輔導(dǎo)員感悟篇一：對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和感悟

對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和感悟

范俊峰

我是一名剛剛加入政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的新同志，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)化工學(xué)院2003級(jí)學(xué)生的思想教育和日常管理工作，短短幾個(gè)月的工作經(jīng)歷，使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了一些膚淺的認(rèn)識(shí)和感悟�，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下。

我的學(xué)生經(jīng)歷和現(xiàn)在的工作實(shí)踐使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了這樣的認(rèn)識(shí)，主要是：工作對(duì)象特殊；工作內(nèi)容復(fù)雜；工作時(shí)間無(wú)界；工作價(jià)值無(wú)限。在具體的工作實(shí)踐中，我認(rèn)為做好以下幾個(gè)方面是很重要的。

一、做好角色的轉(zhuǎn)換和定位

學(xué)生政治思想進(jìn)步是輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù)，作為年輕的輔導(dǎo)員，在學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中，要做好服務(wù)員和管理員，重點(diǎn)做好咨詢員，努力做個(gè)指導(dǎo)員。學(xué)高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學(xué)業(yè)上，做一名老師；在品行上，做一個(gè)典范，在情感上，做學(xué)生的朋友。有了這樣一個(gè)定位，工作起來(lái)有目標(biāo)，有追求，內(nèi)心是充實(shí)而愉快的。在做好自身角色的轉(zhuǎn)換和定位的同時(shí)，要幫助學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換和定位。在工作中我發(fā)現(xiàn)，許多新生入校之初產(chǎn)生了較大的心理落差，這種落差很可能會(huì)對(duì)他們今后幾年的學(xué)習(xí)和生活造成不良影響，這個(gè)時(shí)期，細(xì)致入微的工作是必須的。通過(guò)入學(xué)教育中的專家講座和輔導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)清從中學(xué)到大學(xué)生活環(huán)境、生活方式、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了變化，對(duì)自己要有重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。輔導(dǎo)員要教育和引導(dǎo)學(xué)生不以個(gè)人好惡作為標(biāo)準(zhǔn)，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求其他人；正確看待同學(xué)之間可能會(huì)出現(xiàn)的一些小的摩擦或沖突；不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，用平等的態(tài)度對(duì)待自己和他人，樹(shù)立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。

二、把握好工作原則

輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著教育和管理的職責(zé)，在教育與管理的關(guān)系上，要以教育為主，以管理為輔。教育過(guò)程中要曉之以理、動(dòng)之以情，管理上要嚴(yán)格規(guī)范，深入細(xì)致。做輔導(dǎo)員工作干的是良心活兒，你去十次宿舍和一次宿舍，開(kāi)班會(huì)講話和與學(xué)生單獨(dú)交流在外人眼里沒(méi)有多大差別，但在學(xué)生心里卻有不同感受。為了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，我采取了以下三種方式：班級(jí)主要學(xué)生干部定期匯報(bào)；本人經(jīng)常性地深入學(xué)生班級(jí)，宿舍了解情況；設(shè)立班級(jí)信息聯(lián)絡(luò)員，目前在各個(gè)班級(jí)分別設(shè)有心理信息聯(lián)絡(luò)員、安全信息聯(lián)絡(luò)員，密切注意學(xué)生面上可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)獲取信息，防患于未然。

三、重學(xué)生團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)精神的培養(yǎng)

目前學(xué)生班級(jí)沒(méi)有了固定教室，班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是形散而神不散，能夠把學(xué)生凝聚到一起的就是團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)精神，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于協(xié)作的群體是最有活力和戰(zhàn)斗力的。所以從新生入學(xué)開(kāi)始就必須強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的教育，使學(xué)生不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)精神。在今

年新生入學(xué)見(jiàn)面會(huì)上，我就給全體新生講，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)里，作為當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中不僅要全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要注重個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重做人的學(xué)習(xí)。學(xué)院要求在全體新生中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的勢(shì)頭，把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)貫穿在今后的學(xué)習(xí)和生活中，集體之間競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)體之間競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。在不斷提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)更要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，要把握好二者之間的辯證關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)與人共事的能力，為今后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。目前來(lái)看，這種教育是收到實(shí)效的，在軍訓(xùn)中，化工學(xué)院軍訓(xùn)大隊(duì)以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的訓(xùn)練成果榮獲綜合評(píng)比第一名�，F(xiàn)在各班級(jí)“比、學(xué)、趕、幫、超”已蔚然成風(fēng)。

通過(guò)短短幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了一定的感悟，也感覺(jué)到自己在有些方面還存在著不足，認(rèn)識(shí)到要作好一個(gè)輔導(dǎo)員，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)一步提高自己：

1.政治上要有一定的馬列主義理論和較高的政策水平，要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思列寧主義理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題。要能夠了解、把握國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)和國(guó)家政策，在思想上學(xué)校的中心工作。

2.作風(fēng)上要達(dá)到“嚴(yán)、實(shí)、精”三個(gè)字�！皣�(yán)”就是對(duì)自己要嚴(yán)，對(duì)工作要嚴(yán)，要求學(xué)生做到的自己首先要做到�！皩�(shí)”就是實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，抓落實(shí)，求實(shí)效，不搞花架子； “精”就是對(duì)工作要精益求精，不馬虎，不松懈，不拖拉，不應(yīng)付。

3.業(yè)務(wù)上要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，主動(dòng)拓寬自己的知識(shí)面。要熟悉學(xué)生的管理規(guī)程、教學(xué)規(guī)程，熟悉國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定；善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，不斷改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4.修養(yǎng)上作一個(gè)光明磊落、正大光明的人；一個(gè)胸懷坦蕩、有奉獻(xiàn)精神的人；一個(gè)嚴(yán)于律自已、寬于待學(xué)生的人。

好的輔導(dǎo)員將是學(xué)生終身難忘的，輔導(dǎo)員責(zé)任重大，表現(xiàn)在明德、明事、做人上，對(duì)一名剛剛參加工作的新手來(lái)說(shuō)既是壓力，更是動(dòng)力。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生思想工作中出現(xiàn)的情況還不能完全了解，但我相信只要有責(zé)任心

，有熱心，有愛(ài)心，有信心，有耐心，就一定能成為一名好輔導(dǎo)員。

新形勢(shì)下對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的再認(rèn)識(shí)

夏 巖

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)朝縱深推進(jìn)，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)，也決定了從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，高校輔導(dǎo)員只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好工作。下面就這幾年來(lái)的工作，從幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。

一、輔導(dǎo)員工作要以人為本，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想

當(dāng)前在高等教育大眾化條件下，高校輔導(dǎo)員堅(jiān)持以人為本是提高工作實(shí)效性的前提，在工作中堅(jiān)持以人為本就是要充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人的全面發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，要以學(xué)生為本，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。輔導(dǎo)員在工作中要把教育人、管理人與關(guān)心人、服務(wù)人結(jié)合起來(lái)，充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生為中心，不斷滿足學(xué)生多方面的需求，從服務(wù)學(xué)生出發(fā)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難。作為輔導(dǎo)員我們的工作都是圍繞為學(xué)生服務(wù)開(kāi)展，在日常工作中我們必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，以全心全意為學(xué)生服務(wù)這個(gè)不變的信念，來(lái)面對(duì)我們身邊不斷變化的學(xué)生。學(xué)生工作是需要我們輔導(dǎo)員投入大量精力的工作，所以我們必須要有一種甘愿為學(xué)生服務(wù)的精神。盡管輔導(dǎo)員工作忙碌、瑣碎，但輔導(dǎo)員的工作是用自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀在與學(xué)生溝通，交流與工作中，逐步影響學(xué)生的思維方式，處事方式，從做人入手，使學(xué)生從思想上接受并為之改變，以達(dá)到思想政治教育為目的，并為之培養(yǎng)和造就國(guó)家有用人才。樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想不是一天兩天就可以做到的，這需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的輔導(dǎo)員工作中不斷去培養(yǎng)這種服務(wù)意識(shí)。

二、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用

要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用，對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)就是要加強(qiáng)師德建設(shè)，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系，愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生人格的完善。作為一名高校輔導(dǎo)員，其人格魅力是一種巨大的精神力量，高尚的師德對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我們要不斷提高自身的素質(zhì)，我們要求學(xué)生做的事我們自己必須去做，大到思想品德，小到行為舉止處處都要給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。作為輔導(dǎo)員我們幾乎每天都和學(xué)生在一起，這就要求我們要特別注意自己的言談舉止、行為態(tài)度、待人接物等一系列外在特征，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感召學(xué)生，真正做到為人師表。

在這幾年的工作中，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員首先要不斷地加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，“德高為師，身正為范”，每天和學(xué)生相處在一起，要以自身的人格魅力感染人；二要不斷地強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，政治輔導(dǎo)員作為高校德育工作隊(duì)伍的主體，一個(gè)重要的職能是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀；三要要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員是做人的工作的，都要面對(duì)和處理學(xué)生的心理健康問(wèn)題，這類問(wèn)題有很敏感，處理不得當(dāng)很可能引發(fā)一些突發(fā)的惡性事件，而且不學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)是不可能取得好的工作效果的；四要在工作中培育和突顯創(chuàng)新精神，根據(jù)思想政治工作的新情況、新形勢(shì)、新要求，不斷創(chuàng)新工作思路、工作體制、工作措施、工作方式等。

在當(dāng)前信息社會(huì)，大學(xué)生們通過(guò)各種媒體聽(tīng)到的已經(jīng)很多，他們更需要行為上的楷模。我們?cè)谂c學(xué)生的交往中，要堅(jiān)持以人為本，服務(wù)學(xué)生的思想觀念，用自己的真情和表率作用激發(fā)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取心。同時(shí)，我們輔導(dǎo)員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去熏陶和感染學(xué)生。我們作為高校輔導(dǎo)員，不能整天只是坐在辦公室里等著學(xué)生來(lái)找，只有平時(shí)主動(dòng)深入學(xué)生班級(jí)和寢室，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，才能真正了解學(xué)生的困難和真實(shí)需求。我們必須主動(dòng)深入到學(xué)生當(dāng)中，在與學(xué)生共同的學(xué)習(xí)生活中去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的困難。另外我感覺(jué)在與學(xué)生交往過(guò)程中要特別注重一些細(xì)微之處，有時(shí)候很可能我們無(wú)意中說(shuō)的一句話會(huì)給學(xué)生造成不必要的負(fù)面影響，因此我們輔導(dǎo)員在工作中要嚴(yán)格要求自己的言行。

目前的在校大學(xué)生都是上世紀(jì)80年代中后期出生的，獨(dú)生子女居多，我經(jīng)常以欣賞的眼光看學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上還是有許多閃光點(diǎn)，越看越可愛(ài)；他們知識(shí)面寬，社會(huì)閱歷廣，有主見(jiàn)，民主意識(shí)和參與意識(shí)都較強(qiáng)。這不是管理的障礙，恰恰是有利的條件。我們要講知識(shí)，文理兼通；講思想，見(jiàn)解獨(dú)到；講體育，球場(chǎng)上身手矯捷；講文娛，吹彈拉唱有一手。當(dāng)然，我們既要發(fā)揮自己的聰明才智又要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。自以為是、剛愎自用是輔導(dǎo)員的大忌，這樣很容易被孤立，難免處處碰壁。學(xué)生的事情歸根到底要靠學(xué)生們?nèi)プ觥］o導(dǎo)員不能以發(fā)號(hào)施令者自居，遇事要與學(xué)生尤其是學(xué)生干部一起商量，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，學(xué)生與我們意見(jiàn)相左的時(shí)候是有的，我們要耐心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，既不武斷地壓制不同意見(jiàn)，也不強(qiáng)求學(xué)生服從自己。可以通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，這樣學(xué)生不僅明白做什么，而且明白為什么要這么做，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)彌補(bǔ)我們的某些疏漏與不足，思想政治工作就能真正落到實(shí)處。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生干部的信息傳達(dá)，也更加讓普通學(xué)生理解，這是非常關(guān)鍵的。

三、用愛(ài)心、細(xì)心和耐心去凝聚和感召學(xué)生

作為一名合格高校輔導(dǎo)員，在日常實(shí)際工作中，要重視感情投入，在生活中做到以心換心，以情感人，急學(xué)生之所難，幫學(xué)生之所需，用真情去打動(dòng)和凝聚學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我們必須經(jīng)常深入學(xué)生中去了解他們，要用大量時(shí)間與學(xué)生談心、交流，真正了解學(xué)生的實(shí)際情況。我們通過(guò)和學(xué)生的經(jīng)常接觸要讓學(xué)生感到我們是他的知己是他的朋友，這樣才能更好的幫助學(xué)生構(gòu)建自尊、自信、自強(qiáng)的人格。輔導(dǎo)員只有以慈愛(ài)之心和崇高的責(zé)任感，去關(guān)心愛(ài)護(hù)，教育引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的心態(tài)和積極向上的品格，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心，體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用愛(ài)心感化學(xué)生，教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的溺愛(ài)與遷就，對(duì)錯(cuò)誤不能姑息放縱，而是要真正做到愛(ài)與嚴(yán)的有機(jī)結(jié)合。要正確處理“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，就不能將其絕對(duì)對(duì)立起來(lái)。所謂“嚴(yán)”，即是指嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的指令和各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅校風(fēng)，令行禁止；所謂“愛(ài)”，即是指關(guān)心、愛(ài)護(hù)和體貼學(xué)生�！皣�(yán)”和“愛(ài)”并不排斥，而是相輔相成，互為包含。我們要努力做到：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。我們面對(duì)的每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想和性格，因此要做好學(xué)生的思想工作還需要耐心和細(xì)心。每個(gè)學(xué)生的思想形成都不是一朝一夕的事，不同的思想、不同的問(wèn)題只能用不同的方法，不能一刀切，所以解決思想問(wèn)題需要時(shí)間和耐心。一個(gè)合格的輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想教育工作中光有愛(ài)心和耐心還不夠，還要做到細(xì)心。因?yàn)樽鍪录?xì)心，才會(huì)認(rèn)真周密地考慮到各種問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)才能全面分析和正確處理，避免出差錯(cuò)。

四、堅(jiān)持開(kāi)展心理輔導(dǎo)，使大學(xué)生思想品德、文化知識(shí)、身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展

當(dāng)前我國(guó)改革開(kāi)放不斷深人和高等教育大眾化不斷發(fā)展，社會(huì)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型的激烈變動(dòng)、飛速發(fā)展的時(shí)期。因此，有一部分大學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)變遷，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題和心理障礙，如適應(yīng)障礙、挫折障礙、認(rèn)知障礙、情感障礙、人格障礙和學(xué)習(xí)障礙等。日益增多的大學(xué)生心理問(wèn)題給高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了一定難度，是高校輔導(dǎo)員工作應(yīng)著重解決的問(wèn)題之一。心理輔導(dǎo)是通過(guò)提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生保持一種主動(dòng)接受教育、積極完善自我的良好的精神狀態(tài)，從而為學(xué)生接受思想政治教育和其他教育創(chuàng)造條件。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作也是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針．實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。因此，輔導(dǎo)員在工作中必須遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生存在的心理問(wèn)題和心理障礙，開(kāi)展心理健康教育，認(rèn)真做好心理輔導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 我們輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最多的老師，在大學(xué)生的心目中，輔導(dǎo)員既是老師，又是朋友，這種身份使得輔導(dǎo)員較易走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心深處，更易與大學(xué)生溝通。輔導(dǎo)員要隨時(shí)留心一些學(xué)生的特殊行為、特殊問(wèn)題，如人際交往困難、戀愛(ài)出現(xiàn)問(wèn)題、與現(xiàn)實(shí)格格不入、家庭特殊等一些學(xué)生。一旦有學(xué)生行為失常，就應(yīng)及時(shí)找本人談話溝通，采取措施防患于未然。經(jīng)濟(jì)貧困生多數(shù)都存在著過(guò)于自卑和過(guò)于要強(qiáng)的雙重性格，與同學(xué)間存在交往障礙，怕被別人看不起，怕與他人交往溝通，多疑善猜忌，等等。學(xué)業(yè)掉隊(duì)生多數(shù)都存在自暴自棄的心理；心理障礙生，敏感、多疑、易猜忌、性格不穩(wěn)定、言行跳躍性大，嚴(yán)重些會(huì)有幻聽(tīng)幻覺(jué)、躁狂、無(wú)緣由的攻擊他人或自殘，等等。對(duì)這些學(xué)生，一方面要建立檔案，做到心中有數(shù)。其次，通過(guò)家長(zhǎng)、周圍的同學(xué)、學(xué)生干部以及特殊生本人經(jīng)常性地了解掌控情況，并與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期反饋，及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。輔導(dǎo)員通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，會(huì)使其工作更符合當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，不僅能預(yù)防和解決大學(xué)生的心理問(wèn)題，而且能幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，發(fā)揮潛在能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，更加有效地推動(dòng)思想政治教育的開(kāi)展。

總之，做好高校輔導(dǎo)員工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的任務(wù)，它需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也要具有一定的探索精神，善于虛心學(xué)習(xí)。作為高校輔導(dǎo)員要不斷更新思想觀念，運(yùn)用科學(xué)的工作方法，以平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，以與時(shí)俱進(jìn)的品格和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

—、對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)

首先，我認(rèn)為輔導(dǎo)員不是學(xué)生的“保姆”，輔導(dǎo)員是貫徹黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高覺(jué)悟的直接實(shí)施者。輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最親密的人，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及個(gè)性發(fā)展有潛移默化的作用。它的最終目的是使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，具有愛(ài)國(guó)主義情懷和誠(chéng)實(shí)守信、互助友愛(ài)的品格，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)。輔導(dǎo)員工作是以學(xué)生為主體的思想工程和靈魂工程。

輔導(dǎo)員感悟篇二：輔導(dǎo)員工作心得

輔導(dǎo)員的喜怒哀樂(lè)

林薇

在擔(dān)任一個(gè)多月的輔導(dǎo)員工作中，在院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)下，自己用真誠(chéng)全身心投入到工作中去，各方面有了很大的提高。雖說(shuō)學(xué)生工作在別人眼里是繁雜瑣碎的事，沒(méi)多大成就感，是平凡的，但不可否認(rèn)的是，學(xué)生工作是高校的重要組成部分。特別是輔導(dǎo)員，責(zé)任更重大，工作的好壞可能影響一個(gè)學(xué)生將來(lái)身心、工作、生活的發(fā)展，所以這就需要我們有理性的思維，正確處理問(wèn)題的方法和技巧，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿腔的熱情，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

作為專職教師、11級(jí)英教4、5、6班的輔導(dǎo)員，我的教育教學(xué)活動(dòng)每天都正常進(jìn)行，像車輪一樣快速的向前轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)也轉(zhuǎn)給了我許多的喜怒哀樂(lè)。

剛剛開(kāi)學(xué)同學(xué)們還沒(méi)有從節(jié)日的興奮中醒來(lái)，晨讀晚練的出勤率很低，同學(xué)們不愿意早起。為此，在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我制定措施如下：（1）嚴(yán)格考勤制度，輔導(dǎo)員不定期抽查上課情況。對(duì)于無(wú)故曠課的學(xué)生絕不姑息。（2）召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，通過(guò)演講的形式組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，糾正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高全班同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平。（3）輔導(dǎo)員不定期聽(tīng)課，實(shí)地考察學(xué)生聽(tīng)課效果。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)上，有位同學(xué)這樣說(shuō)：“我深深感受到我們外語(yǔ)系就好像一個(gè)偉大沙灘一樣，也許，我們建設(shè)好的良好學(xué)風(fēng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間風(fēng)吹雨打，一些沙粒隨波逐流了，但我相信有更多的沙粒聚攏來(lái)，緊緊擁靠在一起，一直堅(jiān)持堅(jiān)守下去，無(wú)論什么風(fēng)吹雨打我

們外語(yǔ)系一直都是那樣的優(yōu)秀，因?yàn)殇鹇氃鹤顑?yōu)美的歌聲就是外語(yǔ)系同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲。我們是漯職院的血液，我們一定要鮮活健康富有生命力，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)院寶貴的財(cái)富，但積累財(cái)富的目的是讓我們每位學(xué)子更加優(yōu)秀，我們更應(yīng)該知榮辱守規(guī)范樹(shù)新風(fēng)求真知，學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)是學(xué)院一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)有利于我們共同奮進(jìn)，讓我們從我做起從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)始晨讀晚練吧！”

在第二周的晨讀出勤評(píng)比中，我們的班級(jí)名列前茅，我開(kāi)心地笑了。

歡喜之余，我又迎來(lái)了新一天的工作�？墒窃缟系囊荒�，讓我想發(fā)怒，我感到學(xué)生對(duì)待獎(jiǎng)助學(xué)金的心態(tài)有點(diǎn)“扭曲”。一個(gè)女生走進(jìn)我的辦公室，一種質(zhì)問(wèn)的口氣哭著說(shuō)：“國(guó)家助學(xué)金評(píng)得不公平，我家里貧困，為什么沒(méi)有評(píng)我呢？”我愣了。前幾天評(píng)選國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，對(duì)學(xué)生本是件喜事，可是我從學(xué)生眼里看到的不是喜悅和感激，而更多的是不快、不悅甚至是麻木和激怒，今天竟有同學(xué)為此痛苦流涕。作為輔導(dǎo)員，此時(shí)，我心中一陣酸痛。

我總結(jié)了學(xué)生的心態(tài)：有的同學(xué)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)（資格）獲得獎(jiǎng)（助）學(xué)金，卻不愿意看到別人得；沒(méi)有得到的說(shuō)自己應(yīng)該得；得到的說(shuō)自己可以得更高等；得更高的覺(jué)得自己就應(yīng)該得。

在主題班會(huì)上我這樣講道：我們都是大學(xué)生，受過(guò)高等教育，思想覺(jué)悟不應(yīng)該停留在金錢物質(zhì)層面。金錢、情誼、美德，孰輕孰重？每個(gè)人心里都有一桿秤，在利益面前，不要忘了保持良心的平衡。要帶著感恩心和寬容心對(duì)待獎(jiǎng)助學(xué)金。國(guó)家設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金，我們應(yīng)當(dāng)以

感恩寬容的心態(tài)對(duì)待。請(qǐng)大家要相信：困難是暫時(shí)的，集中精力勤奮學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)，才是我們最應(yīng)當(dāng)做的。

作為輔導(dǎo)員，我為學(xué)生對(duì)待獎(jiǎng)助學(xué)金的扭曲心態(tài)而感到失望，也為不理解我的學(xué)生們淡淡的憂愁。我所帶的班級(jí)全都是女生，她們的處事方式我很擔(dān)心。

譬如說(shuō)，英教四班的一個(gè)女生想要在晚自習(xí)做幼兒家教，我和她的家長(zhǎng)溝通之后，我們都不贊成她晚上外出，但是她本人有些固執(zhí)己見(jiàn)，我感到很為難，但我還是會(huì)堅(jiān)守原則。不可否認(rèn)的是，大學(xué)生做家教的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，一份好的家教工作不但能取得一筆不錯(cuò)的收入，還能鍛煉自己的能力，所以很多大學(xué)生都把家教作為了自己課外兼職的第一選擇。但是由于大學(xué)生涉世未深，思想還比較單純，很多心懷不軌的人正是利用了學(xué)生這一點(diǎn)，以種種方式騙取大學(xué)生錢財(cái)，甚至對(duì)大學(xué)生的身心進(jìn)行侵犯，近兩年家教安全事故頻發(fā)，特別是女大學(xué)生，一旦遇到壞人，后果往往比較嚴(yán)重。為了防止有些人打著請(qǐng)家教的幌子進(jìn)行騙財(cái)騙色，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，希望能幫助女大學(xué)生在做家教的過(guò)程中更好的保護(hù)自己。

1、做家教之前一定要了解家長(zhǎng)的家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、家庭情況等，第一次與委托人約定面談或第一次去做家教時(shí)最好能找同學(xué)陪著一起去。

2、輔導(dǎo)時(shí)間要相對(duì)固定，沒(méi)有特殊情況不要隨意改動(dòng)；輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)晚，應(yīng)盡可能將家庭輔導(dǎo)時(shí)間安排在周六、周日的白天，盡量不去偏僻的地方做家教。

3、盡量不要到偏僻的地方從事家教工作，去學(xué)員家要將自己擔(dān)任家教期間的外出輔導(dǎo)行程表和時(shí)間表告知同寢室的人，讓要好的同學(xué)掌握，以防萬(wàn)一。

4、盡量不要做異性成人家教，給學(xué)生做家教時(shí)盡量不要選擇父親帶著子女的單親家庭；

5、家教過(guò)程中，如果家長(zhǎng)表現(xiàn)過(guò)于熱情，或有不良舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)該提高警惕，借故離開(kāi)，并及時(shí)向求教網(wǎng)反映情況。

6、家教時(shí)，最好自帶飲品，不要在家教家中飲水或用餐。授課完成后，不要在家教家中逗留太久或留宿。

7、家教時(shí)應(yīng)自尊自愛(ài)，衣著整潔，穿著不要過(guò)于暴露、性感。

雖然有許多令我感到哀傷的事，但是也有許多聰明、懂事、可愛(ài)的學(xué)生帶給我很多快樂(lè)，新的班委帶給了大家不一樣的感覺(jué)，她們的積極努力、認(rèn)真感染著每一個(gè)人。有的學(xué)生在我回到家時(shí)給我一個(gè)溫馨的電話，告訴我不要太勞累，注意身體健康！有的同學(xué)不再選擇晚上的兼職，而是選擇努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取下學(xué)期的實(shí)習(xí)表現(xiàn)更加優(yōu)秀！就本周晨讀出勤情況來(lái)看，幾乎所有都積極參加晨讀，學(xué)習(xí)氛圍良好，晚自習(xí)靜悄悄的，那安靜的聲音告訴我：噓、、、噓、、、小聲點(diǎn)，她們?cè)跒槲磥?lái)全力以赴的奮進(jìn)。

這就是我的學(xué)生帶給我的喜怒哀樂(lè)！

回顧本的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)

和對(duì)自己逐步建立的自信，讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我會(huì)努力的，努力成為學(xué)生的領(lǐng)航員，努力成為學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學(xué)生生活的服務(wù)員 ，努力成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員感悟篇三：輔導(dǎo)員工作感悟

輔導(dǎo)員工作感悟

輔導(dǎo)員工作就像帶孩子，有時(shí)雖然感覺(jué)很累、很煩、很辛苦，也會(huì)有很多的抱怨，但體驗(yàn)更多的還是幸福、快樂(lè)、自豪。每當(dāng)收到學(xué)生節(jié)日里祝福的短信，讀著那一句句祝福，我都能體驗(yàn)到難以言說(shuō)的快樂(lè)。輔導(dǎo)員是一個(gè)成就夢(mèng)想的職業(yè)，我們?cè)诔删蛣e人夢(mèng)想的同時(shí)，也在成就自己，實(shí)現(xiàn)自我。

輔導(dǎo)員是一個(gè)極具挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一個(gè)需要激情與活力、需要責(zé)任與行動(dòng)、需要耐心與愛(ài)心的神圣職業(yè)。選擇輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)可能是一種偶然，但一旦選擇了它，就要用一生的熱情、責(zé)任和忠誠(chéng)去對(duì)待它。因?yàn)椋覀兠鎸?duì)的是充滿理想、朝氣蓬勃、最具活力的大學(xué)生。

我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，首先要有正確而執(zhí)著的信念，一個(gè)有堅(jiān)定信念的人，才能在承受壓力與磨難時(shí)，依然堅(jiān)守，無(wú)怨無(wú)悔。其次做好輔導(dǎo)員工作要贏在起跑線上。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，學(xué)生大學(xué)生活的指路人，學(xué)生就業(yè)升學(xué)的規(guī)劃師，還要擁有心理、教育等理論知識(shí)，以及處理突發(fā)事件的能力。同時(shí)，做好輔導(dǎo)員工作不僅需要踏踏實(shí)實(shí)的埋頭苦干，也需要眼界開(kāi)闊，學(xué)會(huì)交流。

輔導(dǎo)員工作是辛苦的，但不管多苦多累都不會(huì)改變我對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)。因?yàn)椋鲚o導(dǎo)員最大的收獲，來(lái)自學(xué)生：平常的問(wèn)候、節(jié)日的祝福，課堂教學(xué)的掌聲、課外活動(dòng)的歡笑，面對(duì)面的促膝傾心、虛擬空間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，入校時(shí)的靦腆點(diǎn)頭、離校時(shí)的含淚擁抱……一點(diǎn)一滴都給了我莫大的鼓勵(lì)。從學(xué)生的成長(zhǎng)與感激中，我深深體會(huì)到，作為一名輔導(dǎo)員，我的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)印在學(xué)生心里，成為他們記憶中的一部分。每念及此，我心頭的關(guān)愛(ài)與責(zé)任感便會(huì)更加強(qiáng)烈、心靈也愈加充實(shí)。

我慶幸自己是一名輔導(dǎo)員，能夠陪伴學(xué)生們度過(guò)人生最珍貴的大學(xué)時(shí)光。我愿意在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡而偉大的崗位上繼續(xù)堅(jiān)守，演繹精彩！

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