微笑感悟
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 人生感悟 點擊： 
微笑感悟篇一：微笑生活感悟隨筆
（篇一）
微笑是春天的一絲新綠，烈日下的一抹濃蔭，初秋的一陣清風，寒冬的一縷陽光；微笑是心靈溝通的一座橋梁，打開心結的一雙巧手，治病救人的一劑良藥。生活中需要我們?nèi)ノ⑿Α?微笑面對家人；當我們呱呱墜地時，是父母將我們捧在手心拉扯成人，當窗外風雨交加時，是親人為我們敞開家門，當酒醉的丈夫酣酣大睡時，是妻子用晨炊點燃了新的一天，當我們背井離鄉(xiāng)時，是朋友與我們同甘苦共患難。家人的愛是偉大的，親人的情是無價的，他們的付出更是不圖回報的，你的痛會讓他們悲傷，你的笑會讓他們幸福。朋友，請微笑去面對你的家人。
微笑面對工作；有人說，工作是實現(xiàn)自我價值的舞臺，那么請微笑著去舞出精彩的舞步；也有人說，工作是成就自我的階梯，那么請微笑著去感受成功的喜悅。然而，你卻為自己的工作所彷徨，吶喊著自己的舞臺沒有那么輝煌，邁向
微笑是廉價的，工人可以微笑，農(nóng)民也可以微笑；富人可以微笑，窮人同樣可以微笑。然而微笑又是無價的，微笑可以帶來快樂，微笑也可以讓我們幸福，但黃金萬兩不一定能買來快樂，腰纏萬貫也不一定會帶來幸福！陌生的面孔會因為微笑而變得熟悉，猜疑的心理會因為微笑而變得信任，傷感的內(nèi)心會因為微笑而變得快樂。朋友，讓我們微笑著去面對每一天，笑傲我們的生活吧！
（篇二）
微笑是一種無聲的親切的語言；微笑是一種無聲的動人的樂章；微笑是人類一種高尚的表情；微笑是生活里永遠明亮的陽光。無論未來如何，我只希望我能夠淡忘過去。有些事情該忘記的就忘記，該記得的就記得，不要太深刻。也許只有這樣，我才能真正的快樂的去生活。也許只有這樣，我才能學著去如何生活。也許只有這樣，我才會瀟灑的走過。人的一生，是要經(jīng)歷很多的，學會生活，學會微笑吧。讓幸福伴隨自己一生。
我時常在心情不好的時候，出去走走，透透新鮮的空氣。這樣做，能夠讓我不安的心情變的格外開朗起來。
我曾一次又一次的鼓勵自己，讓自己做個能拿的起放的下的人。 無論外界給我多大的壓力，我心中始終都有屬于自己的小天地。
那里有我很多的秘密，有我的所有的回憶，有我人生的酸甜苦辣。我知道，忘記談何容易。 無論未來如何，我只希望我能夠淡忘過去。有些事情該忘記的就忘記，該記得的就記得，不要太深刻。
也許只有這樣，我才能真正做到快樂生活；也許只有這樣，我才能學著優(yōu)化生活；也許只有這樣，我才會瀟灑生活。
淡了，忘了，真的無所謂了。過去的已經(jīng)成為過去了，希望在明天的路途上，不要影響我做任何事情的決定。
淡了，忘了，真的就這樣了。我不會緊緊的抓著過去而不放棄，更不會還抓著過去的回憶而苦了自己。
淡了，忘了，就這樣了。原來在這個世界上，很多事情隨著時間的流逝是可以淡忘的。 時間能夠愈合所有的傷口，也能夠讓人忘了所有的不愉快。如今，我會重新踏上新的旅途，走完人生未知的道路。
淡了，忘了，我相信自己，我行，我一定行。因為我不會再犯曾經(jīng)的過錯，我更不會走我過去的道路，選我過去的人生。
人生應該是向前看，而不是一直活在回憶里。當我想明白了很多的事，也就看開了人生。
我會迎著早晨的太陽出發(fā)，充滿著溫暖，充滿著陽光，走完我人生的道路。
在人生的道路上，我始終都會告訴自己，加油，加油，再加油。我相信，我行，我一定行。 人生可以有失敗，但是絕對不要放棄。我的人生座右銘是，用微笑面對所有的困難。
學會微笑，給自己一個微笑，給他人一個微笑，更給家人一個微笑。因為微笑也是一種動力，也是一種鼓勵，更是一種向前沖的毅力。
學會微笑吧，讓我們用微笑去面對所有的坎坷，去面對人生道路上所有的曲折。
微笑感悟篇二：感悟微笑讀后感
感悟微笑
---讀冰心《笑》有感
那安琪兒，那抱著花的孩子，那倚著門的老婦人，那滿布神奇的表情，那充溢周身的溫暖！
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現(xiàn)實的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤，她都收集起來，融到作品中去，感染了無數(shù)的人。微笑，這個神奇的表情��！
微笑是一種無聲的親切的語言。安琪兒，孩子，老婦人，微笑，把處于孤獨中的冰心打動了，他們向著冰心笑，親切地笑，一句話也沒說，可是冰心卻用那娟秀的文字告訴我們：聽！那不是嗎？他們向你問好呢！他們希望和你聊天呢！他們想跟你交朋友呢！如此簡單，卻又如此復雜，簡單的是那瞬間的表情，復雜的是那心靈的開啟。
微笑是一種無聲的動人的音樂。冰心用她的特有的純潔的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒有指揮，沒有和聲，甚至連明顯的調(diào)都沒有，但是我們能從中悟出來，想想，那不就是音樂嗎？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看幾眼，似曾相識的旋律就會奏起，心靈深處的圣潔就會升騰起來。
微笑是人類一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈，孩子是凡間的仙子，老婦人是德高望重的圣母。動物是無法微笑的，微笑只屬于人類。因為人類可以用心感悟，可以盡情表達，可以無限創(chuàng)造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動了全世界，人類創(chuàng)造了全宇宙最偉大勝利的情感。
微笑永遠是生活里明亮的陽光。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動。它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。
呵，圣潔的微笑、神奇的微笑、偉大的微笑……
微笑感悟篇三：《微笑》教學感悟
《微笑》教學感悟
《微笑》這篇課文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇詩的內(nèi)容上淺顯易懂，抓住了一個簡單的表情——微笑。卻向人們介紹了微笑最生動的感染力。
本節(jié)課是我上的一節(jié)公開課，經(jīng)過自己的備課、上課、及教研組九名老師的共同討論，我將這節(jié)課上了三次，修改了三次，修改點有三處： 1、課前導入進行了修改，第一次備課時我設計的導入如下：課前出示一張面帶微笑的空姐的圖片，讓學生說感受（用詞語概括）部分學生不能聯(lián)系到本節(jié)課的主題上來。
后來進過討論，我將導課進行了如下修改：（老師面帶微笑走進教室）同學們，今天老師沒給大家?guī)裁刺貏e的禮物，帶給大家一個微笑和一個關于微笑的故事，你們覺得行嗎？那你們也給老師一個鼓勵的微笑，好嗎？聽故事讀文本感悟微笑內(nèi)涵。講述原一平的故事（出示課件），學生談感受。從單元主題“禮物”切入談話，同時鼓勵學生各抒己見，營造了好的課前氣氛。
2﹑第一部分（即1、2、3小節(jié)）講的比較粗略淺顯，只讓學生通過朗讀說一說微笑的作用，沒有深入內(nèi)容從關鍵詞：“給”“收”“轉(zhuǎn)瞬即逝”“幾秒”“終身”去理解其中的內(nèi)涵。
3、本節(jié)課重點是讓學生談談為什么把“微笑比喻成最好的身份證？”第一次上課時我直接提問，許多學生不能理解。后經(jīng)其他老師
的指導，我讓他們課前認識了身份證，并弄清楚身份證在生活中的作用。這樣通過修改在二次上課時，學生就很容易突破這個重點問題了。
好事多磨，好課也要多磨才精。自從磨課學習以來，我們組的老師們對我的《微笑》一課，進行了三次備課兩次打磨。通過備課研討、修改教案、觀課評課、總結反思，一路走來，收獲頗豐。
1、通過磨課，我們清晰的認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。我們組教師利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復研討，探討遇到的問題。出現(xiàn)問題及時解決。整個磨課過程，全組教師群策群力，開展的扎扎實實，，正是有了這樣規(guī)范的磨課過程，才會有良好的研修效果。
2、在磨課的過程中，我和老師們合作學習，共同研討從而在認識上我明白團隊的力量是我們進步和教學水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識經(jīng)驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動了我們的心靈，使我們在教育教學中的思想認識有了巨大的提高。經(jīng)過研修，我們真正的認識到和體會到學生是我們教學的主體，在教學中我們要充分的引導和調(diào)動學生的學習能動性，在學習活動中使學生感受到自己能夠?qū)W，而且使學生在活動中學會主動去探究，學會主動學習。我想這是我們教育孩子的最終目的，而不是教授孩子課本上簡單的知識。
3、教學永遠是一門藝術。單就課堂展示而言，教師從學生的學習需要出發(fā)，精心設計教學過程，讓學生始終帶著問題探索知識，結
構清晰，層層深入，使教學過程緊湊而且環(huán)環(huán)相扣，有效地達到了教學目標。但不足也是存在的，于是利用課后時間積極進行教學反思。讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期堅持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會、家長滿意的學生。由此，我們也覺悟到，磨課的內(nèi)涵，課堂上需要打磨的東西很多很多，教學需要全方位的打磨。
今后我還要繼續(xù)努力，把磨課中學到的理論知識應用到自己的課堂教學中去，不斷的更新教學觀念，精心設計每一節(jié)課，不斷努力，不斷琢磨，不斷改進，爭取做得更好。
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