摘要：建立良好的師幼關(guān)系，是幼兒園日常教育教學(xué)工作和諧發(fā)展的需要，是新課改和師生教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)在要求;我們必須積極協(xié)調(diào)好這種關(guān)系，為教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造有利的條件，營(yíng)造良好的氛圍。
　　關(guān)鍵詞：互動(dòng);調(diào)動(dòng);和諧;促進(jìn)
　　在幼兒園日常教育教學(xué)活動(dòng)中，教師和幼兒是一種平等的互動(dòng)關(guān)系。牟映雪同志在《學(xué)前教育學(xué)》中明確指出：“師幼互動(dòng)是貫穿于幼兒日常生活中的最核心的人際關(guān)系，它是幼兒園教育的重要組成部分;良好的師幼關(guān)系能極大的調(diào)動(dòng)教師和幼兒參與日常教學(xué)活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性;有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面健康的成長(zhǎng)�！痹鯓咏�立良好的師幼關(guān)系呢？我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
　　一、首先要正確認(rèn)識(shí)幼兒園教育教學(xué)工作中教師與幼兒的相對(duì)地位和任務(wù)
　　（一）教師的相對(duì)地位和任務(wù)
　　教師作為教育工作的主體，是國(guó)家意志的代表，接受社會(huì)的委托，把組織幼兒園的教學(xué)工作做為自己的專職工作，以教師自身的活動(dòng)來引起和促進(jìn)幼兒的身心朝著符合教育目標(biāo)與期望的方面進(jìn)行變化與發(fā)展;教師的主要工作重心和任務(wù)是處理教育要求與幼兒身心發(fā)展水平之間的矛盾，并主導(dǎo)這一教育過程中的基本矛盾的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展和變化，向著教育目標(biāo)所要求的方向不斷靠近。
　�。ǘ�）幼兒的相對(duì)地位和任務(wù)
　　幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，幼兒的主要任務(wù)是各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣初步培養(yǎng)和形成。教師則要成為良好互動(dòng)關(guān)系的幫助者，指導(dǎo)者和促進(jìn)者，并在教育教學(xué)工作中樹立一切為幼兒的教育概念，尊重幼兒，全方位為幼兒全面發(fā)展服務(wù)。
　　二、其次建立良好的師幼關(guān)系應(yīng)做到以下幾點(diǎn)
　�。ㄒ唬┙處熞�深入領(lǐng)會(huì)我國(guó)良好的新型師生關(guān)系特點(diǎn)
　　我國(guó)良好的新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：尊師愛生，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)，心理相容。其中教學(xué)相長(zhǎng)有三層含義：1.教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué);2.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí);3.教師允許學(xué)生在某方面超過自己。
　�。ǘ�）要樹立新型學(xué)生觀，尊重幼兒的人格
　　新型學(xué)生觀的主要內(nèi)容是：要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用積極的人生態(tài)度對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生看成獨(dú)特的人和具有獨(dú)立意義的人;只要是人都會(huì)有自尊心，都有被尊重的權(quán)利。即使幼兒再怎么調(diào)皮，做出的事情怎么出格，作為教師都要有一顆包容心，心平氣和耐心地誘導(dǎo)啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)自己的過失行為，并幫助其及時(shí)糾正和認(rèn)識(shí)自己的過失;不能有過激的情緒和語(yǔ)言，行動(dòng)等傷害幼兒自尊心，更不能體罰和變相體罰幼兒，也不能侮辱幼兒的人格。
　�。ㄈ�）對(duì)待幼兒要有愛心和耐心
　　良好的師幼關(guān)系必須以愛心為基礎(chǔ)，教師無私的愛是滋養(yǎng)幼兒心靈的雨露。教師的愛具體包含愛護(hù)，關(guān)心等，其中最重的是理解和溝通;教師必須做到允許幼兒犯錯(cuò)誤，對(duì)待犯錯(cuò)誤的幼兒要加以適當(dāng)?shù)哪托牡男睦磔攲?dǎo)，語(yǔ)氣要盡量溫和，平易近人，要有足夠的耐心，不能急躁，急于求成，那會(huì)適得其反，我們必須理解幼兒的過失行為。
　�。ㄋ模┙處熞�主動(dòng)與幼兒溝通，善于與幼兒交流，做幼兒的知心朋友
　　在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過認(rèn)真的觀察和有啟發(fā)性的交談等形式，來了解幼兒的內(nèi)心世界，思維活動(dòng)，興趣愛好，語(yǔ)言行動(dòng)和特長(zhǎng)等。仔細(xì)觀察生活細(xì)節(jié)，主動(dòng)找幼JL感興趣的話題進(jìn)行交談;通過訪問學(xué)生家長(zhǎng)，來進(jìn)一步了解幼兒日常生活中未表現(xiàn)出來的情況。教師還可以開展豐富多彩有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，使幼兒知識(shí)得到增長(zhǎng)的同時(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，自然而然的教師就與幼兒融為一體了。
　　（五）要學(xué)會(huì)欣賞幼兒，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)
　　渴望被人欣賞是人的天性，也是幼兒時(shí)期健康發(fā)展的精神要求。有愛心的教師總會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)的加以肯定和鼓勵(lì)，樹立幼兒的自信心，增強(qiáng)他們積極性，使幼兒找到“我能行”的感覺，充分發(fā)揮賞識(shí)的作用，以促進(jìn)他們對(duì)新鮮事物的嘗試和接受的興趣，使他們向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
　　三、再次要把握好時(shí)機(jī)
　　教師與幼兒建立良好的師幼關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是幼兒剛?cè)藞@的適應(yīng)期。這時(shí)的教師就像一個(gè)詞厭的“第三者”介入幼兒與父母的關(guān)系圈中，很多孩子由于對(duì)父母過份依賴，非常排斥教師和其他人，不肯來園，不接近新伙伴。作為教師這時(shí)最合適的做法是，以甜美的微笑，溫柔的語(yǔ)氣，和藹的態(tài)度去迎接每一位幼兒的到來;用無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，來?yè)Q取幼兒的信任和好感，使他們慢慢脫離父母懷抱，融人幼兒園這個(gè)大家庭之中。
　　四、最后必須注意以下事項(xiàng)
　�。ㄒ唬�樹立良好的第一印象
　　作為教師在幼兒心目中的第一印象很重要，必須重視這一點(diǎn)。首先教師應(yīng)該適當(dāng)化一下妝，著裝要比較貼近兒童心理，給幼兒以“美”感和“親近”感，吸引幼兒的注意力;其次要主動(dòng)，禮貌地與幼兒及家長(zhǎng)打招呼，交流，溝通;最后，語(yǔ)言行動(dòng)要文明得體，要有良好的修養(yǎng)，和藹可親，讓人易接近，不能像個(gè)兇神惡煞似的拒人于千里之外。
　�。ǘ�）嚴(yán)格要求學(xué)生，不能溺愛和遷就
　　幼兒時(shí)期是良好行為習(xí)慣形成最關(guān)鍵的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一些不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難糾正，甚至影響人的一生。比如做事拖拉，這個(gè)習(xí)慣一旦形成，就會(huì)讓人覺得這個(gè)人很沒有時(shí)間觀念，沒有輕重緩急，成年后會(huì)影響他的事業(yè)和未來的發(fā)展。
　�。ㄈ�）教師與幼兒關(guān)系處理要融洽，但必須教育幼兒對(duì)人要有禮貌
　　課內(nèi)要嚴(yán)格要求幼兒遵守課堂紀(jì)律，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;作為教師要有尊嚴(yán)，要教育學(xué)生尊敬老師和長(zhǎng)輩;課外時(shí)間可以自由交流，與幼兒掃成一片。
　　（四）努力提高自身素質(zhì)，做幼兒心目中的優(yōu)秀教師
　　作為教師要時(shí)刻注意自己的言行修為，要為人師表。幼兒時(shí)期是人類模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期，你的不良習(xí)慣很有可能會(huì)被幼兒模仿，成為影響幼兒一生的缺點(diǎn)。因此教師必須努力提升自身的各方面素質(zhì)，更好的為幼兒教育工作服務(wù)。
　　總之，良好的師幼關(guān)系是一切教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件，是促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的保障;我們作為新時(shí)代未來的幼兒教師，必須時(shí)刻牢記自己的使命，努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能和知識(shí)，為未來走向新的工作崗位而奮斗。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　[2].百度共享文檔昆明教師考試《教育學(xué)》高頻考點(diǎn)我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)，2016.01.23
　　[3].百度共享文檔.建立良好師生關(guān)系的意義，2018.06.30

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