團(tuán)隊(duì)課感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-02-07 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
團(tuán)隊(duì)課感悟篇一：團(tuán)隊(duì)合作之心得體會(huì)
有效的溝通與團(tuán)隊(duì)合作之心得體會(huì)
團(tuán)隊(duì)合作包含兩部分很重要的概念，一個(gè)是“團(tuán)隊(duì)”，即隊(duì)員之間要自發(fā)自愿性地展開工作；另一個(gè)是“合作”，即隊(duì)員之間要協(xié)同工作，互補(bǔ)互助。 關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作精神，并更好地用行動(dòng)詮釋這種團(tuán)隊(duì)合作理念。一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒水喝。這是不合作的后果。一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進(jìn)洞。這是協(xié)同合作的成果。說(shuō)到團(tuán)隊(duì)合作，動(dòng)物中的代表之一便是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍，我們把狼群作為團(tuán)隊(duì)合作的代名詞也不為過。以上簡(jiǎn)述的都是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，那我們要怎么樣才能在同事之間建立穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì)合作精神呢？ 首先，站在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的立場(chǎng)上看待這個(gè)問題。沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人和團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間時(shí)常會(huì)有意想不到的沖突，產(chǎn)生的原因大多是由于工作意見不一致；團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間也會(huì)出現(xiàn)1+1＜2的情況，產(chǎn)生的原因是由于隊(duì)員之間能力不能充分發(fā)揮，有些施展不開；團(tuán)隊(duì)隊(duì)員也都有自己的個(gè)性，只是有的人個(gè)性太過張揚(yáng)等等。這些都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者將會(huì)面臨的考驗(yàn)，一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者要敢于面對(duì)這些考驗(yàn)，積極地把不良沖突轉(zhuǎn)化成有利企業(yè)發(fā)展的良性沖突，積極地調(diào)配隊(duì)員的各項(xiàng)能力以建立相輔相成的高效機(jī)制，積極地發(fā)掘并鼓勵(lì)隊(duì)員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新能力。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在必要的時(shí)候一定要挺身而出，幫助團(tuán)隊(duì)做出睿智的決策。
其次，團(tuán)隊(duì)合作不只是領(lǐng)導(dǎo)者的事，它還是隊(duì)員的事。作為團(tuán)隊(duì)的一份子，每一個(gè)隊(duì)員都要在盡到自己本職工作的基礎(chǔ)上，積極地幫助他人并配合整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們要把其他隊(duì)員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時(shí)刻做到資源共享，營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)固向上的大家庭，這樣做起事來(lái)才會(huì)事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是隊(duì)員，我們都要經(jīng)常反問自己一些問題，時(shí)刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領(lǐng)導(dǎo)者最該問自己的問題是，怎么樣去引導(dǎo)隊(duì)員？做到正確引導(dǎo)，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評(píng)隊(duì)員？做到以鼓勵(lì)代替批評(píng)，多一些耐心和幫助。作為隊(duì)員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務(wù)？多問自己才會(huì)更快地進(jìn)步。
說(shuō)起溝通，我們大家都不以為然。認(rèn)為我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溝通，清醒時(shí)在溝通，不說(shuō)話時(shí)也在溝通。溝通這個(gè)事情，只要是有嘴有眼的人，誰(shuí)都會(huì)�？墒窃谏钪小⒐ぷ髦�，我們?cè)跍贤ǖ膶哟畏矫嬗终嬲刈龅搅硕嗌倌�？世間有許多事情，一提來(lái)大家都明白，實(shí)際上卻沒有幾個(gè)人能夠真正做得到。聽了老師的講課。我才清楚的明白了，其實(shí)在實(shí)際生活中、工作中，在溝通方面我們只是做了一個(gè)皮毛，根本沒有真正的做到位。真正能夠掌握溝通技巧的人很少，而完全能夠熟練運(yùn)用溝通技巧的人幾乎不存在。當(dāng)然對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，不可否認(rèn)的是因?yàn)槟挲g、閱歷的關(guān)系，在一些如“工作會(huì)談、出門坐車、各種聚餐”等等的禮節(jié)方面不是不懂，平時(shí)在這種場(chǎng)合上沒有多加留意。這是我以后工作、生活中需要注意的問題。提高自己這方面的交際處理能力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改進(jìn)，畢竟“人往高處走，水往低處流”。要想進(jìn)步、要想成功，就要在工作的過程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業(yè)藍(lán)圖。
1、工作中要更加注意細(xì)節(jié)，要把自己的各項(xiàng)工作更加認(rèn)真仔細(xì)的做好。因?yàn)橐患ぷ魍且粋�(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)就能決定整體的成敗。
2、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，不要有任何怨言。多做多學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面，我覺的我一直以來(lái)還是做的比較好的。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，我一直是盡力保質(zhì)保量的做好。
3、工作、生活中有訪客臨門時(shí)，要更加積極、主動(dòng)，畢竟“日疏愈疏，日親愈親�！辈灰�?yàn)榭匆妼?duì)方似乎冷談、陌生，便望而卻步，不敢唐突熱情�！叭帐栌瑁沼H愈親”，相信自己的熱情能融化任不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業(yè)藍(lán)圖。
什么叫“聽君一些話，勝讀十年書”，今天我才真正地領(lǐng)悟了這句話的真諦。我們知道，現(xiàn)實(shí)的世界，是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界。與這個(gè)世界溝通，實(shí)質(zhì)上就是與這個(gè)世界上的人進(jìn)行溝通，而且必須是有目的的溝通。可以說(shuō)，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁�，或者想做什么，要想獲得成功，必須學(xué)會(huì)善于與溝通。俗話說(shuō)：兩軍相遇智者勝。千智萬(wàn)智又以攻心為上。這一切的一切都說(shuō)明了溝通的重要性。因此在以后的工作中、生活中，我要在溝通這個(gè)技巧上，更加的注意，更加的學(xué)習(xí)。我相信人心雖然堅(jiān)硬，但同樣也十分脆弱。只要我們能夠找準(zhǔn)它關(guān)鍵的要點(diǎn)、弱
點(diǎn)，那么無(wú)論是對(duì)于患者、家人還是千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人，也無(wú)論是在工作或生活場(chǎng)合中，只要我們用心去做，那么結(jié)果肯定是出乎意料、事半功倍。
團(tuán)隊(duì)課感悟篇二：《我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課堂》讀書心得
《我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課堂》讀書心得
每個(gè)人的工作除了做好自己的本職更重要的是對(duì)工作進(jìn)行管理，這是無(wú)論是職員還是中層都應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要技能，我認(rèn)為這包括對(duì)自我的管理、對(duì)他人的管理還有對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理。所以這次我選擇學(xué)習(xí)的是姜旭平主編的《我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課堂》,通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),感受和體會(huì)深刻。
一、理解團(tuán)隊(duì)的涵義
團(tuán)隊(duì)是指為了共同的目標(biāo)而在一起工作的有限的一些人，每個(gè)人分擔(dān)不同的角色，并做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。作為中層干部，在團(tuán)隊(duì)中要起到承上啟下的作用，對(duì)上要
團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)有有著各自不同的經(jīng)歷和背景，如何規(guī)范他們的工作行為，使之步調(diào)一致是我們公司的又一項(xiàng)重要工作。
衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標(biāo)志就是制度、流程是否被公司員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程，不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長(zhǎng)的需要。
事實(shí)證明，沒有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序和混亂，就不會(huì)產(chǎn)生井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。所以，要從我們的小團(tuán)隊(duì)做起，要運(yùn)用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度，抓執(zhí)行力，抓落實(shí)兌現(xiàn)。
三、用有效的溝通激活團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立良好的工作氛圍溝通是維護(hù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體性的一項(xiàng)十分重要的工作，也可以說(shuō)是一門藝術(shù)。如果說(shuō)紀(jì)律是維護(hù)團(tuán)隊(duì)完整的硬性手段的話，那么溝通則是維護(hù)團(tuán)隊(duì)完整的軟性措施，它是團(tuán)隊(duì)的無(wú)形紐帶和潤(rùn)滑劑。
我認(rèn)識(shí)到溝通在工作中的重要性和必要性， 我認(rèn)為加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是提升與人合作的能力。溝通和協(xié)調(diào)可以加強(qiáng)相互之間的了解，減少誤會(huì)和誤解，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，目標(biāo)一致。彼此尊重，相互信任，密切合作，預(yù)防和避免工作中的失誤。
是減少內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)人員團(tuán)結(jié)、組織鞏固的有效途徑；是調(diào)動(dòng)各方面積極性的重要方法。因此，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人必須要保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通，如定期的例會(huì)、積極參加公司組織的活動(dòng)等，都能使員工在學(xué)習(xí)中達(dá)到溝通和提高，這樣更有利于提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的士氣，為各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造"人和"的環(huán)境。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
要打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，他起著組織、引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)結(jié)關(guān)心下屬，工作中加強(qiáng)與員工的溝通協(xié)作，對(duì)團(tuán)隊(duì)員工要制訂獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺公司有發(fā)展前景，安心本職工作，為公司的發(fā)展盡心盡力。
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，猶如大雁飛行一樣，領(lǐng)導(dǎo)人固然非常重要，但是團(tuán)隊(duì)成員角色同樣重要，角色互補(bǔ)，學(xué)會(huì)理解和幫助，共同完成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須各司其職，相互信任尊重，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，共同完成公司下達(dá)的考核目標(biāo)。
四、用好考核激勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)員工進(jìn)步
績(jī)效考核是一種激勵(lì)和檢驗(yàn)。它不僅檢驗(yàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作成果，也是向團(tuán)隊(duì)成員宣示公司的價(jià)值取向，倡導(dǎo)什么，反對(duì)什么，所以它同樣關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。
在績(jī)效考核過程中，要堅(jiān)持公平公正的原則；做到把年度考核和日�？己私Y(jié)合起來(lái)；根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰�？己嗽u(píng)估的結(jié)果要及時(shí)向員工進(jìn)行反饋，幫助他們尋找自身不足和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的差距，從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到團(tuán)結(jié)進(jìn)步的目的。
通過此次學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多實(shí)用的理論知識(shí)，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際工作中，根據(jù)實(shí)際情況，分析原因，勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐，不斷提高個(gè)人綜合能力。
團(tuán)隊(duì)課感悟篇三：聽團(tuán)隊(duì)管理課程后心得體會(huì)
聽團(tuán)隊(duì)管理課程后的心得體會(huì)
若把公司比作一個(gè)人，那每個(gè)員工就是組成人體的各個(gè)細(xì)胞，公司的各個(gè)部門就是人體的各個(gè)器官。一個(gè)人就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，各個(gè)器官就是團(tuán)隊(duì)的組成部分，也可看做是小團(tuán)隊(duì)，小團(tuán)隊(duì)中的員工就是組成器官的細(xì)胞。一個(gè)人不能離開任何一個(gè)器官而正常的活著，每個(gè)器官都有他獨(dú)特的功能，是其他器官無(wú)法取代的。同樣，公司的各個(gè)部門也有其特殊的地位，是其他部門無(wú)法代替的。
企業(yè)最重要的就是人。在韓國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)里許多企業(yè)的員工自愿降薪與企業(yè)共度難關(guān)，因?yàn)樗麄兇_確實(shí)實(shí)把企業(yè)當(dāng)成自己，當(dāng)成自己生活的一部分。而沒有向心力，沒有凝聚力企業(yè)就如同一座沙雕城堡，平時(shí)看不出什么，一但出現(xiàn)危機(jī)那就是大難臨頭各自飛。
現(xiàn)代化管理制度最大的特征就是“人盡其用，各行其事”。
其實(shí)偶爾的全員活動(dòng)也并不盡是壞處。但首先得明晰責(zé)任。不是其他部門責(zé)任應(yīng)該獎(jiǎng)為主，而是部門本職工作就應(yīng)嚴(yán)格考核。這樣才能體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶的基本原則,也能在體現(xiàn)各施其責(zé)、各行其事的同時(shí)也能調(diào)動(dòng)那些完成好本職工作且有能力做其他事情員工的積極性，為其提供發(fā)揮其他能力的平臺(tái)。
就如同一場(chǎng)球賽，總有幾個(gè)球員是固定的得分點(diǎn)，其他的人就老老實(shí)實(shí)的防守，搶板。這樣球賽才有勝利希望。如果每個(gè)球員在場(chǎng)上都是搶著出手或都是專注于本職以外，那么這就是標(biāo)準(zhǔn)的爛隊(duì)
聽團(tuán)隊(duì)管理課程后的心得體會(huì)
一個(gè)企業(yè)就如同一個(gè)NBA籃球隊(duì)。企業(yè)的目標(biāo)是為了發(fā)展盈利，籃球隊(duì)的目標(biāo)是為了勝利。
一個(gè)5人籃球隊(duì)由組織后衛(wèi)；得分后衛(wèi)；小前鋒；大前鋒；中鋒組成。每個(gè)位置都有其技術(shù)特點(diǎn)和職責(zé)，各個(gè)位置就如同公司的各個(gè)部門在一個(gè)企業(yè)中有其特定的功能。球場(chǎng)上的五個(gè)人為了共同的目標(biāo)——?jiǎng)倮魉酒渎�，得分的努力得分，防守的用心防守，為勝利積蓄力量。每個(gè)位置都有每個(gè)位置的特點(diǎn)，每個(gè)位置都可以得分，但同樣一次進(jìn)攻，不同的位置有不同的處理方法。也就是說(shuō)完成目標(biāo)的方法可以是多種多樣的。但不同分工之間或是互為起始，或是前始后終，都必然存在聯(lián)系。你站在這個(gè)角度看一個(gè)企業(yè)，感覺這個(gè)工作可以由這個(gè)部門完成，也可由另個(gè)部門完成，而當(dāng)你再換個(gè)角度來(lái)看就會(huì)覺得這個(gè)工作能且只能由這個(gè)特定的部門完成。就如打比賽一樣，站在得分的角度來(lái)說(shuō)，后衛(wèi)和中鋒誰(shuí)完成都一樣，而站在內(nèi)線防守，保持威懾力的角度來(lái)看，內(nèi)線只能由中鋒來(lái)負(fù)責(zé)。就如同一場(chǎng)球賽，總有幾個(gè)球員是固定的得分點(diǎn)，其他的人就老老實(shí)實(shí)的防守，搶板。這樣球賽才有勝利希望。如果每個(gè)球員在場(chǎng)上都是搶著出手或都是專注于本職以外，那么這就是標(biāo)準(zhǔn)的爛隊(duì)。一個(gè)企業(yè)也是一樣，每個(gè)部門有其特定職能，是其他部門所不具有的。如果一個(gè)企業(yè)，銷售部在努力做生產(chǎn)，生產(chǎn)部在努力做銷售，那這個(gè)企業(yè)就離破產(chǎn)不遠(yuǎn)了。只有各個(gè)部門都做好自己的本職工作，企業(yè)才能健康運(yùn)行，向前發(fā)展。
每個(gè)NBA球隊(duì)都有一個(gè)建隊(duì)核心，擁有球隊(duì)的話語(yǔ)權(quán)，球隊(duì)圍繞核心球員設(shè)定戰(zhàn)術(shù)，為其配置合適的球員共同比賽。球隊(duì)核心就
相當(dāng)于公司的領(lǐng)導(dǎo)。核心球員有超出普通球員的職業(yè)技能，要求領(lǐng)導(dǎo)有超出普通員工的職業(yè)能力。核心球員的風(fēng)格，就是一個(gè)球隊(duì)的風(fēng)格。一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格也將會(huì)成為這個(gè)部門的風(fēng)格。一個(gè)優(yōu)秀的核心不僅僅只要求具備優(yōu)秀的籃球技能和風(fēng)格，還要求有特定的責(zé)任感，因?yàn)闄?quán)力越大，責(zé)任就越大，這是我的球隊(duì)，在球隊(duì)遇到困難的時(shí)候必須挺身而出，帶領(lǐng)球隊(duì)走出困境，迎向勝利。領(lǐng)導(dǎo)也是如此，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任，而且職位越高，權(quán)力越大，所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也就越大，部門遇到難處時(shí)運(yùn)用其職業(yè)技能和精神品質(zhì)，帶領(lǐng)部門團(tuán)隊(duì)成員共同努力走過難關(guān)。一般球隊(duì)不會(huì)交易掉其建隊(duì)核心，一個(gè)球隊(duì)少了其他球員，只要核心球員在，就有其建隊(duì)基礎(chǔ)，很容易在建起一個(gè)球隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)也是一個(gè)部門的精華所在，有他在，就可以很快再建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在一場(chǎng)比賽中，一個(gè)球隊(duì)的其他隊(duì)員可能會(huì)被對(duì)方隊(duì)員下黑手，這時(shí)候球隊(duì)的精神核心就需要挺身而出，為其打抱不平，因?yàn)橐粋�(gè)球隊(duì)是一個(gè)整體，共榮辱。一個(gè)部門的員工遭到不公正待遇的時(shí)候，就需要這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)挺身而出為其據(jù)理力爭(zhēng)，員工必對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)心存感激，提高了團(tuán)隊(duì)的歸屬感，加大了團(tuán)隊(duì)的向心力，部門成員遇到困難時(shí)，部門領(lǐng)導(dǎo)可對(duì)其指導(dǎo)解決困難，因?yàn)閭�(gè)人的困難就是團(tuán)隊(duì)的困難，一個(gè)部門就是一個(gè)整體。與課程中亮劍視頻同理，一個(gè)部隊(duì)是一個(gè)整體，每個(gè)軍人都不可或缺，不拋棄，不放棄。
核心球員也是從普通球員做起的，只有經(jīng)歷過普通球員的考驗(yàn)，了解成為核心球員所需的各個(gè)要素，具備了這些要素，才能成為核心球員。領(lǐng)導(dǎo)也是從員工里選拔出來(lái)的，都需要經(jīng)過員工這一崗位的歷練和考驗(yàn)。如果缺乏這種歷練和考驗(yàn)，就不可能對(duì)部門的運(yùn)行有
深刻認(rèn)識(shí)，就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)的職位。
普通球員如果有天賦通過技能學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累后也能夠成為核心球員。可以說(shuō)不想做核心球員的球員不是好球員，普通球員向核心球員過渡，要求承擔(dān)隊(duì)中更多的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自身追求與抱負(fù)。如果一個(gè)對(duì)中多個(gè)球員都有這種追求與抱負(fù)，就有利于涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀球員，推動(dòng)球隊(duì)駛向勝利。一個(gè)企業(yè)中如果多個(gè)員工都有這種追求與抱負(fù)，這個(gè)企業(yè)將是充滿活力的，必會(huì)推動(dòng)企業(yè)蓬勃發(fā)展。
一個(gè)球隊(duì)除了球場(chǎng)上的5個(gè)球員外，還有替補(bǔ)球員。在場(chǎng)上主力球員體力不支，發(fā)揮不佳或因戰(zhàn)術(shù)原因由教練安排上場(chǎng)比賽。在經(jīng)過球場(chǎng)上的歷練和平常的訓(xùn)練，替補(bǔ)球員也可以成為主力球員。一個(gè)企業(yè)也是一樣，需要有其人才儲(chǔ)備，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓他們承擔(dān)某些事物進(jìn)行歷練，從而觀察這些員工的才能和品質(zhì)，以備量才而用。一個(gè)球隊(duì)要打進(jìn)季后賽靠的不只是主力球員，還有一個(gè)球隊(duì)的板凳深度。一個(gè)企業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，人才儲(chǔ)備不可或缺。
一個(gè)球隊(duì)中核心球員比普通球員肯定重要，但你無(wú)法否認(rèn)普通球員也不可或缺，一個(gè)球隊(duì)在比賽中肯定少不了藍(lán)領(lǐng)球員去做臟活累活。如果說(shuō)核心球員決定一個(gè)球隊(duì)前進(jìn)的方向，那么，普通球員就決定球隊(duì)走向勝利的速度。一個(gè)企業(yè)中的精英肯定比普通員工重要，但一個(gè)企業(yè)少了普通員工也無(wú)法運(yùn)行。重要程度雖然不同，都不可或缺。
一個(gè)球隊(duì)還有其教練，也可稱為球隊(duì)的組建者，為球隊(duì)設(shè)定核心球員，圍繞核心挑選角色球員，制定幾套戰(zhàn)術(shù)。教練就相當(dāng)于企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，由他組建企業(yè)的各個(gè)部門，為各個(gè)部門設(shè)定核心，由部門核心組建部門團(tuán)隊(duì)。各個(gè)部門團(tuán)隊(duì)又組成了企業(yè)團(tuán)隊(duì)。他決定企業(yè)
前進(jìn)的方向，各個(gè)部門就決定企業(yè)前進(jìn)的速度。教練在球隊(duì)與不同風(fēng)格的隊(duì)伍比賽時(shí)設(shè)置適合的戰(zhàn)術(shù)，以應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)人在企業(yè)遇到不同的挑戰(zhàn)時(shí)設(shè)定不同的策略，以幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)難關(guān)。
每個(gè)球隊(duì)都有自身的風(fēng)格和精神，讓每個(gè)球員都深入其中，成為球隊(duì)的主人，這樣在比賽中，各個(gè)球員的勁往一處使，才能讓球隊(duì)走向勝利。一個(gè)球隊(duì)如果起了內(nèi)訌，必將在比賽中吞下失敗的苦果。所以每個(gè)企業(yè)都需要有其企業(yè)文化，讓一個(gè)企業(yè)具有向心力，凝聚力，讓每個(gè)員工都自動(dòng)自發(fā)的成為企業(yè)的主人。在韓國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)里許多企業(yè)的員工自愿降薪與企業(yè)共度難關(guān)，因?yàn)樗麄兇_確實(shí)實(shí)把企業(yè)當(dāng)成自己，當(dāng)成自己生活的一部分。而沒有向心力，沒有凝聚力企業(yè)就如同一座沙雕城堡，平時(shí)看不出什么，一但出現(xiàn)危機(jī)那就是大難臨頭各自飛。
球隊(duì)和企業(yè)的管理其實(shí)都一樣，管理制度最大的特征就是“人盡其用，各行其事”。在各施其責(zé)、各行其事的同時(shí)調(diào)動(dòng)那些完成好本職工作且有能力做其他事情員工的積極性，為其提供發(fā)揮其他能力的平臺(tái)。
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