從另一個(gè)角度去感悟篇一：從另一個(gè)角度去感悟

從另一個(gè)角度去感悟

升格展示

姨父一手漂亮的字，已讓我羨慕多年。我很早就產(chǎn)生了讓他教我書法的念頭，直到上周星期天，才真正開始拜師學(xué)藝。（下筆切題，雖然尋常，但由于題材獨(dú)特，也便有了新意。）

那天我特地起了個(gè)大早，到文具店買好筆墨來到了姨父家。一進(jìn)門，只見姨父背著背包，帶上水和干糧，像是外出旅游。姨父一見我，高興地說：“今天我們?nèi)ヅ郎�。”我疑惑不解，心想：“不是說好教我書法嗎？”姨父似乎看出了我的心思，神秘地笑道：“書法的第一堂課，不必使用工具，也不必在家里�！� 我們乘車來到了岳麓山下。姨父邊走邊說：“中國(guó)的書法博大精深，承載著幾千年的悠久文化。學(xué)習(xí)書法就像爬山一樣，目的不同，收獲也不同。專業(yè)的登山運(yùn)動(dòng)員是為了學(xué)習(xí)登山技巧，而我們這些人，有的是為了鍛煉身體，有的純粹為了瀏覽自然風(fēng)光。有的到了半山腰而返，有的不到山頂誓不罷休。想法不同，收獲也不同�！�

我聽得似懂非懂，我們慢慢前行。姨父接著說：“好的書法飄若浮云，矯若驚龍，鐵書銀鉤，冠絕古今。（用詞精美，令人驚嘆。）書法，是一門高雅的藝術(shù)。正如你讀顏真卿的字，會(huì)感受到他人格的飽滿；讀柳公權(quán)的字，會(huì)感受到他真正的風(fēng)骨；讀歐陽詢的字，會(huì)感受到他生命的飄逸。‘書品如人品’，這是古訓(xùn)�。　保ㄓ门疟染湟�出對(duì)不同字體的解讀，不僅挖掘出了書法的文化底蘊(yùn)，也讓語言平添了亮色。）

我似乎有點(diǎn)懂了，這時(shí)我們來到了半山腰。我們的視野也變得開闊了，坐下來吃了點(diǎn)干糧，喝了點(diǎn)水，小憩了一會(huì)，繼續(xù)前行。姨父說：“書法就是寫字，入門容易，精妙很難。想登堂入室，需專心致志。就像爬山的人一樣，唯有不達(dá)頂峰誓不罷休的人，才有可能成為真正的贏家。”看著走在前面的姨父，我猛然發(fā)現(xiàn)，他的背影越來越高大。（由學(xué)書法到贊美人物，升華文章的主旨。雖然只是簡(jiǎn)單的一句，卻讓文章大為增色。）

不知不覺，我們來到了山頂，視野變得越發(fā)開闊了，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我不由怦然心動(dòng)，多么美好的景色�。。ㄒ�用古典詩(shī)詞，有畫龍點(diǎn)睛的效果。）

這真是一堂別開生面的書法課！站在峰頂

上，我感受到了生命的另一種風(fēng)景。

【終極提示】考場(chǎng)作文的較量，在很大程度上表現(xiàn)為語言的較量。對(duì)比升格

前后的兩篇文章，內(nèi)容幾乎沒有變化，但給人的感覺卻完全不同，這便是語言的魅力。

美化詞句，凸顯才情。從小的方面講，你可以讓詞語變得更典雅一些，更豐富一些。如使用成語、運(yùn)用疊音詞等等。升格文對(duì)書法的介紹，“飄若浮云，矯若驚龍，鐵書銀鉤，冠絕古今”之類的四字短語，音韻和諧，字字珠璣，極為精當(dāng)。又如介紹書法的歷史時(shí)，“讀顏真卿的字，會(huì)感受到他人格的飽滿；讀柳公權(quán)的字，會(huì)感受到他真正的風(fēng)骨??”這樣的排比，不僅令語言大放光彩，也讓內(nèi)容得到了極大的充實(shí)。

挖掘哲理，彰顯底蘊(yùn)。在考場(chǎng)作文中，引入詩(shī)詞或哲理名言，往往能夠收到以一當(dāng)十、畫龍點(diǎn)睛的效果。如講書法的魅力時(shí)，引入“書品如人品”的古訓(xùn)，登上山頂時(shí)引用古詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，具有畫龍點(diǎn)睛的效果，讀來不禁令人心動(dòng)。

從另一個(gè)角度去感悟篇二：邵英颯《從另一個(gè)角度去感悟》

從另一個(gè)角度去感悟

（鄧州市白牛一初中九四班 邵英颯）

六月的陽光在風(fēng)中游弋，金黃的溫暖透過窗外的樹葉，在她面前的白紙上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，隨著微風(fēng)輕輕搖晃。

她伸出手，想抓住這溫暖，可陽光飛快地從指縫間瀉去。為什么？為什么溫暖離我如此遙遠(yuǎn)？她煩躁地猛一推桌子，滿桌雜亂的畫稿“嘩”地一聲掉了一地，她一直以來喜愛的漫畫，她的心血，像一只只白蝴蝶，散落在地�！皭酆眠�是升學(xué)？”這幾個(gè)字在她的腦海里不斷循環(huán)，穿插了父母冷峻的面孔�！耙�想考上重點(diǎn)高中，必須放棄愛好！”“你到底想不想升學(xué)了，整天畫這種亂七八遭的畫！”“你看看你現(xiàn)在的成績(jī)，還想畫畫？”面對(duì)這些話，她唯一能做的就是猛地甩上房門，把自己關(guān)在屋里。她不知道該怎么做。

難道考學(xué)就那么重要嗎？難道考試就能說明一切嗎？難道一次失利就是我不努力嗎？他們一點(diǎn)都不理解我！我恨他們！她用手捂住臉，淚水從指縫間滑下。為什么??

不知不覺中，她睡著了，醒來的時(shí)候，身上不知被誰蓋了一條薄毛毯。父母進(jìn)來過！她首先想到的是這個(gè)，那，我的畫會(huì)不會(huì)被他們拿走！太卑鄙了！她一躍而起。但，不是那樣。地上的畫已經(jīng)被疊得整整齊齊，放在桌上，傍晚的夕陽把它們?yōu)⑸弦粚娱偕�的光暉，房間的門還被細(xì)心地關(guān)上，一切都靜靜的。她走到書桌前，伸手撫摩那些紙，它們被曬得暖暖的，久違的溫暖從指尖一直傳到心底，傳到那最柔軟的角落。

原來，自己看到的只是父母焦慮的容顏，卻不曾發(fā)現(xiàn)他們眉宇間的關(guān)愛。原來，自己只聽到了父母急切的話語，卻沒有注意這中間殷切的關(guān)心。原來，自己一直沐浴在愛的陽光里，卻只盯著影子的陰暗。

她打開房門，母親正在廚房里忙碌，房子里滿是糖醋排骨的味道�？匆娝�，母親一愣，隨即說：“你的畫??我?guī)湍闶岸藓昧�，放在桌子�??這糖醋排骨，還行吧？”母親顯得小心翼翼。她微微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。父親回來了，他稍稍有些歉意地說：“別給自己太大壓力，盡力就行。”“嗯。”她聽話地點(diǎn)頭，沒有誤解，一切都那么溫暖，那么理所當(dāng)然。

不要太注意森林的幽暗。換個(gè)角度，轉(zhuǎn)過身，就是大海的浩瀚。

（指導(dǎo)老師：邵新洋）

從另一個(gè)角度去感悟篇三：從另一個(gè)角度去品嘗(800字)作文

精選作文:從另一個(gè)角度去品嘗(800字)作文

我站在蔚藍(lán)的天空底下，太陽已經(jīng)西斜了，遠(yuǎn)處的青山被抹上了一層誘人的嫣紅，海面上的波浪在夕陽下泛著金光。下午的熱氣散去，涼涼的海風(fēng)吹襲而來，竟夾帶著茶水的清香&& 房間里，我還在為明天的考試緊張地復(fù)習(xí)。突然，咯吱一聲打破了屋子里的寧?kù)o。原來是爺爺，怎么樣，累了出來飲茶吧。 我隨爺爺走到客廳，爺爺用他那雙布滿繭的手遞給了我一杯茶。還是剛泡好的呢，看著茶葉還在慢慢展開，就像是剛睡醒的嬰兒在伸著懶腰。 我輕輕地抿了一口，霎時(shí)間，我的口像是被灌入了苦味劑一樣，味覺上感觸到的全是苦澀。我的嘴角不由地抽動(dòng)了一下。 哦？很苦嗎？我泡的可是第二遍的茶水啊。爺爺帶著疑惑的眼光看著我，他的目光深邃而沉靜，他的手指停在滿是皺紋的額頭，一動(dòng)不動(dòng)。 也許我們?cè)撆菀淮涡碌牟杷�。我似懂非懂地說。 于是，我興致勃勃地開始泡一次新的茶水。倒入少許熱水后，把茶葉沖了一下。水倒掉，將泡得半展開的茶葉放入茶壺。 我問爺爺：要等多久？爺爺說大概五分鐘吧。我拿來桌上的鬧鐘，開始計(jì)時(shí)。在等待的時(shí)間里，我滿是期待。 時(shí)間到。中國(guó)茶水獨(dú)有的清香飄散了出來。 我斟了一杯遞給爺爺，說：請(qǐng)。他抿了一口，不假思索地說這茶真苦。 我被爺爺?shù)难哉Z驚到了，我拿起杯子，抿了一口，閉著眼回味了一下。跟剛才的不一樣，這次的茶水更為甘甜和清新。 哈哈哈。一陣笑聲傳入我的耳中。我看著爺爺咧著嘴。他笑著跟我說：一諾，茶水是一樣的茶水，你感覺好喝只是因?yàn)槟愕男木撑c剛才有所不同。 我瞬間明白了。人生就如飲茶，感受不同，感觸不同僅是因?yàn)榻嵌炔煌�。從另一個(gè)角度看事情，可能我們最終都會(huì)從山重水復(fù)疑無路之中走出來。 從另一個(gè)角度去品嘗茶水，讓我深刻地感受到心境對(duì)個(gè)人感受的影響是如此之大。 我走到海邊，任憑海風(fēng)吹拂我。太陽也西斜了，遠(yuǎn)處的青山被抹上了一層誘人的嫣紅，海面上的波浪在夕陽下泛著金光。涼涼的海風(fēng)吹襲而來，竟夾帶著茶水的清香。廣東廣州天河區(qū)廣州市第四十七中學(xué)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三:陳敏

篇一：從另一個(gè)角度去感悟、觀察、思考

從另一個(gè)角度去感悟

菊花道：“為何大地將我安在這荒蕪人煙的地皮上？”可知，菊花心中充滿了苦水恨不得一傾而出。

不久有人發(fā)現(xiàn)了這朵小花兒并將其挖出帶回溫室，菊花兒得意的笑了，終于可以擺脫這里了。不過不久菊花身上便多顯倦意，最終夭折了。這時(shí)菊花才醒悟道：大地雖沒能給我溫風(fēng)關(guān)懷，但它恩賜了我一個(gè)讓我可以堅(jiān)強(qiáng)迎挫，等待春風(fēng)撫摸的機(jī)會(huì)。也許，我站在不同的地平線上可以看得到不同的春秋冬夏。

我道生活滿是挫折，沒有童話般美麗，為什么別人的父母有好職位，別人可以穿名牌而我卻不能？

在炫絢多愛的陽光下我看到了母親掉在黑發(fā)里的銀絲，我抱著母親哭了，原來我早已在童話里，被母親的黑發(fā)包掩著，永不知外面的世界是多燒灼。

站在陽光下從另一個(gè)角度去看母親，便會(huì)發(fā)現(xiàn)那縷白發(fā)不見了，母親的發(fā)絲便猶如彩虹一般絢漫飛舞。

孩子啊看看吧，換一個(gè)角度去看母親，換一個(gè)角度去感悟，會(huì)看到那彩虹中夾掩著的白云。

自古帝王爭(zhēng)權(quán)位，用手中的刀殺死了多少至親骨血和數(shù)人的生命，當(dāng)?shù)巧系刍手畬氉�便感嘆：“吾悔矣，心已縛擁有天下江山又如何？白刃迎合成血球，滴在眼前不隔淚半輩的時(shí)間難道白白荒廢了嗎？”

從另一個(gè)角度去感悟會(huì)看到不一樣的對(duì)立面，像鉆石，你有幾曾角度去感悟就會(huì)有幾個(gè)切面，最終是否會(huì)有舉世無雙的功績(jī)？

噫！停下來從另一個(gè)角度去看看吧！

從另一個(gè)角度去思考

從另一個(gè)方面去思考，你將發(fā)現(xiàn)不同的世界。

——題記 從小，爸爸便教我從不同的方面去上思考問題。

還記得小時(shí)候看有關(guān)近代的戰(zhàn)爭(zhēng)片，我總是張牙舞爪的指罵那些侵略者，爸爸總是安靜地笑著，說：“ 想想中國(guó)�！蔽页聊�，不解。長(zhǎng)大后，再想想，如果中國(guó)當(dāng)時(shí)政府不腐敗，有怎會(huì)發(fā)生近代的慘��？爸爸聽我說完，又是安靜地笑著，摸摸我的頭，說：“想想世界�！蔽以俅纬聊�，又是不解。 我至今也未想出問題的答案，我只能瘋狂地汲取知識(shí)，嘗試從“世界”這個(gè)大方面去思考中國(guó)的近代史。爸爸也總是陪伴在我身邊。

還記得小時(shí)候喜歡看那美麗的花兒，總在思考花兒為什么這么美麗？我想，大概是因?yàn)?/p>

花兒的努力吧，她從堅(jiān)硬的種殼鉆出，又從厚實(shí)的泥土鉆出，最后綻放在天地之間，這要付出多少的汗與血呀！爸爸安靜地笑著，指指花兒的周圍：是紅褐色的泥土，一兩支嗡嗡的、胖乎乎的黃色蜜蜂，停在花瓣兒上休憩的蝴蝶。我又陷入了深思。噢，我明白了。泥土給予了花兒生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，蜜蜂蝴蝶幫助花兒傳粉。原來花兒的美麗并不獨(dú)屬她自己。 爸爸又輕輕撫了撫綠葉，我不解，又是長(zhǎng)時(shí)間的思考。又只見爸爸輕輕把綠葉遮掩，花兒周圍一下子空曠了，雖然依舊美麗，但卻又有一種莫名的違和感。我恍然大悟，花兒的美麗需要綠葉的陪襯，綠葉，守護(hù)著花兒的美麗。

就這樣，老爸引領(lǐng)我，從一個(gè)又一個(gè)不同的方面去思考問題，在思考中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)截然不同的世界，模糊明白了人生的某些真理，在成長(zhǎng)道路上悠悠前行。

從另一個(gè)角度去思考

時(shí)值夏秋之交，秋天的颯爽混雜著一絲夏日的炎熱。地平線上，一群群麻雀被不斷驚起。

我做完了作業(yè)，打開窗戶，一會(huì)兒仰望藍(lán)天上的棉花糖，一會(huì)兒俯瞰青蔥的草地。這時(shí)，一位不速之客箭似的飛過了我的頭頂，嚇我一大跳：“娘嘞，這是什么玩意兒啊？”媽媽聞?dòng)嵟艹鰜恚骸安痪褪侵宦槿竼幔靠窗涯銍樀��！蔽叶ňσ豢矗�這撲通撲通的小心臟這才平復(fù)了下來。

媽媽用網(wǎng)子一下兜

住了它，然后扭送到“監(jiān)獄”里去。它用弱小的身軀一次又一次的撞擊著籠子，這牢固的籠子仿佛也變得脆弱了。過了一段時(shí)間，它終于停了下來，但卻已經(jīng)奄奄一息了。我看著它，有說不出的愧疚。于是，我急忙把它拿出來，灌進(jìn)去了點(diǎn)葡萄糖。

麻雀的做法固然可貴，但從另一個(gè)角度來思考，我更欣賞充滿理性的狼。同樣是山窮水盡，而狼卻能柳暗花明，迎來生命的春天。

從另一個(gè)角度去思考

人生是一段漫漫長(zhǎng)路，你絕望時(shí)，像原野一樣一眼望不到盡頭，你開心興奮時(shí)，它就會(huì)風(fēng)景盡收眼底，而漫漫的人生路上定然是絕望與開心，興奮與失意相伴相隨，怎樣才能一直處于愉悅開心的狀態(tài)，我認(rèn)為那就是面對(duì)挫折和失望的另類思考，換個(gè)角度把挫折看作沙灘上的腳印，因它的存在而使沙灘更美麗。

一天我們大家在教室中饒有興致的做題，可就在大家一帆風(fēng)順時(shí)。一只攔路虎擋住了我們的去路，我們大家絞盡腦汁可還是想不出做法，只好拿去讓老師指點(diǎn)迷津，老師的一句話深深撼動(dòng)了我的心—從另個(gè)角度去思考，是呀！我們?yōu)槭裁礇]有想到呢?聽了老師的講解，那道題很快被我們擊破了。 放學(xué)回家的路上，我反復(fù)的在想老師那句話—從另一個(gè)角度去思考，突然想到人生何嘗不是呢﹖我曾在一本書上看到：因病殘疾的巴雷尼，在母親的幫助下，練習(xí)走路和體操終于經(jīng)受住了命運(yùn)的殘酷打擊，后來，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)。從這個(gè)小故事中使我懂得：命運(yùn)為你們關(guān)上門，也會(huì)為你們打開另一扇窗。困難、失意、挫折，是生命中的攔路虎，若你怯儒、畏縮，無力的蜷縮，絲毫沒有迎擊它的力量，哪么生命只會(huì)走向黑暗，如果能換個(gè)角度去思考，讓自己的內(nèi)心明了，我失去了雙腿 ，我還有雙手，我不能開口說話，但我還有清晰的視力，這樣內(nèi)心才會(huì)平復(fù)，生命才會(huì)打開另一扇窗。

面對(duì)生活中的挫折，不要灰心，要努力笑著面對(duì)。也許，你生命中的一個(gè)小小挫折，會(huì)改變一個(gè)人的一生。在相同的困難上，不要摔倒兩次。也明白—同樣的錯(cuò)誤不可犯兩次，有些人討厭生活的艱辛，以及每天要做的事，總是去虛度光陰，生活的艱辛是要你學(xué)會(huì)珍惜，每天認(rèn)真做事，教你如何留住時(shí)間，也許有人永遠(yuǎn)都不會(huì)明白了吧。

從另個(gè)角度去思考，你將會(huì)有不一樣的收獲和感觸！

篇二：從另一個(gè)角度去感悟

從另一個(gè)角度去感悟

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姨父一手漂亮的字，已讓我羨慕多年。我很早就產(chǎn)生了讓他教我書法的念頭，直到上周星期天，才真正開始拜師學(xué)藝。（下筆切題，雖然尋常，但由于題材獨(dú)特，也便有了新意。）

那天我特地起了個(gè)

大早，到文具店買好筆墨來到了姨父家。一進(jìn)門，只見姨父背著背包，帶上水和干糧，像是外出旅游。姨父一見我，高興地說：“今天我們?nèi)ヅ郎健！蔽乙苫蟛唤�，心想：“不是說好教我書法嗎？”姨父似乎看出了我的心思，神秘地笑道：“書法的

前后的兩篇文章，內(nèi)容幾乎沒有變化，但給人的感覺卻完全不同，這便是語言的魅力。

美化詞句，凸顯才情。從小的方面講，你可以讓詞語變得更典雅一些，更豐富一些。如使用成語、運(yùn)用疊音詞等等。升格文對(duì)書法的介紹，“飄若浮云，矯若驚龍，鐵書銀鉤，冠絕古今”之類的四字短語，音韻和諧，字字珠璣，極為精當(dāng)。又如介紹書法的歷史時(shí)，“讀顏真卿的字，會(huì)感受到他人格的飽滿；讀柳公權(quán)的字，會(huì)感受到他真正的風(fēng)骨??”這樣的排比，不僅令語言大放光彩，也讓內(nèi)容得到了極大的充實(shí)。

挖掘哲理，彰顯底蘊(yùn)。在考場(chǎng)作文中，引入詩(shī)詞或哲理名言，往往能夠收到以一當(dāng)十、畫龍點(diǎn)睛的效果。如講書法的魅力時(shí)，引入“書品如人品”的古訓(xùn)，登上山頂時(shí)引用古詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，具有畫龍點(diǎn)睛的效果，讀來不禁令人心動(dòng)。

篇三：2013年湖南省長(zhǎng)沙市中考作文之二《從另一個(gè)角度——》優(yōu)秀范文(3份)

2013年湖南省長(zhǎng)沙市中考作文之二《從另一個(gè)角度——》優(yōu)秀范文（3篇）

(二)半命題作文：從另一個(gè)角度---(感悟，思考，觀察)。

范文一：從另一個(gè)角度去感悟

姨父是一位畜牧專家，也是一位書法家，寫得一手漂亮字，讓我羨慕多年。我很早就產(chǎn)生了讓他教我書法的念頭，直到上周星期天，才真正開始拜師學(xué)藝。

那天我特地起了個(gè)大早，到文具店買好了筆墨去姨父家。一進(jìn)門，只見姨父背著背包，帶上水和干糧，像是要外出旅游。姨父一見我，高興地說：“今天我們爬山 去�！蔽依Щ蟛唤�，心想：“不是說好教我書法嗎？”姨父似乎看出了我的心思，神秘地笑道：“書法的

心香一瓣敬神明！”我不由怦然心動(dòng)，多么美好的話語啊！

這真是一堂別開生面的書法課！站在峰頂上，我感受到了生命的另一種風(fēng)景。

范文二：從另一個(gè)角度去觀察

盡管到了冬天，可我還是覺得不怎么冷。陽光一如既往地從云層中傾瀉下來，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無語倫比的美麗》，那清澈的嗓音還是與往常一樣讓我陶醉。翻開《流年》，正

想欣賞這如流年一般的文字，突然，眸子底下閃過一絲綠。

我欣喜萬分，好像是尋到寶藏一般跑了過去。那是一個(gè)雜草叢生的角落，周圍全是雪，可也正是因?yàn)檫@兒的一片白，更加突出了它的綠。它是那么小，那么可愛，細(xì)小玲瓏，清新淡雅，綠得發(fā)亮。有誰會(huì)想到，在這白雪皚皚的冬季會(huì)見到這樣一絲光景。雪白之中透出的幾點(diǎn)綠，甚是美麗。我蹲在邊上，撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來的驚喜。我很是好奇，這是個(gè)什么東西？撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來是母親心愛的吊蘭。

我不知道，一向喜歡清閑的母親，怎么會(huì)喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場(chǎng)買來時(shí)，它只有一丁點(diǎn)大，葉片黃黃的，看上去像萎水的青菜。可母親卻笑著說：“你不懂吊蘭，別看它現(xiàn)在的樣子長(zhǎng)得讓人傷感，可從另一個(gè)角度去觀察，也許你會(huì)不由地愛上它�！蔽野T了癟嘴，似乎對(duì)母親的話不以為然。今天一見，我終于理解母親的話了，它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣猗，太陽似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來瞧瞧它。漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠，將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。

我向來對(duì)養(yǎng)花養(yǎng)草沒什么興趣，更談不上研究。但我覺得奇怪，這吊蘭為何會(huì)在冬天開呢？站在另一種角度，我猛然找到了答案，原來這就是吊蘭的獨(dú)特之處，在百花爭(zhēng)艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養(yǎng)精蓄銳、默默地工作為我們制造氧源。到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美麗的蛻變。

耳麥里依然響著《無語倫比的美麗》。我猛然明白，它贊美的或許正是眼前這樣的美景。我沒有想到，在這個(gè)午后，那宛如香茗的吊蘭，讓我看到了生命的另一種美好。

范文三：從另一個(gè)角度去思考

“唉，今天又是我干水池�！蔽彝�著水池里的米粒暗自嘆息。沒辦法，像往常一樣跟米粒，剩菜“玩兒命”，把他們沖下去唄！可是今天的米粒一點(diǎn)兒也不可愛，死活沖不下去。正彷徨時(shí)，李傳虎的聲音映入耳畔:“換個(gè)角度就能沖下去了！”我仿佛如夢(mèng)初醒一般，試了試，果然奏效。干完值日后我就想：難道換個(gè)角度對(duì)人有這么大的幫助？現(xiàn)在，我終于可以給你一個(gè)回答:“yes。”

你應(yīng)聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)老婦人，他的大兒子賣雨傘，小兒子賣西瓜。每逢陰雨天，她就擔(dān)心小兒子的西瓜賣不出去；每到晴天，她又為大兒子賣不出去的傘擔(dān)憂。終于，這種心理上的疲憊把她累垮了。她去咨詢心理醫(yī)生，了解了她的癥狀后，說她活得太累了，給了她一個(gè)“良方” ——換一個(gè)角度對(duì)待生活。從此，每逢晴天，他就欣慰地想：小兒子的西瓜今天可以賣出去了。到了陰雨天，他為大兒子能賣出傘而喜悅。就這樣，

她的身心漸漸健康起來，每一天都過得充實(shí)，精彩。

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