摘要：英語(yǔ)書面表達(dá)是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生必須具備了一定的詞匯積累、熟悉英語(yǔ)句型及句子、經(jīng)常背誦范文和熟悉考試時(shí)的寫作技巧，才能提高英語(yǔ)書面表達(dá)能力。因此，英語(yǔ)書面表達(dá)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出的最高要求，同時(shí)也是英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文就詞匯的積累、句型寫作、范文的背誦以及寫作技巧這幾方面進(jìn)行探討，目的在于怎樣提高高中英語(yǔ)書面表達(dá)方面給出建議。
　　關(guān)鍵詞：增加詞匯；熟悉句型；背誦范文；掌握技巧
　　中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）12-0071
　　寫作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語(yǔ)言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，有助于訓(xùn)練直接用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維，有利于提高駕馭語(yǔ)言的能力，也是英語(yǔ)高考中占分比較大的一個(gè)版塊。那么，學(xué)生應(yīng)該如何寫好英語(yǔ)作文呢？經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者在英語(yǔ)書面表達(dá)方面提出以下幾點(diǎn)建議：
　　英語(yǔ)寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦難為無米之炊。詞匯的匱乏會(huì)影響寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒記住，結(jié)果亂用，這都說明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。掌握英語(yǔ)詞匯量的多少和對(duì)詞匯的應(yīng)用是學(xué)生提高英語(yǔ)書面表達(dá)的重要一環(huán)。在英語(yǔ)書面表達(dá)中，詞匯是重頭戲。對(duì)學(xué)生而言，英語(yǔ)詞匯量的大小直接影響到學(xué)生書面表達(dá)的成績(jī)。一個(gè)人的詞匯量越大，其寫作水平也會(huì)越高。在一定程度上，詞匯量決定著學(xué)生書面表達(dá)的高低。只有擁有大量的詞匯，我們才能在寫作時(shí)隨手拈來，況且也能隨意運(yùn)用高級(jí)詞匯，為我們的文章多爭(zhēng)分。
　　一、熟悉句型
　　英語(yǔ)書面表達(dá)中，句子就是財(cái)富，句子就是一切。所以熟悉且背誦一些經(jīng)典的句子無疑是英語(yǔ)書面表達(dá)的捷徑。英語(yǔ)中雖有很多句子與漢語(yǔ)相似或相同，但語(yǔ)法與漢語(yǔ)不盡相同，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語(yǔ)等。要想提高英語(yǔ)書面表達(dá)，必須熟悉英語(yǔ)句型。掌握英語(yǔ)句型的方法有多樣，在此例舉三種常用的方法：1. 熟悉英語(yǔ)五種基本句型，英語(yǔ)中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化。因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。這五種基本句型就是：S +V 、S+V+O、S+V+O+O、S+V+P、S+V+O+C。這五種句型雖能表達(dá)一定的意思，但無法比較自由地表達(dá)思想，因此還需對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。其次，要加強(qiáng)句型教學(xué)，要對(duì)一些句子進(jìn)行分析，增強(qiáng)他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。2. 把短語(yǔ)拓寫成句子，在每個(gè)單元的生詞表里，學(xué)生都會(huì)學(xué)到很多新的短語(yǔ)，教師可讓學(xué)生利用每個(gè)短語(yǔ)造句子，例如：（1）be concerned about：My parents are concerned about my future.（2）on purpose：In my opinion，he didn’t hurt you on purpose.（3）face to face：My headteacher wants to talk to my parents face to face.學(xué)生在熟悉短語(yǔ)的基礎(chǔ)上造一些貼切生活內(nèi)容的句子，他們會(huì)很感興趣，也會(huì)很快學(xué)上手。這樣，日積月累，學(xué)生寫句子就不是件難事了。3. 背誦好的句型、句子和諺語(yǔ)，有些句型是一理通百理用，所有文章都可以使用的。所以要讓學(xué)生具備這方面的句型，例如：（1）“There be”的句型（即 there be +主語(yǔ)+地點(diǎn)/時(shí)間狀語(yǔ)），其中be 動(dòng)詞可以有各種時(shí)態(tài)變化；（2）It is +adj. + that+句子； It is+V.ed that +句子； It is+名詞that？+句子；（3）It seems that +句子（似乎看來）等，這些句型簡(jiǎn)單易懂，基礎(chǔ)差的學(xué)生都能掌握。學(xué)生還可以背誦一些好句子、好諺語(yǔ)，當(dāng)寫書面表達(dá)時(shí)，運(yùn)用到相對(duì)應(yīng)的文章就可以了。
　　二、背誦范文
　　古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式，語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是見效。因?yàn)橐环N語(yǔ)言的具體句子和語(yǔ)篇是無限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無數(shù)語(yǔ)氣和語(yǔ)篇的能力。語(yǔ)言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式，非常重要。而經(jīng)典的語(yǔ)言模式則存在于范文中，所以要熟讀背誦。收集同一文體的范文，供學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一文體的語(yǔ)感，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握基本的文體風(fēng)格并根據(jù)所學(xué)范文進(jìn)行寫作。及時(shí)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行糾正并參照范文對(duì)其作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后選出最好的學(xué)生作品為范文，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。通過對(duì)各種文體的感知和簡(jiǎn)單的仿效，使學(xué)生逐步地掌握各種文體的風(fēng)格，固定格式和寫法。
　　三、掌握寫作技巧
　　英語(yǔ)書面表達(dá)是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的一種題型，它要求考生根據(jù)所給情景和要求寫一篇短文，文章內(nèi)容要符合所給的情景和要求。文理句子要通順，它既像作文又不完全是作文，因?yàn)闀�面表達(dá)有提示和要求兩部分�！疤崾尽币话惆�括與寫作內(nèi)容緊密相關(guān)的信息；“要求”一般包括對(duì)短文的文體、格式及字?jǐn)?shù)的要求。我們不能離開情景和要求自行立意、選材，隨意發(fā)揮。它類似漢譯英，但又不同于漢譯英，因?yàn)槲覀儽仨毟鶕?jù)所給材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮，切中題意，語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚，書寫規(guī)范。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)，按要求完成題目，取得良好的成績(jī)。
　　1. 審題，在動(dòng)筆之前，必須認(rèn)真審題，分析命題意圖。根據(jù)題目確定文章體裁，考慮文章內(nèi)容，把與題目有關(guān)的材料分析，整理加以取舍。對(duì)屬于同一類材料的擬出標(biāo)題，作文審題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時(shí)間不夠，急于成文，不認(rèn)真審題，結(jié)果寫出的文章不是離題太遠(yuǎn)，就是與原命題大相徑庭，抓不住重點(diǎn)，雜亂無章，缺乏邏輯性與關(guān)聯(lián)。所以要仔細(xì)閱讀書面表達(dá)的提示及要求，然后再去動(dòng)筆。

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