[摘 要]布魯納結(jié)構(gòu)主義課程論主張課程以基本結(jié)構(gòu)、螺旋式排列和發(fā)現(xiàn)法為主要方法，有助于學(xué)生處理知識(shí)的“質(zhì)”與“量”、“已知”與“未知”、“感性”與“理性”的矛盾，對促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
　　[關(guān)鍵詞]布魯納；結(jié)構(gòu)主義；課程論；可持續(xù)發(fā)展
　　[中圖分類號(hào)]G40
　　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
　　[文章編號(hào)]1672—2728(2004)04—0165—03

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