碧蒂穿著“中國紅”，課件里是紅紅的底子。忽然意識(shí)到這是“中國顏色”的時(shí)候，這個(gè)來自美國的大學(xué)校長恍然大悟， “哦，中國時(shí)間。” 　　 　　3月26日，北京大學(xué)英杰交流中心。
　　一位黃皮膚黑頭發(fā)的女士被人群圍住，手里端著兩個(gè)手機(jī)手忙腳亂，應(yīng)付蜂擁而上的各路媒體記者的提問。她說， “這次來中國主要是宣傳威大，和中國的高校談合作，和中國的企業(yè)家交流�！�
　　此時(shí)，她接著了一個(gè)挑戰(zhàn)性的問題“同是名校，為什么選擇威大?”稍有停頓后，她抬起頭向人群外掃去，像在尋找，或者是救兵?
　　不錯(cuò)，她找到了。
　　此時(shí)，在人群外圍，擠著一位黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的中年女士，娃娃臉，矮個(gè)。隨著大家的笑聲，也瞇起了眼睛。她探了探頭，依舊看不到里面的景象，她的確很矮。倚靠在一張桌子前，臉上只有一堆笑容和不知道對(duì)方說什么的茫然。
　　人群里，大家都忽視了，這位聽不懂中國話的洋太太才是今天的主角，威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校校長碧蒂?馬丁。
　　她所在的學(xué)校――威斯康辛大學(xué)，1848年就建校，它有一大堆華麗奪目的評(píng)價(jià)：全美最好的公立大學(xué)之一，世界聞名的研究性大學(xué)，全世界出產(chǎn)500強(qiáng)企業(yè)CEO數(shù)量僅次于哈佛。享有“公立常春藤”的美譽(yù)，是美國高校里的“大哥大”。
　　這是她第二次來中國，只會(huì)說“大家好”、“謝謝”兩句中國話。當(dāng)記者們的眼睛齊刷刷地掃過來，她拗口地說了句“謝謝。”
　　
　　“概念化”做事
　　
　　學(xué)生們都叫她“Biddy”，父母給她起名的原意是“小不點(diǎn)”。碧蒂也樂于接受學(xué)生們稱呼她的昵稱。
　　在學(xué)生眼里，這位“小不點(diǎn)”校長是他們的校友，老師，更是一個(gè)很可愛的伙伴。
　　去年情人節(jié)，碧蒂家里來了兩個(gè)比較哈皮的學(xué)生，站在門口塞給她一個(gè)包裹，臨走留下話“你看看”。故事還沒有講完，碧蒂囑咐翻譯一定說，“自己當(dāng)時(shí)摸不著頭腦，甚至小心翼翼�！惫适碌慕Y(jié)局很溫馨，包裹里是一張CD，里面是一首搖滾歌曲，是學(xué)生自己譜曲演唱的，內(nèi)容是歌頌她的。
　　碧蒂也是個(gè)開得起玩笑的嚴(yán)肅校長。之所以會(huì)如此評(píng)價(jià)是因?yàn)楸痰贋槿撕苤t和，是朋友身邊永遠(yuǎn)快樂的“小不點(diǎn)”；但是在管理上她目標(biāo)明確，干凈利索，非常職業(yè)化。
　　碧蒂對(duì)于別人關(guān)心她的專業(yè)非常興奮。她研究德國文學(xué)，德國文學(xué)比較嚴(yán)謹(jǐn)和概念化，她的做事風(fēng)格也如此。并把自己和其相同點(diǎn)歸納為： “德國文學(xué)概念化很強(qiáng)。條理化很強(qiáng)。我做事也總是先設(shè)定一個(gè)概念然后出發(fā)。目的性很強(qiáng)。”
　　上世紀(jì)初期，威斯康辛大學(xué)建立了自己的理論體系，這就是日后在美國大學(xué)界頗有影響力的“威斯康辛理念”。這個(gè)理念的核心可以用一句話概括： “校界即國界”，也就是說打破傳統(tǒng)的封閉狀態(tài)，在教學(xué)和科研的基礎(chǔ)上，通過培養(yǎng)人才和輸送知識(shí)兩條渠道，讓學(xué)生和社會(huì)聯(lián)系更密切，成為社會(huì)服務(wù)的直接力量。這也就是后來被學(xué)界廣泛認(rèn)同的“大學(xué)的第三職能――為社會(huì)提供直接的服務(wù)”。
　　站在演講臺(tái)上。碧蒂給自己規(guī)定的主要任務(wù)也是展示和解釋這一百年傳統(tǒng)理念的含義。不時(shí)地，她要講一兩句幽默，活躍現(xiàn)場的氛圍。這對(duì)于她來說，是一場再平常不過的演講，不同的是，臺(tái)下坐的是北京大學(xué)的學(xué)生。下一站是，清華，南開，浙大，上海交大等等，她都給自己規(guī)定了明確的目標(biāo)，“介紹威大”。
　　走遍中國知名高校的原因，碧蒂同樣非常明確，“任何關(guān)注新聞的人都知道中國與日俱增的世界影響力�！�
　　
　　學(xué)術(shù)至上
　　
　　與中國的大學(xué)校長任命制不同，美國的校長上任需要應(yīng)聘。碧蒂就是數(shù)千名應(yīng)聘者中的一位。
　　從1985年在威斯康辛大學(xué)獲得德國博士學(xué)位，碧蒂就沒有離開過威大。2000年被任命為威大的教務(wù)長，掌管了學(xué)校所有學(xué)術(shù)項(xiàng)目的審查。眾所周知的是，威大的學(xué)術(shù)研究經(jīng)費(fèi)堪稱“巨額”，全美著名。碧蒂就掌控這一大權(quán)。2008年，她高票應(yīng)聘上崗，成為威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校校長。
　　從80年代美國的大學(xué)走來，碧蒂一直堅(jiān)持的是教授校長制觀點(diǎn)，碧蒂認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)相對(duì)單純的場所，是“學(xué)習(xí)和研究的地方”。如今，在美國，學(xué)術(shù)研究性的校長越來越少。面對(duì)美國如今聘任企業(yè)家擔(dān)任學(xué)校校長的趨勢，碧蒂很遲疑。她含蓄地表示： “不能下結(jié)論，要看看發(fā)展情況。”
　　在碧蒂看來，學(xué)術(shù)精神意味著一所高校的質(zhì)量水平，“大學(xué)最重要的是人才，特別是教師人才，豐富的科研經(jīng)費(fèi)和專業(yè)的學(xué)術(shù)氛圍是吸引人才的關(guān)鍵。對(duì)于中國也一樣�！�
　　她并不贊成學(xué)生們不講究專業(yè)學(xué)術(shù)精神，都去報(bào)考熱門的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)， “學(xué)生們需要知道一個(gè)事實(shí)：以各大企業(yè)為代表的雇主們并不熱衷于招收經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的畢業(yè)生。也就是說，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)并不能使你在就業(yè)市場上具備特別的競爭力。雇主們選擇人才看重的還是能力，包括多元化的思維方式、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神等。經(jīng)濟(jì)、管理類知識(shí)固然很有價(jià)值，但如果學(xué)的人過多，是一個(gè)問題�！�
　　或許，這也正是威斯康辛大學(xué)盛產(chǎn)世界500強(qiáng)企業(yè)CEO的秘訣：創(chuàng)新、思維和團(tuán)隊(duì)。
　　這次來中國，碧蒂依舊不忘學(xué)術(shù)，她要積極促成和中國高校，特別是與清華大學(xué)在替代能源、綠色能源、生物醫(yī)學(xué)或跨學(xué)科生命科學(xué)的研究與開發(fā)。
　　
　　對(duì)話碧蒂?馬丁
　　
　　“校長是為學(xué)生而存在的”
　　《中國周刊》：你這次來中國宣傳威大的目的，有沒有吸引更多優(yōu)秀中國學(xué)生到威大的意思?
　　碧蒂?馬�。何覀兊拇_計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大在華招生規(guī)模�，F(xiàn)在的主要目的是讓更多中國學(xué)生知道威大。威大目前共有4000多名來自不同國家的留學(xué)生，其中有1200多人來自中國。中國學(xué)生是威大第一大留學(xué)生群體。中國學(xué)生整體給我留下了很好的印象：聰明、可愛、彬彬有禮。我希望他們通過在威大的學(xué)習(xí)，日后能在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域?yàn)橹忻纼蓢�之間的交流發(fā)揮重要作用。
　　《中國周刊》：我知道，這次你也是有備而來。通過與北京體育大學(xué)的合作，聽說你已經(jīng)成功地招收了11名中國奧運(yùn)冠軍?
　　碧蒂?馬�。哼@次來，我們將給這些奧運(yùn)冠軍頒發(fā)錄取通知。這11名奧運(yùn)冠軍將到威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校學(xué)習(xí)半年。我們專門為他們成立了“中國冠軍學(xué)習(xí)班”。學(xué)習(xí)英語，競技，包括教學(xué)實(shí)習(xí)等課程。
　　《中國周刊》：這批學(xué)生中，劉國正、邢慧娜、楊波、羅雪娟等等，這些都是國內(nèi)耳熟能詳?shù)闹�名體育健兒，被成為奧運(yùn)國寶。你將怎樣看待這些學(xué)生?
　　碧蒂?馬�。何衣犝f了，中國的奧運(yùn)冠軍被視為國寶，到了威大，我們也會(huì)拿他們當(dāng)寶貝一樣對(duì)待。來中國前，我的朋友已經(jīng)迫不及待地問我。中國的奧運(yùn)冠軍什么時(shí)候來，他們都很期待。
　　《中國周刊》：你本人和學(xué)生之間的故事，據(jù)說在威大已堪稱經(jīng)典?
　　碧蒂?馬�。汉蛯W(xué)生在一起，讓我覺得自己更年輕。我經(jīng)常和學(xué)生們?cè)谝黄穑�了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，這不僅是工作的需要，對(duì)我而言也是一種樂趣。擔(dān)任威大校長三年來，我的思路一直很明確：為學(xué)生而當(dāng)校長。校長是為學(xué)生而存在的，校長的職責(zé)就是培養(yǎng)好、照顧好自己的學(xué)生。

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