變形記感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
變形記感悟篇一：讀《變形記》有感
變形與扭曲——困境中的思索與吶喊
——淺析《變形記》中寫作手法與思想內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代主義文學(xué)的貢獻(xiàn)
當(dāng)一個(gè)人以至整個(gè)社會(huì)群體陷入生存困境、思想困頓中之時(shí)，文學(xué)往往是表達(dá)情感、感受變化最敏感的觸角。時(shí)代的動(dòng)蕩與思想的顛覆往往催逼著全新的文學(xué)形式的出現(xiàn)�，F(xiàn)代主義文學(xué)亦如此。而與此同時(shí)，形容其興起的方式應(yīng)該是一種情感的爆發(fā)�？ǚ蚩ㄗ鳛椤艾F(xiàn)代主義文學(xué)第一人”，其作品中的深邃的思考與探究極好地闡釋了現(xiàn)代主義文學(xué)的內(nèi)涵；而《變形記》作為卡夫卡的代表作，也是現(xiàn)代主義文學(xué)史上的不朽經(jīng)典。現(xiàn)從寫作手法與思想內(nèi)涵兩方面對(duì)《變形記》進(jìn)行分析：
一．寫作手法：怪誕孤傲，發(fā)人深省
《百年孤獨(dú)》的作者，魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說的鼻祖，馬爾克斯有過這樣一段著名的自述：“是卡夫卡使我發(fā)現(xiàn)我會(huì)成為一個(gè)作家的。我十七歲那年，讀到了《變形記》，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己準(zhǔn)能成為一個(gè)作家。我看到主人公格里高爾.薩姆沙一天早晨醒來居然會(huì)變成一只巨大的甲蟲，于是我就想：“原來能這么寫呀。要是能這么寫，我倒也有興致了。”《變形記》的獨(dú)特與魅力就是通過這種矛盾與怪誕在小說開頭完全展示出來。“ 一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。”卡夫卡的杰作，《變形記》，就是以這樣一句看起來荒誕不經(jīng)，背離現(xiàn)實(shí)的奇幻的假設(shè)開始的。
小說以這種在現(xiàn)實(shí)生活中完全不可能出現(xiàn)的情況作為全文的背景與基礎(chǔ)，這種做法本身就是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與變形。格里高利變成甲蟲后，雖然漸漸地失去了人的語言和一切行為習(xí)慣，在生活上成了一個(gè)車頭車尾的甲蟲，但他仍擁有人的思想，無時(shí)無刻都憂心著家庭的生計(jì)，關(guān)心著家人的日常生活。而讓人啞然失笑的是，作為健全的人的父親、母親和妹妹卻把格里高利當(dāng)做怪物，唯避之而不及。這兩者的對(duì)比更是進(jìn)一步地突出了小說的諷刺效果和矛盾的主題。
但與此同時(shí)，建立在這種矛盾與扭曲之上的《變形記》卻并未給人以虛幻、可笑之感。與此相反，隨著情節(jié)的愈發(fā)深入，它給讀者帶來的卻是愈發(fā)強(qiáng)烈的真實(shí)。作者把格里高利作為一個(gè)甲蟲的動(dòng)作寫的及其細(xì)致生動(dòng)：“他小心翼翼地把頭部一點(diǎn)點(diǎn)挪向床沿，這卻毫不困難，他的身軀雖然又寬又大，也終于跟著頭部移動(dòng)了”；“他一邊的腿在空中顫抖地舞動(dòng)，另一邊額的腿卻在地上給壓的十分疼痛”這些
《變形記》中的變形和顛覆為現(xiàn)代主義文學(xué)寫作形式大大拓寬了思路。將人變成甲蟲的荒誕假設(shè)，細(xì)致入微的刻畫以刻意強(qiáng)調(diào)其真實(shí)性，這些獨(dú)特的、異化的、打破常規(guī)的寫作手法為現(xiàn)代主義文學(xué)的寫作另辟蹊徑�！蹲冃斡洝返谋磉_(dá)方式奇特但不隨意，怪誕但卻深刻真實(shí)，這也有助于現(xiàn)代主義文學(xué)擺脫一味標(biāo)新立異的形式主義，表達(dá)更深刻的內(nèi)涵。
二．思想內(nèi)涵：扭曲、顛覆與掙扎
《變形記》中最突出的思想特色就是對(duì)人性的思考。作者借一個(gè)變?yōu)榧紫x的人之口表達(dá)了他對(duì)當(dāng)前社會(huì)群體的冷漠的譴責(zé)，以及對(duì)當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀的不解與困惑。
在格里高利早上醒來發(fā)現(xiàn)自己變?yōu)榧紫x之后，他首先擔(dān)心的便是當(dāng)天早上的工作。而他不幸的遭遇與對(duì)家人的無私支撐非但沒有得到家人的同情與理解，反而為他招致了禍患�！八母赣H母親都應(yīng)該喊：‘加油，格里高爾，’他們應(yīng)該大聲喊道，‘堅(jiān)持下去，咬緊鑰匙！’他相
信他們都在全神貫注地關(guān)心自己的努力�！比欢�，現(xiàn)實(shí)卻與他的想象正好相反：“格里高爾的父親無情地把他往后趕，一面噓噓叫著，簡(jiǎn)直像個(gè)野人�！备窭锔郀柕拿妹门c母親被認(rèn)為是最愛他的，然而妹妹卻厭惡看到他的樣子，及至到最后不承認(rèn)他是自己的哥哥；母親一看到他的樣子就立即昏厥。父親甚至向他拋擲蘋果，直接導(dǎo)致他的死亡??來自親人的厭惡與嫌怨強(qiáng)烈的打擊了格里高爾，也極大地顛覆了讀者的價(jià)值觀。格里高爾的困境正是19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的西方人們內(nèi)心的哲學(xué)困頓。一戰(zhàn)的殘酷與殺戮，資本主義社會(huì)的拜金風(fēng)氣與對(duì)勞動(dòng)力的壓榨引起了人們對(duì)社會(huì)、對(duì)人性、對(duì)價(jià)值觀的深刻反思。
小說的結(jié)尾更加讓人感到諷刺與冷酷。在家人無情的壓迫與催逼之下，格里高爾在封閉的房間中死去了。家人對(duì)于他的死的反應(yīng)卻是歡欣雀躍，對(duì)未來充滿希冀。：“讓我們感謝上帝吧”；“薩姆沙太太帶著憂傷的笑容”。在小說的最后，一家人決定集體出游來“慶�！备窭锔郀柕乃劳觯骸败噹锍錆M著溫暖的陽光”；“仿佛要證實(shí)他們新的夢(mèng)想和美好的打算似的，在旅途終結(jié)時(shí)，他們的女兒第一個(gè)跳起來，舒展了幾下她那充滿青春活力的身體”結(jié)尾的色彩是明亮、輕松的，但讀者感受到的卻是深深的冷漠與戰(zhàn)栗。格里高爾的死與家人的歡欣形成的這種刺眼的對(duì)比，強(qiáng)烈地沖擊著社會(huì)原有的價(jià)值觀和道德底線�？ǚ蚩ń韪窭锔郀柕淖冃伟l(fā)出了他對(duì)當(dāng)代人們扭曲的、變形的價(jià)值觀的控訴，發(fā)出了對(duì)人性的質(zhì)疑與吶喊。
當(dāng)社會(huì)的變形、道德的變形、思想的變形一涌而來，當(dāng)代的作家，當(dāng)代的這個(gè)社會(huì)群體便只能在這扭曲的夾縫中求生存。讀罷《變形記》，我們感受到的不應(yīng)只有那個(gè)時(shí)代的痛苦與絕望，更多的還有從變形中得到的思索，從扭曲中爆發(fā)出的泣血吶喊。
變形記感悟篇二：變形記感言
在要寫這篇觀后感之前，我查閱過一些別人對(duì)這個(gè)節(jié)目或者是對(duì)節(jié)目中的主人公的評(píng)價(jià)。有贊同、有責(zé)備、有支持、有疑惑，還有很多評(píng)論個(gè)人情感很是激烈。我想我還是以我的視角來簡(jiǎn)單說說我看了《變形記》之后的一些小感。
“如果換一換，站在別人的角度”我很喜歡主題曲中的這句話，自從看了一期節(jié)目，就一直跟到現(xiàn)在。一個(gè)是衣食無憂卻性格玩略的富家公子或是千金小姐，另一個(gè)是一心念書渴望走出大山的鄉(xiāng)村少年。當(dāng)他們互換人生，去過對(duì)方的生活，他們會(huì)有什么改變？
從片子中我們可以看到那些富人家的孩子拿著父母的錢大肆揮霍，他們都不喜歡念書、厭惡教育、討厭制度中的老師、打架、上網(wǎng)成癮，甚至能說出“如果爸爸死了保險(xiǎn)費(fèi)就是我的”，這些孩子可以一個(gè)生日用掉五萬，十三四歲的他們是同學(xué)心中“最討厭同學(xué)”，他們視老師為“空氣”，老師也無奈何，他們是社會(huì)眼中的“問題少年”，甚至被標(biāo)上“小古惑仔”的標(biāo)簽。他們太需要社會(huì)“拉一把”！
很多人一開始看節(jié)目的時(shí)候非常排斥這些“問題”孩子，在一些對(duì)他們的評(píng)論中帶有很多的語言暴力。但是我們靜下心來看看這些“問題”的孩子，導(dǎo)火線在哪里？在家庭教育，在學(xué)校教育，在這個(gè)社會(huì)的大教育！
這些在蜜罐里泡大的孩子，當(dāng)他們的父母非常富有的時(shí)候，他們用他們的富有在盡量的滿足孩子。更多的時(shí)間和經(jīng)歷他們用在了創(chuàng)造更多的財(cái)富，忽略了陪陪孩子，告訴孩子自己的艱辛。每天光給孩子吃糖，牙齒總會(huì)蛀的，害的還是吃糖的孩子。
再看學(xué)校教育，我們不難發(fā)現(xiàn)那些孩子都是極厭惡“制度中”的老師的，但是當(dāng)他們換了一個(gè)貧窮的環(huán)境之后他們開始不排斥上學(xué)，不排斥老師，因?yàn)樗麄冇X得“真誠(chéng)”.回想當(dāng)我們每天看著可愛的孩子們，他們稚嫩地叫著我們“老師媽媽”，他們是那么地崇拜“老師”，但是慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子大了，“老師”這個(gè)字眼再也不像是幼兒園的時(shí)候那樣被他們奉為是天了。他們甚至開始害怕、厭惡、冷漠地對(duì)待這個(gè)稱呼，是他們的“叛逆期綜合癥”？不！他們會(huì)被農(nóng)村里的老師感動(dòng)，因?yàn)樗齻冋f農(nóng)村里的老師“真誠(chéng)”！作為一名教育工作者，看了節(jié)目之后，我想我們都應(yīng)該想想怎樣去更好地尊重孩子，是要在他的成長(zhǎng)路上拉他一把還是踢他一腳？
當(dāng)父母的溺愛和老師、學(xué)校的“不真誠(chéng)”讓他們排斥的時(shí)候，社會(huì)又給予了他們什么呢？有勸慰聲，更多的謾罵聲，這些謾罵聲，這些社會(huì)的語言暴力是真正地踹了他們一腳，忘了他們其實(shí)還是孩子！我們看到他們?cè)谵r(nóng)村的改變，他們的臉上也能漾出最真誠(chéng)的感謝。
說到這個(gè)節(jié)目的意義，大家大多會(huì)覺的那些“問題少年”的確是改變了很多，可是那些窮苦的孩子呢？他們會(huì)不會(huì)被物質(zhì)引誘地忘記了要踏實(shí)地奮斗？這種現(xiàn)實(shí)的落差會(huì)不會(huì)對(duì)她們太殘忍？他們會(huì)不會(huì)自卑？
給他們一片天空，讓他們張開翅膀去認(rèn)識(shí)大城市。
我們看到很多大山里的孩子他們都非常的懂事，他們非�？释蟪鞘�。但是當(dāng)他們以互換的角色進(jìn)入到大城市生活的時(shí)候，巨大的現(xiàn)實(shí)落差會(huì)讓他們由起初的興奮到自卑到情緒的反彈。這些都是孩子們很真實(shí)的反應(yīng)。怎樣去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這種落差，擺正心態(tài)，從而更積極向上地用知識(shí)去改變命運(yùn)？我想易虎臣的爸爸是一個(gè)很好的例子，當(dāng)吳宗宏被落差壓抑的時(shí)候，易虎臣的爸爸告訴他自己也是穿著一雙拖鞋來大城市一錘一錘打拼出來的，靠自己努力賺到的錢才是最踏實(shí)的錢。有句話說“不能因?yàn)橐筒蛔尯⒆映燥垺保绻麄儾粎⒓舆@個(gè)活動(dòng)，
等他們長(zhǎng)大了他們走進(jìn)大城市，也會(huì)面對(duì)這種落差，他們也需要心理上的調(diào)試。十三四歲的他們渴望認(rèn)識(shí)大城市，提供一個(gè)如此的平臺(tái)也是未嘗不可的，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)注、更多的幫助，幫助他們?nèi)フ{(diào)整心態(tài)，幻化成努力的動(dòng)力。同時(shí)我們的社會(huì)也要給予外來工作者更多的尊重！
我覺得這個(gè)節(jié)目是很有意義的，除了以上說的一些，還有但凡是湖南衛(wèi)視拍過的貧窮的山村在節(jié)目播出后都受到了政府、社會(huì)的極大關(guān)注。孩子們有了新學(xué)校，不用再睡破棉被；增添了衣物等生活必需品，不用大冬天穿兩件薄衣。不是在標(biāo)榜湖南衛(wèi)視，而是這個(gè)節(jié)目確實(shí)讓他們的生活有了些許更好的“改變”。
我想這個(gè)節(jié)目的意義并不止在于這些孩子的“改變”。很多社會(huì)事件的發(fā)生讓我們不禁感慨現(xiàn)今人情的冷漠。在媒體發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，我們吸收的東西太多，真正有營(yíng)養(yǎng)的節(jié)目有多少？是虛浮、是夸張、是標(biāo)榜還有很多惡意抨擊！靜下心來讓我們看看真實(shí)的節(jié)目，真實(shí)的生活。讓我們看看家庭、看看學(xué)校、看看社會(huì)。
“看著別人的生活，更加珍惜自己的生活。”我用這句話概括《變形記》的主旨。我們都需要深深銘記！
變形記感悟篇三：變形記觀看有感
變形記觀看有感
無論你如何的神通廣大，每個(gè)人的出生都是無法更改的事實(shí)。變形計(jì)這個(gè)節(jié)目是通過改變城里孩子與農(nóng)村孩子的生活環(huán)境已達(dá)到教育的目的。
九零后的我們趕上了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及計(jì)劃生育的好時(shí)候，從小父母慣著、爺爺奶奶寵著，只怕沒有摘星星摘月亮給我們了。我們無法體會(huì)父母輩生活的艱辛，甚至我們無法體會(huì)到父母給我們的愛，我們好像已經(jīng)習(xí)慣了這份好，對(duì)這份好習(xí)以為常，這樣的生活方式使我們逐漸變得嬌氣、自私、對(duì)身邊的人冷漠，我們忘記了感動(dòng)，忘記了說謝謝。
我們一直生活在自己的價(jià)值觀里，有對(duì)比才會(huì)有成長(zhǎng)，我們只有親身去體會(huì)，才會(huì)感覺到父母的愛不是理所當(dāng)然的，生活不是我們想象中的那么美好，依舊有好多艱辛，只是父母給我們隱藏起來了。 農(nóng)村孩子給我留下了深刻的印象，從他的身上看到了當(dāng)今社會(huì)好多農(nóng)村孩子的影子。他們自卑內(nèi)向但是卻十分要面子。當(dāng)他得知和NBA球星近距離接觸要用向陌生人推銷200張NBA門票的時(shí)候，他退縮了，他覺得向別人推銷很沒有面子。這就是農(nóng)村孩子，骨子里的自卑造就他們死要面子。通過城里爸爸的開導(dǎo)，最終知道夢(mèng)想是靠自己的努力取得丟人還是怕困難而放棄夢(mèng)想丟人孰輕孰重了。其實(shí)我知道他是害怕做不好，我們就是靠那僅有的自尊來掩飾我們身上的自卑，對(duì)于我們身上的弱點(diǎn)，我們選擇隱藏，而不是克服，我們以為這樣就不會(huì)讓別人看到我們的弱勢(shì)。殊不知這使我們離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。努力了不一定會(huì)成功，但是不努力一定不會(huì)成功！此次活動(dòng)還有一個(gè)
地方也讓我感觸不已。農(nóng)村孩子想去看球賽但面對(duì)巨額的門票向父親訴說時(shí)，父親沉默了許久后，迫于現(xiàn)實(shí)不得不打碎孩子夢(mèng)想的無奈眼光讓我想起了大一我想學(xué)ACCA時(shí)父親的神情，那種想答應(yīng)，又無奈的神情，我想我一輩子也不會(huì)忘。我并不是責(zé)怪父親，而是心疼父親。我想影片放到這里，很多父母都身有感觸，可憐天下父母心，每個(gè)父母都想把自己最好的東西留給自己的孩子，但是在現(xiàn)實(shí)的壓力下我們不得不低頭。
此次活動(dòng)我想對(duì)城里孩子的感觸是最深的，他們是溫室里的花朵，不曾受過一點(diǎn)苦。其實(shí)他們并不是我們眼中的什么都不會(huì)做，只是我們一直這樣以為，以為對(duì)他們安排好一切就是對(duì)他們好，殊不知這樣確實(shí)害了他們。我們給了我們自認(rèn)為最好的東西給他們，卻從來不問他們需要什么。有時(shí)候他們所變現(xiàn)出來的叛逆只是想證明他們的能力，只是想讓我們看到他們身上的閃光點(diǎn)。
父母是我們最親的人，無論什么時(shí)候都不要傷害他們，有時(shí)候我們一句傷人的話比割他們的肉還難受。告訴他們我愛他們，因?yàn)橐苍S他們從不知道！
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