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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。 掌握質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn)； 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察、操作、類(lèi)比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能；
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聚智堂教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
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--教學(xué)心得
1、重點(diǎn)突出，條理清楚，緊扣高中大綱。
2、教具直觀(guān)，手段先進(jìn)，示范設(shè)計(jì)合理，指導(dǎo)操作規(guī)范，運(yùn)用熟練。
3、語(yǔ)言生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確流暢，表達(dá)清晰。

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　蜻蜓如此善于飛行，而它們的幼蟲(chóng)（稱(chēng)水蠆）卻只能在水中成長(zhǎng)：獨(dú)特的“臉蓋”使這些水蠆(chài)成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x(chóng)要經(jīng)過(guò)多次蛻殼，少者七次，多者達(dá)十五次。此時(shí)，蜻蜓開(kāi)始離開(kāi)水面，告別昨天的水棲生活，開(kāi)始真正的空中生活�！　≡谕ǔＧ闆r下，蜻蜓的生命周期為一年，成蟲(chóng)一般活到春末或夏季，而它們的卵則可以度過(guò)秋冬，直到第二年的初春。歐洲地區(qū)的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些種類(lèi)的蜻蜓的生命周期可長(zhǎng)達(dá)三年四年，甚至五年�！　∧敲矗�蜻蜓的天敵是誰(shuí)呢？事實(shí)告訴我們：在生命的大千世界中，任何肉食者對(duì)比它更強(qiáng)大的對(duì)手來(lái)說(shuō)，終究只能是犧牲品。比如：魚(yú)，尤其是鳊魚(yú)、鱒魚(yú)、鱸魚(yú)都捕食蜻蜓的幼體，而對(duì)于雌性成蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它們到水中產(chǎn)卵的時(shí)候，也有可能遇到這些剋星�！　∏嗤芎忘汓�(qújīng)似乎也偏愛(ài)捕食蜻蜓，蹼足類(lèi)、涉禽類(lèi)也都把正在孵化中的水蠆作為主食，而成蟲(chóng)則常常遭到隼的追捕�！　”娝�周知，鳴禽類(lèi)中的翠鳥(niǎo)最善捕食蜻蜓幼體，保羅?羅貝爾寫(xiě)道：“我在翠鳥(niǎo)的胃里，發(fā)現(xiàn)了八條正在羽化的幼體。這種漂亮的翠鳥(niǎo)也把蜻蜓的成蟲(chóng)帶給自己的孩子，在它們的鳥(niǎo)窩里經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)不少的翅膜和家宴的剩餐。”　　昆蟲(chóng)類(lèi)中的斑蝥、水邊螞蟻、龍虱以及灰蝎蝽也會(huì)向蜻蜓發(fā)起進(jìn)攻�！　≡跉W洲上空飛翔的蜻蜓有幾百種，在熱帶地區(qū)，在亞馬遜河源頭，在喜馬拉雅山腳下，有成千種！除了南北極之外，蜻蜓幾乎無(wú)處不飛翔！　　非凡的蜻蜓閱讀題：　　1．說(shuō)明事物要善于抓住特征。選文中“蜻蜓”的飛行具有怎樣的特征？（2分）　　2．有人認(rèn)為選文介紹蜻蜓的天敵部分可以刪去，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)用簡(jiǎn)略的話(huà)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）　　3．說(shuō)說(shuō)下面這句話(huà)中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（3分）　　此時(shí)，蜻蜓開(kāi)始離開(kāi)水面，告別昨天的水棲生活，開(kāi)始真正的空中生活。　　4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用得非常準(zhǔn)確，為什么？（2分）　　它們?cè)陲w行中捕食活的昆蟲(chóng)，主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶。　　參考答案：　　1．速度快，姿態(tài)悠閑、自如，變幻莫測(cè)。（2分）　　2．不能刪。這是作者從蜻蜓的生存狀況方面介紹蜻蜓的相關(guān)知識(shí)。（3分）　　3．作者運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)的說(shuō)明了蜻蜓成蟲(chóng)后的生活習(xí)性，收到了生動(dòng)形象的表達(dá)效果。（3分。能抓住擬人的修辭手法、生動(dòng)的說(shuō)明這一要點(diǎn)即可。）　　4．“主要”，準(zhǔn)確地說(shuō)明了蜻蜓的食譜中這些昆蟲(chóng)占絕大多數(shù)，也不排除捕食其他昆蟲(chóng)。（2分。結(jié)合語(yǔ)境緊扣“準(zhǔn)確”闡釋即可。）

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