公辦院校與民辦院校都是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有獨(dú)立頒發(fā)資格的學(xué)校，它們之間的惟一區(qū)別是資金來源不同。但是關(guān)于公辦高校和民辦高校的討論卻從來就沒停止過： 　　1、到底是公辦高校的就業(yè)好還是民辦的好?
　　2、是公辦的高校就業(yè)率高還是民辦的高?
　　3、公辦高校的師資好還是民辦的?
　　諸如此類。公說公有理，民說民有理。孰優(yōu)孰劣姑且不去評(píng)判，單就每年高考前后上演的招生大戰(zhàn)硝煙彌漫，足可以窺見，在過去幾年高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模擴(kuò)張的情況下，高校面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，誰都感受到頭上壓力不小，只是壓力不同而已。
　　
　　公辦高校：招好生
　　
　　隨著本科生擴(kuò)招力度越來越大，一向處于“賣方市場(chǎng)”的高校越來越重視生源。對(duì)高分考生的吸引，則由前兩年單純依靠高額獎(jiǎng)學(xué)金，到現(xiàn)在高校主動(dòng)到中學(xué)建立基地，讓高校專家與學(xué)生面對(duì)面交流，體現(xiàn)出高校吸引生源的方式更趨務(wù)實(shí)。
　　處于省內(nèi)老大位置的山東大學(xué)，對(duì)各重點(diǎn)高中表現(xiàn)出熱情友好的姿態(tài)，去年率先舉辦了“中學(xué)生開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)了省內(nèi)外9所重點(diǎn)中學(xué)的近800名高中生參加，年前，又未雨綢繆啟動(dòng)“名師省外巡講月”，大打“博導(dǎo)牌”，陸續(xù)選派一批博士生導(dǎo)師，到省外重點(diǎn)高中與學(xué)生面對(duì)面交流溝通。不僅如此山大還授予部分重點(diǎn)中學(xué)“山東大學(xué)優(yōu)秀生源輸送基地”稱號(hào)定向培養(yǎng)優(yōu)秀生源，并且通過“中學(xué)校長論壇”，“山大名師中學(xué)巡講”等一系列教育拓展活動(dòng)，拓寬山大與省內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)的合作和溝通，讓高中生對(duì)山大有一個(gè)更加立體的認(rèn)識(shí)，把省內(nèi)外越來越多的優(yōu)秀人才吸引到山大來。
　　山東財(cái)政學(xué)院為了增大其普通�？频暮�金量在2006年特設(shè)了一個(gè)專科項(xiàng)目，就是中外合作辦學(xué)山東財(cái)政學(xué)院和英國龍比亞大學(xué)簽訂了一個(gè)“3+1”的合作模式，龍比亞大學(xué)承認(rèn)山東財(cái)政學(xué)院的學(xué)分，如果三年以后山財(cái)通過相應(yīng)的語言考試，可以到英國龍比亞大學(xué)學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)第四年的課程如果課程合格獲得學(xué)分的話，可以授予英國龍比亞大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
　　過去六七年間，山東高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模擴(kuò)張。一方面大學(xué)適齡人口急劇下降，生源銳減，另一方面勞動(dòng)力市場(chǎng)飽和，就業(yè)市場(chǎng)日趨嚴(yán)峻。二者相加就會(huì)直接影響大學(xué)評(píng)價(jià)體系的改變，同時(shí)帶來高校之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
　　現(xiàn)在山東高校平均在校生已逾萬人，就平均而言，都是萬人大學(xué)了。如此大的規(guī)模，如此多的校舍，引進(jìn)這么多的師資，沒有足夠的生源支撐，部分高校將不可避免被淘汰。屆時(shí)淘汰誰?只能淘汰不能賦予學(xué)生恰當(dāng)能力，社會(huì)上不認(rèn)可的高校。
　　要真正導(dǎo)向素質(zhì)能力的培養(yǎng)，必須實(shí)現(xiàn)向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。據(jù)專家估算，山東的生源市場(chǎng)，還有4年的充足生源。從2011年開始，生源市場(chǎng)將平穩(wěn)回落，到2013年會(huì)出現(xiàn)較大拐點(diǎn)。2013年，全省大學(xué)適齡人口，即18歲到22歲之間人口的數(shù)量，將比2008年下降50％左右，末位淘汰變數(shù)將大增。數(shù)據(jù)顯示，山東部分高職院校畢業(yè)生就業(yè)率大大高于普通本科，如這一數(shù)據(jù)繼續(xù)保持的話，這些學(xué)�？隙ú粫�(huì)被淘汰。相反，內(nèi)涵不足，就業(yè)率低，入學(xué)報(bào)到率低，不能賦予學(xué)生恰當(dāng)能力的學(xué)校仍然要被淘汰。這讓高校感受到壓力巨大，不得不創(chuàng)立自己的品牌，吸引優(yōu)秀生源，實(shí)現(xiàn)由規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。去年全省高校教學(xué)管理工作會(huì)議上確定了在“十一五”期間，高教工作重心必須盡快向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)移計(jì)劃實(shí)施七項(xiàng)工程中的首項(xiàng)就是“名校工程”建設(shè)具有自己特色的重點(diǎn)學(xué)科、品牌專業(yè)、精品課程、名師隊(duì)伍和人才培養(yǎng)模式。
　　
　　民辦高校：招足生
　　
　　專程從外地趕到山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院咨詢的劉先生不無感慨：“現(xiàn)在怎么上個(gè)民辦高校也這么難呢?”因?yàn)樗�得到招生人員的答復(fù)是：“一志愿全錄滿了，二志愿考生就沒法再錄取了�！�
　　民辦高校門前是非多，過去的兩三年，關(guān)于民辦高校的是是非非就沒有停息過，其非法辦學(xué)者隱瞞辦學(xué)性質(zhì)，違規(guī)招收“本科”一部分合法辦學(xué)者或自夸辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模、或自吹教學(xué)硬件和師資力量，目的都不外乎騙取學(xué)生的高額學(xué)費(fèi)。
　　但就去年的招生情況來看，卻令人出乎意料，一批民辦高校高奏凱歌，生源爆滿，而部分公辦高職卻招生困難，沒有完成計(jì)劃，生源大戰(zhàn)一改往年的“民校冷公辦熱”的結(jié)果。除了個(gè)別民辦學(xué)校外，山東省大多數(shù)民辦高校都是一志愿就投滿了，濟(jì)南的8所民辦普通高校更是全部在第一志愿錄滿，而且普遍分?jǐn)?shù)比較高，民辦院校的生源質(zhì)量與以前相比有了質(zhì)的飛躍。
　　一名公辦職業(yè)學(xué)院的院長說：“民校的很多做法值得我們學(xué)習(xí)�！彼�說的做法主要是招生宣傳的不同。如今的民辦高校招生，在政策上享有與公辦高職院校一樣的待遇，都擁有國家統(tǒng)招計(jì)劃，可“招生支出”卻完全不同。
　　山東一所有名的民辦高校負(fù)責(zé)人曾直言不諱地說民校招生的法寶就是滲透，換句話說就是采用“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò)遍布全省各個(gè)高中，幾乎與所有畢業(yè)班班主任或?qū)W校教務(wù)處都有聯(lián)系。
　　當(dāng)寒假開始的時(shí)候，各民辦高校紛紛出擊爭(zhēng)奪招生人員，使得擁有較為成熟招生網(wǎng)絡(luò)的招生人員格外吃香甚至出現(xiàn)三個(gè)學(xué)校爭(zhēng)搶一個(gè)招生辦主任的情況，與此相對(duì)應(yīng)，這些人的薪資要求也節(jié)節(jié)攀升，因?yàn)橐荒杲咏?0萬的年薪與這樣一位招生人員的貢獻(xiàn)相比，還是顯得有些微不足道。
　　山東英才學(xué)院、山東協(xié)和職業(yè)學(xué)院等民校的負(fù)責(zé)人表示，目前山東省的民辦高校招生已經(jīng)進(jìn)入健康有序的發(fā)展軌道。但在這種情況下，民校仍舊重視招生工作，因?yàn)槟壳暗拿裥Ｌ幱谔嵘齼?nèi)涵、塑造品牌的重要時(shí)期一支好的招生隊(duì)伍，能夠在相同條件下將那些分?jǐn)?shù)高，綜合素質(zhì)高的學(xué)生招到學(xué)校，這樣民校就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。
　　作為新一類的辦學(xué)群體，民辦高校經(jīng)歷了20多年的艱難跋涉吸納了眾多的受教育對(duì)象。迄今在辦學(xué)條件教師隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制、資本運(yùn)作等方面，相當(dāng)多的民辦高校還沒有走出風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)行階段，民辦高校群體的生命力還比較脆弱，其中一些民辦高校甚至正面對(duì)生與死的考驗(yàn)。據(jù)專家預(yù)測(cè)，未來15年中國高等教育總規(guī)模持續(xù)增長的艱巨任務(wù)，一半以上要由民辦高校來完成。這意味著民辦高校從機(jī)遇型競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)嵙π透?jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，還要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。

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