摘 要：本文以高校教育信息化建設(shè)為研究視角，從教育信息云服務(wù)的特點與優(yōu)勢出發(fā)，探討如何將云計算技術(shù)應(yīng)用到高校教育信息化建設(shè)實踐中。
　　關(guān)鍵詞：云計算；高效教育；信息化建設(shè)
　　前言：教育體制改革深化落實的背景下，推動了高等教育的發(fā)展，但是也對高校的教育信息管理與服務(wù)提出了更高的要求，在信息化時代中，如何實現(xiàn)教育信息化已經(jīng)成為集中關(guān)注的問題。所以應(yīng)該探索將云計算有效應(yīng)用到高校教育信息化建設(shè)中。
　　一、教育信息云服務(wù)
　　信息技術(shù)的發(fā)展，高校辦學理念不斷革新，在進一步完善IT設(shè)備以及校園網(wǎng)絡(luò)上投入了大量資金與精力，信息化水平不斷提高，推動了辦學效率的提高與服務(wù)水平的提升。對于高校信息化建設(shè)來講，傳統(tǒng)的IT設(shè)備建設(shè)需要投入大量的資金，并且利用效率不高，在信息系統(tǒng)快速發(fā)展的背景下，對于相關(guān)設(shè)施的要求不斷提高，使得傳統(tǒng)信息化模式已經(jīng)不能滿足教育信息管理的實際需求，這在一定程度上會制約信息化的步伐。云計算技術(shù)利用分布式處理模式和并行處理模式實現(xiàn)對各類資源的高效處理與整合，將龐大的互聯(lián)網(wǎng)作為基礎(chǔ)，可以為用戶提供更加高效快捷的數(shù)據(jù)服務(wù)，同時數(shù)據(jù)的存儲安全性已經(jīng)不斷提高。作為一種全新的使用模式，云計算將會極大程度的推動高校教育信息化建設(shè)。
　　在云服務(wù)的校園網(wǎng)這一基礎(chǔ)之上，有效利用Infrastructure as a Serice、Platform as a Serice、Soft as a Serice等云計算形式，可以極大程度的節(jié)約信息化建設(shè)過程中的成本。利用Web或者是移動應(yīng)用實現(xiàn)接入，SAAS可以為用戶提供各類信息服務(wù)，而IAAS可以實現(xiàn)對各類資源信息的快速整合，這使得各用戶可以快速的通過網(wǎng)絡(luò)查詢到相關(guān)信息，PAAS作為中間件存在于整個系統(tǒng)當中，其可以為開發(fā)人員提供系統(tǒng)拓展等相關(guān)服務(wù)，也就是說基于云計算的教育信息化系統(tǒng)在需要拓展的時候不需要重新購買相關(guān)設(shè)備，這樣也就大大降低了教育信息管理系統(tǒng)在運行維護中的成本。
　　二、云計算技術(shù)在教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用
　　第一，應(yīng)用程序。這一模塊的主要功能就是為用戶提供相關(guān)程序軟件，利用云平臺的方式通過Web瀏覽器是可以實現(xiàn)的。用戶無論在何時何地，只要具有了信息需求，就可以利用PC或者是移動設(shè)備，以用戶的身份去申請和查閱相關(guān)資源，在數(shù)據(jù)庫接收到用戶的請求時，會結(jié)合用戶的實際需求快速做出相應(yīng)，通過智能化的方式去實現(xiàn)資源的配置，同時所獲取的資源也不再局限于校內(nèi)這一范圍，在云平臺當中上傳的全部資源都可以為用戶所用。
　　第二，服務(wù)層。基于云計算的高校教育信息管理平臺不僅具備便捷高效的特點，同時還可以最大程度的保證用戶信息的安全，用戶將自己的資料上傳到服務(wù)平臺之后，無論在什么時候、什么地點只要具備了網(wǎng)絡(luò)和瀏覽信息的需求，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行訪問，云計算技術(shù)可以將校園內(nèi)部的全部數(shù)據(jù)資源進行整合，管理部門可以通過云平臺實現(xiàn)對校內(nèi)各類資源的統(tǒng)一化管理，對于高校的全體師生的教學、學習、決策、科研等活動將會起到極大的推動作用，總的來講就是可以花費最小的成本實現(xiàn)最大的服務(wù)效率[1]。
　　第三，中間件服務(wù)層。這一模塊是管理層與應(yīng)用程序?qū)又�間的一個支持板塊，用戶可以通過這一模塊結(jié)合自己的實際需求，去獲取相關(guān)的運行管理、開發(fā)等設(shè)置，也可以針對相應(yīng)的內(nèi)容進行訪問、實施身份認證，最終也就實現(xiàn)了教育信息的個性化服務(wù)與管理。例如，現(xiàn)階段Spimple Queuing Serice（簡單消息列隊）和 Simple DB Dynamo 框架（簡單數(shù)據(jù)庫管理）是由 Amazon 提供的相對比較成熟的中間件服務(wù)，SQL、Live、NET 服務(wù)和Dryad 框架也是比較常見的中間件服務(wù)，其是由Window Azure Service Platform提供的[2]。另外，Google 也相對較為成熟，在這一中間層服務(wù)模塊中有效利用了分布式數(shù)據(jù)儲存裝置、程序化的設(shè)計模式以及分布式的檢索機制實現(xiàn)了對 Map-Reduce 的高效利用。
　　第四，虛擬服務(wù)器。虛擬服務(wù)器的主要功能就是實現(xiàn)硬件與軟件的有效分離，其是將虛擬化技術(shù)作為基礎(chǔ)的，用戶在虛擬服務(wù)器運行的過程中，不需要去考慮校園內(nèi)部的硬件設(shè)備。在實施教育信息管理的過程中，如果一臺服務(wù)設(shè)備出現(xiàn)資源超載的情況，通過虛擬化技術(shù)可以快速的完成數(shù)據(jù)資源的遷移，在構(gòu)建云服務(wù)平臺的過程中，學�？梢越Y(jié)合自己的實際情況與需要向供應(yīng)商去租用虛擬服務(wù)器，進而實現(xiàn)對后臺硬件設(shè)備的虛擬處理，進而有效規(guī)避硬件設(shè)備超載現(xiàn)象的出現(xiàn)。
　　第五，基礎(chǔ)管理層。在云服務(wù)平臺上，基礎(chǔ)管理涉及很多方面，如針對儲存系統(tǒng)的管理、針對虛擬主機的管理等等，有效利用虛擬服務(wù)器進行虛擬化，就使得高校無需再購買物理設(shè)備，只需要在供應(yīng)商的手中去租用相關(guān)系統(tǒng)就可以實現(xiàn)相關(guān)功能�；�礎(chǔ)管理模塊主要由以下軟件設(shè)備所組成：虛擬化計算資源管理，其通過對硬件資源的有效管理，實現(xiàn)分布式資源的組建；中間件服務(wù)層在提交了服務(wù)申請之后，服務(wù)處理模塊會通過相關(guān)等級認定去計算費用，之后利用虛擬機實現(xiàn)對資源的智能化配置，進而使得數(shù)據(jù)信息的管理與應(yīng)用更加安全可靠。
　　結(jié)語：將云計算技術(shù)有效應(yīng)用到高校教育信息管理信息化建設(shè)的過程中可以極大程度的提高信息資源的安全，可以為高校的教學、科研、管理提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可以節(jié)省信息化建設(shè)過程中的成本。希望文章的闡述可以使得各高校認識到云計算技術(shù)的優(yōu)勢，進而加大資金與技術(shù)投入力度，構(gòu)建起現(xiàn)代化的教育信息服務(wù)平臺，推動高校的快速發(fā)展。
　　參考文獻：
　　[1]謝一.云計算技術(shù)在高校教育信息化建設(shè)中的運用[J].中國新通信，2018，20（10）：191.
　　[2]賀培.云計算技術(shù)在高校教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程，2017（24）：232-233.

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