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模擬人生·

發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

模擬人生·篇一:《模擬人生4》家庭裝飾環(huán)境屬性對小人快樂度影響圖文解析

《模擬人生4》家庭裝飾環(huán)境屬性對小人快樂度影響圖文解

《模擬人生4》游戲中家庭裝飾環(huán)境對于人物快樂度有影響嗎?接下來為大家?guī)硗婕覝y試的家庭裝飾環(huán)境屬性對小人快樂度影響程度報(bào)告,有興趣的一起來看看吧。

很多家具都帶“環(huán)境”這個(gè)屬性,而積累到比較多的程度就會使小人的心情良好。而這一代快樂度是可以直接加成到“專注”等正面情緒上的,所以用處還是不小的。

下面是測試內(nèi)容:

對于快樂度+1的所需我本能的認(rèn)為需要在一個(gè)房間內(nèi)累計(jì)10點(diǎn)環(huán)境值,于是我找了最便宜的加環(huán)境屬性的“迷人的成長圖”。。

在房間水泥墻上貼了10張嬰幼兒房間掛件,房間即可達(dá)到“經(jīng)過裝飾”這一級別,如圖所示,貼9張是沒用的。

但是這顯然滿足不了小人,要“裝飾精美”才行,所以我決定嘗試挑戰(zhàn)“環(huán)境精美”,但是我估計(jì)SIM4的玩家可能也發(fā)現(xiàn)了,這一代很難把環(huán)境提到精美級別,原因何在,下圖說明。

模擬人生4

你猜我貼了多少張,你肯定數(shù)出來了,80張!!!

有人會說你肯定貼多了,那需要那么多。

這張圖片叫你明白只有80張兒童畫才能使環(huán)境變得“精美”,79張都不行。

有人會想,兒童畫這種東西好低級啊,我可不想把房間弄成這樣,你換個(gè)貴點(diǎn)的沒準(zhǔn)一個(gè)頂倆。

于是我弄了一個(gè)120塊錢的鞋架。

可以看到78個(gè)兒童畫和一個(gè)鞋架也沒能改變局勢,我又試了一些,所有便宜的小物件,

相片,書堆,毛巾,手紙卷什么的1環(huán)境的都是加1,包括雕塑,還有1環(huán)境的櫥柜,別的家具我沒試,高級的貴的我統(tǒng)統(tǒng)沒試。

難道要求就這么高嗎?別難過,我還真試出來一個(gè),70塊錢的“驚呼盆栽”,表面是2環(huán)境,但是卻有這樣的效果。。

盆栽本來是綠的,但是我這里畫面出現(xiàn)問題顯示為白的大家不要在意。

到底一個(gè)盆栽能頂幾個(gè)兒童畫,經(jīng)過測試是7個(gè),我就不多貼很多圖了,就貼一個(gè)代表吧。

如圖所示10個(gè)兒童畫和10個(gè)盆栽正好70*10+10=80,而少一個(gè)兒童畫都不行哦。盆栽選項(xiàng)在這里:

有人說了10個(gè)仙人掌太多了,沒關(guān)系我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更給力的

模擬人生·篇二:模擬人生之模擬部落攻略

模擬人生之模擬部落 攻略

一. 先看游戲界面左側(cè)

1. population 人口數(shù)量 (人口數(shù)量上限是90,生孩子時(shí)只要將一

個(gè)年齡20歲以上的男的拖到20歲以上的女的身上就可以,一般是拖一次后男女進(jìn)小屋生孩子,有時(shí)間會懷不了孕,我一般是將男的反復(fù)拖到女的身上,不讓他們進(jìn)屋,直到女的手中出現(xiàn)一個(gè)寶寶為止,照顧小孩的婦女不能勞動,小孩3歲以后可以自己玩耍,產(chǎn)婦這時(shí)可以勞動,小孩13歲時(shí)可以參加勞動,20歲可以生育)

2. food 食物(無上限,依次是摘果子,摘果子,種

地挖蘿卜,捕魚。果子會在短時(shí)間內(nèi)摘完,長出來又很慢,所以快點(diǎn)升級農(nóng)業(yè),農(nóng)業(yè)二級就可以種地,農(nóng)業(yè)三級就能下海捕魚,

魚是沒有上限的,能捕多少是多少。)

3. tech points科技點(diǎn)數(shù) (無上限,能用就用,否則有可能被猴

子偷走一部分,多數(shù)是偷9000)所有的科技等級滿三級后科技點(diǎn)數(shù)就沒有用了。

二. 左下角

(1).puzzles 謎團(tuán) 4x4 一共16個(gè)謎

團(tuán)

(分別是 1.水井-把一個(gè)有建造技能的村民拖到井上把上面的木頭清理干凈就可以把

2.小屋-把有建造技能的人拖到那堆石頭和木板上,就開始自己建造小房子了

3.海灘-把有建造技能的村民拖到沙灘把沙灘清理干凈就可以了. 清理干凈沙灘后,在農(nóng)業(yè)第三及的條件下可以捕魚

4.學(xué)校-要滿足兩個(gè)條件:一,CONSTRUCTION建造水平第二級;二,有一個(gè)村民的研究水平已經(jīng)到的精通MASTER SCIENTIST的級別。把那個(gè)MASTER SCIENTIST 拖到村子當(dāng)中很大的那鍵屋子上就可以了。

5.湖泊或者叫山泉-建造水平第二及后,將村民放到屏幕左上方有許多石塊堵住了河流的地方,屏幕下方村民的ACTION欄里會顯示CLEARING BLOCKAGE字樣,村民會自行清理障礙,清理掉石頭后就有山泉出現(xiàn)。

6.魔法魚-1)山泉已經(jīng)出現(xiàn)2)村民的農(nóng)業(yè)技能水平達(dá)到精通 MASTER FARMER3)科技中的FARMING農(nóng)業(yè)水平達(dá)到第三及,已經(jīng)可以從事捕魚

將精通農(nóng)業(yè)技能的村民扔到山泉里,他會捉到一條魔法魚上來.如果一次不行多試幾次,幾率問題.

7.墓地-精神水平二及,村民死亡后,立刻把另外的村民拖到右上角的空地

8.掌握藥草-把有醫(yī)療技能的村民拖到這幾種植物上,學(xué)習(xí)成功即可

9.花園-精神水平第二及,把村民拖到右下方那朵玫瑰上面的一塊空地上,村民會澆灌那塊地,一段時(shí)間后會有花開出來

模擬人生·篇三:30個(gè)厲害的實(shí)驗(yàn)室

30個(gè)厲害的實(shí)驗(yàn)室

No.3 亞拉巴馬大學(xué)亨茨威爾分校:推進(jìn)研究中心(University of Alabama at Huntsville: Propulsion Research Center)

學(xué)生就業(yè)方向:火箭科學(xué)家

學(xué)習(xí)內(nèi)容:如何讓火箭飛行得更快更遠(yuǎn)

每一年,推進(jìn)研究中心的20名航空工程與機(jī)械工程的學(xué)生都會一同花費(fèi)8個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)、建造一枚火箭,再將它送至5280英尺(1英里,約1609米)的高空。這枚火箭并不是普通的火箭(一般的火箭只能飛1000英尺,再高就需要聯(lián)邦航空局的批準(zhǔn)了)。 “假設(shè)你在公園里玩的火箭的引擎強(qiáng)度是A或B級的,A引擎的強(qiáng)度是B引擎的一半”,工程教授馬洛·莫澤說,而我們要玩的火箭的引擎強(qiáng)度是L級的!叭ツ甑膶W(xué)生最后做成了一個(gè)重37磅、長8.5英尺的碳纖維自動推進(jìn)火箭,火箭搭載有先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。前錐體安裝有攝像頭與航空電子元件,記錄火箭的飛行路線與其他信息,尾部裝有溫度與應(yīng)變傳感器。學(xué)生帶著這枚火箭加入了NASA贊助的學(xué)生火箭發(fā)射大賽,向航天機(jī)構(gòu)的科學(xué)家與工程師做了展示,模擬競標(biāo)的場景。盡管展示只是一項(xiàng)學(xué)術(shù)演練,很多隊(duì)員最終確實(shí)去了NASA工作,進(jìn)入馬歇爾太空飛行中心!斑@里的學(xué)生每天都生活在火焰與爆破中,”莫澤說,“沒有比這更酷的事了!

No.4 北肯塔基大學(xué):巴頓實(shí)驗(yàn)室(Northern Kentucky University: Barton

Lab)

學(xué)生就業(yè)方向:地質(zhì)學(xué)家

學(xué)習(xí)內(nèi)容:在地球上研究火星的生存環(huán)境

如果你想成為黑茲爾·巴頓(Hazel Barton)項(xiàng)目的六名幸運(yùn)兒之一,你最好先讓自己愛上狹小的空間、黑暗、蝙蝠和骯臟,而這些是你通往即將研究的微生物的必過門檻。不同于那些整天在室內(nèi)利用顯微鏡、培養(yǎng)皿進(jìn)行研究的普通微生物課程,巴頓的學(xué)生需要在極端的微生物生長環(huán)境——洞穴——中研究它們。大多數(shù)學(xué)生會在離實(shí)驗(yàn)室不遠(yuǎn)的小洞穴中進(jìn)行研究,測量地下水的污染程度,探究洞穴形成與微生物生長的關(guān)系。但是,少數(shù)學(xué)生會在NASA的幫助下,與巴頓教授一起探索世界上最長的石英巖洞穴。這個(gè)罕見的洞穴是一個(gè)長10英里的巨大迷宮,由粉紅色及琥珀色的沙巖構(gòu)成,位于委內(nèi)瑞拉的羅賴馬

模擬人生·

高原(Roraima plateau)。高原上的微生物種類非常豐富,研究人員認(rèn)為,它們可能揭示火星生命的模樣。大多數(shù)洞穴由石灰?guī)r(一種碳酸鹽巖)構(gòu)成,然而羅賴馬的洞穴主要由硅酸巖(石英就是硅的一種氧化物)構(gòu)成,火星上也存在這種巖石。研究小組會收集生長在洞壁上的食氮、吐氨的微生物,以其他奇怪的有機(jī)體。返回實(shí)驗(yàn)室后,學(xué)生會觀察微生物在不同條件下的行為,收集可能有助于NASA地外生命搜尋任務(wù)的信息。

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