守 望 葉敬之

泗陽人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”，其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡單。用淚草編織鞋底，引出幾根鞋莖，再以蘆花編織鞋幫，最后拿鞋莖收口。穿的時候，用舊布縫鞋口，以防傷腳；鞋底墊上麥秸，以保暖和防水。

三十多年前，每到冬天，農民們幾乎個個穿毛窩子。趕上逢集，半條街都是賣毛窩子的。農民們走來串去，一家家挑著、揀著，都想買一雙既便宜，又結實、漂亮的毛窩子。

小時候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有一年冬天，逢集，天很藍，母親來到李大爺那兒，拿起一雙毛窩子，左看看，右看看，付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子，臉都帶笑，順便夸我兩句：“這是你家大少爺啊？一臉福相！”嗓音清亮。

現在想起來，李大爺的毛窩子質量的確屬于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，還結實；蘆花磨光了，鞋莖還在，依舊端端正正。

毛窩子，最適宜陪伴山芋稀飯和咸菜。當人們的碗里有了大米飯、豬肉的時候，毛窩子漸漸被棉鞋取代，消失了蹤影。有一年寒假，我?guī)е�孩子到街上閑逛。少有的寒冷，風呼呼地吹著，無意中看見李大爺還在賣毛窩子，但人們匆匆從他面前走過，沒有一個人停下來……

李大爺還是紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛瞇縫著，像在打盹，又像在思考著什么。

我在他面前停了下來，問：“大爺，還有人買毛窩子嗎？”

他睜了睜眼睛，動了動身子，咳嗽一聲對我說：“還是有人買的……我也放不下這門手藝。過去會打毛窩子的，一個個都走了；在的，也打不動了。唉，現在的小年輕，沒有人愿意學這個手藝了�！�

李大爺眼睛沒有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。

臨走時，我買了一雙毛窩子。路上，我告訴孩子：“這叫毛窩子。過去一到冬天，爸爸就穿著這個……”

“毛窩子……”兒子聽了一陣大笑，“多難聽。這也能穿嗎？不扎腳�。俊�

有一年暑假，我又上街閑逛，驚訝地發(fā)現，竟然有人在賣毛窩子！天啊，有夏天賣毛窩子的嗎？很快，我認出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個臉盤好像被風干了一樣，比過去縮小一半。眼睛半開半閉，眼瞼有點潰爛泛紅。

“夏天怎么賣起毛窩子啦？”我招呼道。李大爺沒有反應。

邊上一個賣豬肉的中年人朝我搖搖手。“這個，聽不見了，”他指指耳朵�！斑@個，有毛病了，”他指指腦袋。

中年人說：“前幾年，鄉(xiāng)長帶幾個人逛街，說是省里的。其中一個像是當官的，指著毛窩子說：‘這個可以申報非物質文化遺產�！�李大爺高興了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來賣，現在夏天也來賣。他說：‘要是人家省里的人來找我找不到呢？’幾年過去了，也沒見人來過。李大爺不甘心，一年四季，逢集就來�！�

散集了。李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛。胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖，佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步……

趕集的幾乎走光了，只有李大爺的背影在街心搖晃。

望著李大爺的背影，我心里酸酸的。

暑假快結束了，我和孩子一起，騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村，忽然看見不遠處騰起一股濃煙。

“該不是失火了吧？”我們急忙趕往冒煙的地方。

只見一個空曠的場地，堆滿了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子！正被人點著了火焚燒。

一個中年男人，還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。

“你們燒這個干嗎呀？”我馬上想起了李大爺，他就是東沙村的。

邊上一個看熱鬧的說：“李大爺活著的時候，誰都不許進他的屋子。前幾天死了，兒子打開門一看，一屋毛窩子。沒法處理，就燒了�！�

我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮，不歪不斜，結結實實，蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里，毛茸茸的，柔軟舒適。

我?guī)ё吡四请p毛窩子。

到了洪澤湖邊，回望東沙村上空，煙霧已經散盡，斜暉脈脈，藍天澄碧。

(選自《小小說月刊》2017年第1期，有刪改)

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A．小說開頭介紹了毛窩子的基本情況，用料普通、制作方式簡單，但曾經很受歡迎，交代了故事背景，為下文內容做了鋪墊。

B．三十多年前人們對毛窩子很熱愛；現在人們對毛窩子沒有情感、不珍惜，小說意在感慨時代變化，表達對傳統(tǒng)技藝流失的遺憾。

C．小說善用細節(jié)和場景表現主題，“我”三次得到李大爺的毛窩子，前兩次的原因分別是李大爺編的毛窩子質量上乘和“我”對毛窩子的懷念。

D．小說結尾富有意蘊，煙霧散盡、斜暉脈脈、藍天澄碧的美好景象，表現了作者撿到漂亮、結實毛窩子的喜悅以及對質樸人情的贊美。

5．小說中多次寫到李大爺的毛窩子質量很好，有什么作用？請聯系原文綜合分析。(5分)

6.“守望”作為小說的標題有何作用？請結合全文談談你的理解。(6分)

4．D(景物描寫沒有表現作者因撿到毛窩子的喜悅以及對質樸人情的贊美。)

5．塑造了一個對毛窩子感情深厚、毛窩子制作手藝精良、做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象；(2分)運用對比的手法，(1分)揭示了小說的主題，李大爺的毛窩子質量雖好，但沒有人買甚至無人關注，李大爺的兒子還把毛窩子全部燒掉，表達了對隨著社會發(fā)展傳統(tǒng)技藝無可挽回地流失的深深遺憾與慨嘆。(2分，其他角度言之成理亦可)

6．①“守望”使故事更緊湊完整，串起了毛窩子的起源、發(fā)展、消亡到守望等情節(jié)。②“守望”展現了李大爺堅守毛窩子制作手藝的形象，體現了他對傳統(tǒng)手藝的深情守望。③“守望”揭示了小說主旨，表現了作者在現代社會對傳統(tǒng)手工技藝的留戀，以及對傳統(tǒng)技藝無可挽回地流失的深深遺憾與慨嘆。

(每點2分，其他答案言之成理亦可)

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