摘 要：從教學(xué)過程中學(xué)生經(jīng)常容易出錯的概念和慣性思維習(xí)慣入手，總結(jié)了學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識方面的一些概念易錯點、思維易錯點和重難點模型的易錯點，以供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)參考使用。
　　關(guān)鍵詞：符號；力；臨界；問題；關(guān)系
　　一、直線運動
　　1.減速問題：一定注意是否反向（剎車問題一定要先求停止時間）.
　　2.追及相遇問題：注意臨界情況分析（找速度關(guān)系和位移關(guān)系）.
　　3.選正方向，防止“+”“-”號運用混亂.
　　4.■=■的適用條件是勻變速直線運動，切忌亂用公式.
　　5.區(qū)別中間時刻速度和中點速度.
　　6.勻減速速度減到零的運動：注意應(yīng)用逆向思維.
　　二、相互作用
　　1.重力的方向不一定指向地心，重心的位置不一定在物體上.
　　2.桿既可產(chǎn)生拉力，也可產(chǎn)生推力，彈力的方向可沿著桿，也可不沿桿.
　　3.有關(guān)摩擦力問題：摩擦力阻礙的是物體間的相對運動或相對運動趨勢，不一定阻礙物體的運動；受靜摩擦力的物體不一定靜止，受滑動摩擦力的物體不一定運動；算摩擦力時，一定要看清是滑動摩擦力還是靜摩擦力；f=μN中的N不一定等于重力G.
　　4.區(qū)別結(jié)點與滑輪、可轉(zhuǎn)動桿與不可轉(zhuǎn)動桿（跨過滑輪的繩子拉力處處相等）.
　　5.平衡問題：三角函數(shù)要看準(zhǔn)；臨界問題，要抓住“剛好”“恰好”等關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)臨界條件.
　　三、牛頓運動定律
　　1.瞬時加速度：區(qū)別輕彈簧與輕繩（桿），變化瞬間彈簧彈力不變，繩（桿）的彈力可突變.
　　2.兩類動力學(xué)問題：注意正方向，特別是減速運動；多過程運動，注意分析摩擦力是否變化（大小和方向）.
　　3.傳送帶問題：①區(qū)別對地與相對運動；②v=v傳時運動發(fā)生轉(zhuǎn)折；③區(qū)分幾個概念：對地位移、相對位移、相對路程、劃痕.
　　4.臨界問題：①關(guān)鍵詞：恰好、至少、最大（最�。�、范圍、分離、相對滑動 ②臨界條件：A.恰好分離時：N=0，且a相同；B.剛好相對滑動：f=fm，且a相同（整體法隔離法）.
　　5.彈簧問題：①特殊位置：原長、平衡位置、最高、最低點；②分析初末狀態(tài)，彈簧是伸長還是壓縮；③分析運動過程；④找準(zhǔn)形變量與位移的關(guān)系.（注意輕彈簧無論處于什么狀態(tài)彈力處處相等）
　　6.滑板滑塊問題：①滑板滑塊達到共速時摩擦力（大小和方向）發(fā)生變化，運動發(fā)生轉(zhuǎn)折；
　　②注意分析滑板和滑塊兩者達到共速之后的運動情況（兩者相對靜止還是仍然會相對滑動）；
　�、刍�板和滑塊兩者有初速度且方向相反的相對滑動，計算共速時注意分析共速的方向和選定正方向以確保計算的準(zhǔn)確性；
　�、堋盎瑝K剛好不掉下滑板”的臨界條件：達共速且板長等于相對位移（同時滿足速度關(guān)系和位移關(guān)系）.
　　7.數(shù)列問題：①先找1、2、3項，再推n項；②結(jié)合運動過程分析.
　　四、曲線運動
　　1.關(guān)聯(lián)速度問題：繩（桿）連接，兩端物體沿繩（桿）的分速度等大.（注意將合運動沿繩和垂直于繩分解，不要畫力的分解圖）.
　　2.平拋運動：臨界問題，類平拋運動（坐標(biāo)系的靈活選擇）；分析計算時畫平拋的運動示意圖輔助分析.
　　3.勻速圓周運動：共軸轉(zhuǎn)動（角速度相同）；皮帶傳動（線速度相同）；運動的多解問題；動力學(xué)的臨界問題：靜摩擦類（剛好相對滑動）、彈力類（剛好脫離；繩子剛好伸直；繩子剛好斷）.
　　4.豎直面內(nèi)圓周運動：注意區(qū)分輕繩內(nèi)軌模型和輕桿雙軌模型（過最高點的臨界條件及彈力方向）；有電場力參與的圓周運動，注意等效方法及與機械能守恒、動能定理相結(jié)合；注意看清是豎直平面和水平面內(nèi)的圓周.
　　五、萬有引力
　　1.衛(wèi)星的發(fā)射、運行和變軌（離心還是近心）問題：注意區(qū)分發(fā)射速度和運行速度.
　　2.注意區(qū)分近地衛(wèi)星、同步衛(wèi)星和赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體三種勻速圓周運動.
　　3.區(qū)別R、r、h（r=R+h）.
　　4.對字母結(jié)果，要檢查字母結(jié)果是否都是題目所給的已知條件.
　　5.雙星問題：注意區(qū)分引力距離與軌道半徑（不等）.
　　6.黃金代換式GM=gR2 要注意：R為星球半徑，g為星球表面的重力加速度.
　　7.記住常用數(shù)據(jù)
　�、偃齻�距離：地球半徑6.4×103km，月地距離3.8×108m，日地距離1.5×1011m
　　②兩個質(zhì)量：地球質(zhì)量5.98×1024kg，太陽質(zhì)量2.0×1030kg
　�、弁�步衛(wèi)星四個參量：距地高度約為3.6×107m（約等于地球半徑的6倍）；距地心距離約為4.24×107m；運行速度約為3.1km/s；運行周期1天=24小時=86400s
　�、芙�地衛(wèi)星四個參量：公轉(zhuǎn)半徑約等于地球半徑6.4×103km（軌道半徑最�。�，運行速度約為7.9km/s（最大，約等于第一宇宙速度），運行周期85分鐘（最�。�，運行的向心加速度為9.8m/s2.
　　六、機械能
　　1.做功正負的判斷：任何性質(zhì)的力既可做正功，也可做負功，還可不做功.
　　2.注意理解瞬時功率P=F·V和平均功率■=F·VP=F·■，切忌亂套公式.
　　3.注意理清各種功能關(guān)系.（如動能定理：外力做的總功與動能的變化；重力做功：重力勢能的變化；彈簧彈力做功：彈性勢能的變化；電場力做功：電勢能的變化；除重力、彈力外的其他外力做功：機械能的變化；一對相互作用的滑動摩擦力做功：摩擦生熱；電磁感應(yīng)中導(dǎo)體棒克服安培力做功：回路產(chǎn)生的總電能）
　　4.物體克服摩擦力做功的計算式w=f·s與系統(tǒng)克服摩擦力做功而損失的機械能ΔE=f·Δs中注意s與Δs的區(qū)別.
　　參考文獻：
　　徐有全.論高中物理力學(xué)的學(xué)習(xí)技巧探究[J].教育，2017（3）.
　��？誗編輯 郭小琴

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