孕育生命的感悟
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孕育生命的感悟篇一：了解生命的孕育過(guò)程體會(huì)媽媽的艱辛
了解生命的孕育過(guò)程體會(huì)媽媽的艱辛
2011年05月9日 通訊員 王紅月
昨天是“母親節(jié)”，116名襄陽(yáng)晚報(bào)小記者走進(jìn)自己出生的地方----市婦幼保健院，了解生命的孕育過(guò)程體會(huì)媽媽的艱辛。小記者們采訪了市婦幼的婦產(chǎn)科、婦女保健科、兒童保健科、B超室和兒科等醫(yī)生了解胎兒在媽媽肚子里的成長(zhǎng)歷程，小記者們參觀了新生兒洗浴、撫觸過(guò)程；通過(guò)彩超看到了胎兒的外形和活動(dòng)，還聽(tīng)到了胎心音；還采訪了剛成為媽媽的產(chǎn)婦。了解到寶寶在媽媽體內(nèi)胎兒心跳每分鐘120次至160次，母親懷孕分娩是個(gè)比較危險(xiǎn)的過(guò)程??這些知識(shí)讓小記者們感到新奇不已。
看看胎兒在干什么朱六林?jǐn)z
胎兒的心跳聽(tīng)起來(lái)原來(lái)象“小火車的有規(guī)律的奔跑”朱六林?jǐn)z
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呵呵小寶寶洗澡還在笑哦
當(dāng)小記者詢問(wèn)產(chǎn)婦“你希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人”時(shí)，媽媽們無(wú)一例外地回答：“希望他身體健康、平平安安，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 朱六林?jǐn)z
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媽媽說(shuō)：希望寶寶象你們一樣可愛(ài)。朱六林?jǐn)z
兒童保健科的醫(yī)生告訴小記者：寶寶生長(zhǎng)發(fā)育快，同學(xué)們小時(shí)候常來(lái)這個(gè)地方做“健康體檢”。同學(xué)們小時(shí)候參加的“健美兒童評(píng)選”就是在這里。朱六林?jǐn)z
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婦產(chǎn)科張小燕主任講解：寶寶在母親體內(nèi)的發(fā)育過(guò)程
朱六林?jǐn)z
通過(guò)觀看宣教片、聽(tīng)醫(yī)生護(hù)士的講解，小記者們知道了自己是怎樣來(lái)到世界的、母親孕育生命的艱辛。“原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的，我一定要好好對(duì)待媽媽�！薄盎厝ズ�，我要擁抱媽媽，對(duì)她說(shuō)聲?謝謝?。”“媽媽養(yǎng)育我不容易，我一定要珍愛(ài)生命�！敝炝�?jǐn)z
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婦女保健張主任說(shuō)：媽媽生育寶寶很艱辛，但是媽媽很高興有這樣的過(guò)程，有了你們媽媽的人生更精彩，但是媽媽生完寶寶，一生要經(jīng)歷許多風(fēng)險(xiǎn)，避免風(fēng)險(xiǎn)的最佳辦法就是“堅(jiān)持每年做一次婦科病的檢查” 朱六林?jǐn)z 采訪結(jié)束后，小記者們紛紛表示，要把當(dāng)天的見(jiàn)聞告訴媽媽，并感謝她把自己帶到人世。
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孕育生命的感悟篇二：《生命教育》對(duì)生命的思考和感悟
班級(jí)：AP10054班
專業(yè)：電子信息工程
上課時(shí)間：2011--2012年第一學(xué)期13-18周
所選話題：1、生命的孕育（2011年11月21日）
2、善待生命（2011年12月12日）
3、生死當(dāng)如歌，視死當(dāng)如歸（2011年12月19日)
《生命教育》
標(biāo)題一：生命的孕育（2011年11月21日）
很高興能選中《生命教育》這門有趣、充滿活力且具有教育意義的課程。第一節(jié)課，老師就給我們講述了生命的孕育。
生命的孕育，真的是一件很奇妙的事情。開(kāi)始只是一粒小小的種子，經(jīng)過(guò)不斷地吸取養(yǎng)分，它那頑強(qiáng)的生命力就開(kāi)始慢慢地勃發(fā)，成長(zhǎng)，直至長(zhǎng)成參天大樹，或是繁花似錦。常常感嘆于生命的神奇與美麗�？粗磉吙蓯�(ài)的寶貝，也常常忍不住幻想將來(lái)老婆孕育寶貝的那一段美麗而充滿期盼的幸福時(shí)光。
一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；
一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；
一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。
上課時(shí)，高老師給同學(xué)們講述了生命的來(lái)源，播放了生命孕育視頻的整個(gè)過(guò)程，以及女人希望自己能體驗(yàn)懷上寶寶的幸福感。
此時(shí)我便想起生活的種種困難。生命的孕育就像一杯苦酒，飲了，便是寂寞、無(wú)奈的愁緒和不甘失敗的奮斗。它必須隨著時(shí)間的流逝，化作沁人心脾的佳釀。因?yàn)樯?p class="img">
標(biāo)題二：善待生命，善待身體（2011年12月12日）
活著的時(shí)候能時(shí)刻想著“我還活著，這是多么幸福的事�。 薄@便是善待生命。
人生來(lái)世上是偶然的，而走向死亡是必然的。誰(shuí)都知道生命是寶貴的，但很少有人懂得善待生命、服務(wù)生命。
大地春來(lái)，萬(wàn)物崢嶸，讓我們感到生命的活力。這激情涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，有誰(shuí)不去享受這人間時(shí)光的美麗。 健康是生命中的綠色；健康是人生命中最珍貴的財(cái)富；健康就掌握在我們的手中；健康要從生活的點(diǎn)滴做起。只有失去健康的人才懂得健康的重要。
由此讓我想起現(xiàn)在大學(xué)生活。特別是冬天，當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)玻璃窗曬進(jìn)宿舍時(shí)，很多同學(xué)都還躲在被窩里舍不得起床，早餐也不用吃。長(zhǎng)期以往，也許會(huì)導(dǎo)致胃病。大家總是習(xí)慣性地頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。比如頭痛，有沒(méi)有想過(guò)，這其實(shí)是洗頭沒(méi)有吹干頭發(fā)引起的？手腳突然有點(diǎn)麻痹，可能是一直以來(lái)喝酒過(guò)量導(dǎo)致的？而身體肥胖有沒(méi)有想過(guò)是因?yàn)樽约阂恢背蕴嗪据^高的食品又不鍛煉？對(duì)于各種疾病，我們多少都有些諱疾忌醫(yī)的心理，就像躲著鬼一樣躲著病，就希望他永遠(yuǎn)不來(lái)臨，像鴕鳥一樣不問(wèn)不聞。而當(dāng)一旦自己或者親人朋友身體出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就顯得惶恐不安。
善待生命，善待身體。健康的身體是生命的本錢。如果不懂得珍惜自己的身體，讓自己的身體勞累過(guò)度，那是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)自己，對(duì)辛苦養(yǎng)育你的父母、對(duì)時(shí)刻關(guān)心你的親戚朋友的一種不負(fù)責(zé)。人生短暫，健康時(shí)要懂得珍惜，不要當(dāng)生命走到盡頭時(shí)才倍加珍惜，生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵護(hù)，切不能為一時(shí)的美色之歡、一時(shí)的酒肉穿腸而貪婪，忘掉了患病的潛在，病情惡化的禍根。保重身體寧要一生清貧，不貪圖一時(shí)富貴，這才是做人之悟性。
醫(yī)學(xué)專家在痛惜人類揮霍生命，糟蹋健康的同時(shí)，大聲向社會(huì)疾呼：健康來(lái)自于日常生活，為了健康，我們一定要尊重科學(xué)，規(guī)范自己的生活方式，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，從身邊的點(diǎn)滴入手，活出健康的幸福的人生！
標(biāo)題三：生死當(dāng)如歌，視死當(dāng)如歸（2011年12月19日)
生死是命順自然，人生總要有起點(diǎn)，也有終點(diǎn)。人生苦短多磨難，有苦有樂(lè)也有甜，時(shí)光美麗失無(wú)返，倍要珍惜每一天。因?yàn)樯档梦覀內(nèi)ズ煤谜湎В档梦覀冇眯娜ヮI(lǐng)悟，感悟生命的每一次美，記住生命中的每一次快樂(lè)。
無(wú)論病魔怎么折磨你，我們也要與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了生命，要有活著的勇氣。因?yàn)椋系壑毁x予我們一次生命。
生命是如此的脆弱，生命又是如此的頑強(qiáng)。我們用生命唱著一支一支永遠(yuǎn)的山歌，這也是我們因?yàn)榧で槎壬嘶盍�，有了活力就要承載生命。生命也會(huì)老去，生命的消逝和歲月的流逝一樣，我們真的是無(wú)能為力！有誰(shuí)能留住歲月的腳步？又有誰(shuí)能掌控生命的長(zhǎng)短？我珍惜生命的存在。既然活著，就要盡量去詮釋出她的真正意義，為別人做出更多的貢獻(xiàn)和服務(wù)！
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息。隨著歲月的流逝，年齡的
增長(zhǎng)，那些幻化的浮躁漸漸遠(yuǎn)去，心境更趨于平靜，更加淡漠了凡塵的紛擾，對(duì)生命有了更深層次的理解。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。
你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。知足常樂(lè)，善待生命，快樂(lè)的享受每一天，讓生命之花盛放出永不凋謝的花朵！想想在你的生活中，曾經(jīng)喜過(guò)悲過(guò)，歡過(guò)苦過(guò)，笑過(guò)淚過(guò)，情過(guò)欲過(guò)。
生死當(dāng)如歌，視死當(dāng)如歸。當(dāng)我們快要離開(kāi)人世間，去另一個(gè)屬于我們的天堂時(shí)，不要忘了要為人間留點(diǎn)自己仍有用的東西，為其他人帶來(lái)光明，也讓我們的生命能在另一個(gè)生命上得以延續(xù)。
生死當(dāng)如歌，視死當(dāng)如歸。人生與浩瀚的歷史長(zhǎng)河相比，可謂短暫的一瞬。權(quán)勢(shì)是過(guò)眼云煙，金錢乃身外之物。對(duì)生命的感恩，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會(huì)更有意義。感受生命，珍愛(ài)生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
對(duì)本課提出的意見(jiàn)和建議
經(jīng)過(guò)這7周的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓同學(xué)們懂得如何對(duì)待自己的生命，珍惜自己的生命。高老師您的講課方式經(jīng)常給大家播放一些現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)于生命的熱點(diǎn)問(wèn)題，這毫無(wú)疑問(wèn)深受大家的喜愛(ài)，同時(shí)也能讓同學(xué)們感悟出大學(xué)生活的真諦。不過(guò)我覺(jué)得上課時(shí)不應(yīng)該把教室的燈光都關(guān)掉，可以開(kāi)著后面的幾盞燈。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間關(guān)著燈上課、看著多媒體屏幕會(huì)使學(xué)生的眼睛越來(lái)越近視。希望經(jīng)過(guò)高老師這一學(xué)期有意義的生命教育課，我們的生活會(huì)越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越精彩。
最后，真心地祝老師身體健康，工作順利。以及隨著現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展以及醫(yī)學(xué)方面的進(jìn)步，老師您大女兒的病能夠在奇跡中康復(fù)！
孕育生命的感悟篇三：愛(ài)孕育生命
《生命·生存·生活》教案
第1課 愛(ài)孕育生命
開(kāi)遠(yuǎn)市第七中學(xué) 吳佩融
教材分析：
本課的題目是“愛(ài)孕育生命”，它是“三生教育”最基礎(chǔ)的生命教育的第一課。本課通過(guò)介紹我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，是什么一直伴隨著我們成長(zhǎng)來(lái)教育學(xué)生：是父母的愛(ài)孕育了我們生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母和社會(huì)。
本課的內(nèi)容，為之后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生在之后學(xué)習(xí)“生存教育”、“生活教育”知識(shí)時(shí)，知道為什么要這樣做，所以，本課內(nèi)容在教材中起著至關(guān)重要的作用。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道是父母的愛(ài)給予了我們生命，是父母的愛(ài)陪伴
我們成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母和社會(huì)。為父母、親人、社會(huì)、人民付出愛(ài)心。
2、 情感目標(biāo)：讓同學(xué)了解每一個(gè)生命都是來(lái)之不易的，培養(yǎng)學(xué)生
熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)的美好情感。
3、 發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，孝敬父母、懂得感
恩、有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的？是什么一直伴隨著我們成長(zhǎng)？要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母和社會(huì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道奉獻(xiàn)愛(ài)心不僅可以幫助他人延續(xù)生命，也可以讓自己體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，拉近了彼此之間的距離，溫暖了人的心靈。
教學(xué)過(guò)程：
（一） 導(dǎo)入新課
提問(wèn)： 我們是從哪里來(lái)的？ 學(xué)生：（媽媽生的。）
由此引出：生命因愛(ài)而生，而快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)樯怯邢薜�，所以要做最好的自己�?板書：
生命是有限的
做最好的自己
（二） 講授新課
1． 閱讀課本第2頁(yè)的小故事“媽媽，我是從哪來(lái)的？”來(lái)提出兩個(gè)問(wèn)題：
（1） （2） 2．
我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的？ 是什么一直伴隨著我們成長(zhǎng)？
閱讀課本第一節(jié)“父母的愛(ài)給予了我們生命”的內(nèi)容來(lái)回答提出的第一個(gè)問(wèn)題。 板書：
爸爸
我
媽媽 3．
閱讀課本第二節(jié)“父母的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)”的內(nèi)容來(lái)回答提出的第二個(gè)問(wèn)題。
板書：
物質(zhì)+生病+困難+挫折 +++ 4． 提問(wèn)：是父母的愛(ài)給予了我們的生命，是父母的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)，
那么我們應(yīng)該如何對(duì)待父母呢？ 同學(xué)：（幫助父母做家務(wù)。） ??
小結(jié)：要孝敬父母、尊重父母、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感激所有對(duì)我們付出愛(ài)的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家。
板書：
（父母生病的時(shí)候要照顧他們。） （要好好學(xué)習(xí)，不讓父母失望。）
學(xué)會(huì)感恩 付出 行動(dòng)
做一個(gè)有愛(ài)心的人 回報(bào)父母 回報(bào)社會(huì) 5．
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第三節(jié)“奉獻(xiàn)愛(ài)心，延續(xù)生命”，回答問(wèn)題：為什么奉獻(xiàn)愛(ài)心能延續(xù)生命？
小結(jié)：父母的愛(ài)孕育了我們的生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。奉獻(xiàn)愛(ài)心，延續(xù)生命。
課外活動(dòng)：
（1）．了解媽媽在懷孕期間的生理和心理變化。
（2）．通過(guò)這次談話，你對(duì)母親懷孕，分娩有了什么新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，為下節(jié)課奠定基礎(chǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)來(lái)體會(huì)我們的生命來(lái)之不易，它承載了許多親人的愛(ài)和期望，要感謝父母給予了我們的生命。
2． 情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母，珍惜生命的美好情感。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
每一個(gè)生命的誕生都是極不簡(jiǎn)單，它承載了許多親入的愛(ài)和期
望，要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母和社會(huì)。
教學(xué)過(guò)程： （一） 活動(dòng)園地
1、 師：“上節(jié)課老師讓同學(xué)們回家向媽媽提問(wèn)，了解媽媽在懷
孕期間的一些情況，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提綱把自己了解到的情況和大家分享一下�！�
2、 以小組為單位討論問(wèn)題：通過(guò)和這次活動(dòng)，你對(duì)母親懷孕、
分娩有什么新的認(rèn)識(shí)？
討論結(jié)束后，每組派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)出他們組討論的結(jié)果。
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