“我心目中的好教師”征文啟事

今年9月10日是我國(guó)的第21個(gè)教師節(jié)，為慶賀這個(gè)即將到來(lái)的節(jié)日，學(xué)院決定舉辦“我心目中的好教師”征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1．參賽對(duì)象：本院在校生。

2．具體要求。

內(nèi)容要求：請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，暢所欲言。你喜歡怎樣的教師，你認(rèn)為一個(gè)“好教師”應(yīng)該是什么樣的。你心目中的好教師，是胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的；是富有愛(ài)心、善解人意的；還是博學(xué)多才、思想深刻的；還是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，有社會(huì)責(zé)任感的??可以寫(xiě)生活中遇到的，曾經(jīng)教過(guò)你，給你許多關(guān)愛(ài)，使你從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)的一位教師，也可以是你希望碰到的，虛擬的，你想象中的“理想教師”。

形式要求：體裁不限，篇幅在2000字以內(nèi)。

時(shí)間要求：10月21日截稿。

3．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)作品將在校報(bào)上發(fā)表。

收稿單位：黨委宣傳部。

聯(lián)系人：XXX

聯(lián)系電話：XXXXXXX

XXX 學(xué)院（蓋章） XXXX年X月X日

“品生活，悟人生”征文啟事

“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜”，這個(gè)落葉紛飛，秋水長(zhǎng)天的季節(jié)又給科大披上了新裝。然而，每個(gè)季節(jié)在給大地增添幾分色彩的同時(shí)也在豐富著我們多姿多彩的校園生活。在校園的每個(gè)角落，總會(huì)有不經(jīng)意的瞬間掠過(guò)我們的雙眸，打動(dòng)著我們的心。因此，為體現(xiàn)校園的繽紛生活，展示學(xué)子筆韻，黨委宣傳部、校報(bào)大學(xué)生記者團(tuán)特舉辦以“品生活，悟人生”為主題的征文活動(dòng)。

一、征文對(duì)象：

全校學(xué)生。

二、征文內(nèi)容：

1、或許你剛剛告別十二載寒窗苦讀，步入夢(mèng)想中的象牙塔；或許你已經(jīng)歷了一年兩年的大學(xué)生活

人生的新篇章，這些日子里什么曾撩撥你心中的縷縷情絲讓你懷想；什么曾打開(kāi)你記憶的匣子讓你回味？請(qǐng)執(zhí)筆沉思“感悟中生活”。

2、走在路上的人，總是一往無(wú)前，無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)塵土掩沒(méi)了腳步，當(dāng)寒風(fēng)吹盡了眼淚，當(dāng)烈日曬干了希望。行者依然披荊斬棘，蕩滌塵埃。看風(fēng)槍雪戟，雨劍霜刀，任他長(zhǎng)路漫漫，獨(dú)我躍馬揚(yáng)鞭。因?yàn)槁吠居斜M，而行者無(wú)疆。

3、風(fēng)從草原走過(guò)，流沙的歲月被釀成了一曲贊歌，那一張蒙古的臉還在唱著馬頭琴的悠揚(yáng)，美麗的蒙古姑娘手捧金樽，倒出奶酒的醇香。鴻雁飛了又回，總帶著牧人的憂傷。他們把去不了的地方叫遠(yuǎn)方，回不去的遠(yuǎn)方叫家鄉(xiāng)，那是一片草原，夢(mèng)里的天堂。

4、曾有人這樣解釋“靜”字：青年要爭(zhēng)氣即為靜。而今的青年人生活在安逸的環(huán)境中，卻越來(lái)越表現(xiàn)出浮躁與不安。作為新一代的青年人，面對(duì)越來(lái)越多的指責(zé)與不滿，我們?cè)撊绾稳ダ斫膺@個(gè)“靜”字，我們又該怎樣去理解青年人身上所擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠莸懒x呢？

三、征文要求：

1、征文體裁包括：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等。

2、文章主題鮮明、積極健康，文筆流暢，富有真情實(shí)感

3、征文必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲，套改，請(qǐng)自行保存原稿，來(lái)稿不退。字?jǐn)?shù)1200字左右。

四、投稿方式及起止日期：

1、作品請(qǐng)交到主教北門(mén)稿箱、圖書(shū)館一樓稿箱，圖書(shū)館207記者團(tuán)工作室。

2、作品也可以電子形式發(fā)送到:nkdjizhetuan@126.com

3、作品請(qǐng)注明單位（學(xué)院或部門(mén)）、姓名及聯(lián)系方式，并在稿中顯著位置標(biāo)注“校報(bào)征文”字樣。

4、投稿日期：2013年10月28日—2013年11月20日。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本著公平、公正、公開(kāi)的原則，擇優(yōu)而選，評(píng)出：

一等獎(jiǎng) 三名， 二等獎(jiǎng) 七名， 三等獎(jiǎng) 十名， 優(yōu)秀獎(jiǎng) 若干名。獲獎(jiǎng)?wù)叨紝�獲得證書(shū)及獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)在校報(bào)刊登并奉稿酬。

聯(lián)系人：XXX

聯(lián)系電話：XXXXXX

黨委宣傳部（蓋章） 校報(bào)大學(xué)生記者團(tuán)（蓋章） 2013年10月26日

招聘啟事

一、崗位要求 因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會(huì)招聘行政文秘1名，具體要求如下：

1、本科及以上學(xué)歷，文秘及中文相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

2、35歲以下，五官端正、形象大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

3、具有較強(qiáng)的文字功底和寫(xiě)作能力。

4、打字速度快，能熟悉應(yīng)用各類(lèi)辦公軟件。

5、認(rèn)真負(fù)責(zé)、思維敏捷、思路清晰，具有良好的職業(yè)道德意識(shí)等。

6、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

二、招聘待遇

1、試用期工資1000元，試用期3個(gè)月。

2、轉(zhuǎn)正后1400元，簽訂勞動(dòng)合同。

三、應(yīng)聘辦法

有意者請(qǐng)于2014年2月25日至3月2日持本人身份證、畢業(yè)證、簡(jiǎn)歷及一張2寸近照到×××公司人事處報(bào)名。

聯(lián)系人：×××

聯(lián)系電話：×××××××××

聯(lián)系地址：×××市×××路×××號(hào)

×××公司（蓋章） ××××年×月×日

尋人啟事

李平平，女，18歲，身高1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙， 白色皮涼鞋。于7月14日離家，至今未歸。本人若見(jiàn)到此啟事，請(qǐng)盡快同家人聯(lián)系。有知其下落者，請(qǐng)與××市×××大學(xué)××系李強(qiáng)聯(lián)系，聯(lián)系電話：×××或請(qǐng)與××市 ×××路派出所聯(lián)系。定重謝。

啟事人：李強(qiáng)

××××年×月×日

手表的啟示的感悟篇二：勞動(dòng)感言

本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng)，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學(xué)完成，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸！ 校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。通過(guò)這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的涵義。經(jīng)過(guò)這一周的勞動(dòng)，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。 論文聯(lián)盟編輯。校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動(dòng)周期間，我們深深體會(huì)到了不愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便，對(duì)這種不文明的行為深?lèi)和唇^。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動(dòng)周是我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。度過(guò)難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！

勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)、一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量！同學(xué)們累著并快樂(lè)著，經(jīng)歷過(guò)越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。

通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念 ，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人！

在這忙碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會(huì)了很多，勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋�了�?duì)彼此間的認(rèn)識(shí)，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動(dòng)著你，也感動(dòng)著我。

在這個(gè)過(guò)程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院2011級(jí)的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說(shuō)：“我們做到了！”當(dāng)然，這是離不開(kāi)各個(gè)同學(xué)的積極支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學(xué)們，相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的，因?yàn)橹辽傥覀円黄饎趧?dòng)過(guò)，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！

手表的啟示的感悟篇三：《我是這樣做教師的》讀書(shū)體會(huì)

向魏書(shū)生老師學(xué)習(xí)

——《我是這樣做教師的》讀書(shū)體會(huì)

特級(jí)教師魏書(shū)生教書(shū)經(jīng)歷令人驚訝：他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書(shū)記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一年平均外出開(kāi)會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生在升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高

7. 8分??面對(duì)這一切，人們不禁要問(wèn)：魏書(shū)生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功？ 在我們認(rèn)真研究了魏書(shū)生一系列教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：高效率的班級(jí)管理，是魏書(shū)生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說(shuō)，魏書(shū)生的教學(xué)離不開(kāi)管理，沒(méi)有他成功的班級(jí)管理就沒(méi)有他今天的教學(xué)奇跡，那么魏書(shū)生是怎樣進(jìn)行管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢？我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢？

一、競(jìng)賽機(jī)制

競(jìng)賽機(jī)制是魏書(shū)生班級(jí)管理工作的明顯特點(diǎn)之一．有一次，學(xué)習(xí)委員收書(shū)費(fèi)，他要一個(gè)一個(gè)收，魏書(shū)生說(shuō)，我沒(méi)有讓你這樣收，你可以用手表啊．學(xué)習(xí)委員很聰明，馬上拿著手表說(shuō)，同學(xué)們注意了，各小組組長(zhǎng)請(qǐng)站在你們小組的左側(cè)，下面我們要開(kāi)展收書(shū)費(fèi)比賽，各就各位，預(yù)備開(kāi)始．書(shū)費(fèi)很快收起來(lái)了．可以想見(jiàn)，在魏書(shū)生的班級(jí)管理工作中，小組分得很細(xì)，工作講求競(jìng)賽．這樣，既活躍了教室的氣氛，又提高了工作效率。

二、代謝機(jī)制

魏書(shū)生直接參與指導(dǎo)管理活動(dòng)，但魏書(shū)生班級(jí)管理的主體是學(xué)生．他設(shè)立了值周班長(zhǎng)（自報(bào)，輪值兩周），值日班長(zhǎng)（按學(xué)號(hào)輪值），這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。同時(shí)他要求學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確�！叭巳擞惺伦�，事事有人做”，凡事皆有章可循。這里的臨時(shí)常務(wù)班長(zhǎng)制,就是所謂的代謝機(jī)制, 班長(zhǎng)象人體內(nèi)的血液一樣，不斷的循環(huán)，常換常新，具有強(qiáng)大的生命力。

三、協(xié)調(diào)機(jī)制

魏書(shū)生首先注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)，通過(guò)完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書(shū)生除注意直接參與管理外，他始終把管

相關(guān)熱詞搜索：手表 啟示 感悟 手表定律的啟示 手表的啟示收到的啟示