人生第一步
發(fā)布時(shí)間:2017-02-07 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
人生第一步篇一：人生第一步
愿做春水報(bào)恩情
兩年前的我，在一個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的季節(jié)，離別養(yǎng)育我二十年的三晉大地，踏上北上的列車。此時(shí)疾駛的列車將家鄉(xiāng)的輪廓變得愈發(fā)模糊起來；回望遠(yuǎn)去的故土，我的雙眸噙著酸楚的淚花，心里是如此的依依不舍。此刻我的思緒和著列車那有節(jié)奏的搖擺開始蕩漾起來，漫無邊際地憧憬著甜蜜的未來。在無盡的遐想里我來到打小從心底里向往的祖國首都—北京。
時(shí)光飛逝，歲月如織。不經(jīng)意間我已經(jīng)從以前那個(gè)只知埋頭只讀圣賢書的稚氣未脫的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)人際錯(cuò)綜復(fù)雜的社會，成為一個(gè)藍(lán)領(lǐng)，溶入北齒。在這里沒有喧鬧都市的繁華，有的是機(jī)器的轟鳴聲，這里也沒有姹紫嫣紅的花叢，卻有著聳入半空的白楊，如果你凝望著這棵棵參天的白楊樹，她會給你勇敢、頑強(qiáng)和向上的力量。
走進(jìn)寬敞的車間，一條條現(xiàn)代化的生產(chǎn)線整齊排列，爐前燃燒的火簾好似我的師傅們用最熱烈的方式迎接著我們。師傅的熱情如同爐中熾熱的高溫，無比的能量激勵(lì)著我要走好人生的軌跡。可敬的師傅用豐富的經(jīng)驗(yàn)手把手地教會我操作技能，技術(shù)人員將系統(tǒng)而專業(yè)的知識教授我，我在崗位上摸索，磨練。使我從一個(gè)不懂熱處理為何物的門外漢漸變?yōu)橐粋�(gè)能夠獨(dú)立操作設(shè)備的技術(shù)工人。多少次的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)安全問題讓我頭腦更加清楚，提高質(zhì)量維系著企業(yè)和你我
的生存，體現(xiàn)著企業(yè)的文明，展示著自我的優(yōu)良品質(zhì)；常鳴的安全警鐘會帶給我們無窮的幸福。
我們生活在溫暖的氛圍里，完全沒有那種“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的苦澀與難捱。周圍的師傅們視我們這些“山西娃”為自己兒女，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、照顧我們的生活起居，經(jīng)常噓寒問暖�；⒛甑拇汗�(jié)值得一提，因生產(chǎn)任務(wù)劇增，我們的領(lǐng)導(dǎo)放棄年三十“圍爐”守歲的良機(jī)，與我們在一起共同戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線，抽出空閑用豐富多彩的娛樂活動沖淡我們的思鄉(xiāng)之情，我們陶醉在這無限的甜蜜和幸福之中。
“春風(fēng)吹得萬物蘇，流水潤木花漸開”。當(dāng)下正值春風(fēng)拂面，流水涓涓。我愿做春風(fēng)，將知識化成無盡的力量，回報(bào)我熱愛的企業(yè)；我愿做流水，具有百折不回的勇氣，在平凡的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，充實(shí)著自我，濃墨重彩地描繪人生美麗的畫卷。
作者：
人生第一步篇二：目標(biāo)是成功人生第一步
心懷大愛 上善若水
1目標(biāo)的重要性
社會永遠(yuǎn)是不公平的,機(jī)會同樣也是不公平的.它們更傾向于有實(shí)力,有準(zhǔn)備的人!
任何一個(gè)時(shí)代,小民總是受剝削和壓迫的,除非自己抗壓非常好,否則不能脫穎而出!
現(xiàn)在很多朋友都想創(chuàng)業(yè),包括我.請問各位朋友,這個(gè)問題,您是偶爾想一想還是經(jīng)常想;平時(shí)是否為這個(gè)想法付出行動,是想起來就行動一下,還是有了比較明確的方向,矢志不移的為這個(gè)想法不斷積累;當(dāng)很多人否定你認(rèn)準(zhǔn)的路的時(shí)候,你會仔細(xì)思考一下還是會堅(jiān)定的走下去. 人是非常強(qiáng)大的動物,人的內(nèi)心也是非常強(qiáng)大的,潛能更不用說,如果潛能被激發(fā)出來,這個(gè)人會變成非常厲害的角色.
記得有一個(gè)故事,在這里分享給大家:
在講臺上，老師問一位女士：“能不能做200個(gè)俯臥撐？”女士回答：“不能�！薄敖o錢�！薄耙膊荒堋！薄艾F(xiàn)在我是一個(gè)強(qiáng)盜，如果你不能，就殺掉你兒子。能不能？”女士想了想，咬咬牙：“能�！�
其實(shí)大家總是說我做不到，其實(shí)他缺少一個(gè)理由，一個(gè)成功的理由。給自己一個(gè)成功的理由，你的路就會越走越寬。
這個(gè)理由是什么,就是你對自己未來的判斷,你對自己未來的要求!
每個(gè)人都想成功,那成功是什么?成功就是我們設(shè)定的目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)的過程,所以,想要成功,先定目標(biāo).
一艘沒有方向的船,永遠(yuǎn)駛不到目的地;一個(gè)沒有目標(biāo)的人,也永遠(yuǎn)走不出貧窮.
記得在撒哈拉沙漠,有一個(gè)旅游勝地,焦作比塞爾,那里,流傳著一個(gè)非常古老的故事! 新生活從選定方向開始!
有一個(gè)流傳很廣的故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個(gè)走出過村莊。
據(jù)說不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，但每一次都又繞回原地。
后來，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋�(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際的沙漠里，如果一個(gè)人憑著感覺往前走，會走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡會是一把卷尺般的形狀，只能回到起點(diǎn)。
比塞爾村方圓上千公里沒有一點(diǎn)參照物，比塞爾人不認(rèn)識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始。
比塞爾人之所以走不出沙漠，是因?yàn)樗麄儧]有任何導(dǎo)航工具，而且根本就不認(rèn)識北斗星。 那么，作為一個(gè)銷售人員，在通往成功的路上，你是不是有過比塞爾人式的迷茫？在日復(fù)一日的忙碌后，每天晚上，你盤點(diǎn)自己，是不是總有回到起點(diǎn)般的無可奈何的感覺？
印度哲學(xué)家奧修在《智慧金塊》中說：“你并不是一生下來就是一棵樹，你一生下來只是一顆種子，你必須成長到你會開花的點(diǎn)，那個(gè)開花才是你的滿足和達(dá)成�！�
我們都是一顆種子,出身是無法由我們決定,但是,成長為小草還是一棵樹,這個(gè)我們可以做主.
所以,項(xiàng)目選擇第一項(xiàng),選擇目標(biāo),成為大樹的目標(biāo)!
注明教育家,企業(yè)家俞敏洪老師說過一段話:成為樹的種子:
小草和大樹
俞敏洪說，生命有兩種活法：一種是像“草”一樣活著，像一棵草一樣每年也能長出來，也有綠色，也能享受雨露陽光，但是你就是長不大。不僅老也長不大，還老被人踐踏。別人踩了你以后是沒感覺的，因?yàn)槟憔褪且豢貌荨?/p>
還有另一種活法，想辦法把自己變成一顆樹的種子。如果你是一顆樹的種子，既使被踩到泥土中間，也能夠從泥土中間吸收養(yǎng)分，不斷地成長起來。我們正在像一棵樹一樣逐漸地長大，慢慢地長，高中三年要長，大學(xué)四年要長，大學(xué)畢業(yè)后的幾十年也要成長，不斷地像一棵樹一樣成長。過了幾十年以后，你就是一棵參天大樹。當(dāng)你變了一棵參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你、走近你，你能幫助別人，給人一片綠色、一片蔭涼。人們離開你以后回眸一看，你依然是地平線上的一棵樹、一道美麗的風(fēng)景線。而樹呢，活著的時(shí)候是美麗的風(fēng)景，死了以后依然是棟梁之材，讓人們看的時(shí)候能夠仰視你，人們要用的時(shí)候能夠親近你。
你要像樹一樣活著，像樹枝一樣永遠(yuǎn)伴你的思想、伴你的雙手、伴你的精神伸向天空，向這個(gè)世界去索取更多的東西，也把自己所學(xué)到的更多的東西回報(bào)這個(gè)世界，回報(bào)老師、父母。每一個(gè)人都希望一輩子活得幸福和快樂，大家一定要記住幸福和快樂很多，永遠(yuǎn)不在其他人身上，永遠(yuǎn)集聚在你的身上和你的心中，只有靠自己的努力、堅(jiān)韌不拔、死皮賴臉和頑強(qiáng)奮斗，最后才能成就自己，成就家庭，以及成就這個(gè)世界上你希望能夠做出的一份貢獻(xiàn)和
一份輝煌。
親愛的朋友,當(dāng)您看到這篇文章的時(shí)候,您的想法是什么!是否想起了兒時(shí)的夢想;是否在夜深人靜的時(shí)候孤枕難眠;是否想起年邁的父母和可愛的妻兒.
我們需要一顆樹的種子,需要一個(gè)明確的目標(biāo)和行之有效的方法,您現(xiàn)在有了嗎?
如果沒有,可以聯(lián)系安子我Q89176526;如果有了,不知道如何實(shí)現(xiàn),同樣可以聯(lián)系我.
一夜頓悟勝過十年寒窗！一條管道
人生第一步篇三：扶正人生第一步
德育論文
扶正人生第一步
格力巴蜀文井小學(xué)周慧君
一年級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，邁開他們?nèi)松牡谝徊剑谏硇陌l(fā)展的前提下學(xué)習(xí)知識、獲得能力。作為 他們的引路人，班主任就要根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生剛跨入小學(xué)時(shí)的特點(diǎn)，針對新時(shí)期教育的要求，做好對他們的引導(dǎo)工作。
一、對新入學(xué)兒童進(jìn)行集體主義教育
一個(gè)新的班集體里，學(xué)生來自不同的村組，新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，一個(gè)全新的開始，學(xué)生普遍有一股求進(jìn)步爭先進(jìn)的勁頭。作為新班的班主任，我利用和抓住這個(gè)時(shí)期，扎實(shí)的搞好啟蒙教育，使他們在自己空白歷史的第一頁里，寫好每一個(gè)字符。對于這一工作，我主要從以下幾個(gè)方面著手：
1、組織學(xué)生參觀學(xué)校，熟悉環(huán)境，激起學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。講學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，使他們認(rèn)識學(xué)校的發(fā)展，特別是那些為校增光添彩的校友：參觀學(xué)校的藝術(shù)長廊，欣賞長廊里的作品、圖片，并向他們介紹每一幅圖片，讓他們明白學(xué)校的榮譽(yù)就是大家的榮譽(yù)，要靠大家來位他的發(fā)展而努力。
2、利用早讀、隊(duì)會時(shí)間，讓新生談打算，盡快把他們的新奇感引向愛學(xué)校、敬老師，發(fā)奮學(xué)習(xí)上。剛啟蒙的學(xué)生對任何刺激都會很快適應(yīng)，興奮一時(shí)后，就會露出那些不健康的毛病來。舉個(gè)例子：我班有個(gè)叫熊世杰的小男孩，剛開始一周非常乖，一周后，說話幾乎每句都是臟話呢。因此，班主任工作要有計(jì)劃地、一步步地給予他們?nèi)嫦驅(qū)W生介紹新的刺激，盡快地把他們對學(xué)校的新奇感，對同學(xué)的新鮮感引向?qū)嶋H的行動上來。
3、全面向?qū)W生介紹各項(xiàng)規(guī)章制度，提出紀(jì)律要求，介紹學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方法。老是激發(fā)學(xué)生興趣，表揚(yáng)激勵(lì)還不適應(yīng)。這是要逐層提出要求，對他們進(jìn)行一定的約束。在少不了的評比獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，還有有適當(dāng)?shù)慕逃u。隨著學(xué)習(xí)難度的加大，少部分學(xué)生可能出現(xiàn)畏難情緒，這時(shí)就要有針對地幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)得較好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生結(jié)成對子，比學(xué)趕幫等。
4、和家長平等的耐心的傾訴孩子心中的事情，了解孩子的學(xué)習(xí)，生活，從中找到一些處理班級事務(wù)的辦法。
二、選拔好干部，撥動學(xué)生的向心力，盡快形成團(tuán)結(jié)向上的集體
開學(xué)二三周后，經(jīng)過仔細(xì)觀察，深入了解和自然測試，選出了班長。這個(gè)同學(xué)為人誠實(shí)，學(xué)習(xí)努力，要求自己嚴(yán)格，有組織能力，在同學(xué)中有一定的威信。在他的帶動下班上許多積極要求進(jìn)步的同學(xué)都爭取來當(dāng)班干部。這時(shí)，我又考慮到他們都是剛?cè)雽W(xué)的孩子，年幼無知，只圖好奇，不僅不懂工作方法，而且還不知道自己一旦當(dāng)上了干部的職責(zé)是什么。于是針對他們這一主觀上有積極愿望和客觀上盲目無知的情況，把班集體中每一個(gè)干部的職責(zé)和要求給他們提出來，讓他們根據(jù)職責(zé)要求結(jié)合自己的特長提出自己愿意任哪一個(gè)干部來為大家服務(wù)。又經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，才最后確定干部的人選。為了讓這些小干部盡快成長起來，我注重從思想上培養(yǎng)、提高，對他們嚴(yán)格要求，使他們發(fā)揮出模范帶頭作用。干部帶了頭，同學(xué)要跟上，才能擰成一股繩，合成一股力。選拔好干部以后，還有樹立良好的班風(fēng)。打擊歪風(fēng)邪氣，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鼓勵(lì)積極向上是關(guān)鍵的一環(huán)。
在打擊邪氣的教育轉(zhuǎn)化工作中，主要是撥動孩子的向心力，從內(nèi)心深處使他們喜歡這個(gè)集體，舉個(gè)例子來說吧，我班只有一個(gè)女孩子，她做事情特別細(xì)心、認(rèn)真，老師講的話她都能做到。每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)凳子沒有放好，趕緊幫忙等。每次不管走到哪兒，看到地上有垃圾，就趕緊撿起來，在學(xué)校里，多數(shù)老師都看到過，每次說到衛(wèi)生，老師們就表揚(yáng)起她，每當(dāng)我看到她，感到自己的心血沒有白費(fèi)，也為自己扶正了他們?nèi)松牡谝徊礁械礁吲d。
三、營造良好的師生情知交流氛圍
在現(xiàn)代教育，師生不再是對抗的，而是沿著統(tǒng)一航向前進(jìn)的。因此，作為他們的領(lǐng)航者和指揮者，要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生 ，尊重學(xué)生，建立友好的、平等的師生關(guān)系，還要深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友。研究和掌握他們的心理和思想、學(xué)習(xí)狀況，使教育更進(jìn)一步地做到因人而宜，因材施教有的放矢。這不同于班級授課制下的統(tǒng)一教育，而是班主任教師和每一位班級成員間的情感交流，是學(xué)�！坝恕钡闹匾w現(xiàn)。關(guān)心學(xué)習(xí)和尊重學(xué)生就要堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持個(gè)別教育，始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上。不管在任何情況下，都要尊重學(xué)生的人格，絕不傷害學(xué)生的人格，絕不傷害學(xué)生的自尊心、自信心。這樣，師生關(guān)系十分和諧，學(xué)生有什么心里話也愿意講給我聽，言傳身教在寬松和諧的氛圍中“潤物細(xì)無聲”
堅(jiān)持正面教育，用誘導(dǎo)激趣的方法吸引兒童，根據(jù)兒童特點(diǎn)，在班上我設(shè)計(jì)了“小五星”獎(jiǎng)一周一小結(jié)，最后取小五星最多的獲獎(jiǎng)，并根據(jù)兒童喜歡的學(xué)習(xí)用具比如：橡皮擦、畫畫本等及時(shí)表揚(yáng)行為習(xí)慣好的同學(xué)，一步步的誘使他們跟隨領(lǐng)航者走正、走穩(wěn)人生第一步。這將是他們的一身中留下難忘的印象。
為了他們的明天，為了祖國的明天，我將繼續(xù)努力，將人生導(dǎo)航者的角色扮的更好，使這個(gè)初步形成的團(tuán)結(jié)、向上的班集體更上一層樓。
2013年10月
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