感悟自然書
發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
感悟自然書篇一：感悟自然 感悟文化 感悟生活
感悟自然 感悟文化 感悟生活
第一章 出 行
歲月仿佛一條悠悠的河流，一轉(zhuǎn)眼，和所有的普通夫妻一樣，在平凡而瑣碎的婚姻生活中，我們的家庭已經(jīng)走過了二十三個(gè)年頭。二十三年來，我們夫妻倆相濡以沫，風(fēng)雨同舟，每一天、每一個(gè)細(xì)節(jié)……或是清晰或是模糊……都有值得回味的地方，但最值得我們驕傲的是收獲了一對(duì)兒女，從她們呱呱墜地的那一刻起，我和丈夫就把釋放自己的愛當(dāng)做是一種快樂和滿足，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了家庭的責(zé)任和完美。
送走元宵，三月如期而至！女兒的婚期也越來越近，我的心情也許受霧霾多發(fā)天氣的影響，略感煩悶，丈夫的提意給我?guī)砹诵┰S興奮，他說“女兒和女婿在海南拍結(jié)婚照，咱們和他們?cè)诤贾輩R合，全家下江南”，我忙說“好�。『冒。 �。想到十年之前是一家三口去的，現(xiàn)如今又多了兩個(gè)兒子，增至一家五口同游江南，興奮的我好幾夜很難入睡……。
3月22日下午，我、丈夫和兒子俊淇入住到女兒相寧預(yù)定的北京山西會(huì)館，從服務(wù)臺(tái)得知會(huì)館距高鐵站步行緊十分鐘的路程，想到女兒為我們明天清晨方便乘高鐵真是留了心思，心里多了一些溫暖。
3月23日清晨搭乘的是直達(dá)杭州的和諧號(hào)列車，一到高鐵站就是一路貴賓服務(wù)，兒子一路小少爺做派，我不禁暗暗偷笑，上了商務(wù)車廂，車廂寬敞，坐位豪華，感覺很是榮耀，顯然自己擠身到了精英人士的行列，同時(shí)又想到就要和女兒相寧、女婿李偉相聚在杭州，更是興奮
不已……。
高鐵駛出河北，途經(jīng)天津、山東、江蘇、上海，駛?cè)胝憬�，一路眼望著春暖花開，春雨像從沙漏里傾瀉下來，輕輕地滋潤著大地，給他們披上了絨絨的綠裳，帶著一絲揮之不去的詩意……陽春三月，江南已經(jīng)是草長鶯飛。下午四點(diǎn)杭州接站的國旅導(dǎo)游帶著商務(wù)車引領(lǐng)我們?cè)诤贾菔袃?nèi)與女兒和女婿匯合，一見面，女兒和女婿一人一聲爸、媽，心里很是滿足，丈夫?qū)ε稣f“過來，抽支煙”，父愛的淳厚生動(dòng)的流露出來。
第二章 婺 源
在前往婺源的路上，杭導(dǎo)用非常專業(yè)的知識(shí)給我們介紹了浙江、安徽和江西的歷史典故、人文文化和地方經(jīng)濟(jì)狀況；同時(shí)女兒和女婿也興致勃勃地給我們談?wù)撝Ｄ系暮ｕr、城市景觀和拍攝婚照的趣事，孩子們的一個(gè)微笑、一句話、一個(gè)手勢(shì)……都有著小大人的感覺，雖然略顯稚嫩，但足可以獨(dú)立的面對(duì)社會(huì)了！
晚上七點(diǎn)我們?nèi)胱〉芥脑磭H賓館，晚飯上紅紅的荷包鯉魚和雨后春筍讓我們感受到了江西的新鮮，簡單的吃了晚飯，丈夫約我散散步，我不舍的望著孩子們往房間走，忍不住囑咐女兒和女婿：“一定要把小弟帶好啊！”走出賓館，我們才發(fā)現(xiàn)賓館是依山勢(shì)錯(cuò)落而建的，天然氧吧、粉墻黛瓦、青石子路、灰格子窗，漫步其中猶如穿越到了昔日的宮邸，世外桃源般的意境，煩惱瑣事統(tǒng)統(tǒng)拋開，心境平靜下來，和丈夫感受著這一時(shí)間的美好……。片刻間又放心不下孩子們，匆匆回了房間，孩子們：“我們這家前世注定，今生有緣！”。
24日天剛蒙蒙亮，我便醒來，擔(dān)心驚動(dòng)孩子，靜靜地躺在床上，或許是春雨喜夜，或許是上天的眷顧，窗外的雨聲已然退去，等到女兒和兒子起來，急忙打開窗子，竟然被眼前的景致驚住了，遠(yuǎn)處的山，為云霧環(huán)繞，像仙客若醉若醒；白灰相間的房屋，幽雅地居于山水之間；享受著油菜花和各種山野花的注目禮，這里真可謂是遠(yuǎn)離城市喧囂的一塊養(yǎng)生之地。
早餐后，杭導(dǎo)聯(lián)系的婺源本地導(dǎo)游與我們聚齊，大家坐著商務(wù)車在略顯顛簸的道路上向江灣行駛，一路欣賞著婺源的田園風(fēng)光, 油菜花開得很隨意，又很講究，開滿山坳、河邊、田壟......鄉(xiāng)村小道兩邊飛檐翹角,灰瓦白墻的徽州民居,錯(cuò)落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。這樣的村景應(yīng)該融入文人墨客的山水畫、詩詞和文章中,渾樸有致,平易雋永......婺源導(dǎo)游的高音提示打斷了我的思緒，她指著左前方告訴我們，前面就是彎鉤上的綠洲——月亮灣，千年流淌的樂安河在這里劃出一道漂亮弧線，遺留下月牙般的水中沙洲，只見無數(shù)攝影愛好者駐足拍攝，吸引了我們?nèi)以谶@拍了好幾張合影。
一會(huì)兒，春雨又開始瀝瀝地下了起來，丈夫和導(dǎo)游開始談起路邊的植被，婺源導(dǎo)游介紹說“樟樹是我們這的樹神，建村選址，村口處即是水口處，兩邊一定要種上樟樹，而且決不允許砍伐。護(hù)樹即是護(hù)村，即是護(hù)人。說著談著，我們看見路邊的河水中有幾只竹排在劃動(dòng)，丈夫就給兒子講起了電影《閃閃的紅星》的故事，主人公潘東子在這塊土地上生活和戰(zhàn)斗過，如今，他和他的戰(zhàn)友們，雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，可這象征著革命小英雄崇高情操的竹排，卻依然有著如此富有的
感染力，講著講著丈夫唱起了“小小竹排江中游”和“嶺上開遍映山紅”的歌詞，兒子也隨聲哼哼，似懂非懂地聽著丈夫的陳訴，似乎能領(lǐng)悟到爸爸的用心。
去江嶺的路還真是難走，車子搖搖擺擺，讓人昏昏欲睡。這樣搖了半個(gè)多小時(shí)，終于看到了"江嶺人民歡迎您"的條幅。于是我們下車開始游玩這“中國最美麗的鄉(xiāng)村”。一路沿著山間小路向山頂走去，路邊擁擠著游人和擺攤賣土特產(chǎn)的村民，兒子頓時(shí)興奮起來，忙張羅買紀(jì)念品，走到山頂，俯望著山下和遠(yuǎn)處山上層層的金色梯田，遠(yuǎn)眺著裊裊的炊煙，黑瓦白墻，叢中掩映著片片粉嫩的桃花，真是覺得愜意！滿心的舒暢，滿眼的美麗風(fēng)光，我們?nèi)议_始輪流卡卡的按起了快門。。。。。。這次丈夫居然也對(duì)照像有了興趣！身邊的孩子們受到我們的感染，也擺出各種姿態(tài)開心地拍照，此時(shí)淅淅瀝瀝又下起了小雨，使這里的紅土、青山、綠水和著片片的黃花顏色更加鮮明，甚是好看。
堪稱天人合一的曉起有著古樸典雅的明清民居，村屋多為明清建筑，風(fēng)格鮮明，氣勢(shì)非凡。進(jìn)士第、大夫第、榮祿第等商第官第無不折射出這方鐘靈毓秀土地曾經(jīng)有過的輝煌，榮祿第的門坎上坐著一個(gè)十歲左右的小男孩，他和導(dǎo)游爭搶著給我們介紹門牌上精美的磚刻寓意，走進(jìn)官宅，前后天井、廳堂寬敞深進(jìn)，廳堂的木柱上雕刻著“讓三分心平氣和，退一步天空海闊”的對(duì)聯(lián)，更是先賢留與后人寶貴的精神財(cái)富，走出院地，看見之前的孩子還在那為后來的游客講解磚雕的寓意，心想：“這孩子如此認(rèn)真，很可能是這家的后裔”，又想：“這家什么時(shí)候能有往日的顯赫與繁華？孩子的先輩在上天是否能感受
到孩子的虔誠和祈盼？”歷史一定會(huì)有輪回！祝愿這孩子能重振家族的輝煌�。�
村內(nèi)小巷均鋪青石，曲曲折折，回環(huán)如棋局。此外還有雙井印月、濯臺(tái)煥影等景�？赡苁擎脑绰糜巫钔镜脑�，游人很是擁擠，我緊緊握著兒子的手，不敢有絲毫馬虎，路邊的商鋪根本無心顧及，兒子正是相反，興致勃勃地往一個(gè)又一個(gè)特色小商鋪里鉆，說是給奶奶和外婆挑選禮物，我反復(fù)告誡他“旅游景區(qū)的商品質(zhì)量不是很好！”可是兒子根本聽不進(jìn)去，哎！總算走到了村子的盡頭，這里生長著一棵遮天蔽地的千年古樟樹，經(jīng)過千年風(fēng)雨，古樟依然郁郁蔥蔥，仰頭望去，無數(shù)枝葉像大傘一樣向空中綿延伸展開去，樹干不空心，靠近根部幾個(gè)人合抱都圍不過來呢！甚是壯觀。樟樹老了以后就會(huì)空心，所以不空心的古樟才是稀有珍貴的神靈之物，于是，我們?nèi)议_始圍著千年神樟一轉(zhuǎn)平安；二轉(zhuǎn)財(cái)源；三轉(zhuǎn)官運(yùn)；四轉(zhuǎn)愿望全回家。相信神樟能感應(yīng)到全家的虔誠！祝愿家庭的每個(gè)成員都能心想事成�。�！
江灣，以姓為村名，村中鄉(xiāng)民江姓居多。據(jù)說，江灣江姓系漢初蕭何、南梁皇帝之后人。唐末，江南節(jié)度使蕭禎避亂南渡，易姓為江，始有“蕭江”。舊時(shí)的江灣蕭江宗祠于文革年間拆除。2001年，婺源人稱“一代偉人”的領(lǐng)導(dǎo)人到江灣尋根認(rèn)祖。2002年，當(dāng)?shù)卣饩拶Y重建江姓宗祠，2003年9月完工。
雨中走進(jìn)江灣鎮(zhèn)，蕭江宗祠以其規(guī)模龐大，占地面積廣，建筑宏偉、雕刻精細(xì)、用料考究所罕見，被稱為江南“第一祠堂”。在這里，我知道了什么叫“門當(dāng)戶對(duì)”，門上露出的四根柱子稱為“門當(dāng)”也叫
感悟自然書篇二：第一單元 感悟自然
第一單元 感悟自然
(時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)
第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中政治信任與政治不信任是并存的。政治信任直接關(guān)系到政治發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)成長以及和諧社會(huì)的建設(shè)。如果該社會(huì)信任是維系社會(huì)秩序的底線，那么政治信任則是政治權(quán)力和政治制度合法性的基礎(chǔ)，因此，政治信任是政治學(xué)研究社會(huì)轉(zhuǎn)型理論中的一個(gè)特別關(guān)注的命題。但是，在政治實(shí)踐中，政治信任與政治不信任是密切相關(guān)的。政治信任是因?yàn)榇嬖谥尾恍湃蔚奈C(jī)而顯露出它的重要性，而且政治信任和政治不信任在一定的條件下是會(huì)相互轉(zhuǎn)化的。社會(huì)轉(zhuǎn)型中的政治信任和政治不信任對(duì)政治發(fā)展和政治穩(wěn)定的作用同樣重要，實(shí)際上是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。
政治信任和政治不信任作為政治學(xué)研究的問題，與倫理學(xué)研究的社會(huì)信任和社會(huì)不信任是不完全相同的。從理性上說，政治不信任并不一定都意味著社會(huì)道德和個(gè)人人格上有問題。政治信任并不一定都是積極的，政治不信任也未必都是消極的。特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，政治不信任并不一定是壞事，不應(yīng)該看做是消極的，更不應(yīng)該不作分析地看做是負(fù)面的甚至反面的東西。
在政治學(xué)領(lǐng)域里，政治不信任作為一個(gè)政治概念對(duì)政治制度的設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)作有著積極的作用。一般地說，政治制度的構(gòu)建所作的政治規(guī)范，諸如什么可為，什么不可為都是以政治不信任的設(shè)定為邏輯起點(diǎn)的。改革開放以來，在政治制度建設(shè)中問責(zé)制、質(zhì)詢制的制度設(shè)計(jì)都是根據(jù)政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，如果不作這樣的預(yù)設(shè)或作相反的預(yù)設(shè)， 即政治信任，那就根本不需要問責(zé)制和質(zhì)詢制。這里的政治邏輯是很辯證的。問責(zé)制度和質(zhì)詢制度是以政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，但這個(gè)制度設(shè)計(jì)預(yù)期目的是要達(dá)到政治信任的社會(huì)效果；在政治過程中，通過問責(zé)和質(zhì)詢的制度運(yùn)作取信于民， 積極提高公共權(quán)力的公信力。其他還有審計(jì)制、雙規(guī)制度等，無不都是這個(gè)道理。
轉(zhuǎn)型期的政治過程中，政治不信任從某種意義上說其積極作用還表現(xiàn)在它對(duì)政治體制改革的起動(dòng)結(jié)構(gòu)作用。30 年前，沒有對(duì)人民公社這種政社合一制度的政治不信任，就不會(huì)出現(xiàn)安徽省滁州市鳳陽縣小崗村這個(gè)農(nóng)村改革的突破口。事實(shí)告訴我們，在政治體制改革中，許多重大改革都起始于對(duì)傳統(tǒng)政治體制的政治不信任。道理很簡單，任何改革，任何革命，都是不破不立的，政治不信任是破的啟蒙，起了千里之行始于足下的作用。正是在這個(gè)意義上，當(dāng)年馬克思向一切舊制度宣戰(zhàn)時(shí)，提出了“懷疑一切”。
同時(shí)，政治不信任在民主制度中是公民的一項(xiàng)政治權(quán)利，而且作為公民權(quán)利表現(xiàn)形態(tài)的政治不信任是有法律和制度保障的。例如，政治選舉和政治投票表決時(shí)，投棄權(quán)票和反對(duì)票，以及實(shí)施知情權(quán)等，其中都暗含著政治不信任的權(quán)利�，F(xiàn)實(shí)中人們都把這些權(quán)利看做公民的政治權(quán)利。這是正確的，但其中同樣合理的邏輯，選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)從根本上說都是承認(rèn)了公民有保留政治不信任的權(quán)利。公民為什么要知情，可以是為某種需要，也可以說是不信任，所以要知情，或進(jìn)一步知情。
選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)等等都包含了公民享有政治不信任的權(quán)利。在這里，通過比較，事情就更清楚了，改革開放前的那些特殊年代里，以階級(jí)斗爭為綱，輿論要一律，選舉要全票，表決要一致通過，如有出軌，輕則是不團(tuán)結(jié)，重則是階級(jí)斗爭新動(dòng)向。選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)中保留公民政治不信任權(quán)利的設(shè)定，在政治體制改革中似乎是不起眼的。但不得不承認(rèn)，這樣的進(jìn)步是很巨大的。(選自《新華文摘》2010年第1期)
1．下列有關(guān)“政治信任”與“政治不信任”的論述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A．政治權(quán)力和政治制度合法性的基礎(chǔ)取決于政治信任。
B．政治信任和政治不信任是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，對(duì)政治發(fā)展和穩(wěn)定起著同樣的作用。
C．許多政治制度的建設(shè)都是根據(jù)政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，所以政治不信任的作用更重要。
D．正是對(duì)傳統(tǒng)政治體制的不信任，才有了改革或重大改革。
2．下列的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A．社會(huì)信任是維系社會(huì)秩序的底線，政治信任則是基礎(chǔ)。
B．政治不信任的危機(jī)，凸顯了政治信任的重要性。
C．為了取得政治信任，黨和政府才建立了問責(zé)制度和質(zhì)詢制度。
D．馬克思提出的“懷疑一切”就是政治不信任。
3．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A．政治信任直接關(guān)系到政治發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)發(fā)展以及和諧社會(huì)的建設(shè)。因此政治不信任是消極的。
B．政治信任與政治不信任是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，它們?cè)谝欢ǖ臈l件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化。
C．什么可為，什么不可為都是以政治不信任的設(shè)定為邏輯起點(diǎn)的，因?yàn)樗谡螌W(xué)領(lǐng)域里有積極作用。
D．30年前小崗村的農(nóng)村改革的原因即源于政治不信任。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，有識(shí)危心。綱�？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。以．
綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之；求得與長老相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延臵上坐，問所疾苦，乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，．
然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之�！眿肷罡形颍魅�，將所部萬．．
余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年．．
四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。
(節(jié)選自《后漢書·張綱傳》)
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年 寇：強(qiáng)盜 ．
B．問所疾苦，乃譬之曰 ．
C．嬰深感悟．．
D．天子嘉美，征欲擢用綱．．譬：勸導(dǎo) 感悟：感動(dòng)并醒悟 嘉美：贊美、贊賞
5．下列句子中，都能夠體現(xiàn)張綱“為人耿直”的一組是(3分)( )
①舉孝廉不就
②雖生，吾不愿也
③唯綱年少，官次最微
④而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭
⑤豺狼當(dāng)路，安問狐貍
⑥背正從邪，非直也
A．①②④ B．①③⑥
C．②④⑤ D．③⑤⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來被任命為侍御史。
B．當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官，張綱為國家命運(yùn)擔(dān)心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。
C．廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他單車徑至賊營，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬人歸降，廣陵安定。
D．張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。
7．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加。
譯文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之。
譯文：__________________________________________________________________
___________________________________________________________________(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:感悟自然書)_____
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
注錢塘逢康元龍[]
(明)謝肇淛
黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。
馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。
注 錢塘：與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城�？翟垼鹤髡叩耐l(xiāng)詩友，“嘗游歷邊塞，無所遇”而歸故鄉(xiāng)。
8．請(qǐng)分析此詩起句中的“暗”字對(duì)全詩有什么藝術(shù)效果。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．請(qǐng)結(jié)合全詩，具體評(píng)析“馬上相逢須盡醉”所表現(xiàn)出來的詩人復(fù)雜而豐富的情感。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默寫(6分)
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)微風(fēng)過處，送來縷縷清香，__________________。
(2)但光與影有著和諧的旋律，________________。
(3)二十四橋明月夜，________________________。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
破碎的美麗
喬 葉
①有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
②我喜歡斷樹殘樁枯枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草、石階傾斜玉欄折裂，喜歡云重霧冷星隕月缺、根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩上背著花布?jí)K拼成的舊書包上學(xué)。每當(dāng)看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí)，我總是很專注地望著他們，直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。
③我深深相信：破碎的東西比完整的東西更為真實(shí)、更為深刻，雖然它是那么平常、那
么清淡、那么落魄，甚至那么狼狽。他們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線中，走到輝煌已假借給別人的今天。
④我不知道他們?cè)?jīng)怎樣的美麗過，所以我無法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)涵著多少難以訴說的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼啊！
⑤破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，卻那么美麗。同樣，很殘忍的，我相信破碎的靈魂才最美麗。
⑥我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋藏在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說苦難，一向喜歡滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。
⑦每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無所知，我也一定會(huì)相信：這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。我知道：只要他的窗子曾經(jīng)打開過——哪怕僅僅打開一秒鐘，他就不會(huì)是一個(gè)老死的石屋了。
⑧能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的徹悟和超脫；梵·高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷感受到劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
⑨我不得不喜歡這些能夠把眼睛剜出血來的破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動(dòng)我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者沉默——那是一種多么令人心悸的快感啊！ ⑩是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊！
(1)下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )
A．第五段由七個(gè)“我喜歡??”的句式組成，前六個(gè)是分說，最后一個(gè)是總說，具體形象地展示了難以訴說的風(fēng)花雪月、悲歡離合，充滿感傷和蒼涼的滄桑世事等。
B．敢于破碎的人，必須是個(gè)性突出的人，像林黛玉像三毛像梵·高像貝多芬，他們都是卓爾不群、特立獨(dú)行、多愁善感、才華橫溢的人物。這些優(yōu)秀的靈魂，他們破碎的聲音，一一構(gòu)成了人生的絕響。
C．第八段中說這種“破碎的美麗”是“悲哀而持久”的。因?yàn)楸�，我們�?huì)隨之流淚歡笑、嘆息沉默；因?yàn)槌志茫覀兊难矍昂蜕磉呉踩缃褚乖鹿饽菢邮冀K是昏暗不明的。
D．最后一段中說“綻放其實(shí)正是花心的破碎”，作者巧借花心的綻放來比喻靈魂的破碎，妙用凄然的美麗來渲染感傷的心情，言有盡而意無窮，久久地牽動(dòng)讀者的心緒。
E．本文語言清新、美麗、雋永、干練、縝密，充滿了女性的靈氣與聰穎，讓我們深深地感悟到只要我們?cè)?jīng)轟轟烈烈地奮斗過，那么我們就不必掩飾絢麗光景下的慘烈。
(2)理解文中畫線句子的含意。(6分)
①只要他的窗子曾經(jīng)打開過——哪怕僅僅打開一秒鐘，他就不會(huì)是一個(gè)老死的石屋了。 答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ②一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎��！
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)文章中列舉的林黛玉、三毛、梵·高、貝多芬等人的例子有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)一般人都是追求圓滿、向往完美、憧憬輝煌的，而作者卻偏偏喜歡破碎、欣賞殘缺。對(duì)于這一點(diǎn)，你怎么看？(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A．近些年，某些地區(qū)拓寬馬路，擴(kuò)建廣場，競相上馬各種形象工程的做法蔚然成風(fēng)，．．．．人民群眾對(duì)此意見很大。
B．范美忠對(duì)一位對(duì)他感到有些失望的學(xué)生說道：“??因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng)，間不容．．．發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過于危險(xiǎn)，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險(xiǎn)，我不．
管你們，你們也沒有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了！”
C．如此爆棚的婚慶市場使得諸多婚慶服務(wù)公司人員捉襟見肘，于是招兵買馬。 ．．．．
D．在閱讀中做好筆記，尋章摘句，搜集好的題目、標(biāo)題等�！八街�，可以攻玉”，．．．．
要善于借鑒，力求發(fā)展。
13．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A．地表水凍結(jié)，動(dòng)物渴死，植物凍死，人類將面臨水源、食物、燃料，黑暗、疾病、強(qiáng)輻射損傷和空氣嚴(yán)重污染。
B．文化的流動(dòng)有其自主性，非人力可控，異質(zhì)文化間的碰撞、接觸也往往會(huì)增加本土文化的韌度和張力。
C．在歐洲看蒙娜麗莎的微笑，你立即就能感受，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢(mèng)魘中蘇醒、對(duì)前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。
D．生命教育，簡言之，就是關(guān)愛生命的教育。它在各國多是由于中小學(xué)生涉及吸毒、自殺、傷人等直接危害生命健康事件的增多而提出的。
14．根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬人因觸雷致死或致殘。蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路。為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)？因?yàn)槊鄯鋉_________，____________。加之____________，因此在搜索同樣面積的情況下，____________�？茖W(xué)研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天的訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。
①它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效
②在長期的生存競爭中形成了十分敏銳的嗅覺
③這種昆蟲經(jīng)常是群體出動(dòng)
感悟自然書篇三：感受自然
口語交際.感受自然
1.熱愛自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。
2.體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識(shí)并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。
3.學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說給別人聽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選取你最喜愛的本單元的詩文，通過朗讀或背誦來感受自然的美。
2.通過上網(wǎng)或到圖書館查找有關(guān)四季的詩歌或散文，準(zhǔn)備課上交流。
3.找出印象最深的一次走進(jìn)大自然的感受，與同學(xué)交流(可附相片)。
新課導(dǎo)入
課本第三單元選取的是一組描寫自然、歌頌自然的優(yōu)美詩文。作者們以其慧眼發(fā)現(xiàn)自然之美，以其飽滿的熱情、細(xì)膩的筆觸描繪自然之美。他們的筆下，有春的爛漫，春的柔情，春的勃發(fā)，春的希望；有濟(jì)南冬天的慈愛、溫暖、明凈、祥和；有自然帶給人的那份親切、澄澈、單純、深邃；也有秋天的幽谷、農(nóng)家小院、滿載而歸的小漁船……清脆的鳴響和豐收的歡暢。
活動(dòng)程序
★說四季美景。
1.四季按季節(jié)內(nèi)氣溫變化為順序可以為分：
春：早春陽春暮春
夏：初夏仲夏盛夏
秋：初秋仲秋深秋
冬：初冬仲冬隆冬
2.我們知道大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談?wù)勛约簩?duì)四季的感受。(展示圖片)
①表明自己的立場，談出自己的感受，說出緣由。
②可與意見分歧者爭論，鼓勵(lì)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
★誦四季詩文。
大自然是詩人筆下的寵兒，大自然在詩人筆下同樣美麗。請(qǐng)交流描繪四季的詩詞。
春：
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
——(杜牧《江南春》)
2.國破山河在，城春草木深�！�(杜甫《春望》)
3.渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
——(王維《送元二使安西》)
4.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)
5.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�(志南《絕句》)
6.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
——(白居易《錢塘湖春行》)
7.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
——(賀知章《詠柳》)
8.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
——(葉紹翁《游園不值》)
9.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
——(朱熹《春日》)
10.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
——(王安石《泊船瓜洲》)
夏：
1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——(楊萬里《小池》)
3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
——(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
4.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
——(趙師秀《約客》)
5.夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。——(白居易《觀刈麥》)
秋：
1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
——(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)
2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�(杜牧《山行》)
3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——(劉禹錫《秋詞》)
4.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
——(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
5.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
——(杜牧《秋夕》)
6.長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。
——(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
——(張繼《楓橋夜泊》)
8.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！�(李商隱《夜雨寄北》)
冬：
1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
——(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
2.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
——（杜甫《絕句》）
3.大雪壓青松，青松挺且直。
——(陳毅《青松》)
4.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
——(毛澤東《沁園春雪》)
★析四季美文
詩文的寫作方法包括：形容詞、動(dòng)詞、修辭方法、人的感官、想象、虛寫、側(cè)面描寫、側(cè)面烘托、動(dòng)靜描寫、直接抒情、情景交融等等。
1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(抓住景物的特征，對(duì)景物直觀描寫，形容詞、動(dòng)詞)
2.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(抓住春天生長發(fā)展的特征描述。比喻、擬人、排比。)
3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(抓住春風(fēng)的溫柔，擬人、比喻、引用)
4.像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。(春天的溫暖和人的喜悅。人的感官觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺。)
5.閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(想象、虛寫。側(cè)面描寫。)
6.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人??(側(cè)面烘托)
7.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合)
8.請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？(運(yùn)用想象、擬人，直接抒情。)
9.秋天棲息在農(nóng)家里。秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。(運(yùn)用擬人，抒寫人的主觀感受。)
10.夕陽西下，斷腸人在天涯。(情景交融)
相關(guān)熱詞搜索：感悟 自然 安全感悟書 人生感悟的書
熱點(diǎn)文章閱讀