人生最美是作文篇一：最美的人生

最美的人生

最美的人生

有人喜歡美麗的人生，總是想著能夠不用工作就能夠享受舒適的人生。就普通人來說，這是遙不可及的想法。對(duì)你來說什么才是最美的人生？難道一定要過得很奢華才算嗎？

人生最美，也不過是一人或與相愛的人，泛舟湖上，只羨鴛鴦不羨仙。一人有一人的妙，二人有二人的好，能在一起，就算柴米油鹽醬醋茶，日子也甜滋滋。二個(gè)人的濃情蜜意，在西風(fēng)月色的發(fā)酵下，更能感受人生的滄桑和美麗。

人生，是由自己掌舵的，只要方向走對(duì)，早晚你會(huì)遇上最美的風(fēng)景，只要走錯(cuò)，馬上就是丑惡的地獄。

人生可以很美麗，也可以很黑暗。當(dāng)你以為自己正往美麗的地方前進(jìn)，卻不知道前方種滿了罌粟，正在迷惑你慢慢地陷進(jìn)去。因此，你追求的方向一定要正確。

最美的人生是什么？各人的心中都有不同的答案，有人認(rèn)為跟相愛的人一起就滿足了，有人認(rèn)為能夠幫助別人就滿足了，有人認(rèn)為活得精彩才能滿足……

人生最美是作文篇二：人生最美在追求

人生最美在追求

沒有期待的眼睛是寂寞的，沒有追求的生活是荒涼的。所以，我不懈追求。追求事業(yè)，追求理想，追求成功。

——題記

人生最美在追求。

因?yàn)樽非�，二十四年前，初中畢業(yè)的我毅然選擇了中等幼兒師范學(xué)校，成了一名光榮的幼兒教師。

因?yàn)樽非�，十六年前，我又一次�?shí)現(xiàn)了由幼兒教師到小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換。 剛到學(xué)校就擔(dān)任了班主任工作。才帶班幾天我便感到十分棘手，上課突然怪叫者有之，趁老師不備偷戴老師眼鏡者有之，下課背人打架摔斷手或從十二層階梯往下跳扭傷腳踝者有之。六十多張陌生的面孔和名字還未記熟，整個(gè)班級(jí)便亂得像一盤散沙。我惟一能做的便是找來家長(zhǎng)共同訓(xùn)斥一頓孩子。一天，一名學(xué)生因不守紀(jì)律又被請(qǐng)出了教室。我領(lǐng)著這名學(xué)生準(zhǔn)備送他回家，路過傳達(dá)室遇見了校長(zhǎng)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著不敢上前。只見校長(zhǎng)耐心地詢問學(xué)生，有力的大手親切地?fù)崦�在孩子的肩頭，溫和地說著什么。未了伸出粗壯的小指同孩子一本正經(jīng)地拉著勾勾�？粗�這一幕我驚呆了，這與其說是曉之以理動(dòng)之以情地教育了學(xué)生，不如說是給我上了生動(dòng)的一課。我

深刻地反省自己。這一天，我明白了什么是愛心，什么是責(zé)任感。

多年的班主任工作讓我的能力得到了鍛煉，生活給予了我更多的思考。我深刻地認(rèn)識(shí)到：教師形象是師表，愛與責(zé)任是師德之魂，教師的道德人格則是師德的基石。今日的我?guī)О嗖辉籴葆�，不再游移�；仡櫧�年來的教育教學(xué)工作，我談?wù)勛约寒?dāng)好一名好老師的心得體會(huì)。

當(dāng)好一名好老師，班級(jí)工作要有恒心。學(xué)校為了緩解放學(xué)擁擠狀況，安排小學(xué)生提前十分鐘下課，排路隊(duì)離校。每到這一時(shí)間，不管任課老師是否在，我都要親臨現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)厲的警告，一聲善意的表?yè)P(yáng)，或投以一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)欣賞的目光。這些仿佛有著無窮的力量，學(xué)生爭(zhēng)相表現(xiàn)自己。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每星期評(píng)選幾個(gè)形象代表給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。我自始至終地做好這項(xiàng)工作，即使下雨天不排路隊(duì)也會(huì)習(xí)慣性地到班上去走走，看看教室門窗是否關(guān)好，路遠(yuǎn)的同學(xué)是否帶了雨具。在我長(zhǎng)期以來的監(jiān)督管理下，全班學(xué)生每天都能排著像長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍整整齊齊、安安靜靜地離校，并榮獲學(xué)校“文明路隊(duì)示范班”稱號(hào)。

當(dāng)好一名好老師，家長(zhǎng)工作要熱心。作為一名合格的教師，除了得到學(xué)生的喜愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)滿意�，F(xiàn)在，我不僅能順利地處理

好班級(jí)工作，還能較好地協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與任課老師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系。開學(xué)幾周后學(xué)生仍缺兩本書和練習(xí)冊(cè)，學(xué)校暫時(shí)無法解決，家長(zhǎng)埋怨不已。我多方打聽，自己掏錢從朋友那里買來兩本，舍小利以顧全大局，并幫助學(xué)生將落下的練習(xí)冊(cè)作業(yè)補(bǔ)齊，直到家長(zhǎng)滿意為止。

有一次，一位年輕的教師因一句口頭禪傷害了學(xué)生，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)氣急敗壞，打電話向我詢問情況，并揚(yáng)言不但要找該老師質(zhì)問，還要找校長(zhǎng)處理這事。在我不知詳細(xì)情況下，我先婉轉(zhuǎn)地安慰家長(zhǎng)，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)先將這件事交給我班主任處理。第二天，我調(diào)查清楚事情的來龍去脈后，再向家長(zhǎng)進(jìn)行解釋：因?yàn)樽罱�他的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，我想再鍛煉一下他，讓他當(dāng)個(gè)小班干。由于他工作方法不當(dāng)，任 課老師無心一句口頭禪傷害了孩子。家長(zhǎng)弄清原委后不但沒有追究，反而對(duì)老師有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)我的所作所為表示感激。

當(dāng)好一名好老師，教學(xué)工作要有慧心。要用智慧的鑰匙幫助學(xué)生開啟知識(shí)的大門，用科學(xué)的、藝術(shù)的手段將學(xué)生引入知識(shí)的殿堂。為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我從學(xué)生每天的“邊角料”時(shí)間入手：早讀前——經(jīng)典讀讀背，早操下——美文共欣賞，下午上課前——名著靜心讀，放學(xué)前——日記對(duì)對(duì)碰，每節(jié)語文課前——心情大放送。我和學(xué)生一起背誦中華經(jīng)典，一起閱讀世界名著，一起記錄班級(jí)故事??

經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的口語表達(dá)能力提高了，自我約束、自我管理能力加強(qiáng)了，寫作興趣也大大提高了。看著自己的學(xué)生在一天天進(jìn)步，還有什么比這更讓老師欣慰的呢？

當(dāng)好一名好老師，教育學(xué)生要有愛心。我愛學(xué)生，同時(shí)教育學(xué)生愛別人，愛一切需要我們幫助的人們。我在班上設(shè)立了一個(gè)愛心箱，組織學(xué)生開展回收易拉罐的活動(dòng)，一分一角地籌集愛心資金。三年下來，我們將愛心箱里六百元錢資助給了江西上饒鄱陽(yáng)縣蓮湖鄉(xiāng)表恩小學(xué)一名叫朱月琴的同學(xué)。

用自己全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育，只有愛才能贏得愛。你愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你；你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你的生命才會(huì)煥發(fā)出無比的光輝。

永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)美好的時(shí)刻：搖曳的燭光，歡快的音樂，圍著巨大的雙層蛋糕，孩子們動(dòng)情地唱著祝福老師生日快樂的歌；淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，五彩繽紛的小傘，孩子們前呼后擁地為我擋雨。班主任工作使我感到充實(shí)，感到滿足和自豪。十年來，我接過了一個(gè)又一個(gè)新班，也送走了一個(gè)又一個(gè)的先進(jìn)班集體。伴隨著孩子們的成功，我這個(gè)行走在“奔四”途中的女人，竟又重新找到了成長(zhǎng)的感覺。我追求“俯首甘為孺子牛”的高潔，也追求“春風(fēng)得意馬蹄疾”的愉悅；我追求靈動(dòng)、瀟灑的詩(shī)意課堂，更追求“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情。

在追求的路上，我從來不曾孤單！前進(jìn)路上有許多老師堅(jiān)實(shí)的腳印，眼前是眾多為教育無悔追求的伙伴，未來還會(huì)有更多優(yōu)秀教師加入到我追求的行列。

朋友，請(qǐng)記�。荷�命太過短暫。帶著追求上路，你的生活中一定充滿芬芳。

人生最美是作文篇三：努力的人生最美

努力的人生最美

先問大家一個(gè)問題，你們喜歡自己?jiǎn)�？你們了解自己�(jiǎn)�？你們是否羨慕過一些人，并幻想成為他們呢？其實(shí)，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，就想每一片葉子會(huì)有不同的形狀，每一種花朵會(huì)有不同的芳香。

我在電視上看到星光大道這個(gè)欄目，選手劉賽給我留下深刻的印象。她有一位能歌善舞的媽媽，在母親的影響下，她從小就對(duì)音樂特別鐘愛。可天妒英才，在她五歲時(shí)被診斷為先天性眼疾，面臨著失明，因?yàn)樯眢w上的缺陷，為了不讓別人看低自己，她從小就很要強(qiáng)。當(dāng)她初中畢業(yè)時(shí)，視力幾乎已經(jīng)失明，有人勸她去讀盲校，有人勸她去學(xué)推拿，而她卻要堅(jiān)持自己的音樂夢(mèng)報(bào)考了湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。面試之前，父母告訴她評(píng)委和觀眾所處的位置，沒有人注意到這是一個(gè)盲女孩，她以第五名的成績(jī)被錄取了�？墒牵�入學(xué)后不久，學(xué)校就發(fā)現(xiàn)她雙目失明的事實(shí)，并責(zé)令她退學(xué)，她懇請(qǐng)學(xué)校給她一年的試讀機(jī)會(huì)。在這一年里，她完全靠聽課來學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)錄制下講課的內(nèi)容，課下反復(fù)的練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一年后，她的全部課程都超過80分并獲取了二等獎(jiǎng)學(xué)金，成為學(xué)校第一個(gè)破格錄取的聲樂盲生。

劉賽的人生如同她的歌聲一樣美麗。她身上那種堅(jiān)定執(zhí)著的精神打動(dòng)了我，奇跡的背后是她不謝的努力

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