摘 要：伴隨時代的發(fā)展進步，我國的教學環(huán)境出現(xiàn)了不同程度的變化。多元化教學資源應用、創(chuàng)新型教學改革已成為影響高校教育教學的重要因素。文章將探討時代數(shù)字媒體技術(shù)的重要性，研究時代數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學中的應用，為高校的發(fā)展提供一些建議，促進高校教育的改革。
　　關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù);高等教育教學;學習興趣
　　中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-10-25
　　作者簡介：蘇 磊（1984—），女，陜西榆林人，工程師，碩士，研究方向：信息技術(shù)、計算機技術(shù)。
　　一、時代數(shù)字媒體技術(shù)的重要性
　　1.確保教學內(nèi)容直觀化
　　數(shù)字媒體教學技術(shù)在高等教育中的運用，能夠改變傳統(tǒng)教學枯燥、單一的狀況，實現(xiàn)課程教學內(nèi)容的豐富性以及多樣性[1]。在網(wǎng)絡(luò)時代的背景下，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行教學素材的搜集，而數(shù)字媒體技術(shù)的運用又能夠進一步確保學生直觀感受教學內(nèi)容，確保其能夠在濃厚的教學環(huán)境中進行學習。
　　2.融合生活與教學
　　數(shù)字媒體教學技術(shù)的運用，能夠確保學生借助生活化的素材進行理論知識的學習，從而確保教學的生活化，促進教學質(zhì)量的提升。在這一過程中，教師需要確保學生在熟悉的環(huán)境合理地運用知識，并由此鍛煉學生解決問題的能力，最終實現(xiàn)提升學生的綜合素質(zhì)。
　　3.多樣化的學習方法
　　數(shù)字媒體技術(shù)的合理運用，能夠為學生的學習提供多種方法與渠道。教師能夠利用先進技術(shù)獲得教學資源，并借助資源的查找激發(fā)學生的學習興趣。事實上，數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育中的運用能夠在最大限度上刺激學生的感官，并引導學生更好地學習相關(guān)內(nèi)容。
　　二、時代數(shù)字媒體在高等教育教學中的應用
　　時代數(shù)字媒體在高等教育教學中的應用，有助于挖掘多元化的教學資源、研究新型的教學法。數(shù)字媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學有著較強的依賴關(guān)系，對提高高等教育教學質(zhì)量有著重要意義。
　　1.提高學生的主觀能動性
　　基于各高校學生的年齡特征可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生對外在事物的好奇心較強，故而教師可以借助數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)建各種趣味性較強的教學情境，從而激發(fā)學生的好奇心。事實上，學生好奇心的激發(fā)能夠?qū)崿F(xiàn)在課堂學習過程中積極思考，并成為課堂的主體，進一步提出自身的想法，實現(xiàn)學生自主探究能力的進一步提升[2]。為此，教師可以引導學生多思考，發(fā)揮其自身的主觀能動性。事實上，這一教學方法的運用能夠最大限度培養(yǎng)學生的自主探究能力，并且確保課堂教學內(nèi)容的進一步豐富，保障學生能夠在寓教于樂的環(huán)境中學習，鍛煉自身的思考能力，確保學生能夠在教學中獲得長足的進步，科學地掌握基礎(chǔ)知識點，促進教學目標的順利完成。
　　2.突破傳統(tǒng)教學資源的應用
　　數(shù)字媒體技術(shù)的運用必須建立在傳統(tǒng)的教學資源運用上并且有所突破。教師應該結(jié)合課程的特點，在教學過程中除了通過展示PPT、課本等靜態(tài)資源，還可以采用手機App實時互動教學平臺、PC端在線網(wǎng)絡(luò)教學等資源平臺展示動態(tài)資源。通過此種方式提高學生的學習興趣，最大限度地實現(xiàn)課程資源的共享，是目前數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學運用中的具體表現(xiàn)。除此之外，教師在進行課程講解的過程中，可以借助數(shù)字媒體技術(shù)對課程內(nèi)容進行復述，從而促進教學質(zhì)量以及效率的提升，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
　　3.激發(fā)學生的學習興趣
　　數(shù)字媒體在高等教學中的有效運用，是通過分析教學資源基礎(chǔ)、教學團隊等技術(shù)條件，以及教學對象的學習能力。學生的學習能力某種程度上是取決于學生的學習興趣，為了進一步引發(fā)學生的學習興趣，確保教學效果的提升，教師在課程教學時可以在導入環(huán)節(jié)合理運用數(shù)字媒體技術(shù)。在這一過程中，教師可以借助數(shù)字媒體技術(shù)進行情境的創(chuàng)設(shè)，從而滿足學生的好奇心，帶動其學習興趣和積極性的提升。教師可以通過播放視頻的方式進行相關(guān)情境的創(chuàng)建，從而引發(fā)學生對相關(guān)知識點的掌握以及理解，確保課堂的多樣性和生動性，幫助學生進一步集中注意力。
　　綜上所述，為了進一步促進我國素質(zhì)教育的開展，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，我國高校加強了數(shù)字媒體技術(shù)的運用，并希望提升教學的質(zhì)量。高等教育教學為數(shù)字多媒體技術(shù)的應用提供了更加廣闊的平臺，高校教學質(zhì)量的提高與數(shù)字媒體技術(shù)的突破，兩者相輔相成、相互依賴，可以推進高等教育的進一步發(fā)展。
　　參考文獻：
　　[1]龍君君.時代數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學中的應用[J].通訊世界，2016（13）：217.
　　[2]薛寺中.基于數(shù)字媒體技術(shù)的程序設(shè)計教學探討[J].時代教育（教育教學版），2015（Z1）：166-167.

相關(guān)熱詞搜索：高等教育 新時代 數(shù)字 媒體 研究