摘 要：本文介紹了職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館基礎(chǔ)環(huán)境，分析了學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館學(xué)習(xí)的適應(yīng)性和存在問(wèn)題，入館教育的必要性和重要作用，以及進(jìn)行圖書(shū)館學(xué)習(xí)的相應(yīng)措施。
　　關(guān)鍵詞：學(xué)院圖書(shū)館 學(xué)生 教育 學(xué)習(xí)
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）06（b）-0254-02
　　學(xué)校圖書(shū)館可以說(shuō)是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)獲取各種知識(shí)及信息技術(shù)的重要場(chǎng)所。特別是新生入學(xué)后面臨新的環(huán)境，引導(dǎo)獲得更多知識(shí)信息并進(jìn)行入學(xué)教育是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的首要任務(wù)。隨著社會(huì)科技發(fā)展和信息資源不斷的更新，圖書(shū)館教育已成為在校生現(xiàn)代化教育重要的組成部分。由于學(xué)生的旺盛求知欲和對(duì)學(xué)校圖書(shū)館具有的新鮮感，正確地引導(dǎo)、利用、采取相應(yīng)措施，盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，新生入館教育就顯得非常重要。
　　1 圖書(shū)館的基礎(chǔ)環(huán)境
　　徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的（公辦）全日制國(guó)家普通高等專(zhuān)科院校，是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)性人才的學(xué)院，現(xiàn)有在校生12000余人。其圖書(shū)館建筑面積24360平方米，館藏書(shū)量80余萬(wàn)冊(cè)，分為文科庫(kù)、理科庫(kù)、期刊庫(kù)、電子閱覽室，并配有電子查詢系統(tǒng)。設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，是職業(yè)技術(shù)學(xué)院類(lèi)院校功能比較完善的圖書(shū)館。由于大學(xué)的學(xué)習(xí)方式是開(kāi)放、主動(dòng)、自發(fā)性的，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，而且結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程根據(jù)自己興趣愛(ài)好求索更廣泛知識(shí)。學(xué)校圖書(shū)館就是學(xué)生獲得更多知識(shí)的理想地方，就如徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院幾乎每屆新生入學(xué)安頓下來(lái)后都要到圖書(shū)館了解館藏狀況、入館程序，辦理借閱、查詢手續(xù)，所以每年九月份開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)學(xué)校圖書(shū)館工作壓力都很重。工作人員不厭其煩地講解、解釋?zhuān)�辦理登記手續(xù)，這就需要領(lǐng)導(dǎo)重視支持，工作人員協(xié)調(diào)配合，新生辦理登記有序進(jìn)行，遵守各種規(guī)章制度。接受入館教育是新生必需的，入館教育作為學(xué)院圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的重要內(nèi)容之一，將對(duì)新生入館學(xué)習(xí)起著積極的作用。
　　2 圖書(shū)館學(xué)習(xí)的適應(yīng)性
　　從中學(xué)到大學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從中學(xué)的單一科目學(xué)習(xí)向?qū)�業(yè)課程轉(zhuǎn)換，這對(duì)入學(xué)新生來(lái)說(shuō)就有適應(yīng)過(guò)程，大學(xué)里所采用的學(xué)習(xí)方式是鼓勵(lì)受教育者在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中自主選擇、主動(dòng)探究、開(kāi)放式學(xué)習(xí)，所接觸知識(shí)面量大面廣。它強(qiáng)調(diào)受教育者親身的實(shí)踐和體驗(yàn)，而不僅僅是通過(guò)課本和課堂獲取知識(shí)；更強(qiáng)調(diào)受教育者對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的實(shí)際運(yùn)用，而不僅僅是一般的理解和掌握。對(duì)剛進(jìn)入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，這是一種全新的、完全陌生的、在一段時(shí)間里比較難以習(xí)慣和適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。入館教育能夠幫助新生很快地掌握如何使圖書(shū)館為學(xué)習(xí)提供服務(wù)，輕車(chē)熟路、得心應(yīng)手，及時(shí)充分地利用豐富的館藏資源，從而迅速適應(yīng)學(xué)院特定的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)生要想牢固掌握專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)又有廣博的知識(shí)，僅僅靠課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要充分利用圖書(shū)館這個(gè)第二課堂，在茫茫書(shū)海中勤奮耕耘，這樣才能達(dá)到一個(gè)更加開(kāi)闊的境界。
　　3 圖書(shū)館學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題
　　新生開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)院圖書(shū)館的基本情況不了解，對(duì)如何利用圖書(shū)館館藏資源不清楚，這都導(dǎo)致他們?cè)诶�用圖書(shū)館信息和館藏資源方面存在很大障礙，出現(xiàn)許多類(lèi)似相關(guān)的一些問(wèn)題�；�本上具有以下幾種情況：（1）不熟悉開(kāi)架借閱的性質(zhì)和管理制度，大大增加了館內(nèi)工作人員的工作強(qiáng)度；（2）借別人的閱覽證借閱書(shū)籍、書(shū)刊，違反借閱規(guī)定，引起書(shū)籍、書(shū)刊管理混亂，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；（3）不熟悉館藏布局，導(dǎo)致借閱的隨意性；（4）不知道各種借閱權(quán)限，造成書(shū)籍、書(shū)刊流動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致借閱卡紅色警告；（5）不知曉圖書(shū)館匯文操作系統(tǒng)程序，不主動(dòng)查詢所需要的書(shū)籍、書(shū)刊，致使信息資源閑置浪費(fèi)；（6）不了解圖書(shū)分類(lèi)知識(shí)，增加了借閱的盲目性；（7）道德修養(yǎng)素質(zhì)水平有待于進(jìn)一步提高，出現(xiàn)圖書(shū)污損丟失情況，穿拖鞋進(jìn)入圖書(shū)館，用物品搶占閱覽座位，在閱覽室內(nèi)吃零食、亂丟垃圾、睡覺(jué)、接打手機(jī)，進(jìn)行非正常學(xué)習(xí)交流。
　　4 入館教育的必要性
　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任，特別是圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)要從思想上高度重視入館教育，具有相應(yīng)的方案、措施，應(yīng)組織一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員向全院新生大力宣傳入館教育的重要性。入館教育是必需的，可以促進(jìn)新生向自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)型大學(xué)生轉(zhuǎn)變，可以從以下幾方面進(jìn)行：（1）加強(qiáng)制度教育，遵守圖書(shū)館規(guī)章制度。首先了解圖書(shū)館借閱工作程序規(guī)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)借閱須知，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行辦理入館手續(xù)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度；（2）讓學(xué)生了解圖書(shū)館設(shè)施環(huán)境、布局，館藏圖書(shū)品種、范圍、特色，特別是針對(duì)職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍、書(shū)刊有所掌握；（3）通過(guò)圖書(shū)館工作人員指導(dǎo)、講解、示范以及匯文操作系統(tǒng)程序的操作演示，進(jìn)一步提高新生對(duì)入館查詢學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力；（4）加強(qiáng)品德修養(yǎng)素質(zhì)水平的提高，通過(guò)宣傳教育，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保持整潔，共同維護(hù)圖書(shū)館良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　5 入館教育的重要作用
　　圖書(shū)館館藏各類(lèi)專(zhuān)業(yè)參考書(shū)，學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)不僅可以鞏固加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，而且可以獲取課堂上涉及不到的知識(shí)與信息，從而豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)入館教育，學(xué)生能夠了解圖書(shū)館的各種職責(zé)，自覺(jué)承擔(dān)作為讀者的義務(wù)。入館教育可以使新生對(duì)利用圖書(shū)館資源有更深刻的認(rèn)識(shí)，國(guó)家投資建造規(guī)模如此較大的圖書(shū)館創(chuàng)造了良好學(xué)習(xí)環(huán)境條件，應(yīng)珍惜今后大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，向自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)型大學(xué)生轉(zhuǎn)變做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。更重要的是可以通過(guò)教育能夠增強(qiáng)學(xué)生文獻(xiàn)信息檢索與利用的意識(shí)，幫助其掌握文檢的基本方法，相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，拓寬知識(shí)面，為其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　6 采取相應(yīng)措施促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館學(xué)習(xí)
　　在入館教育的基礎(chǔ)上還需要具有相應(yīng)促進(jìn)措施：（1）注重于職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色，豐富館藏專(zhuān)業(yè)資料；（2）增加多媒體宣傳展示，制作多媒體課件，可以在圖書(shū)館大廳增設(shè)電子滾動(dòng)大屏幕；（3）增加電子閱覽室的功能，及時(shí)更新更換計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及信息資源；（4）根據(jù)新生入學(xué)狀況制定圖書(shū)館入館教育計(jì)劃，編制圖書(shū)館入館教冊(cè)，具有相應(yīng)實(shí)施方案，形成一套完整的管理體系；（5）可以吸收部分學(xué)生勤工儉學(xué)，如書(shū)籍書(shū)刊整理上架以及調(diào)架等應(yīng)急工作；（6）與本學(xué)院專(zhuān)業(yè)院系聯(lián)系、協(xié)調(diào)、溝通，如舉辦座談會(huì)，可以邀請(qǐng)部分新生參加，了解他們求知欲，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，選購(gòu)他們感興趣專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、書(shū)刊以及信息資料；也可以邀請(qǐng)兩年以上在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異具有在圖書(shū)館自學(xué)心得體會(huì)的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；（7）可以開(kāi)展入館教育講座，聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者或精通業(yè)務(wù)的工作人員講課、指導(dǎo)，如從：①大學(xué)生提高自身道德修養(yǎng)素質(zhì)的重要性；②大學(xué)三年的學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃；③大學(xué)生應(yīng)具備的圖書(shū)館基本知識(shí)；④介紹圖書(shū)館紙質(zhì)及電子資源的檢索和使用方法等幾方面進(jìn)行。
　　7 結(jié)語(yǔ)
　　通過(guò)圖書(shū)館學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“第二課堂”的重要性。入館教育作為學(xué)院新生入學(xué)教育的重要組成部分，影響著三年大學(xué)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活。營(yíng)造學(xué)院圖書(shū)館優(yōu)越基礎(chǔ)環(huán)境是必備的，嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，需要學(xué)生自覺(jué)遵守。發(fā)揮入館教育的重要作用，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，具有創(chuàng)新發(fā)展措施，促進(jìn)學(xué)生成為未來(lái)國(guó)家棟梁之才。
　　參考文獻(xiàn)
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