摘要：人們總是傾向低估完成某一任務(wù)的時(shí)間。計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為，時(shí)間低估傾向的原因是人們估計(jì)時(shí)間時(shí)忽視過(guò)去完成類似任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于關(guān)注理想的任務(wù)計(jì)劃和任務(wù)情景，從而導(dǎo)致樂(lè)觀的時(shí)間估計(jì)。但是基于該理論的一些提高時(shí)間估計(jì)精確性的策略沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。針對(duì)這種不足，記憶偏差理論認(rèn)為，人們利用的時(shí)間記憶帶有偏差，從而導(dǎo)致偏差的時(shí)間估計(jì)。兩個(gè)理論之間引起一些爭(zhēng)論，但如果從解釋水平理論的角度可以找到其相通之處。
　　關(guān)鍵詞：時(shí)間低估，計(jì)劃謬誤理論，記憶偏差理論，解釋水平理論。
　　分類號(hào)：B842
　　
　　1　引言
　　
　　現(xiàn)實(shí)生活中人們習(xí)慣低估完成一件事情的時(shí)間。如學(xué)生經(jīng)常低估完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，商人低估生產(chǎn)某種產(chǎn)品的時(shí)間，藝術(shù)家低估完成某件藝術(shù)品的時(shí)間等等。很多研究也證明了時(shí)間低估傾向的存在。Buehler等證明時(shí)間低估傾向的確存在，并且受多種因素影響，如任務(wù)的最終期限、完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)等。Borts、Taylor、Koole等的研究也表明對(duì)完成任務(wù)的時(shí)間低估是普遍存在的，但如果操縱一些因素會(huì)降低或增大這種傾向。Buehler和Griffin發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異對(duì)時(shí)間低估傾向影響很小，如特質(zhì)樂(lè)觀和拖延水平。Buehler等后來(lái)的研究還表明群體水平上也存在時(shí)間低估傾向，即群體成員協(xié)商估計(jì)完成某任務(wù)的時(shí)間時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)樂(lè)觀的估計(jì)偏差�？傊�，對(duì)完成任務(wù)的時(shí)間低估現(xiàn)象普遍存在，針對(duì)該現(xiàn)象的產(chǎn)生機(jī)制，目前有兩大主流理論：計(jì)劃謬誤理論和記憶偏差理論。
　　
　　2　計(jì)劃謬誤理論
　　
　　2．1　計(jì)劃謬誤的理論含義
　　在日常生活中常常遇到一些工程、項(xiàng)目延期或經(jīng)費(fèi)超過(guò)預(yù)算的現(xiàn)象，Kahneman和Tversky最早把這一現(xiàn)象稱為計(jì)劃謬誤(planning fallacy)，并提出對(duì)其解釋的計(jì)劃謬誤理論。所謂的計(jì)劃謬誤理論，是指在估計(jì)過(guò)程中過(guò)于樂(lè)觀不考慮過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致低估。該理論可以解釋很多低估行為，但主要解釋的現(xiàn)象是時(shí)間低估。Kahneman和Tversky認(rèn)為，被試能用兩類信息進(jìn)行時(shí)間預(yù)測(cè)：個(gè)別信息和分布信息。個(gè)別信息只考慮手頭上的任務(wù)和怎樣完成任務(wù)，分布信息會(huì)考慮過(guò)去完成類似任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。該理論認(rèn)為人們?cè)诠烙?jì)完成一項(xiàng)任務(wù)的耗時(shí)時(shí)，總是過(guò)于關(guān)注完成當(dāng)前任務(wù)的計(jì)劃和任務(wù)發(fā)生的情景而忽視過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，但被試所形成的任務(wù)計(jì)劃往往過(guò)于簡(jiǎn)略和理想化，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能出現(xiàn)的意外事故都未考慮到，從而產(chǎn)生樂(lè)觀傾向，導(dǎo)致樂(lè)觀的時(shí)間估計(jì)偏差，甚至在意識(shí)到過(guò)去類似經(jīng)歷時(shí)仍會(huì)發(fā)生低估行為。
　　Buehler等首次對(duì)該理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果表明，人們?cè)诠烙?jì)完成任務(wù)的時(shí)間時(shí)，主要依賴未來(lái)事件發(fā)生的情景而不是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)。Newby-Clark等的研究發(fā)現(xiàn)，被試在進(jìn)行時(shí)間估計(jì)時(shí)只關(guān)注樂(lè)觀情景卻忽視悲觀情景，并且認(rèn)為樂(lè)觀情景更可信、更接近真實(shí)情景。
　　計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為，計(jì)劃謬誤行為要具備兩個(gè)特征，對(duì)要完成的一個(gè)任務(wù)來(lái)說(shuō)，人們要具有有關(guān)該任務(wù)的分布信息和個(gè)別信息。對(duì)一些新異任務(wù)的時(shí)間估計(jì)并不屬于計(jì)劃謬誤的范疇。Kahneman和Tversky經(jīng)典的計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為，產(chǎn)生計(jì)劃謬誤的任務(wù)必須足夠長(zhǎng)，足夠復(fù)雜，從而能允許在完成任務(wù)的過(guò)程中可以發(fā)生一些干擾事件，這就意味著計(jì)劃謬誤理論只適合解釋復(fù)雜的長(zhǎng)時(shí)任務(wù)。Thomas等的研究也發(fā)現(xiàn)，被試傾向低估完成長(zhǎng)時(shí)任務(wù)的時(shí)間，尤其是當(dāng)在估計(jì)完成一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)任務(wù)的時(shí)間之前先完成了一項(xiàng)短時(shí)任務(wù)的情況下，低估傾向更明顯，而短時(shí)任務(wù)很少被低估。經(jīng)典的計(jì)劃謬誤理論還認(rèn)為，如果人們只考慮任務(wù)的成功計(jì)劃的個(gè)別信息時(shí)就會(huì)忽視一些低概率事件，進(jìn)而低估時(shí)間。但如果考慮到分布信息，就會(huì)做出更準(zhǔn)確的時(shí)間估計(jì)。因此，經(jīng)典的計(jì)劃謬誤理論并不認(rèn)為基于分布信息的時(shí)間估計(jì)是無(wú)偏差的，只是認(rèn)為該種估計(jì)會(huì)更準(zhǔn)確。所以，根據(jù)計(jì)劃謬誤理論，人們可以采取一些措施提高時(shí)間估計(jì)的精確性。
　　
　　2．2　提高時(shí)間估計(jì)精確性的策略
　　2．2．1　任務(wù)分解
　　根據(jù)計(jì)劃謬誤理論，被試形成一個(gè)完成某一任務(wù)的情景時(shí)，可能只考慮完成這一任務(wù)的關(guān)鍵步驟，忽略了一些細(xì)節(jié)。例如，在預(yù)測(cè)油漆一個(gè)房間需要多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，被試可能不考慮搬家具和清理衣柜的時(shí)間。Kruger和Evans的研究表明，讓被試在估計(jì)完成一個(gè)任務(wù)需要多長(zhǎng)時(shí)間之前先對(duì)該任務(wù)進(jìn)行分解，這一實(shí)驗(yàn)操作能減小時(shí)間估計(jì)的樂(lè)觀偏差，尤其是針對(duì)一些復(fù)雜的長(zhǎng)時(shí)任務(wù)，效果更明顯。但Braym的研究結(jié)果顯示，任務(wù)分解并沒(méi)有提高時(shí)間估計(jì)的精確性，被試依然有低估傾向。兩項(xiàng)研究結(jié)果不一致可能是由于實(shí)驗(yàn)任務(wù)不同所致，Kruger和Evans的實(shí)驗(yàn)任務(wù)都是日常生活事件，如約會(huì)準(zhǔn)備、做菜等，這些任務(wù)都是被試熟悉的日常活動(dòng)。而B(niǎo)raym的實(shí)驗(yàn)采用的是被試陌生的實(shí)驗(yàn)室任務(wù)，對(duì)于該種任務(wù)，被試是按照所給的指導(dǎo)程序完成，是否有任務(wù)分解的操作不會(huì)影響時(shí)間估計(jì)和實(shí)際完成時(shí)間。因此，并不能籠統(tǒng)地否定該策略的有效性。
　　2．2．2　觀察者估計(jì)和參與者估計(jì)
　　根據(jù)計(jì)劃謬誤理論，觀察者的時(shí)間估計(jì)成績(jī)應(yīng)好于參與者的時(shí)間估計(jì)成績(jī)。與實(shí)驗(yàn)參與者相比，觀察者不太可能形成一個(gè)某人完成某一任務(wù)的具體情景，更可能依賴一般人要花多長(zhǎng)時(shí)間完成任務(wù)的信息來(lái)預(yù)測(cè)時(shí)間。因此，觀察者的時(shí)間估計(jì)可能會(huì)更準(zhǔn)確。關(guān)于二者的時(shí)間估計(jì)是否存在差異還有爭(zhēng)議。Buehler和Newby-clark的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明存在差異，與參與者相比，觀察者很少低估時(shí)。而B(niǎo)yram和Hinds的實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)二者之間沒(méi)有差異，都傾向低估時(shí)間。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同可能是由于實(shí)驗(yàn)方法的不同所致，前兩人的實(shí)驗(yàn)中觀察者是通過(guò)閱讀參與者在完成前一個(gè)實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)日記來(lái)估計(jì)時(shí)間，而后兩人的實(shí)驗(yàn)要求觀察者預(yù)測(cè)一般其他人完成某一任務(wù)需要多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)做這樣的估計(jì)時(shí)，觀察者會(huì)參照自己的情況來(lái)預(yù)測(cè)別人需要的時(shí)間，因此會(huì)出現(xiàn)和參與者一樣的估計(jì)誤差。而在前兩人的實(shí)驗(yàn)中，觀察者做判斷的基礎(chǔ)是參與者所記錄的信息，這些信息可能并不反映參與者的真實(shí)想法，但卻是觀察者的決策依據(jù)，因此二者的時(shí)間估計(jì)有差異。
　　2．2．3　回憶過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)
　　計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為，引起人們低估完成事件時(shí)間的原因是忽視過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，那么讓被試回憶過(guò)去經(jīng)驗(yàn)是否就能提高時(shí)間估計(jì)的精確性?Buehler等要求被試在估計(jì)完成一項(xiàng)任務(wù)需要多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)與過(guò)去的時(shí)間記憶聯(lián)系起來(lái)，被試分成3組：(1)只估計(jì)完成任務(wù)的時(shí)間，(2)要求被試在估計(jì)時(shí)間時(shí)回憶過(guò)去完成類似任務(wù)花費(fèi)的時(shí)間，(3)要求被試回憶過(guò)去完成類似任務(wù)花費(fèi)的時(shí)間并把它作為參照來(lái)估計(jì)完成當(dāng)前任務(wù)需要的時(shí)間。結(jié)果表明前兩組的平均時(shí)間估計(jì)值之間沒(méi)有差異，都出現(xiàn)低估，而第三組被試的低估傾向顯著降低，在預(yù)期時(shí)間完成任務(wù)的比例也顯著提高。這說(shuō)明只有把過(guò)去的記憶與當(dāng)前的任務(wù)聯(lián)系起來(lái)，這種策略才能提高時(shí)間估計(jì) 的精確性。
　　2．2．4　形成執(zhí)行意圖
　　根據(jù)計(jì)劃謬誤理論，讓被試想像在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、采取什么樣的措施完成任務(wù)，以此形成執(zhí)行意圖，可能會(huì)提高時(shí)間估計(jì)的精確性。Taylor和Koole等采用此方法做的實(shí)驗(yàn)表明，形成執(zhí)行意圖的被試依然存在低估傾向。甚至在Koole等的實(shí)驗(yàn)中，較之控制組被試，他們估計(jì)完成任務(wù)的時(shí)間更少，但時(shí)間估計(jì)的樂(lè)觀偏差(估計(jì)時(shí)間與實(shí)際完成時(shí)間之差)有所降低。Buehler等的研究也表明，被試形成的未來(lái)計(jì)劃越詳細(xì)，時(shí)間低估量越大。但執(zhí)行意圖又為何會(huì)降低時(shí)間估計(jì)的樂(lè)觀偏差?Gollwitzer等認(rèn)為，執(zhí)行意圖能讓被試更按時(shí)的開(kāi)始任務(wù)并且能提高被試在完成任務(wù)過(guò)程中的抗干擾能力。Tayrlor的實(shí)驗(yàn)也表明，形成執(zhí)行意圖組被試比控制組被試能更按時(shí)地開(kāi)始和結(jié)束任務(wù)�？梢�(jiàn)執(zhí)行意圖似乎沒(méi)有直接提高時(shí)間估計(jì)的精確性，只是影響了實(shí)際完成任務(wù)的時(shí)間。
　　2．2．5　想像多個(gè)完成任務(wù)情景
　　根據(jù)計(jì)劃謬誤理論，由于只形成一個(gè)任務(wù)情景時(shí)，樂(lè)觀主義可能占優(yōu)勢(shì)，讓被試在進(jìn)行時(shí)間估計(jì)之前想像多個(gè)完成任務(wù)的可能情景應(yīng)該會(huì)影響樂(lè)觀主義傾向。Bryam的研究發(fā)現(xiàn)，想像多個(gè)情景的被試和控制組的時(shí)間估計(jì)并沒(méi)有顯著差異。這一結(jié)論和Newby-clark等的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但Newby-clark等的實(shí)驗(yàn)也表明被試根本不相信自己所想像的悲觀任務(wù)情景，這可能是此策略不能提高時(shí)間估計(jì)精確性的原因。
　　
　　3　記憶偏差理論
　　
　　計(jì)劃謬誤理論雖然能解釋很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但是基于該理論的很多提高時(shí)間估計(jì)精確性的方法并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。針對(duì)這種不足，Roy等提出記憶偏差理論(memory biases theory)，認(rèn)為人們?cè)诠烙?jì)完成某個(gè)任務(wù)所需要的時(shí)間時(shí)借助過(guò)去的時(shí)間記憶，但由于記憶本身有誤差，導(dǎo)致不正確的時(shí)間估計(jì)，因此估計(jì)誤差不是來(lái)自對(duì)過(guò)去正確記憶的忽視而是來(lái)自過(guò)去有偏差的記憶。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)去時(shí)間的記憶也只是對(duì)過(guò)去時(shí)間的估計(jì)。人們很少核對(duì)一個(gè)事件開(kāi)始和結(jié)束的具體時(shí)間，只是大概估計(jì)完成一個(gè)任務(wù)花了多長(zhǎng)時(shí)間，如果該估計(jì)比實(shí)際時(shí)間少，那么基于這個(gè)記憶的時(shí)間估計(jì)就會(huì)出現(xiàn)低估。Roy等隨后對(duì)該理論驗(yàn)證性的研究表明，任務(wù)完成時(shí)間的事后估計(jì)與事前估計(jì)存有相似的偏差。
　　很多研究都證明時(shí)間低估是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，但有實(shí)驗(yàn)表明也存在高估時(shí)間的傾向，尤其對(duì)一些較短的或新奇任務(wù)的估。Burt和Kemp的研究發(fā)現(xiàn)，不管是在完成任務(wù)之前的預(yù)期式時(shí)間估計(jì)還是之后的回溯式估計(jì)，被試都傾向高估完成短時(shí)任務(wù)的時(shí)間，他們認(rèn)為這兩種估計(jì)過(guò)程借助了任務(wù)種類知識(shí)，如某種活動(dòng)通常需多長(zhǎng)時(shí)間。Thomas等的研究表明，被試傾向高估完成30秒到4分鐘任務(wù)的時(shí)間，這種高估傾向不受任務(wù)復(fù)雜性的影響但受任務(wù)經(jīng)驗(yàn)的影響，估計(jì)一個(gè)短時(shí)任務(wù)的時(shí)間之前先完成一個(gè)長(zhǎng)時(shí)任務(wù)，時(shí)間高估量會(huì)增大，如果在估計(jì)這個(gè)短時(shí)任務(wù)之前完成一個(gè)更短的任務(wù)，被試又傾向低估完成該任務(wù)的時(shí)間，這說(shuō)明被試估計(jì)時(shí)間時(shí)參考過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用錨定調(diào)整啟發(fā)策略，即參考前一個(gè)任務(wù)的時(shí)間并做相應(yīng)的調(diào)整來(lái)估計(jì)完成第二個(gè)任務(wù)的時(shí)間。由此可見(jiàn)，記憶偏差理論不僅能解釋低估傾向也能解釋高估傾向。
　　記憶偏差理論也提供了一個(gè)提高時(shí)間估計(jì)精確性的方法，即糾正時(shí)間記憶。Buehler等的實(shí)驗(yàn)表明，糾正時(shí)間記憶可以提高時(shí)間估計(jì)的精確性。被試在實(shí)驗(yàn)的練習(xí)階段中3次完成任務(wù)后都給予時(shí)間反饋，讓被試估計(jì)第四次完成任務(wù)的時(shí)間，結(jié)果被試的估計(jì)時(shí)間和完成時(shí)間沒(méi)有顯著差異，二者的相關(guān)系數(shù)是0.88，表明被試?yán)�用時(shí)間反饋估計(jì)時(shí)間。這說(shuō)明給被試正確的時(shí)間信息能減少低估傾向，和記憶偏差理論的預(yù)期一致。
　　
　　4　兩個(gè)理論之間的爭(zhēng)論
　　
　　雖然兩個(gè)理論從各自的假設(shè)出發(fā)都能解釋時(shí)間低估現(xiàn)象，但因立論角度不同，解釋范圍也有差異，不可避免導(dǎo)致二者之間的爭(zhēng)論，雙方的爭(zhēng)論主要圍繞以下幾個(gè)方面。
　　
　　4．1　時(shí)間估計(jì)過(guò)程中是否利用了時(shí)間記憶
　　記憶偏差理論認(rèn)為人們估計(jì)時(shí)間時(shí)參照時(shí)間記憶，而計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為人們可能有正確的時(shí)間記憶卻沒(méi)有利用該記憶。采用出聲思考方法的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)要求被試報(bào)告時(shí)間估計(jì)時(shí)的思考內(nèi)容時(shí)，大多數(shù)被試都只提到將來(lái)的計(jì)劃，很少提到時(shí)間記憶，這表明他們只用個(gè)別信息而不是分布信息。
　　然而，支持記憶偏差的心理學(xué)家對(duì)采用出聲思考方法所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出質(zhì)。首先，驗(yàn)證態(tài)度穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)表明，人們往往對(duì)自己為什么做某個(gè)決定并沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)，也不能正確描述其決策過(guò)程。其次，人們可能認(rèn)為過(guò)去的時(shí)間記憶是理所當(dāng)然的根本沒(méi)有必要提及。例如，被試很少提到任務(wù)的最終期限，盡管最后的估計(jì)時(shí)間和最終期限高度相關(guān)。同樣，Buehler等的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被試在時(shí)間估計(jì)之前做有反饋的練習(xí)時(shí)，也只有一半的被試提到練習(xí)的時(shí)間記憶，但其估計(jì)時(shí)間和練習(xí)時(shí)間高度相關(guān)。支持時(shí)間估計(jì)是基于時(shí)間記憶的另一證據(jù)是，盡管被試會(huì)低估完成任務(wù)的時(shí)間，但他們并不是盲目的樂(lè)觀。Buehler和Burt等的研究發(fā)現(xiàn)，被試的估計(jì)時(shí)間和實(shí)際時(shí)間高度相關(guān)，盡管有一些系統(tǒng)的低估，但還是能相當(dāng)準(zhǔn)確地估計(jì)完成給定任務(wù)的時(shí)間。對(duì)此，計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為，盡管被試忽視分布信息，但他們制定任務(wù)計(jì)劃時(shí)難免不受其性格特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)水平、社會(huì)和物理環(huán)境的影響，因此，計(jì)劃和記憶之間不可能完全沒(méi)有聯(lián)系。這一解釋不能讓記憶偏差理論的支持者信服，他們認(rèn)為不借助時(shí)間記憶，只憑借個(gè)別信息的時(shí)間估計(jì)應(yīng)該沒(méi)有實(shí)際的預(yù)測(cè)力，但事實(shí)并非如此。
　　
　　4．2　新異或短時(shí)任務(wù)的時(shí)間是否更可能被高估
　　很多采用新異或短時(shí)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)表明，在估計(jì)完成這些任務(wù)的時(shí)間時(shí)更容易出現(xiàn)高估現(xiàn)象。盡管計(jì)劃謬誤能成功解釋人們高估完成熟練任務(wù)時(shí)間的現(xiàn)象，即個(gè)體對(duì)自己越熟練的任務(wù)越有自信，從而更容易產(chǎn)生樂(lè)觀傾向。但對(duì)新異或短時(shí)任務(wù)被高估的現(xiàn)象卻無(wú)能為力，而記憶偏差理論卻能給出合理的解釋�？梢�(jiàn)較之計(jì)劃謬誤理論，記憶偏差理論的解釋范圍更大。
　　
　　4．3　時(shí)間記憶是否正確
　　記憶偏差理論認(rèn)為時(shí)間記憶存在偏差，因?yàn)樗�是人們基于過(guò)去經(jīng)歷的一種估計(jì)。對(duì)此，計(jì)劃謬誤理論沒(méi)有明確說(shuō)明時(shí)間記憶的正確與否，只是認(rèn)為人們忽視了分布信息，如果考慮到此，時(shí)間估計(jì)就會(huì)更準(zhǔn)確。這是兩個(gè)理論爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題，記憶偏差理論認(rèn)為，只有糾正時(shí)間記憶才能提高時(shí)間估計(jì)，而計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為，讓被試考慮分布信息就能改善其時(shí)間估計(jì)成績(jī)。一些研究表明只增加記憶的顯著性對(duì)時(shí)間估計(jì)的影響并不大，但讓被試參照過(guò)去記憶或?qū)ζ溥M(jìn)行糾正確實(shí)對(duì)時(shí)間估計(jì)有影響，兩者都有一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果的支持，這又加劇二者之間的爭(zhēng)論。
　　
　　4．4　影響時(shí)間記憶的變量是否影響時(shí)間估計(jì)
　　根據(jù)記憶偏差理論，時(shí)間記憶和時(shí)間估計(jì)是相 聯(lián)系的，那么影響時(shí)間記憶的變量也會(huì)同樣影響時(shí)間估計(jì)。相反，如果認(rèn)為人們忽視時(shí)間記憶，就沒(méi)有理由推測(cè)時(shí)間記憶和時(shí)間估計(jì)受到相同變量的影響。雖然記憶偏差理論證明一些影響時(shí)間記憶的變量也同樣會(huì)影響時(shí)間估計(jì)。但支持計(jì)劃謬誤理論的心理學(xué)家認(rèn)為，這并不能證明有偏差的時(shí)間記憶是時(shí)間低估的原因，如果要做因果性的推斷，還需要進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
　　
　　5　兩個(gè)理論的共存性
　　
　　“科學(xué)之所以進(jìn)步是因?yàn)樗�有觀點(diǎn)還不和諧�！崩碚摖�(zhēng)論不可避免，尤其是心理學(xué)理論。心理現(xiàn)象復(fù)雜多變，需要多種理論從多角度解釋，因此不能因?yàn)橛芯窒蘧蛷氐着懦饽骋焕碚�。�?jì)劃謬誤理論雖不能有效解釋高估傾向，但它能合理地解釋快速完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)會(huì)增加低估傾向，即動(dòng)機(jī)使被試更注重未來(lái)任務(wù)的成功計(jì)劃，從而增加樂(lè)觀傾向：而記憶偏差理論認(rèn)為完成當(dāng)前任務(wù)的動(dòng)機(jī)影響了過(guò)去時(shí)間記憶的解釋有些牽強(qiáng)。再者，計(jì)劃謬誤理論對(duì)過(guò)去時(shí)間記憶的正確性沒(méi)有做出絕對(duì)判斷，只是認(rèn)為利用分布信息的時(shí)間估計(jì)會(huì)更準(zhǔn)確。因此，兩個(gè)理論并不存在不可調(diào)和的矛盾，如果從解釋水平理論的角度思考，可以看到其相通之處。
　　Trop和Liberman提出解釋時(shí)間透視現(xiàn)象的解釋水平理論(construal level theory,CLT)，該理論認(rèn)為較之距現(xiàn)在較近的事件，人們用更抽象的心理模型或更高水平的表征來(lái)表征距現(xiàn)在較遠(yuǎn)的事件。高水平的表征是相對(duì)簡(jiǎn)單的、去情景化的表征，它抽取可利用信息的關(guān)鍵部分，是事件的一般的、高級(jí)的、本質(zhì)屬性的表征。低水平的表征是具體的、次級(jí)的、情景化的、非主要屬性的表征。具體說(shuō)來(lái)，對(duì)同一件事情，如果假定它很久以后才會(huì)發(fā)生，人們對(duì)其表征就會(huì)越抽象，只包含該事件的一些重要信息，如果假設(shè)該事件很快就會(huì)發(fā)生，對(duì)其表征就會(huì)越具體，包括很多細(xì)節(jié)信息。
　　從解釋水平理論出發(fā)，似乎能看到計(jì)劃謬誤和記憶偏差兩個(gè)理論的相通之處。計(jì)劃謬誤理論認(rèn)為人們往往忽視時(shí)間記憶，過(guò)于樂(lè)觀從而導(dǎo)致時(shí)間低估，但并沒(méi)有指出樂(lè)觀的根本原因。從解釋水平理論的角度，可以認(rèn)為樂(lè)觀的根本原因是對(duì)未來(lái)事件的表征屬高水平表征，不包括細(xì)節(jié)部分和干擾因素，進(jìn)而導(dǎo)致形成的任務(wù)計(jì)劃和任務(wù)情景過(guò)于理想化。Liberman等的研究表明，對(duì)同一件事情，預(yù)期它在遙遠(yuǎn)的未來(lái)發(fā)生要比預(yù)期它在近期發(fā)生的決策更簡(jiǎn)單。計(jì)劃謬誤理論的核心是人們存在樂(lè)觀主義傾向，Eyal和Herzod等的研究都發(fā)現(xiàn)，對(duì)于預(yù)期發(fā)生在較遠(yuǎn)未來(lái)的事件的表征信息中包含更多積極的、支持性的信息，對(duì)于預(yù)期發(fā)生在較近未來(lái)的事件的表征中則包含更多消極的、阻礙性的信息。Nussbaum等也發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)較遠(yuǎn)未來(lái)的事件的預(yù)測(cè)要比對(duì)較近未來(lái)的事件的預(yù)測(cè)更自信，而且隨著事件發(fā)生時(shí)間的臨近，事件的表征越來(lái)越具體，這種自信下降�；�于以上研究結(jié)果可以推測(cè)，計(jì)劃謬誤理論所假設(shè)的樂(lè)觀傾向的根本原因可能是由人們對(duì)事件的表征特征決定。
　　記憶偏差理論認(rèn)為人們估計(jì)時(shí)間時(shí)所利用的時(shí)間記憶不準(zhǔn)確，從而導(dǎo)致偏差的時(shí)間估計(jì)。該理論對(duì)時(shí)間記憶存在偏差未做出具體解釋，只是認(rèn)為過(guò)去的時(shí)間記憶也是基于過(guò)去事件記憶的一種時(shí)間估計(jì)。對(duì)該估計(jì)產(chǎn)生誤差的原因，解釋水平理論也能給出一個(gè)合理的解釋。解釋水平理論不僅能解釋將來(lái)事件，也能解釋過(guò)去事件。人們對(duì)距現(xiàn)在越遠(yuǎn)的過(guò)去事件的表征也越抽象，隨著時(shí)間的推移，只能回憶有關(guān)該事件的一些重要信息，一些細(xì)節(jié)逐漸淡化。Pedri等的研究發(fā)現(xiàn)，相對(duì)其他記憶，時(shí)間線索記憶消退得更快。Gilovich和Medvec的研究表明，遙遠(yuǎn)過(guò)去的記憶比新近的記憶更抽象，包含更少細(xì)節(jié)信息。Pedersen等的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)事件的語(yǔ)言描述可以影響對(duì)事件的時(shí)間記憶。Sanna等的研究表明，回溯式的事件時(shí)間估計(jì)也存在計(jì)劃謬誤現(xiàn)象。因此，可以推測(cè)對(duì)過(guò)去事件的表征可能是過(guò)去時(shí)間記憶產(chǎn)生誤差的原因。由此可見(jiàn)，計(jì)劃謬誤理論和記憶偏差理論所指出的低估原因從根本意義上說(shuō)可能是相同的，即都由事件的表征水平所致。
　　
　　6　小結(jié)
　　
　　綜上所述，雖然計(jì)劃謬誤理論得到很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果的支持，也能解釋生活中的許多現(xiàn)象。但由于根據(jù)該理論的一些提高時(shí)間估計(jì)精確性的策略沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，同時(shí)又把新異或短時(shí)任務(wù)排斥在該理論的解釋范圍之外，再加上理論假設(shè)中存在一些模糊的界定，因此遭到諸多批評(píng)。記憶偏差理論的提出彌補(bǔ)了計(jì)劃謬誤理論的不足，與計(jì)劃謬誤理論相比，該理論更簡(jiǎn)潔，能解釋更多的心理現(xiàn)象，但對(duì)該理論的研究目前還非常少。由此可見(jiàn)，不管是針對(duì)各個(gè)理論本身還是對(duì)兩個(gè)理論有共同理論基礎(chǔ)的推測(cè)，都有待進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)研究。最后，還應(yīng)該看到不管是記憶偏差理論還是計(jì)劃謬誤理論，都只是從各自的角度解釋時(shí)間低估傾向。但心理和行為受多種因素影響，例如，低估完成任務(wù)的時(shí)間可能是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為自己的水平在不斷提高，完成類似任務(wù)需要的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少；或時(shí)間低估完全是一種回歸現(xiàn)象，超過(guò)某一時(shí)距的任務(wù)會(huì)被低估而短于這一時(shí)距的任務(wù)又可能會(huì)被高估；或因?yàn)槎虝r(shí)任務(wù)的時(shí)間單位含的信息量多，而長(zhǎng)時(shí)任務(wù)的時(shí)間單位含的信息量相對(duì)較少，從而會(huì)導(dǎo)致前者被高估，后者被低估；或者人們?cè)诠烙?jì)長(zhǎng)時(shí)任務(wù)和短時(shí)任務(wù)的時(shí)間時(shí)采用的時(shí)間單位不同，前者的單位小如秒，后者的單位大，如分、時(shí)、天等，這也有可能會(huì)產(chǎn)生不同的估計(jì)偏差�？傊�，人們的時(shí)間估計(jì)行為可能受多種因素影響，驗(yàn)證時(shí)間低估傾向的產(chǎn)生機(jī)制還需要進(jìn)行大量的理論探索和實(shí)驗(yàn)研究。

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