摘 要：近些年來，在國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的影響下，很多高校教育工作者們都逐漸重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并且優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，從而為大學生創(chuàng)業(yè)者們營造了一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我們必須要迎合大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景，并且培養(yǎng)創(chuàng)新能力強創(chuàng)業(yè)素質高的優(yōu)秀大學生，本文就雙創(chuàng)背景下如何提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行了探討和分析，希望能夠為相關的大學生創(chuàng)業(yè)工作準備提供一定的幫助和支持，進一步促進大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
　　關鍵詞：雙創(chuàng)背景；大學生群體；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；對策
　　一、雙創(chuàng)教育的內涵以及重要意義
　　所謂雙創(chuàng)教育，主要就是指大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，在這種教育理念的影響下，我們鼓勵每一位大學生都參與到創(chuàng)新進程中來，只有這樣，才能夠有效地建設創(chuàng)新型國家，與此同時，政府也會出臺相關的鼓勵性政策鼓勵大學生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作之中，從而激發(fā)廣大群眾的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。雙創(chuàng)教育是21世紀以來的一種新型教育，這能夠有效加快科技成果的轉化速度，提高我國創(chuàng)新水平和創(chuàng)新能力，促進我國產業(yè)結構的優(yōu)化升級，提高國家整體的核心競爭力。
　　雙創(chuàng)教育具有現實性意義，雙創(chuàng)教育極大地激發(fā)了人民群眾對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，并且在整個社會上掀起了一陣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風暴，對于社會方方面面產生了非常大的影響，而大學生群體也受到了這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，積極投入到了創(chuàng)新工作之中。高校必須要努力為大學生創(chuàng)業(yè)工作者們營造一個良好的創(chuàng)業(yè)工作環(huán)境，提高我國經濟發(fā)展的競爭力，從而推動我國經濟朝著更好的方向發(fā)展。
　　二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的重要性分析
　　1、有助于順應時代發(fā)展的需要。當今世界是人才的世界，國家的發(fā)展需要人才，企業(yè)的發(fā)展也需要人才，因此，創(chuàng)新型人才是國家和企業(yè)所需要的。大學生必須要努力提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而順應時代發(fā)展的需求，只有提升自身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，才能夠在當今世界激烈的市場競爭中存活下來。目前，我國經濟正在面臨著重要的轉型，要想完成經濟發(fā)展的順利升級，就必須要依靠創(chuàng)新型人才的支撐，而高校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要場所，相關的教育工作者們必須要加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)力度，通過有效的手段和方法促進學生的全面發(fā)展，引導大學生開展自主創(chuàng)業(yè)，響應國家雙創(chuàng)教育的口號，從而深化落實我國人才強國戰(zhàn)略，激發(fā)我國經濟發(fā)展活力，推動社會的穩(wěn)定前進。
　　2、有助于解決大學生就業(yè)難問題。在當今時代，大學生就業(yè)難問題已經成為了一項十分嚴重的問題，很多大學生面臨的就業(yè)及失業(yè)的狀況，由于沒有過多的核心競爭力，因此很多大學生常常難以找到理想的工作，與此同時，隨著我國產業(yè)結構的不斷升級以及高校的不斷擴招，就業(yè)崗位的增長越來越緩慢。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是有助于解決就業(yè)難問題，黨的十八屆五中全會明確指出，我們必須要穩(wěn)定就業(yè)，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，因此，高校教育工作者應當不斷完善創(chuàng)業(yè)教育工作，并且根據政府所提出的創(chuàng)業(yè)扶持政策來提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設，幫助大學生轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，讓更多數量的大學生參與到創(chuàng)業(yè)的潮流之中。
　　3、有助于實現大學生的自我價值。在高校教育中，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，我們不但能夠提升大學生的創(chuàng)新能力，推動社會經濟的發(fā)展，而且能夠幫助大學生實現自我價值，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學生能夠提升自己的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，并且找到最為適合自己的創(chuàng)業(yè)點，從而投身于自己所喜愛的事業(yè)之中。與此同時，大學生擁有良好的拼搏精神，通過自主創(chuàng)業(yè)，他們能夠充分展現自己的才華，找到自己人生的價值。大學生要努力提升自身的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，學習企業(yè)的經營管理市場營銷方面的知識，從多個角度來全面提升自我，要把理論與實踐進行結合，把頭腦中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法落實到實踐活動之中，在實踐之中總結工作經驗和工作方法，更好地推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的成功。
　　三、提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對策
　　1、提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。在高校教育中，相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師應當多加和大學生們進行溝通和交流，從而充分了解大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)業(yè)能力，立足于大學生群體的創(chuàng)業(yè)興趣點來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。要通過各種類型的校園活動來鼓勵更多的大學生參與到創(chuàng)新進程之中，與此同時，大學生需要加強對于政府出臺的相關政策的了解，要關注當前的經濟形勢和就業(yè)形勢，努力提升自我的素質，學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，跟上時代的步伐，積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在實踐之中提升自我，積累經驗，只有這樣，才能夠為后續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動打下堅實的基礎。
　　2、明確高校人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)新型的創(chuàng)新型人才。受到傳統(tǒng)教育思想的影響，我國高校長期以來偏重于對于理論知識的傳授，因此，很多高校教師往往不夠重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，忽視了學生實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在新的時代形勢下，高校和相關教師必須要轉變傳統(tǒng)的教育思路，不但要化學生傳受相關的專業(yè)知識，而且要重新定位人才培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，讓其能夠成為當今社會所需要的新型人才，全方位提升學生們的素養(yǎng)，發(fā)掘出學生們的個人潛能，幫助學生實現更好的成長和發(fā)展。在具體的實施過程中，學�？梢酝ㄟ^專家講座、網絡課程等方式來幫助學生開拓視野，同時也需要積極開展各種創(chuàng)新活動，包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、大學生創(chuàng)新計劃競賽、展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化基地等等，從而鼓勵更高比例的大學生參與到創(chuàng)新實踐之中。
　　3、強化雙師型師資隊伍建設，不斷健全和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。為了更好地提升學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，高校就必須要加強師資隊伍的建設，要引入一批高質量的教師，這些教師必須要具備足夠的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗，只有這樣，才能夠給學生們提供切實可行的指導，其次，可以聘請一些成功的企業(yè)家和投資家到學校內部兼職教師，從而給學生進行近距離的接觸和交流。最后，要支持教師掛職鍛煉，鼓勵教師到企業(yè)之中進行工作，參與到企業(yè)內部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中，從而提高教師隊伍整體的創(chuàng)業(yè)能力
　　總而言之，雙創(chuàng)背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項十分重要的工作，相關的教育工作者能力需要不斷探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展流程，并且為大學生搭建一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，有效提升大學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
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