見習期感悟隨筆1

職業(yè)生涯見習期感悟隨筆

怎樣當好一名教師？

一直都很喜歡做老師，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的夢想，但真的做起來發(fā)現(xiàn)困難真不少。 首先，是如何把自己的知識轉化給學生。老師光有滿腹的知識是不夠的，把自己的知識通過孩子們能接受的語言傳遞給學生這需要有很強的語言表達能力。

其次，課堂紀錄是上好一堂高質量課的前提。如果班上有搗亂的，且屢教不改，老師便要想盡各種辦法讓這樣的學生配合老師上課，不影響其他同學聽課，這不僅影響了上課的效率也打亂了大家的思路。顯然管好課堂紀律，教育那些喜歡搗亂的學生，這個功夫肯定不只是課堂上的了。

第三，學生的程度不同，好的好差的差，怎么教，教到什么程度，教少了好的孩子吃不飽，教難了差的孩子更是云里霧里，如何分層教育是現(xiàn)在教學中的一個挑戰(zhàn)。

第四，怎么幫助學習困難的學生。撇開智商不談，學習差的學生也許從小的時候家里的生活習慣和學習習慣就沒有培養(yǎng)好，要改變這個問題肯定不是一朝一夕的事情，但是又不能放棄，畢竟這不符合當今教育就是“面對所有學生”的宗旨。

第五，素質教育和應試教育。坦白說，這是一個讓人很困惑的問題。考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。家長重視學生分數(shù)的，抓的緊的，孩子成績自然能上去，家長實行“放任散養(yǎng)”，快樂教育為上，孩子成績過的去，甚至只要沒有不及格都能容忍，那么老師能這樣不管他們么？糾結。。。至于何種教養(yǎng)方式能成才，肯定不能千篇一律，現(xiàn)在也給不了答案。

最后，我想談談我自己的想法或者說自己的計劃吧。

第一，盡心盡職，盡量走進學生，不端架子，讓學生從心里喜歡自己，喜歡自己教的這門課。

第二，自己做好大量的準備工作，不要讓學生在題海里遨游，布置給學生的作業(yè)有針對性和有效性，減輕學生的負擔。有效利用課堂時間，提高工作效率。

第三，潛心修行，拜師學藝，既然進入這個行業(yè)，就要扎實干好，沒有做不到，只有想不到。辦法肯定比困難多。

最近突然很想唱一首歌，為了理想勇敢前進，為了理想勇敢前進前進，為了理想勇敢前進…

教師職業(yè)生涯感悟隨筆篇二：教師職業(yè)生涯體驗隨筆十

教師職業(yè)生涯體驗隨筆十

這星期，直升班的學生在班主任黃皓老師和我的帶隊下，來到蘇州西山進行社會實踐活動。這是我任教以來，第一次帶領學生參加社會實踐活動，因此，這是一次非常難忘的經(jīng)歷。 社會實踐活動的目的，旨在拓展學生的生活、動手能力，開拓她們的視野，在活動中培養(yǎng)團隊精神和集體凝聚力。在這一活動主題的引領下，我們開始了此次社會實踐活動之旅。 活動的行程分為三天進行，第一天的上午，我們搭車來到美麗的蘇州西山牛仔俱樂部，這里臨近太湖，三面環(huán)山，一面環(huán)水，空氣清新，風景非常秀麗。名字叫牛仔俱樂部，原來在這里養(yǎng)了許多珍貴的馬匹，在圍起來的場地中，能看到成群的馬兒在里面吃草、喝水，悠閑地生活著。當然，這里也是學生社會實踐活動基地，里面有許多設施，適合學生互動和拓展。

第一天的活動安排，學生在拓展基地的教練的帶領下，完成了一系列安排的任務。教練用他們獨有的風趣幽默的語言，以及各種學生能完成的趣味游戲，深受學生們的喜歡。在學校呆久了的學生們，此時此刻非常享受這難得的活動時間，臉上都洋溢著快樂的笑容。當然，這些社會實踐活動不僅給學生們帶來了在學校的學習生活中難以獲得的快樂，也鍛煉了她們的能力。學生在互動中，相互交流，集體配合，體現(xiàn)了集體的協(xié)作能力。其中一個環(huán)節(jié)是讓各小組設計組旗并為小組取一個響亮的名字，接下來的活動都是以小組為單位進行的。這一活動中，各小組成員相互協(xié)作積極配合教練

組織的各項活動，從中體現(xiàn)了相當?shù)膱F隊合作精神、集體榮譽感。白天的拓展活動，大家都完成得非常出色，展現(xiàn)出來自己在學習以外的能力和實力，捍衛(wèi)自己所在小組的榮譽。晚上，教練組織了富有文化氣息的篝火晚會，大家各盡才藝，展現(xiàn)自我，在這個大舞臺上揮灑青春的才情與激情，度過了她們初中階段難忘的一個夜晚。第二天的活動安排的是學生的自由活動，學生在這一片場地內自由活動，呼吸遠離城市喧囂地方那清新的空氣，在欣賞青山綠水見釋放學習壓力。第三天，在校領導的安排下，學生被組織在一個小書屋內進行了一場意料之外的考試。學生們的反應自然非常驚訝，但是在老師的安撫引導下，也慢慢平息下來靜心的完成了這場測試。畢竟，我們可以將這一場考試看成是一場非常難忘的經(jīng)歷，在這樣一個環(huán)境和條件下，遠離城市的喧鬧，在這樣一個采集東籬的小書屋內，我們齊聚一堂，這種經(jīng)歷難道還會再有嗎？

學生通過本次社會實踐活動，鍛煉了的能力，在實踐中成長，但在實踐過程中，但也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟等問題。這些都還需要我們老師對他們進行指導和培養(yǎng)。 在教學中，光有理論知識也是不夠的，一定要親身實踐，踐行理論基礎，發(fā)展成自己的

能力�！皺C遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質，在與學生的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快成長的步伐，才能更快成長為一名優(yōu)秀的教師，駛向成功的彼岸。

2014.06

教師職業(yè)生涯感悟隨筆篇三：職業(yè)生涯隨筆

教師職業(yè)生涯學習心得

教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。 其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。

教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

“學高為師，身正為范。”作為一名教育工作者，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為

教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識�！比欢�，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

作為一名教育工作者,我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育,努力讓每一位學生擁有一個快樂,自立,能夠張揚自己獨特的潛能,用我們的愛心教化人格,細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強,愛他人,尊重關愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)�責�?我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

作為一名普通的人民教師，我們要默默無聞的工作，堅守著一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責和使命，以師者的崇高境界甚至生命詮釋著人民教師的崇高師德。愛祖國，愛人民，愛教育，愛學生；對人民負責，對學生負責，對工作負責；要學為人師、行為示范，淡泊名利、默默奉獻，甘于寂寞、凝心靜氣，精于教學、潛心學問，刻苦鉆研、嚴謹治學。以寬廣的胸懷、堅韌頑強的性格和樂觀豁達的精神狀態(tài)教育祖國的花朵。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！

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