向日葵的人生篇一：作文：美麗的向日葵

向日葵

四年級四班 勾晨陽 外婆家的院子里有幾株向日葵，那可是我和媽媽親手栽種的。從此我一到周末就去外婆家看望它們。

第一個星期去的時候，向日葵已經(jīng)長出了嫩芽，真像個“丫”字形！筆直的身桿，兩邊長著四辮嫩綠的小葉子，看著探頭探腦的向日葵已經(jīng)長出了嫩芽，我興奮極了。

又過了一個星期，向日葵都長過我膝蓋高了，向日葵的頂上都長出一個綠色的小蓮花似的花蕾。向日葵的葉子是桃形的，最大的有芭蕉扇那么大，摸上去有點割手，媽媽說這是鋸齒。 日子一天天過去，我的向日葵也在一天天茁壯成長。最好看的是金燦燦的花朵了，它長得像金黃色的太陽，外面包圍著一圈黃色的花瓣，周圍有許多小葉片，護衛(wèi)著柔黃的花盤，花盤被毛茸茸的花蕊覆蓋著。

秋天到了，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵該收獲了。

向日葵有個很神奇的現(xiàn)象，它總是向著太陽開花，所以人們叫他向日葵。太陽走它也走，花盤永遠向著太陽。它給我們一個啟示：人生會有許多挫折，但我們還是要挺起胸膛面向陽光。

向日葵的人生篇二：我心中的向日葵

我心中的向日葵

唯獨喜歡梵高的《向日葵》，那一朵鮮艷花，每天跟隨太陽旋轉，安然凋落。對她，我有一種不可名狀的感情，也許是喜愛，也許是敬佩。

并沒有見過真正的向日葵，只是從梵高的畫中領略一點內涵，偶爾一次品嘗到向日葵的果實，仿佛汲取了太陽所有的能量。從書中了解她是俄羅斯的國花，又稱sunflower，所以又有“望日蓮”的稱呼。望日蓮，多美麗的名字，從中帶著一點點的悲傷，又滲透出一種可望而不可及的高貴。一點點的興趣迸發(fā)了。

關于向日葵，還有一個美麗到心碎的傳說。海洋女神曾是太陽神的情人，但后來太陽神又愛上波斯公主。怒火中燒的海洋女神向波斯王告發(fā)了太陽神與波斯公主的關系。波斯王下令將不貞的女兒活埋。太陽神得知此事后，徹底斷絕了與海洋女神的來往。癡情的海洋女神一連數(shù)天不吃不喝，凝望著太陽神駕駛太陽車東升西落，日漸憔悴，最終化為一株向日葵。

初聽時，我卻有一種欣慰。海洋女神離開時也是微笑的吧，她可以永遠的守護她心愛的人，這，也是一種快樂吧，或者她也不會想到，她的故事讓我對向日葵產生莫名的情愫。她每時每刻沐浴著陽光。太陽升起，她第一個送上滿含笑容的臉龐；夕陽西下，她在余暉中向太陽揮手告別，隨后低下頭，向土地母親訴說心中的不悅與明天的憧憬。她應該是愛慕太陽的吧，可是太陽只有一個，她卻有許多，就算只有一個，她也永遠都不能達到太陽的高度與深度，她知道自己的渺小，

卻永遠不放棄的守望太陽，執(zhí)著地望著他。太陽給了她與他同色的恩賜，給了她可以靜靜守望的機會。在她心中，這樣，就滿足了。她，一定也是幸福的吧。

我不知道，我只知道無憂無慮的不停奔跑在大片的向日葵田中，累了，就愜意的躺在向日葵中，向著太陽望去，卻被無情的駁回，陽光如此耀眼，向日葵會痛吧！她的疼痛，應該是無法用語言來形容的，但她無悔的選擇，選擇與他不離不棄。這場感情注定是場獨角戲，她卻從不放棄。等待是漫長的，隨著時光的流逝，他們都在慢慢的老去，向日葵卻始終如一地把她最燦爛、最完美的微笑展現(xiàn)給太陽，她的執(zhí)著，最終并沒有換回太陽的一絲留戀，但她卻始終不變的守望，歲月輪回，她們似乎達成了契約，永遠的守望，直到時間的盡頭。這種愛，是偉大的，是揪心的。

仔細想過，太陽應該不會允許如此平凡的花與他有同樣的顏色吧，所以是向日葵自己染成橘色，只是為了吸引太陽的注意，她努力的向著太陽，只能把愛深深的埋藏在心里。于是，我想到了老師對同學的愛沉默而溫暖，想到了父母對兒女的愛偉大而無私，想到了朋友之間的關愛無時無刻的存在，傳來一絲感動。

曾經(jīng)讀過一個故事，看見女孩要離開了，男孩送給他一朵向日葵，當時并不明白為什么要送向日葵？讀到最后，我流淚了，向日葵的花語——

沉默的愛。

向日葵的人生篇三：《認識向日葵》

《認識向日葵》

課程目標

1、通過欣賞向日葵，啟發(fā)學生對花美的向往。2、通過欣賞拓展關于相關向日葵的文章，音樂，電影欣賞，進一步提高學生對花的鑒賞。

3、在深入學習欣賞向日葵以后，拓展提高學生的動手能力，如折紙花，紙上花，水中花等等。

課時安排：5課時

第一課時：初識向日葵知識

一、老師向同學們介紹關于向日向日葵的知識 向日葵屬于，向日葵族，一年生本，高1～3.5米。莖直立，圓形多棱角，質硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通�；ド�，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。 總苞片多層，葉質，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生中性的黃色舌狀花，不結實�；ㄐ蛑胁繛閮尚怨軤罨�，棕色或紫色，能結實。矩卵形瘦果，果皮木質化，灰色或黑色，稱葵花籽。

原產南美洲，馴化種由西班牙人于1510年從北美帶到歐洲，最初為觀賞用。19世紀末，又被從俄國引回北美洲。中國均有栽培。向日葵種子叫葵花籽，常炒制之后做為零食食用，味美，也可以榨葵花籽油用于食用，油渣可以做飼料。

二、生根據(jù)老師提供的向日葵知識，大膽發(fā)言，交流討論

三、根據(jù)圖片學生簡單畫下向日葵的樣子感受美

第二課時：欣賞關于向日葵文章

一、老師向同學們介紹關于向日向日葵的文章

1、《做一株向日葵》——害羞的木頭

明天開始

做一株美麗的向日葵

當陽光灑下的時候

靜謐，安詳

播滿種子的世界

四周都是勇敢的枝頭

掉落的每一片葉子

都在顫抖著渴望

明天開始

做一株堅強的向日葵

沒有陽光的日子

不數(shù)落寂靜的淪殤

金黃的果實

刻畫最真實的成長

搖曳的身軀

不改變堅定的信仰

明天開始

做一株積極的向日葵

抬起頭

仰視掛滿天空的陽光

不必因為弱小

而卑微

無論何時

踮起腳尖大戰(zhàn)僵尸

2、《向日葵》——魯韻隨風

砍下我的頭顱

才知籽粒的飽滿

沉甸甸 墜我手腕

掏空了 軀殼的秸稈

怎能詮釋你的信念

文森特?梵高

你是他不滅的靈魂

生活在黑暗的世俗里

讓陽光布滿心靈世界

濃重熱烈溫暖張揚

把生命融入這色彩

瓦罐里(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:向日葵的人生)生長著所有的期待

有時候生比死更難抉擇

沒有人能準確的計算出

自己結局如何

選擇終結 選擇超脫

選擇了訣別

撒滿陽光的墓碑上

寫著你無從知曉的結果

3、《向日葵》

想起你，就情不自禁的想起了故鄉(xiāng)。想起那一片片燦爛的金色世界，就算被畫在畫家的筆下，你依然靈動的似一株株火熱的愛。那是一顆顆愛人的心兒吧？那般陽光，那般璨然，那般幟烈。

那一片片的黃燦燦的世界，那大片大片的田野，一株株向日葵開得那樣熱烈輝煌，也許只有在我的故鄉(xiāng)才可見到，廣袤的田野里，藍天白云，清朗的天空下，一大片一大片的向日葵，開出了不同的風景。

也不知從什么時候起，我竟喜歡上了這一片片的向日葵，喜歡在陽光下盛開的花朵。向著太陽盛開，那樣整齊，那樣一致，全都一個姿式，似一個個軍禮，向著心中的太陽，朝氣蓬勃的開放。

也許很小很小的時候，就愛上了這樣的花朵，小到在母親的童年的夢蕊里，小到在母親溫暖的小船里。那樣的渴望陽光，那樣的渴望燦爛的世界。

好似在春天的細雨中，母親已孕育著我。母親沒有因此而停止勞作，卻是勤勞的。母親依舊在田地里忙碌著，從來沒有停息。

在廣闊的田野，就算是頂著烈日，迎著風冒著雨，母親勤勞的身影總會出現(xiàn)在那一片片田野里。想象中，母親的背景里是一片片的向日葵。我好似能夠聽得到那歌唱，那陽光般的歌唱。

哦，我多么渴望去往那樣的世界，那充滿陽光與歌聲的世界。那個我未知的世界，我好奇我渴望，我是那么那么的向往。

藍天白云下，廣袤的田地里。母親一身寬寬衣衫的母親，行動有些緩慢，她仍然在田里，她一邊不停地，輕輕的撫摸著她美麗彭脹的腹部，一邊將一粒粒向日葵的種子，播進春天的土壤里。她的臉兒掛著汗珠兒，似春天的花朵，鮮活美麗，生機勃勃。母親，在孕育著一個新的生命，在親手播種著一個陽光世界。這個世界，因為有母親，有無數(shù)母親，而變得如此美麗，燦爛，充滿希望。

母親的身影是這一片田野里最美的風景，那一低頭一仰首的姿態(tài)，那一顰一笑的表情，無不透射出幸福與快樂，無不映射出勤勞與溫暖。

母親的背后，遠山進樹還有小河，山是翠黛寒煙，樹是一抹淡淡的綠，小河清澈見沉魚。一只只紫燕細細的揭開春天的春帷，就似母親被父親曾經(jīng)掀開的紅紅的蓋頭那瞬，一雙愛慕的雙眼好似在說：我美麗的新娘子，我親愛的老婆，我要你給我多生幾個兒女，我要你過上最幸福的日子。

羞羞的母親，也許在女兒時就將我環(huán)在了她少女的夢中。喜歡寶寶，喜歡的就天天抱著那只洋娃娃。哄她睡哄她笑哄著她開心，與她做游戲，與她同歡喜，又一同悲愁。

就要生我的時候，母親總是喜歡坐在那開滿向日葵的花海中。想她的女兒，是怎樣的粉妝玉琢，怎樣的玲瓏可愛，怎樣的聰慧好學。想的太投入，就在一朵朵向日葵中，看到了我可愛的小臉；聽到了我的哭聲與笑聲，那哭聲笑聲都是這世界上最美的純音樂。純凈、甜美。

在田間耕作的父親，也總是喜歡累了就停下來，站在開滿向日葵的田野里深深的呼吸。望著那朵朵向陽的花兒放聲的歌唱，大聲的喊著還沒有出生的我的名子。告訴那些金色燦爛的花兒，他將有一個如花朵般的女兒，如向陽花兒一樣天天向上的女兒。

也許因此，我與那些花朵有著不解之緣，有著息息相關的情愛，有著密不可分的生活。喜也罷，悲也罷�？嘁埠�，甜也好�？偸峭磕ㄟM陽光的味道，讓我有一顆堅強向上永遠樂觀的心，讓我從來都是那樣快樂的迎接人生的每一個考驗。

與我，與生俱來就與那些美麗快樂向陽的花兒為伴，耳熏目染中，我就似那花。那花兒就似我，已將那朵朵花兒的精神，交匯在我的血液里，我的魂靈深處。

在陽光下，在朵朵花開遍的家鄉(xiāng)。我慢慢的一天天長大，一天天快樂的成長。因為受到那些花兒的熏染，我的心田里灑滿陽光，我的世界里充滿著積極向上的力量。

也正是在那一片片花海里，與最相愛的人許下心愿，今生結同心，誓死不相離。原來愛情一直就似一株株向日葵，早早植入了我生命里，就似那花朵閃爍著的熊熊的愛的火焰,是那樣艷麗,華美，永恒的美。那些情愛，那些熱烈的生死與共的戀，在我心間無法阻止的泛濫著。

無論走的再遠，也無論身在何方，一顆心總是被金燦燦的花海包圍著，總會記起立在那片向日葵的花海里，與相愛的人兒牽手，相吻。那陽光在相牽相吻的手心里，舌尖上快樂的跳動，幸福的歡歌。

總是覺得那一株株向日葵，不僅僅是植物。而是，帶有原始沖動和熱情的生命本體。那種相愛是生命中的愛，是觸摸到了靈魂深處的愛與戀。

什么才是生死相依，若沒有愛過，沒有真的愛過，不會懂得，不會明白。也許生來與這樣的花朵有關，生來與這種深切的植物息息相通，相隨相知。因此生活的如此美好，愛情如此甜蜜。

其實，人生在世，誰的生活又會一番風順？誰的人生沒有過坎坎坷坷？但因為有愛自己的父母的支持，有深愛著自己的愛人堅定不移的守候與關愛，有向日葵那樣一顆永遠向上的一顆心兒。

有這樣一種人生態(tài)度，極積向上，樂觀勇敢，執(zhí)著，熱烈。還有什么困難刻服不了，還有什么不能戰(zhàn)勝！

我要贊美你，向日葵；我要歌頌你，向日葵。我更要像向日葵一樣，永不言敗，微笑擁抱每一天。做像向日葵般溫暖的人。永懷一顆向上的心，心里充滿愛，充滿陽光。要想人兒明媚，心兒最先要明媚起來，要想人生燦爛，心態(tài)要無有絲毫陰霾。

二、生根據(jù)老師提供的向日葵文章，大膽發(fā)言，交流討論

三、根據(jù)老師提供的向日葵文章做相應摘抄筆記，并配上圖片

第三課時：制作向日葵

點名、檢查學生機子準備情況、使學生集中注意力上課。

一、導入：向日葵花語

(1) 向日葵(Sunflower)花語：太陽(The Sun)向日葵具有向光性，人們

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