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部分課程簡(jiǎn)介：
小學(xué)六年級(jí)全科精品班
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程定位：
【小學(xué)六年級(jí)語文】抓住語文課文主要內(nèi)容,溫故而知新,備戰(zhàn)小升初!
【小學(xué)六年級(jí)英語】對(duì)小學(xué)英語整個(gè)階段進(jìn)行梳理。內(nèi)容分為：?jiǎn)卧~，閱讀，語法，語音，完型，寫作，易錯(cuò)點(diǎn)等板塊提升，應(yīng)對(duì)小升初。
【小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級(jí)：
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
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--教學(xué)心得
提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升。
注重英語口語，讓學(xué)生多和老師一起練習(xí)，以此讓學(xué)生能學(xué)有所用，更有信心能學(xué)好英語。
靈活教學(xué)，針對(duì)不同的學(xué)生做出不同的教學(xué)計(jì)劃，上課方式根據(jù)學(xué)生的特性而教學(xué)，不斷用積極的方式正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。精講知識(shí)要點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

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在《論語》一開始，他就對(duì)學(xué)生們說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!，，這就好得很。他又說“過則勿憚改”．又說“溫故而知新”“知之為知之。不知為不知”“三人行必有我?guī)熝伞�，這些教訓(xùn)，放在我們今天的新社會(huì)里，還很有意義，還很新鮮�？鬃佑腥�千學(xué)生，差不多等于一所綜合性的大學(xué)，真是桃李滿天下�？鬃咏虝�有好些特點(diǎn)。首先他注意道德品質(zhì)的培養(yǎng)。顏回、曾參的粗衣淡飯�？炭嚆@研的優(yōu)良品質(zhì)，孔子一再表揚(yáng)。宰予懶惰，夸夸其談，孔子嚴(yán)厲地責(zé)備過他，說他是一塊不可雕飾的爛木頭，并且感嘆地說：“我從前對(duì)于人，聽了他的談話．就相信他的行為；現(xiàn)在我對(duì)于人，聽了他的談話，還要看看他的行為�！边@不僅教育了宰予，也教育了我們。其次，孔子教書能了解學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)以及他們的特長和個(gè)性。曾參的德，子路的勇，顏回的好學(xué)，子貢的聰明，孔子常常提出來。孟武伯有一次問孔子：“冉求怎樣呢?”孔子說：“可以做個(gè)縣長。”又問：“子路如何呢?”孔子說：“可以做個(gè)田賦局長。”又問：“公西赤如何呢?”孔子說：“公西赤嗎?他穿起禮服來，招待外賓，那是呱呱叫的!”孔子對(duì)于學(xué)生的情況了解得那樣清楚．等到統(tǒng)一分配的時(shí)候，那是多么方便。今天我們有些人就不然。人事科問到我們的畢業(yè)學(xué)生．誰當(dāng)助教好，誰做研究生好，誰做編輯好……我自己就回答不出來�？鬃咏虝�的重要特點(diǎn)，是注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。孔子教青年們學(xué)，更教他們思。要他們把學(xué)到的東西消化吸收，加以細(xì)細(xì)地思考。再創(chuàng)造出新的東西來�！皽毓省辈恢皇浅�筆記，背筆記，圖考一個(gè)五分，主要的是“知新”：“知新”是從思考的過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造，只有這樣，學(xué)術(shù)研究才有成就�？鬃幽菢酉矚g顏回，就是因?yàn)轭伝氐乃伎寄芰��?qiáng)，他能“聞一以知十”。聞一知十固然很難，如果青年學(xué)生只能聞一知一，那我們教書是失敗的。然而在今天，聞一知一的情形卻不是沒有。教了《東山》就懂《東山》，不教《采薇》就不懂《采薇》；教了“三吏”就懂“三吏”，不教“三別”就不懂“三別”。

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