感悟閱讀答案
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟閱讀答案篇一：閱讀感悟
閱讀感悟
九（1）班 葉娟指導(dǎo)老師：王露
月朗星稀的秋夜，輕風(fēng)拂過大地，一切都那么寧靜，月亮揮灑下皎潔柔和的月光，鋪在我的窗臺上。疲憊的一天過去了，于是我開始尋找一天中最后的快樂。我隨手拿來一本《初中生之友》，順手翻到了《一路書香》這篇文章，開始了我的閱讀之旅。
＂人生旅途中，需要一杯茶潤喉，需要一首歌放松，需要一句話鼓勵……而我，只需要一本書，伴我走過春夏秋冬，便覺得此生無憾矣。＂讀到這里，我的內(nèi)心似乎也有作者那份激動。閱讀，帶我走進未知的世界，暢游在書的海洋里，感受作者與文學(xué)的永久盟約。
閱讀，讓我從其中找到了謎題的答案，體驗到了知識的力量和科學(xué)的神奇；讓我吸取幸福的營養(yǎng)，明白對與錯，懂得善與惡，學(xué)會突破自我，超越自我，執(zhí)著地向著理想前進。
閱讀，凈化了我的心靈，讓我學(xué)會用率真的心態(tài)去面對生活；使我心有所感，樂而忘憂；給予我精神的自由和享受，帶給我人生最快樂的體驗。
＂新書，帶著油墨香，清淡而又濃郁；舊書，帶著古典香，質(zhì)樸卻又典雅；名著，帶著歲月香，文靜而又活躍；隨筆，帶著花草香，平實卻又深奧。＂這些書無時無刻都在誘惑著我，帶我回看歷史的興衰，展望未來的美好，令我沉醉在書香的世界里，開啟我人生厚實的篇章，為我的青春抹上了絢麗的色彩。
歌德曾說過：一書一世界。書蟲的世界就是覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱，與主人公同悲同喜。此生做一書蟲足矣。如果說閱讀就是一條快樂的長河，那么我愿意做一葉輕舟，飄向未知的遠方。作為書海中的旅人，就要從書中去引領(lǐng)生活，感悟人生，啟迪智慧，改變命運讓夢想青云直上。
感悟閱讀答案篇二：感悟春天閱讀及閱讀答案
感悟春天
1江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，○“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。
2 珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對照冬天的歲月，有比較○
而有鑒別的一種實際行動。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?沒有嚴寒，誰去仰視喬木的聳立?但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。
3誰不承認春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛春非獨我”○，詩人白居易就是這樣說的，翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:感悟閱讀答案)牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢?北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。宋朝的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！痹谥袊墓旁娭校梢钥闯鲈娙藗儚母鱾�角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
4品味春色、目送春鳥、沐浴春風(fēng)，可以感召人性。感受浮生，感嘆世○
事，感謝生活。這可以說是中外一致，概莫能外的�！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！边@位女子可謂個貴婦，但從一墻春色中感悟到人倫之樂才是大樂，如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更是想得破，甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读�。這先生長期在哈佛教書，50歲那年，春目的有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，又一個春天的到來，他回過頭．來，向?qū)W生們說，我與陽春有約!沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。
5生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，○
心靈之泉。英國詩人拜倫有二年春天看見一位盲人在沿街乞討，旁邊還有一個牌子寫著八個字：“自幼失明，沿街乞討�！钡柚兄挥邢∠÷渎鋷讉�錢。拜倫同情之下，馬上給他改了八個字：“春天來了，我看不見!”哪里還有比看不見春天更痛苦的呢!路人一見之下，紛紛給以施舍。這是文字的力量，更是春天的魅力!難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“若到江南趕上春，千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里
1. 通讀全文仔細體會，作者通過對春天的贊美揭示了一個怎樣的道理？表達了
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4. 怎樣的人生態(tài)度？（4分） 從第段來看，作者認為“春光很金貴”的理由是什么？由此引發(fā)作者怎樣的感慨？（3分） 第段最后說：“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的�！闭堈�?wù)勀銓@句話的理解。（3分） 文章結(jié)尾劃線句得作用是什么？（2分） 答案： 春天美好但是很短暫，我們應(yīng)該倍加珍惜。人們應(yīng)該有活力，不斷奮斗。 因為春光總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，總在不經(jīng)意中，便進入了初夏的境地了。因此引發(fā)作者“春光難覓”、“春光易逝”的感慨。 無論人們?nèi)绾蜗矏鄞禾臁⑾硎艽禾�，這都是人們熱愛生活、贊美春天的原因。 點明中心、升華主題。
感悟閱讀答案篇三：感悟生命閱讀答案
感悟生命閱讀答案
我們時常被周圍的人和事感動著。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍天白云，才有一望無垠；有了海淘浪花，才有煙波浩渺??于是，我在感動的養(yǎng)分中成長，學(xué)會了感悟生命——這道時時刻刻在上演的最好的劇目。
友人告訴我：生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長的路上不是有著許多煩惱、挫折和成功嗎？是啊，有人的話沒錯，生命就是一條路。
老師告訴我：生命是一條充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手，自己都是主角，所要抗?fàn)幍囊膊粌H僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。望著老師慈愛的面孔，我點點頭。生命真的就是一場一直在進著的較量！
父母告訴我：生命是一場漫長的棋局。這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，只有取舍和進退之間的選擇。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。是的，那生命正是一盤如此的棋局。
有這么多對于生命的感悟，而我呢？我決定自己尋找生命的真諦。
我向著藍天大喊，看著白云悄悄地游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮；看著雄鷹展翅翱翔，只為丈量那廣袤的天際；看著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就應(yīng)該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。
我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風(fēng)一道叮嚀屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。
風(fēng)對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！”
雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”
雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！”
電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！”
②
還有那些小草告訴我：生命就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生命就是綻放時的多姿??
我在學(xué)著感悟生命。而父母、老師、友人以及自然界里的一切，都在訴說著他們對生命的知覺和領(lǐng)悟。是啊，對于生命，每一個人的感悟必然是不同的，答案也是豐富多彩的。
對我而言，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是每日快樂洋溢的幸福??生命有著成千的解釋�？墒牵蚁�，只有把努力與汗水獻給生命，這才是我們每一個人感悟生命的最好禮物。
��！感悟生命，用心地感悟。
11、“感悟”是本文的一個關(guān)鍵詞，請用自己的話解釋它的含義。
12、按作者的理解，在不同人的眼里，生命的價值是以不同的方式存在的，具體的說它們是：
在友人的眼里，生命是:
在老師的眼里，生命是:
在父母的眼里，生命是:
在我的眼里，生命是:
在自然界里，生命是:
13、作者這樣寫，目的是想闡明什么道理？
14、作者對于生命、對于人的生存方式持什么樣的態(tài)度？
參考答案：
11、感悟——用心感受生命，時時被感動，并在感動中領(lǐng)悟到生命的美好和意義。
12、
在友人的眼里，生命是崎嶇坎坷的路。
在老師的眼里，生命是一條充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。
在父母的眼里，生命是一場漫長的棋局。
在我的眼里，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是每日快樂洋溢的幸福??
在自然界里，生命就應(yīng)該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。
13、作者這樣寫，目的是想闡明什么道理？對于生命，每一個人的感悟必然是不同的，答案也是豐富多彩的。
14、作者對于生命、對于人的生存方式持什么樣的態(tài)度？
只有把努力與汗水獻給生命，這才是我們每一個人感悟生命的最好禮物。
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