模擬人生·篇一：《模擬人生4》家庭裝飾環(huán)境屬性對(duì)小人快樂(lè)度影響圖文解析

《模擬人生4》家庭裝飾環(huán)境屬性對(duì)小人快樂(lè)度影響圖文解

析

《模擬人生4》游戲中家庭裝飾環(huán)境對(duì)于人物快樂(lè)度有影響嗎?接下來(lái)為大家?guī)��?lái)玩家測(cè)試的家庭裝飾環(huán)境屬性對(duì)小人快樂(lè)度影響程度報(bào)告，有興趣的一起來(lái)看看吧。

很多家具都帶“環(huán)境”這個(gè)屬性，而積累到比較多的程度就會(huì)使小人的心情良好。而這一代快樂(lè)度是可以直接加成到“專注”等正面情緒上的，所以用處還是不小的。

下面是測(cè)試內(nèi)容：

對(duì)于快樂(lè)度+1的所需我本能的認(rèn)為需要在一個(gè)房間內(nèi)累計(jì)10點(diǎn)環(huán)境值，于是我找了最便宜的加環(huán)境屬性的“迷人的成長(zhǎng)圖”。。

在房間水泥墻上貼了10張嬰幼兒房間掛件，房間即可達(dá)到“經(jīng)過(guò)裝飾”這一級(jí)別，如圖所示，貼9張是沒(méi)用的。

但是這顯然滿足不了小人，要“裝飾精美”才行，所以我決定嘗試挑戰(zhàn)“環(huán)境精美”，但是我估計(jì)SIM4的玩家可能也發(fā)現(xiàn)了，這一代很難把環(huán)境提到精美級(jí)別，原因何在，下圖說(shuō)明。

模擬人生4

你猜我貼了多少?gòu)�，你肯定�?shù)出來(lái)了，80張!!!

有人會(huì)說(shuō)你肯定貼多了，那需要那么多。

這張圖片叫你明白只有80張兒童畫(huà)才能使環(huán)境變得“精美”，79張都不行。

有人會(huì)想，兒童畫(huà)這種東西好低級(jí)啊，我可不想把房間弄成這樣，你換個(gè)貴點(diǎn)的沒(méi)準(zhǔn)一個(gè)頂倆。

于是我弄了一個(gè)120塊錢(qián)的鞋架。

可以看到78個(gè)兒童畫(huà)和一個(gè)鞋架也沒(méi)能改變局勢(shì)，我又試了一些，所有便宜的小物件，

相片，書(shū)堆，毛巾，手紙卷什么的1環(huán)境的都是加1，包括雕塑，還有1環(huán)境的櫥柜，別的家具我沒(méi)試，高級(jí)的貴的我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)試。

難道要求就這么高嗎?別難過(guò)，我還真試出來(lái)一個(gè)，70塊錢(qián)的“驚呼盆栽”，表面是2環(huán)境，但是卻有這樣的效果。。

盆栽本來(lái)是綠的，但是我這里畫(huà)面出現(xiàn)問(wèn)題顯示為白的大家不要在意。

到底一個(gè)盆栽能頂幾個(gè)兒童畫(huà)，經(jīng)過(guò)測(cè)試是7個(gè)，我就不多貼很多圖了，就貼一個(gè)代表吧。

如圖所示10個(gè)兒童畫(huà)和10個(gè)盆栽正好70*10+10=80，而少一個(gè)兒童畫(huà)都不行哦。盆栽選項(xiàng)在這里：

有人說(shuō)了10個(gè)仙人掌太多了，沒(méi)關(guān)系我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更給力的

模擬人生·篇二：模擬人生之模擬部落攻略

模擬人生之模擬部落 攻略

一. 先看游戲界面左側(cè)

1. population 人口數(shù)量 （人口數(shù)量上限是90，生孩子時(shí)只要將一

個(gè)年齡20歲以上的男的拖到20歲以上的女的身上就可以，一般是拖一次后男女進(jìn)小屋生孩子，有時(shí)間會(huì)懷不了孕，我一般是將男的反復(fù)拖到女的身上，不讓他們進(jìn)屋，直到女的手中出現(xiàn)一個(gè)寶寶為止，照顧小孩的婦女不能勞動(dòng)，小孩3歲以后可以自己玩耍，產(chǎn)婦這時(shí)可以勞動(dòng)，小孩13歲時(shí)可以參加勞動(dòng)，20歲可以生育）

2. food 食物（無(wú)上限，依次是摘果子，摘果子，種

地挖蘿卜，捕魚(yú)。果子會(huì)在短時(shí)間內(nèi)摘完，長(zhǎng)出來(lái)又很慢，所以快點(diǎn)升級(jí)農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)二級(jí)就可以種地，農(nóng)業(yè)三級(jí)就能下海捕魚(yú)，

魚(yú)是沒(méi)有上限的，能捕多少是多少。）

3. tech points科技點(diǎn)數(shù) （無(wú)上限，能用就用，否則有可能被猴

子偷走一部分，多數(shù)是偷9000）所有的科技等級(jí)滿三級(jí)后科技點(diǎn)數(shù)就沒(méi)有用了。

二． 左下角

(1).puzzles 謎團(tuán) 4x4 一共16個(gè)謎

團(tuán)

（分別是 1.水井-把一個(gè)有建造技能的村民拖到井上把上面的木頭清理干凈就可以把

2.小屋-把有建造技能的人拖到那堆石頭和木板上，就開(kāi)始自己建造小房子了

3.海灘-把有建造技能的村民拖到沙灘把沙灘清理干凈就可以了. 清理干凈沙灘后，在農(nóng)業(yè)第三及的條件下可以捕魚(yú)

4.學(xué)校-要滿足兩個(gè)條件：一，CONSTRUCTION建造水平第二級(jí)；二，有一個(gè)村民的研究水平已經(jīng)到的精通MASTER SCIENTIST的級(jí)別。把那個(gè)MASTER SCIENTIST 拖到村子當(dāng)中很大的那鍵屋子上就可以了。

5.湖泊或者叫山泉-建造水平第二及后，將村民放到屏幕左上方有許多石塊堵住了河流的地方，屏幕下方村民的ACTION欄里會(huì)顯示CLEARING BLOCKAGE字樣，村民會(huì)自行清理障礙，清理掉石頭后就有山泉出現(xiàn)。

6.魔法魚(yú)-1）山泉已經(jīng)出現(xiàn)2）村民的農(nóng)業(yè)技能水平達(dá)到精通 MASTER FARMER3）科技中的FARMING農(nóng)業(yè)水平達(dá)到第三及，已經(jīng)可以從事捕魚(yú)

將精通農(nóng)業(yè)技能的村民扔到山泉里，他會(huì)捉到一條魔法魚(yú)上來(lái).如果一次不行多試幾次，幾率問(wèn)題.

7.墓地-精神水平二及,村民死亡后,立刻把另外的村民拖到右上角的空地

8.掌握藥草-把有醫(yī)療技能的村民拖到這幾種植物上，學(xué)習(xí)成功即可

9.花園-精神水平第二及，把村民拖到右下方那朵玫瑰上面的一塊空地上，村民會(huì)澆灌那塊地，一段時(shí)間后會(huì)有花開(kāi)出來(lái)

模擬人生·篇三：30個(gè)厲害的實(shí)驗(yàn)室

30個(gè)厲害的實(shí)驗(yàn)室

No.3 亞拉巴馬大學(xué)亨茨威爾分校：推進(jìn)研究中心（University of Alabama at Huntsville: Propulsion Research Center）

學(xué)生就業(yè)方向：火箭科學(xué)家

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何讓火箭飛行得更快更遠(yuǎn)

每一年，推進(jìn)研究中心的20名航空工程與機(jī)械工程的學(xué)生都會(huì)一同花費(fèi)8個(gè)月的時(shí)間，設(shè)計(jì)、建造一枚火箭，再將它送至5280英尺（1英里，約1609米）的高空。這枚火箭并不是普通的火箭（一般的火箭只能飛1000英尺，再高就需要聯(lián)邦航空局的批準(zhǔn)了）。 “假設(shè)你在公園里玩的火箭的引擎強(qiáng)度是A或B級(jí)的，A引擎的強(qiáng)度是B引擎的一半”，工程教授馬洛·莫澤說(shuō)，而我們要玩的火箭的引擎強(qiáng)度是L級(jí)的�！叭ツ甑膶W(xué)生最后做成了一個(gè)重37磅、長(zhǎng)8.5英尺的碳纖維自動(dòng)推進(jìn)火箭，火箭搭載有先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。前錐體安裝有攝像頭與航空電子元件，記錄火箭的飛行路線與其他信息，尾部裝有溫度與應(yīng)變傳感器。學(xué)生帶著這枚火箭加入了NASA贊助的學(xué)生火箭發(fā)射大賽，向航天機(jī)構(gòu)的科學(xué)家與工程師做了展示，模擬競(jìng)標(biāo)的場(chǎng)景。盡管展示只是一項(xiàng)學(xué)術(shù)演練，很多隊(duì)員最終確實(shí)去了NASA工作，進(jìn)入馬歇爾太空飛行中心�！斑@里的學(xué)生每天都生活在火焰與爆破中，”莫澤說(shuō)，“沒(méi)有比這更酷的事了。”

No.4 北肯塔基大學(xué)：巴頓實(shí)驗(yàn)室（Northern Kentucky University: Barton

Lab）

學(xué)生就業(yè)方向：地質(zhì)學(xué)家

學(xué)習(xí)內(nèi)容：在地球上研究火星的生存環(huán)境

如果你想成為黑茲爾·巴頓（Hazel Barton）項(xiàng)目的六名幸運(yùn)兒之一，你最好先讓自己愛(ài)上狹小的空間、黑暗、蝙蝠和骯臟，而這些是你通往即將研究的微生物的必過(guò)門(mén)檻。不同于那些整天在室內(nèi)利用顯微鏡、培養(yǎng)皿進(jìn)行研究的普通微生物課程，巴頓的學(xué)生需要在極端的微生物生長(zhǎng)環(huán)境——洞穴——中研究它們。大多數(shù)學(xué)生會(huì)在離實(shí)驗(yàn)室不遠(yuǎn)的小洞穴中進(jìn)行研究，測(cè)量地下水的污染程度，探究洞穴形成與微生物生長(zhǎng)的關(guān)系。但是，少數(shù)學(xué)生會(huì)在NASA的幫助下，與巴頓教授一起探索世界上最長(zhǎng)的石英巖洞穴。這個(gè)罕見(jiàn)的洞穴是一個(gè)長(zhǎng)10英里的巨大迷宮，由粉紅色及琥珀色的沙巖構(gòu)成，位于委內(nèi)瑞拉的羅賴馬

高原（Roraima plateau）。高原上的微生物種類(lèi)非常豐富，研究人員認(rèn)為，它們可能揭示火星生命的模樣。大多數(shù)洞穴由石灰?guī)r（一種碳酸鹽巖）構(gòu)成，然而羅賴馬的洞穴主要由硅酸巖（石英就是硅的一種氧化物）構(gòu)成，火星上也存在這種巖石。研究小組會(huì)收集生長(zhǎng)在洞壁上的食氮、吐氨的微生物，以其他奇怪的有機(jī)體。返回實(shí)驗(yàn)室后，學(xué)生會(huì)觀察微生物在不同條件下的行為，收集可能有助于NASA地外生命搜尋任務(wù)的信息。

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