高等教育能促進社會的合理流動，但近年來在高等教育規(guī)模擴張背景下，我國高等教育的發(fā)展在"起點均等"、"過程均等"、"結(jié)果均等"方面卻對社會流動產(chǎn)生了消極影響。高等教育系統(tǒng)自身、政府部門以及全社會應(yīng)當(dāng)積極采取措施，推動高等教育機會均等以促進社會的合理流動。
　　《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》2017年01期

相關(guān)熱詞搜索：高等教育 擴張 流動 規(guī)模 我國