以感悟作文開頭
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 人生感悟 點擊： 
以感悟作文開頭篇一：感動作文的開頭和結尾和范文
開頭：
1、感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，我就被這樣的事感動了。
2、往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。
3、感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細細地發(fā)現(xiàn)，就能被感動，我就曾被這樣的一件事所感動。
4、在生活中，有千千萬萬件令我們感動的事，如：鴨子媽媽為了保護自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。
5、時間過得真快，轉眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。
6、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動的事吧。
8、爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆�，爸爸的嚴中帶愛要我感動，媽媽的溫柔令我感動，但是，最令我感動的是發(fā)生在*****的一件事。
9、從小到大，能感動我的人和事不少，但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨一件事還很清晰。
10、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
11、在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
12、我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗成功，有的讓我感動不已�，F(xiàn)在我就把令我感動的一件事講給大家聽。
13、每個人肯定都感動得流淚過，也許你并不在乎這件事，但是它曾讓你感動過，其中讓我記憶猶新的是那次——。
14、感動，無處不在；感動，也許就在一瞬間，想流星閃過；感動，在生活中觸手可及。
二、好的結尾
1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了——情感；感動我、激勵我更加努力學習。
4、直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，學會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。 結尾：一個細微的動作就會讓你感動；一絲會心的微笑就會讓你感動；一句理解的話語就會讓你感動；一封簡短的書信就會讓你感動；一個鼓勵的眼神也會讓你感動；點點滴滴的小事都會讓你感動！在我們的身邊有許多感人的故事，只要你用心去發(fā)現(xiàn)！
那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一朵最令我難忘．
★我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。
★令我最難忘的事是有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。
★往事猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不盡，但那一顆最大、最亮的貝殼讓我至今記憶猶新??
★在我度過的十個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，隨著時光的流逝，許多人的面容大多都忘記了，只有一個人在我的腦海里留下了深深的烙印。
★每個人在成長中都會經(jīng)歷很多事情，其中有一件事情我還記得一清二楚。 ★童年里發(fā)生過許多有趣的事，值得人留戀的往事。它們像天上的星星，多得數(shù)也數(shù)不清，其中有一顆星星最明亮，這件事情給我留了的深刻的印象。
★有一件事在心中留了四年，一想起這件事，我的心中就像刀子那樣扎一樣痛。到現(xiàn)在我還記憶猶新。
★感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，我就被這樣的事感動了。
★往事總在我的腦海里流動，似平靜的心�？傆胁ɡ似鸱^去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。
★感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細細地發(fā)現(xiàn)，就能被感動，我就曾被這樣的一件事所感動。
★在生活中，有千千萬萬件令我們感動的事，如：鴨子媽媽為了保護自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。
★時間過得真快，轉眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。
★人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動的事吧。
★誰都遇到感動自己的事，我也不例外。
★爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆�，爸爸的嚴中帶愛要我感動，媽媽的溫柔令我感動，但是，最令我感動的是發(fā)生在*****的一件事。
★從小到大，能感動我的人和事不少，但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨一件事還很清晰。
★時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
★在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
★我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗成功，有的讓我感動不已�，F(xiàn)在我就把令我感動的一件事講給大家聽。 ★每個人肯定都感動得流淚過，也許你并不在乎這件事，但是它曾讓你感動過，其中讓我記憶猶新的是那次——
★我的書桌里有一個木匣,它在哪兒已經(jīng)"沉睡"很久了。當我把它打開,總能找到塵封已久的往事。那里有快樂的,悲傷的,難過的往事。但最令我難忘的還是讓我感動的往事。雖然我每天都能遇到讓我感動的事。但最讓我難忘的事還是父母給予我的。
燕子情深
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了??
一聲凄慘的叫聲劃破了天空的寧靜。我緩緩地睜開眼睛，只見一只家燕倒在了冰涼的地面上，它還不停地顫抖著，使勁地拍打著翅膀，可不一會兒，它便不再掙扎了。
另一只家燕飛了過來，來喚醒它以為熟睡的伙伴。它先焦急地鳴叫著，好似在提醒伙伴：“這里太危險了！快起來，快起來！”但它不知道，它的同伴再也聽不到它的呼喚了。那只家燕更著急了，便用力拍打著翅膀，用嘴去啄伙伴??但不管他怎樣用盡全身力氣東拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然紋絲不動。 很快又有一只燕子飛了過來。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快點離開馬路。可那只燕子卻始終不愿離開，它一定實在不愿離開它的伙伴。只見后飛過來的燕子“嘰嘰嘰嘰”對著它叫，仿佛在說：“這兒太危險了！快走吧！我不能再失去你這個好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕終于絕望了，它深情哀叫幾聲，邊走邊戀戀不舍地不停地回頭望著馬路上的燕子。最后跟著同伴哀鳴著飛走了。
多么真摯的情感！多么感人的畫面�。】粗嘧討賾俨簧嵋徊饺仡^地望著它的同伴的剎那間，我真想跑過去幫它們喚醒它的同伴，可是我又怎么敢去驚嚇它們呢？
一件令我感動的事
打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠�？捎幸患l(fā)生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。那發(fā)生在我三歲的時候：一個夏天的夜晚，我們一家圍坐在電視機旁，欣賞一場美妙的音樂會。美妙的歌聲足以讓人如癡如醉，可我愛動的性格老是改不了，總是東蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顧不得多說，馬上抱著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸的白襯衫被我的鮮血染得鮮紅，醫(yī)生見狀，馬上對我進行搶救。那時的我已經(jīng)變成了一個血人了，眼睛也睜不開，外面發(fā)生了什么，我一點兒也不知道。
醫(yī)生給我縫第一針的時候，我發(fā)出了撕心裂肺的叫聲，爸爸走過來，緊緊地握住我的手，說：“別怕，我們都在你身邊�！边@是我才知道，我正在縫針。不過聽了爸爸的話，心里好像多了一份安慰。
八針終于縫完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睜開右眼，看見爸爸紅白相間的襯衫，我心里涌動出一種溫暖，一種感動。
每次換藥，都是爸爸帶我去，還給予我安慰、鼓勵；每次他休息，都要看看我的傷口，還餐餐給我煮香甜可口的病號飯??
每當想起這件事時，感動的淚花不僅奪眶而出??
感動常在
現(xiàn)在的我，是一個五年級的小學生。但是，我剛剛入學的時候，是一個弱不禁風的小孩子而已，我和哥哥上下學都是由爺爺承載的。不管臺風還是暴雨，爺爺總是每一天準時地接我們來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。
記得我讀二年級的時候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛去市場賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們去上學。到了學校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認真聽講"之類的句子，我們連忙點點頭，然后就快步走向教室了。當我要早讀時，突然找不到我的語文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我到處打聽我語文課本的消息，其實也就是問問同學們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學們都翻開課本，認真地瀏覽課文，唯獨我坐在那兒，捧著一本輔導書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會發(fā)現(xiàn)我的課本并送過來，過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕希铱觳阶叱鼋淌�，爺爺遞給了我課本，對我說：“莊淇，好好讀書，不要辜負我對你的希望。”爺爺那疲勞的眼睛流露出對我充滿自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆恿耍亲右凰�，眼圈一紅，豆大的淚落了下來，然后，爺爺對我揮揮手，便匆匆地離去了。此時我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去�；氐阶簧�，我仍舊十分感動，心里想：爺爺一個年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會隨時感冒，我十分感動，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。
這是一件讓我感動萬分的是，我要把它永遠刻在心中。
一件感動的事
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份沉甸甸的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“天氣預報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當下午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地上班。剛好，媽媽這幾天工作特別忙。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽嗎？不會的媽媽這會還在上班呀！再仔細一看，真的是媽媽。狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小傘。此時，雨越下越大。媽媽的臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼眶又濕潤了。
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書。
以感悟作文開頭篇二：成長類作文開頭結尾
成長類作文開頭結尾
--- 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!
----- 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
是的，在人生的道路上我有太少的一帆風順，之所以認為生活是美好發(fā)，那是因為我是樂觀的，是自信的，是堅強的。
有人說：“好的心靈可以改變整個世界。”那美好的心靈澄澈，像水；又柔韌，像樹的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠的視力，好的聽力。而我，一個外表平平，而內心卻是五彩斑斕的。
不知道為什么，上帝總愛把困難這禮物獎賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個有血有肉的人。
曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時候開始破了一個洞，我看見它在使勁地蠕動著自己笨重的身軀，因為它在渴望生命，它不畏懼困難，突難，“啾”地一聲，它出來了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。啊！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。
不錯，陽光總在風雨后，我也會像那只蝴蝶一樣去面對困難，會珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因為我始終相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。
曾經(jīng)的我自卑過，無奈過，同時也茫然過，但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受。 如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時時展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長生命的長度，但我卻能擴展它的寬度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。
我也將在以后的道路上走得更遠，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。
以感悟作文開頭篇三：作文開頭
導讀：高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它�！币黄梦恼拢⒍ㄒ袀�好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。
文章開篇的方法眾多，歸納如下幾種常用的。
一、開門見山落筆扣題
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當?shù)厍腥胍肌?/p>
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
二、引用經(jīng)典彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：
1、詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭�！蔽业陌职炙氖嗔耍琢祟^，可是依然很平凡……
2、俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來�！蔽业陌职志褪且粋�不愛說話的人……
3、名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣�！笔堑�，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4、故事導入
引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：'這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。”
5、聲音開頭
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精辟修辭韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1、比喻
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹�！�
2、對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。
3、排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
4、設問
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
四、借物聯(lián)想引發(fā)情趣
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。 如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。
五、巧設懸念曲徑通幽
開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。”
六、名人作答啟人深思
采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸�！返拈_篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福�！�
七、場景描寫渲染氣氛
描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
八、交代要素引人入勝
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。如《捉魚》一文的開頭：“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚�！边@樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準備。
九、介紹背景蓄勢待發(fā)
以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸�！边@個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。
十、概括內容凸顯主旨
開頭總領全文，下文則圍繞著它進行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭：
“五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧!”
十一、巧用倒敘暗渡陳倉
即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
請看一學生如何寫《異鄉(xiāng)情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車…… 十二、抒發(fā)感情先聲奪人
即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。
如一學生在《誠信》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行�！�
常言道：“文無定法”。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，并無固定的格式。衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們學生朋友要善于結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。
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