三傻大鬧寶萊塢感悟篇一：觀《三傻大鬧寶萊塢》有感

觀《三傻大鬧寶萊塢》有感 看到這部電影的片名我還真以為是三個(gè)傻瓜闖蕩印度的故事，會(huì)有點(diǎn)像堂吉訶德，但看后卻是滿滿的感動(dòng)，深受啟發(fā)。盡管最后還是搞不懂這片名，但還是要說(shuō)說(shuō)這部具有有教育意義的電影

影片中蘭柯、法爾漢、 拉賈，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭柯是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責(zé)和刁難。拉賈是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而法爾漢喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情 電影中，校長(zhǎng)的兒子因?yàn)槿�次沒(méi)考上自己父親所在的學(xué)校，最后自殺。一名學(xué)生屢次考試成績(jī)不及格，卻發(fā)明了一架能飛行的飛機(jī)。就是這樣一名學(xué)生，竟然因?yàn)槟貌坏疆厴I(yè)證而跳樓身亡。蘭柯、法爾漢、 拉賈三人在宿醉后遭到懲罰，拉賈被迫在自己的將來(lái)和友誼之間做出選擇，而他則是做出了自殺的選擇，經(jīng)過(guò)好友以及家庭的照料，拉賈才從昏迷的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)。三個(gè)自殺事件可見(jiàn)印度的教育摧殘人性封建保守的一面。

而蘭柯對(duì)這種教育制度極其不滿，因此一而再，再而三地與老師“作對(duì)”，試圖改變這種教育制度現(xiàn)狀，重磅抨擊現(xiàn)代應(yīng)試教育對(duì)人性的摧殘，對(duì)人性的謀殺。片中的學(xué)生代表查特是一個(gè)站在蘭徹對(duì)立面的人。他把分?jǐn)?shù)看得很重要，一直認(rèn)為自己是個(gè)成功者。但是在10后，盡管他也有一份好工作但卻是注定平庸，還是敗給了蘭柯。

在蘭柯看來(lái)學(xué)習(xí)主要看的是興趣，而應(yīng)試教育卻阻礙著學(xué)生興趣的發(fā)展，作為影片中反應(yīng)試教育的先鋒蘭柯不僅自己與它作對(duì)還深深影響著身邊的人，他鼓勵(lì)拉賈不要恐懼不要逃避，他鼓勵(lì)法爾漢去學(xué)自己喜歡的動(dòng)物攝影，盡管他們受到許多阻力但最后還是如常所愿在自己的領(lǐng)域小有成就，這其實(shí)可以看出我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上都有最適合自己獨(dú)一無(wú)二的那條，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有走上那條路，有沒(méi)有堅(jiān)持走下去。而最后最為頑固的校長(zhǎng)也肯定了蘭柯，把象征最優(yōu)秀的鋼筆也送給了他�？梢�(jiàn)封閉的應(yīng)試教育終究是落后的。

這部影片教會(huì)了我很多，從中也體會(huì)了友情愛(ài)情親情的美好，我也希望我能有個(gè)像蘭柯那樣的朋友，能快樂(lè)的學(xué)習(xí)自己喜歡的，總之我很慶幸看了它。

三傻大鬧寶萊塢感悟篇二：三傻大鬧寶萊塢----感想

三傻大鬧寶萊塢------感悟

這是一部大學(xué)一定要看的電影，它滲透著關(guān)乎我們所有大學(xué)旅程的情感。這部電影告訴了我們太多的東西，理想與現(xiàn)實(shí)，得到與追求，兄弟，愛(ài)情，在肯定與否定中，在接受與承認(rèn)后�？戳藘杀槔锩娲髮W(xué)生活的情節(jié)，我們明白，兄弟是死都不會(huì)選擇背叛的人，兄弟是對(duì)死都不會(huì)背叛的兄弟的萬(wàn)里追尋，愛(ài)情是哪怕在別人的殿堂里也會(huì)選擇出走的人，那么好學(xué)生是什么。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯始終糾結(jié)的好學(xué)生與壞學(xué)生，在這里好學(xué)生會(huì)背一切，會(huì)復(fù)述所有你教授他的東西，結(jié)果他也自以為自大的得到了他想得到的東西，不到最后，我們不知道那個(gè)傳說(shuō)中的壞學(xué)生究竟到哪去了，一個(gè)鄉(xiāng)村教師的信息，給了我們理想形成了落差，他并沒(méi)出現(xiàn)在這里，而是出現(xiàn)在一個(gè)沙灘上，好學(xué)生千里迢迢的去尋找著讓別人承認(rèn)失敗的證明，而那個(gè)壞學(xué)生卻是那個(gè)好學(xué)生嘴上傳說(shuō)的那個(gè)將回到給他幸運(yùn)的人。這是一部關(guān)于教育制度的思考的電影。改變，他們都在尋求改變，然而，太多的人能改變什么呢，都自大的活在自我的世界里，對(duì)于突兀的打擊總是顯示的無(wú)法接受。那個(gè)窮一點(diǎn)的兄弟選擇不再恐懼，不再擔(dān)心姐姐的嫁妝，在背叛之前選擇死亡，才終于獲得了朋友們的信任，他成就了自己，后來(lái)他處在植物人的時(shí)期，另外兩個(gè)兄弟喚醒他的方式，充滿了太多的淚水，他們的努力是為了一個(gè)未知，然而他們的努力卻被看在眼里，改變了他的態(tài)度，在應(yīng)聘的過(guò)程中，他說(shuō)他的態(tài)度讓他生存，他說(shuō)，在他斷掉雙腿時(shí)，他才真正的站立起來(lái)，他不會(huì)選擇改變，終于被錄取，而被震撼了招聘的人員說(shuō)，這是他招錄二十五年未曾見(jiàn)到過(guò)的一個(gè)人，

他敢于直面自己跌缺點(diǎn)，他用生命獲知的態(tài)度讓他光榮的錄取。那個(gè)選擇攝影的兄弟，一直他都在尊崇著父親，最后他卻沒(méi)有選擇成為一名工程師，而是野生動(dòng)物攝影家，他選擇勸服父親，他不會(huì)選擇死亡，當(dāng)他想到給予他一生的父母的微笑的照片時(shí)，他知道自己該怎樣做。當(dāng)父親離開(kāi)時(shí)，他不曉得結(jié)果會(huì)是什么，他不知道父親的選擇是什么，父親為他引以為豪的工程師兒子買的電腦成為為他換為一部相機(jī)的資本，父子額頭的一吻，詮釋了父親的理解與尊重，推開(kāi)了是他前行的步伐，當(dāng)我們看到他出版的影集時(shí)，我們也明白這個(gè)轉(zhuǎn)變帶來(lái)的成功。還是說(shuō)說(shuō)他自己吧，他的輝煌的大學(xué)時(shí)代，竟然是為了別人上的，也許沒(méi)有了大學(xué)畢業(yè)證，但他不為這個(gè)，而是為興趣成長(zhǎng)。還記得他在開(kāi)學(xué)第一天給主任的下馬威嗎，這成為他們恩怨的開(kāi)端。沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)證，他卻獲得了主任的最高褒獎(jiǎng)，那只只有不平凡的人才能獲得的鋼筆在主任哭泣感動(dòng)臣服和贊賞的眼神中交給了他。這恩怨也在主人的大女兒在成功分娩后得到了解決。他可以繼續(xù)學(xué)業(yè)，繼續(xù)考試，而他的兄弟們也實(shí)現(xiàn)了自我。這就該是大學(xué)的樣子吧。我們?cè)缭绲淖呦驅(qū)嵙?xí)，我們可以勉強(qiáng)別人說(shuō)我們是垮掉的一代，但是誰(shuí)也不想服輸，難道不服輸就以這樣垮下去的狀態(tài)證明嗎。我們遲早都要離去，但是不知道多年以后我們是否還能如此般追尋，未得到的一點(diǎn)信息而開(kāi)始選擇改變未來(lái)去尋找。見(jiàn)面時(shí)的一頓兄弟間的招呼，讓我們看到那一份糾結(jié)的情感。如此戲劇性的大學(xué)生活，在我們即將離開(kāi)時(shí)看一看也覺(jué)得欣慰。

三傻大鬧寶萊塢感悟篇三：《三傻大鬧寶萊塢》讀后感

《三傻大鬧寶萊塢》觀后

《三傻大鬧寶萊塢》是一部頗受好評(píng)的電影，這這部電影引發(fā)了我的很多思考。

故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。 蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。

故事中的“帝國(guó)理工”是印度最好的工程學(xué)院，但這里的評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不高就意味著沒(méi)有機(jī)會(huì)得到一份滿意的工作，也就意味著沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得高品質(zhì)的生活。在這里，學(xué)生們沒(méi)有對(duì)新知的渴望，有的只有瘋狂的競(jìng)賽，但蘭徹卻不是這樣，在蘭徹的影響下，拉朱在經(jīng)歷一次自殺醒悟人生后終成功在畢業(yè)前面試成功，致使院長(zhǎng)遵守諾言刮掉胡子。后來(lái)成為一名大工程師。而法漢放棄面試的機(jī)會(huì)，和父親表明自己的理想，最終得到父親同意，成為著名動(dòng)物攝影師。

故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。

這部電影給了我三個(gè)反思。

其一，依然記得這所名牌大學(xué)發(fā)生的血案。想到拉朱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我之所以成績(jī)差是因?yàn)榭謶�，是因�(yàn)閴毫�。咱們�?guó)家不也發(fā)生過(guò)類似的事嗎？一些后進(jìn)生僅

僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，不受老師，同學(xué)的尊重。一些名牌大學(xué)的學(xué)生選擇跳樓等。

其二，樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒。無(wú)論遇到再大的艱難也要銘記解決問(wèn)題的方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題本身多得多。

其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越�！皭�(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔�！弊非蟮膽�(yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。去活出你自己�！坝形恢钦哒f(shuō)...學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你??”。這又是蘭徹告訴我們的。

其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣�！按蠹叶颊J(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢？尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺�！薄拔覀円蝗雽W(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死??”我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。

總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。

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