對(duì)教育的感悟篇一：對(duì)教育的感悟

對(duì)教育的感悟 今天接到一個(gè)妹妹的電話，她剛查到了高考成績(jī)，問(wèn)我明天填志愿該填什么專(zhuān)業(yè)，她爸爸說(shuō)金融工程好，以后去銀行就業(yè)，收入穩(wěn)定，要不要報(bào)金融工程？ 我要怎么告訴她呢？我自己為了選擇我的專(zhuān)業(yè)花了一兩年的時(shí)間思考，到現(xiàn)在還沒(méi)有給我自己的職業(yè)生涯下一個(gè)定論，我怎么樣告訴她在一個(gè)晚上的時(shí)間里快速地判斷學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好呢？

中國(guó)的教育就是這樣，中學(xué)時(shí)代的孩子什么都不懂，不知道各個(gè)專(zhuān)業(yè)到底是什么意思、社會(huì)上各種職業(yè)到底意味著怎樣的工作狀態(tài)、他們到底擅長(zhǎng)什么、對(duì)什么感興趣、終生的追求是什么，統(tǒng)統(tǒng)不知道... 于是就在高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后的某一晚在飯桌上和家長(zhǎng)合計(jì)了一下，就胡亂報(bào)個(gè)金融、報(bào)個(gè)計(jì)算機(jī)、報(bào)個(gè)會(huì)計(jì)... 可是這么重要的事情，怎么可以在飯桌上花一兩個(gè)小時(shí)決定呢？

我決定整理一下電話里的內(nèi)容，這些是我在美國(guó)四年對(duì)大學(xué)教育的很多思考，這一陣子一個(gè)接一個(gè)的社團(tuán)聽(tīng)到我的講座邀請(qǐng)我去講夢(mèng)想－講經(jīng)歷、講選擇－受之有愧，因?yàn)槲耶吘箾](méi)有那么多超出同齡人的見(jiàn)解可講，但我又時(shí)分迫切地希望更多處在迷茫中的學(xué)弟學(xué)妹們得到一些正能量，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)更加堅(jiān)定信心，去做最好的選擇。

那么，我干脆寫(xiě)成一篇文章吧。也許還可以給人一些啟迪。當(dāng)然啦，我不是教育學(xué)專(zhuān)家，一家之言，有些偏頗的觀點(diǎn)還望指正。

一、成功的人都在做自己想做的事情

我首先問(wèn)她：你想做一個(gè)成功的人嗎？她迫不及待地說(shuō)：想！我說(shuō)：那我告訴你，所有成功的人，無(wú)一例外，都在做他們感興趣的事情。如果你不喜歡金融，但是覺(jué)得金融好就業(yè)就填報(bào)金融，那大學(xué)四年會(huì)非常的難過(guò)，工作之后會(huì)覺(jué)得壓力特別的大，生活質(zhì)量也不高...

但如果你認(rèn)為你真心的熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)、你可以不知疲倦地研究地圖、談到各種美食的烹飪方法就會(huì)眉飛色舞，那很有可能你就應(yīng)該去學(xué)美術(shù)、地理或者烹飪，并且很可能會(huì)取得了不起的成就。哈佛大學(xué)的校長(zhǎng)Faust曾在畢業(yè)典禮上說(shuō)：你可以選擇你的退路，但人生很長(zhǎng)，先去做你最熱愛(ài)的事情，不要一開(kāi)始就選擇退路。

對(duì)！人生還很長(zhǎng)，即使你現(xiàn)在已經(jīng)中年了，只要目標(biāo)堅(jiān)定，都是可以重頭開(kāi)始的！美國(guó)人一般會(huì)轉(zhuǎn)行很多次，這也是他們反復(fù)探索自己興趣的一個(gè)過(guò)程，但是一般對(duì)于東亞人來(lái)說(shuō)，重頭開(kāi)始總被認(rèn)為是特別困難而且丟人的。大家知道折紙?jiān)�理嗎�?/p>

50年可以?shī)^斗的人生如果是50張紙疊在一起，就只有幾厘米厚，但是目標(biāo)堅(jiān)定的人，50年都圍繞著一個(gè)目標(biāo)在生活，那么50年之后的成就就像一張無(wú)限大的紙折疊了50次一樣厚！一張紙折疊50次之后一定會(huì)很厚吧？但你絕對(duì)無(wú)法想象，它的厚度竟然可以從地球伸到太陽(yáng)！

那我們現(xiàn)在來(lái)想象，為什么有人一輩子對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)微不足道，有的人卻可以改寫(xiě)人類(lèi)的歷史呢？這就是夢(mèng)想的力量！

當(dāng)然了，這個(gè)不適用于沒(méi)有成功野心的人，很多人就是喜歡安逸的小日子，那隨波逐流地選專(zhuān)業(yè)、進(jìn)體制，也未嘗不可。但是我想說(shuō)，社會(huì)

永遠(yuǎn)都只有絕對(duì)

的上游和絕對(duì)的下游，和一個(gè)正在縮小的的中游，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)脈搏一刻不停，而社會(huì)階層在固化，不進(jìn)則退的河流里，是容不下一條小船舒適地游弋的。

說(shuō)到選專(zhuān)業(yè)這個(gè)事情，我認(rèn)為就先不要考慮好不好找工作了，反正不好找！今年大學(xué)生只有30％不到能找到工作，再說(shuō)，找工作跟專(zhuān)業(yè)不相關(guān)也是再正常不過(guò)的事情。肯定會(huì)有人說(shuō)，那找不到好工作怎么辦呢？掙不夠錢(qián)買(mǎi)不起房丈母娘看不上娶不到老婆怎么辦呢... 其實(shí)這些不是本文想要討論的范圍，但如果允許我發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)的話，我覺(jué)得找不到工作的意思是說(shuō)找不到好工作，但是即使是工地里的工作都可以至少讓自己有飯吃啊，如果夢(mèng)想夠堅(jiān)定，就能體會(huì)到一邊流浪一邊作畫(huà)的樂(lè)趣，就不會(huì)把當(dāng)下吃的苦看得那么重了... 我相信好姑娘會(huì)欣賞有夢(mèng)想有志氣的男生的，喜歡這篇文章的人很多都是有能力有野心的人，我相信你們不會(huì)連自己都養(yǎng)不活的。

我高中是理科，我一直有種從政報(bào)國(guó)的念頭，于是看著很多領(lǐng)導(dǎo)人的簡(jiǎn)歷，感覺(jué)應(yīng)該去學(xué)理科，于是大學(xué)也繼續(xù)學(xué)習(xí)電子工程（真是一個(gè)很奇怪的邏輯，好在現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人都開(kāi)始變成文科出身了）。我修了很多的數(shù)理化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些課學(xué)起來(lái)過(guò)于簡(jiǎn)單（可能是國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)打得好），慢慢地越來(lái)越迷茫－我花了這么多的時(shí)間，付這么多的學(xué)費(fèi)，到底要來(lái)美國(guó)學(xué)什么？我不想就這么稀里糊涂地念完大學(xué)的四年，最后像大多數(shù)華盛頓大學(xué)工程系的學(xué)生一樣去微軟、英特爾找個(gè)舒適的工作－我接觸過(guò)這些公司里的一部分工科男，社交圈子非常的窄，每天和程序打交道，以至于英文都說(shuō)不流利了（當(dāng)然啦，真心喜歡這個(gè)行業(yè)的肯定也不少的）... 我跟學(xué)校提出要休學(xué)，于是我去了中國(guó)的西部各省，開(kāi)始窮游歐洲，后來(lái)決定要學(xué)社會(huì)科學(xué)－經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際研究學(xué)。

可是在國(guó)內(nèi)可等不得！讀了一年多發(fā)現(xiàn)不喜歡了再轉(zhuǎn)肯定是很困難的！我們還是先問(wèn)問(wèn)自己，本科學(xué)習(xí)到底意義是什么？英文里，之所以有undergraduate和graduate的區(qū)別，是因?yàn)槲鞣饺擞X(jué)得研究生才算是真正的大功告成，本科只是打個(gè)基礎(chǔ)而已。美國(guó)上層家庭的子女愛(ài)去文理學(xué)院，就是因?yàn)槟抢锏幕�礎(chǔ)打得好，什么基礎(chǔ)呢？人文基礎(chǔ)！

美國(guó)富人總覺(jué)得金融、計(jì)算機(jī)、工程、醫(yī)學(xué)這種技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科是中低階層的孩子還有很多亞洲人愛(ài)學(xué)的，他們的孩子以后要做高管，要去政府，就必須學(xué)英文文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律這一類(lèi)的富人才敢學(xué)的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楸究飘厴I(yè)不用急著養(yǎng)家糊口，還可以體驗(yàn)幾年社會(huì)，再繼續(xù)深造，接著進(jìn)入商界和政壇。（這里是我與很多美國(guó)人交流之后的一個(gè)不具權(quán)威性的總結(jié)，并不代表對(duì)任何專(zhuān)業(yè)的否定，還是那句話，不管是數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程... 都是有價(jià)值的專(zhuān)業(yè)，你必須去學(xué)你熱愛(ài)的東西）中國(guó)的富人們也開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變思維了，開(kāi)始避免讓孩子選擇會(huì)計(jì)、工程等類(lèi)似技校也可以學(xué)到的專(zhuān)業(yè)，而讓孩子接受更好的人文教育。

二、千萬(wàn)不要繼承父母不成功的思維模式

前些天看到一篇文章，是一個(gè)銀行的人力資源經(jīng)理寫(xiě)的面試大學(xué)實(shí)習(xí)生的感悟，說(shuō)進(jìn)銀行的三類(lèi)大學(xué)生特征明顯：機(jī)關(guān)子弟、商人子弟、知識(shí)分子子弟和農(nóng)民子弟。父母是公務(wù)員或者國(guó)企職工的，一般會(huì)搞關(guān)系，做事兒的時(shí)候愛(ài)耍小聰明；生意人的孩子顯得自信而且做事認(rèn)真；父母是知識(shí)分子的總顯得有點(diǎn)傲氣，不合群；農(nóng)民的孩子不太愛(ài)說(shuō)話，情商不高，但是做事勤快。

接著作者說(shuō)，最受歡迎的商人子弟一般都能留下，機(jī)關(guān)子弟有關(guān)系，也可以，知識(shí)分子子弟和農(nóng)民子弟一般都很難留在銀行...

每個(gè)人的父母都會(huì)不知不覺(jué)地把他們認(rèn)為最正確的一套是非觀和為人處事的辦法教給孩子－如果他們認(rèn)為不正確他們也不會(huì)那么干－結(jié)果就是孩子們完完整整地接受了父母的思維方式，造成了很多人一輩子辛勤工作卻仍然無(wú)法成功的最主要原因。

我認(rèn)識(shí)的大多數(shù)同齡人，都處在父母粗暴的人生規(guī)劃之下，從小學(xué)這學(xué)那是父母決定的，選什么專(zhuān)業(yè)上什么大學(xué)是父母決定的，大學(xué)畢業(yè)馬上讀研究生或者考公務(wù)員是父母決定的，跟哪個(gè)女生在一起也是父母決定的... 那人生到底還有多少是自己的？大多數(shù)的美國(guó)學(xué)生都不會(huì)在本科畢業(yè)之后立即讀研究生（少數(shù)數(shù)學(xué)、物理等理論科學(xué)除外），而是進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)個(gè)幾年或者十幾年，甚至有人在沒(méi)進(jìn)入本科或者剛讀了一兩年之后中斷好多年去做任何自己感興趣的事情，他們總是認(rèn)為帶著經(jīng)驗(yàn)閱歷進(jìn)入研究生院才能學(xué)到更多，在職業(yè)生涯里遇到一個(gè)學(xué)位造成的瓶頸了再去取得那個(gè)學(xué)位更有目的性。這樣一來(lái)，他們可以嘗試很多領(lǐng)域，真正知道自習(xí)喜歡什么之后，再帶著自己工作中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去聽(tīng)課，真是把讀研究生的時(shí)間和錢(qián)花在了刀刃上，再看看我們中國(guó)一窩蜂地讀研大軍，非常的盲目，大多數(shù)人都不知道自己想要什么！學(xué)到這樣的學(xué)位如果以后再找一份跟專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作，將會(huì)是怎樣一番感受呢？

不知道自己想做什么？可以去做做職業(yè)性格測(cè)試，或者多接觸各個(gè)領(lǐng)域的成功人士（比如參加各種論壇和聚會(huì)），聽(tīng)聽(tīng)他們的成長(zhǎng)軌跡，也可以禪修、去休學(xué)、去打工、去旅游，讓自己的內(nèi)心走出喧囂的環(huán)境，自習(xí)地聽(tīng)清楚內(nèi)心的呼聲

對(duì)教育的感悟篇二：教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文

開(kāi)學(xué)就上三年級(jí)了，兩年以來(lái)，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發(fā)展，較好地適用了學(xué)校生活;做為家長(zhǎng)，我把自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家探討，讓我們?cè)诮逃�孩子的過(guò)程中共同提高，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)閱讀題目，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表，每天要及時(shí)作息，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如整理書(shū)包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對(duì)子女影響非常大，做家長(zhǎng)的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都將對(duì)孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中，教會(huì)孩子知道與他人分享及關(guān)愛(ài)他人都很重要，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。古人云：“為善最樂(lè)，讀書(shū)最佳”，可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣;家長(zhǎng)可與孩子一起讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)，開(kāi)闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣與愉悅。

其次要關(guān)注孩子的情緒，用愛(ài)教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來(lái)，家長(zhǎng)不妨索性一起參加，讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì)，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣效果或許會(huì)更好。做為老師和家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開(kāi)發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的，也是有樂(lè)趣的。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭。

最后，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長(zhǎng)的事情，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，其班主任老師就以其親身體會(huì)告訴家長(zhǎng)們，家庭教育與學(xué)校教育好比小

船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂(lè)地蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文之二

辦公范文 心得范文 體會(huì)范文 心得體會(huì)范文 提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事? 心得體會(huì)范文

提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事? 心得體會(huì)范文您正在瀏覽的文章來(lái)自工作總結(jié)范文大全 請(qǐng)您牢記本站地址

提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事??。孩子一天天長(zhǎng)大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得體會(huì)有絲毫的松懈。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊反思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。這您現(xiàn)在閱覽的是時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

家庭教育如果僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃�孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文之三

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖

然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)�自從有了孩子，我放棄了工作，在家里�?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘�喊叔叔阿姨，�?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)�；丶业牡谝患�事就是把手洗干凈，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗�知道了自己不�?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)

錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓?zhuān)�需要他的疼�?ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸福快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩�。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本

對(duì)教育的感悟篇三：對(duì)學(xué)習(xí)的感悟

對(duì)學(xué)習(xí)的感悟

科學(xué)知識(shí)一天天增長(zhǎng)，一天天升值，學(xué)習(xí)一天比一天重要，它逐步成為人們生存的方式。所以我們要跟上時(shí)代的發(fā)展，面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。它的內(nèi)涵應(yīng)該包括兩個(gè)方面。一方面是課本上的知識(shí)，另一方面是指學(xué)習(xí)如何做人做事。學(xué)習(xí)絕不單只是讀書(shū)，更重要的是如何更好地做人做事。

學(xué)習(xí)，需要自己有著強(qiáng)烈的主動(dòng)性，只有當(dāng)自己有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)才能持久、有效，強(qiáng)制學(xué)習(xí)只是一時(shí)有效，但最終卻不能起到作用。

我們要不斷改善學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的方法不同，成效也不同，一種學(xué)習(xí)的方法是照貓畫(huà)虎，依照課本上的方法做題，這是學(xué)習(xí)的最低層次�？鬃釉�經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，因此，再深的層次就是思考，需要自己的腦子去靈活運(yùn)用，不斷拓展視野。再深的層次那就是悟，學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟是重要的一步，只有真正領(lǐng)悟到，才能是最有效的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們只有在學(xué)中思，思中悟，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)是不能停止的，俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。

時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，這樣才能學(xué)而不倦，學(xué)有所成。時(shí)間是寶貴的，寸金難買(mǎi)寸光陰，用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)是一種明智的選擇。

學(xué)習(xí)最重要的是相信自己，面對(duì)平時(shí)的磕磕碰碰，絕不敗退，努力前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只要心中想著自己未來(lái)的夢(mèng)想并加上自己的信念，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與拼搏，自己一生的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。人最不應(yīng)該放棄的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是上上之境界。

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