研修感悟篇一：研修感悟1

陌上花開緩緩行

——青島膠州市初級實驗中學遠程研修紀實

八點，已是烈日當頭，我校微機室里早已是“人頭攢動”，老師們正緒勢待發(fā)，這里將產(chǎn)生“深刻的思考、升騰的智慧、激活的心靈”（鄭立平）。今天，我校全部在職老師參加了山東省遠程網(wǎng)絡(luò)培訓。

本次研修在我校教科室精心策劃組織，校委會全面帶動、監(jiān)督，下，有序、積極地展開。通過學習老師們進行了一場真正的頭腦風暴。

雖然，此前我校曾對微課程、電子書包做過一些培訓，但此次研修讓老師們對其有了更深刻的認識。信息技術(shù)帶來教學的革命。將信息技術(shù)與課堂教學完美結(jié)合將是每位教師的必備技能。正是意識到這一點，研修中老師們積極踐行專家組提到的“開心、專心、潛心、精心”，慢慢地欣賞、深入地思考、腳踏實地的踐行，把這次研修做為自己充實自我、完善課堂教學的新起點。

當然，“學然后知不足、知困”，面對困惑，有的老師借助網(wǎng)絡(luò)查找資料；有的在休息時三五成群繼續(xù)交流研討；有的求助于學校專家組的老師。人人追根究底，不放過一個問題。

最令人難忘的是有位老教師因久坐，腰部疼痛，就悄悄地站起來看視頻，專注地樣子似進入了美好的境界。

有人說“幸福就是一種沉醉的狀態(tài)，無論是工作還是娛樂�！弊屛覀冊谘行拗谐磷�、提升，慢慢走，珍惜！(徐偉)

無限風景在研修

榮成第二實驗中學思品研修組隋鳳麗

暑氣仍未褪去，酷熱中，2015年的研修進入第三天，在我們二實中的思品辦公室里卻有超越炎夏的學習激情：熱烈研討的氣氛，新舊知對接的碰撞，新老同事之間的互助提攜，這些讓我們的研修生活變得更加生動精彩。

研修動態(tài)之有序

今天，我校張婷婷主任首先根據(jù)昨天的研修狀況針對今天的網(wǎng)上研修做出新

的部署和安排。根據(jù)領(lǐng)導的部署和安排，老師們認真的參與，觀看視頻，交流看法，闡述著自己的觀點，這是他們研修的縮影：

通過這幾天的培訓,老師們已經(jīng)非常熟悉流程,認真完成作業(yè)，積極發(fā)表評論。辦公室里時而熱烈討論，時而埋頭敲打鍵盤。時間在不知不覺間已近午時，該休息的幾個老師還舍不得關(guān)閉電腦。大家熱情高漲，如同上緊了的發(fā)條，干勁十足。

遠程學習是我們學習，展示，交流，提升自我的一個平臺。良好的開始是成功的一半，有序的學習是成功的保障，希望我們組在這次研修中能夠取得佳績，共同進步，共同成長！

研修動態(tài)之有力

“我能學會嗎？我能完成培訓任務嗎？”很多教師參加遠程培訓，心里都沒底，但當步入遠程培訓過程時，我們一切的疑慮都打消了：這里有研修組長的精心指導，這里有信息技術(shù)教師的耐心幫助，這里有管理員的熱情服務，這里有同伴之間的真誠交流，這里有后勤人員的完善服務，另外還

有幕后專家的簡報引領(lǐng)，有培訓領(lǐng)導小組的全程督導，這些都給學員吃了定心丸，甚至有的學員開玩笑說：這么多保障措施，想不好倒難了。學員們一致認為，研修是教師激發(fā)自我，充實自我，提升自我難得的機遇，研修應成為教師業(yè)務成長的里程碑，是最好的福利。

本組老師們在觀摩視頻后展開熱烈討論，針對專家講座的內(nèi)容，全面思考自己在實施新課改中的得失，暢所欲言。愉快的交流中閃爍著智慧的火花和獨到的見解，專家引領(lǐng)起到了積極的作用。同時，老師們在作業(yè)中的評論也更加有思想、有深度。

研修像打開了一扇窗，讓我們眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。

研修是盛夏的一道風景，有夏花之絢爛，有綠葉之茂盛，雖有烈日炎炎，揮汗如雨，但也有清風陣陣，相信我們一路走下去，必會有收獲多多，感動多多，風采多多！

漫漫研修路 款款幸福情

——記實驗中學語文研修團隊畢春華于志英

想想當初要組織研修時，或許我們還帶點小小的抵觸情緒，雖然教學中有諸多困惑尚待解決，有諸多經(jīng)驗教訓需要總結(jié)反思，但還是不愿意浪費時間在可能

會流于形式的培訓上，有那么多鐘情的電視劇，小說，旅游勝地，休閑場所，要知道這樣的假期得來不易，還沒玩夠呢。如今，第一期分散研修已經(jīng)結(jié)束，集中研修也走到了第三天，我們卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在享受研修了�；匾曔@些日子，一路走來，縱然辛苦勞累，但也溢滿歡歌笑語，感動與幸福時常盈潤心中，最重要的是，我門滿載收獲。你聽，我們榮成實驗中學語文組的姐妹們捷報頻傳，不信，你跟我來走一走，看一看，去感受一下她們的幸福情。

一、不可或缺的催化劑——領(lǐng)導的跟進指導與鼓勵

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生�！�

我們學校主管教研的領(lǐng)導侯燕妮校長在整個研修過程中起到了粘合劑，催化劑的作用，做大家的幕后幫助者，出謀劃策，及時向老師們報道最新研修動態(tài)，老師作業(yè)被推薦的名單，給以表揚和鼓勵，下面我引用幾則侯校長發(fā)的短信。

各位老師：好消息：褚曉琴、隋曉紅、蘇彩虹《今日快報》錄稿，向三位老師祝賀，請大家關(guān)注，再接再厲。——2015、8、23 8:20

各位老師：剛才在網(wǎng)上和其他幾位指導老師交流了一些關(guān)于作業(yè)設(shè)計的一些看法，請大家今晚或明天上騰訊通接受這個對話文件，并在認真觀看專家視頻的基礎(chǔ)上認真完成作業(yè)。

——2015、8、23、21:05

再傳好消息：因為我的疏忽，楊小紅老師的稿件也被今天的第二期省快報錄取，提醒大家投稿題目要新穎，單位名稱和姓名放在第二行，望再接再厲，捷報頻傳。——2015、8、24、11:37

二、筆耕不輟的“工蟻族”——教師的積極學習與提高

團隊奮戰(zhàn)篇

回想過去的日子，帶給我們的是一筆寶貴的精神財富。我最大的感受是：沒有完美的個人，只有完美的團隊，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家凝心聚力，群策群力，同舟共濟，即使前面是驚濤駭浪、萬丈深淵，也擋不住我們前進的腳步。我們實驗中學語文組是一個完美的團隊。在研修過程中，全組教師堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,

駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時我們也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

老驥伏櫪篇

我們實驗中學語文組，是一個偏老齡化的學科組，平均年齡43歲，周文欣、于英妮、姜麗、康海霞、于曉玲老師雖然年齡最大，但他們的干勁很足。研修期間及時看視頻，完成作業(yè)，往往白天沒有時間評論，晚上回家完成。還經(jīng)常跟同組老師交流心得體會，總是謙虛地認為自己離優(yōu)秀的距離真的很遠，自己需要做的努力還有很多很多。真正起到了老教師榜樣引領(lǐng)的作用。

捷報頻傳篇

禇曉琴、孫立靜、蘇彩虹、張小紅、周艷麗、畢春華等老師先后在《今日快報》，《學習園地》等發(fā)表新聞、感悟、剪影，整個語文組在她們的帶動下，掀起了轟轟烈烈地學習熱潮，每天寫作業(yè)、發(fā)評論，就像學生一樣認真地構(gòu)思自己的文章，用心地回憶自己教學中的點點滴滴，像小孩子一樣渴望自己的文章被大家閱讀，渴望看到老師們精彩的評論。你瞧：孫立靜、于志英老師手挎相機，走遍學校4個教學樓和辦公樓，走近老師身邊為她們留下精彩的瞬間。褚曉琴、張玉霞、邢進等老師又開始新的筆耕??還有于志英、徐東蘭、呂紅陽等一大批語文老師正在細心雕自己的作業(yè)，看她們的作業(yè)讓人耳目一新，肯定是在背后下了一番苦功夫�！翱此茖こＷ钇閸�，成如容易卻艱辛”。

默默奉獻篇

在研修中還有一些默默耕耘的姐妹們，她們雖然名字沒有見諸報端，然而她們每天勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時還及時幫助大家做好后勤工作，默默奉獻，不求回報。研修期間風大雨多，是她們按時開關(guān)辦公室的門窗；天氣悶熱，大家心煩意燥，是她們送來清風般安慰的話語；地面臟了，有了瓜果垃圾，是她們默默清掃和送出??她們是劉麗嬋、于愛平、張冬梅、王芳、梁泉紅等老師。

暑期研修仍在繼續(xù)，我們雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的學習工作中，我們將更加努力，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。我

相信只要我們用心，研修會成為我們前進的基石，它會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。漫漫研修路，款款幸福情。

“花”樣研修 收獲豐華

煙臺招遠市魁星中學 蘇少霞

今夏是成長的季節(jié)，又是心靈收獲的季節(jié)。此時2015年的遠程研修如約而至，當你走進魁中，你必然會傾嘆于一群娘子軍的研修熱情！

梅花香自苦寒來

二十多歲的她們青春靚麗，似桃李芬芳！青春年華不虛度，青春年少不知“愁”滋味。時間都去哪兒了？時間都被她們緊緊握在手心了！從研修的第一天開始，她們就是來得最早，走得最晚的。她們躊躇滿志，她們志在研修。窗外蟬鳴聲聲，窗內(nèi)鍵盤啪啪，你看她們是多么專注，多么認真！不管是理念、熱點、方法、技術(shù)，還是微課程、優(yōu)化環(huán)節(jié)，學習內(nèi)容的每個細節(jié)她們都不肯放過，反復學習觀看，參與討論，參與評價，參與問答??， 是什么讓他們?nèi)绱送�，是電腦，是知識，是迫切用技術(shù)改變教學的心境！

我想，研修會讓她們羽翼豐滿，讓她們變得更加堅強，終有一天，他們會是魁中人的驕傲。她們就是那傲立風雪的梅花，凌寒飄香，苦盡甘來??

映日荷花別樣紅

三十多歲的她們是研修的中流砥柱。她們精通電腦、熟悉各種教學軟件，教學經(jīng)驗豐富，理解快，學得快，在研修學習上不費吹灰之力，遇到問題總是迎刃而解。正因為如此，她們成了研修中的技術(shù)指導老師。你聽，這位老師叫了，“快來看看我的電腦不動了！”你聽，那位老師喊了，“快來，快來，下一步怎么做呀？”再聽，“好嘞！”“馬上到！”答應的干脆，行動的利索！從這個老師跑到那個老師那，從大問題到小問題一一幫您解決??從沒有抱怨，從沒有厭煩。

我想，傍晚的夏荷清香是給她們最好的裝扮，她們就像荷的清香，就像身姿娉婷的荷站立在研修池塘的中央，引領(lǐng)了研究學習新風尚！

蘭秋香風遠

雖說到了不惑的年紀，可她們對待研修卻沒有半點不惑！學習過程中的她們分明是錙銖必較，分毫必量的。坐得筆挺的她們，認真、細致，遇到半懂不懂

研修感悟篇二：研修教師隨筆感言集錦

研修教師隨筆感言集錦

碰撞思維 內(nèi)涵提升

莘縣大張聯(lián)校 張立秋

近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多�？戳藢＜抑v課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學生，關(guān)注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。

走進學生

莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校 耿麗霞

在學習專題四時，我重新認識了，要想讓學生真正的學語文，學會語文，要讓學生了解，掌握學生學習語文的方法。老師要制定合適的，恰當?shù)?/p>

符合學生的教學目標，在整個目標中，要結(jié)合學生的年齡特點，學情去制定，老師的教學設(shè)計，更要走進，貼近學生，讓學生在課堂成為真正的主宰。 學生是根本，我們要讓學生在語文課中學得更多的知識

眾里尋她千百度，驀然回首，

那人卻在，燈火闌珊處

莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校 王瑞華

課程改革中的識字寫字教學，給語文老師提出了新的目標、更高的要求。我在摸索、我在探求更好的教學方法。學習了專題三《在閱讀中識字》，我眼前豁然一亮，“指航燈”來了，我苦苦尋找的“她”來了，我一定要抓住這次機會，認認真真的給自己“充電”。真是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。

為學生創(chuàng)設(shè)活躍的學習氛圍

莘縣莘州街道辦事處聯(lián)校竇愛春

第一，精心設(shè)計教程，啟發(fā)學生興趣。

應新課程教學目標設(shè)置的變化，語文教學不應單純要求學生掌握知識，而應在培養(yǎng)學生基本知識和創(chuàng)新思維的同時，給學生以豐富的內(nèi)心體驗和個人感悟，確保每一個學生都能在課堂上有所收獲。因此教師要在上課伊始將學生的心盡快

吸引到課堂學習目標上來，使學生盡快進入愉快的情緒狀態(tài)，激發(fā)學生的興趣，為教學過程創(chuàng)造最佳時機。

第二，開拓靈活多樣的形式及知識面，激發(fā)求知欲。

興趣是最好的老師，只有學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生強烈的求知欲望，感到所學的知識需要了解，需要掌握，學習起來才會興趣倍增。因此，教師要挖掘教材，活化教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。發(fā)展學生的創(chuàng)新性學習，開發(fā)學生創(chuàng)新能力，塑造學生創(chuàng)新性人格。教師要設(shè)身處地地關(guān)愛呵護，尊重學生的感受，引導學生運用科學的方法，自主學習的探究，給學生更廣闊的學習空間。

興趣雖然屬于非智力因素，卻是學好語文的先決條件。所以語文教師不但要教得得法，更要滿腔激情，持久地調(diào)動學生的興趣，讓學生的學習興趣在四十五分鐘的課堂上始終處于最佳狀態(tài)。

研修感悟篇三：研修的收獲和感想

研修的收獲和感想

通過遠程培訓的學習，使我深刻認識到學習的必要性和重要性。使我認識到當前課改的目的和意義，也使自己對課改有了深刻的認識，也大大提高了自己對本學科的理論素養(yǎng)。

現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下:

一、通過研修使我的教學觀念得到進一步的更新: 有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習，還有我回校后的教育教學實踐。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

二、拓寬了視野，開闊了眼界 觀看學習視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風采，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。 遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學習，看著他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學習的重要性與緊迫性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與，學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。

三、提高能力，完善自我 網(wǎng)上的專業(yè)學科學習和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生;在課堂上，教師只起一個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。在以后的教學工作中，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。

四、反思不足，努力改進 通過遠程研修，使我學到了很多東西，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也重新審視自我，更清醒地認識到自己知識的匱乏、淺陋，也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足。

因此，我決定在以后的工作中努力改進:

1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學案、教案，精心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

3、教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。

4、愛孩子是教師的天職， 愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應關(guān)心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

5、教師每時每刻都要學習。

我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。 一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，在學習和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)！

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