在小學(xué)六年的感悟篇一：讀《陪孩子走過小學(xué)六年》有感

讀《陪孩子走過小學(xué)六年》有感

天義第二小學(xué)馬玉心

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在一家書店。聽了書店工作人員的介紹買了這本書�；氐郊抑�后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北京大學(xué)和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴。

讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長來考慮的。

此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》�；氐郊液�，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了

全套的《淘氣包馬小跳》共20本�？吹絻鹤优踔�新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列�，F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)該給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。

在小學(xué)六年的感悟篇二：《陪孩子走過小學(xué)六年》讀后感

《陪孩子走過小學(xué)六年》讀后感

當(dāng)我決定與大家分享這本書的時候；當(dāng)我與大家約定寫讀后感的時候；當(dāng)我再次捧起這本書的時候，我知道我又有了一次機(jī)會重拾《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書，重溫書中的思想，與作者進(jìn)行心靈的碰撞。

這幾天，有幸拜讀了大家的讀后感，收獲很多。大家從自己的角度分享了心得體會，很多想法我都有著強(qiáng)烈的共鳴。

在書里，陪伴也是一種愛這句話給我的觸動很大。在這里，我僅從這個陪字與大家分享。

一、陪的第一層含義身體的陪伴。

對于陪字，我是有著深切的體會的。雖然身為教師，但同時我也是一位家長。在各位家長面前，作為家長的我還是很不成熟的。在向家長們學(xué)習(xí)的同時，我也在自己摸索著怎樣做一個合格的家長。

在對孩子的陪伴方面，我深感不足和愧疚。

以前認(rèn)為，我早出晚歸的工作性質(zhì)決定了我沒有時間陪孩子。為此，在女兒還小的時候，我把她放在了母親家里。而每到周末的時候，我還以工作一周了需要放松為由，休息半天才會去看孩子�，F(xiàn)在看來，不知錯失了多少天倫之樂，錯失了多少陪伴女兒的時間��！

在看《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書時，作者對孩子的精心照顧，用心之深打動了我，也觸動了我。我在反思我的時間都去哪了？是不是除了工作之外，我真的沒有更多的時

間陪孩子？工作之外的時間我在干什么？

現(xiàn)在想來，恐怕不是我沒有時間，而是認(rèn)為對孩子的陪伴不那么重要。那時認(rèn)為逛街、聚餐、娛樂、休息比陪孩子更重要。

現(xiàn)在更深切的明白：對孩子的愛不是給他攢了多少錢、花了多少錢、買了多少禮物、為他洗了多少件衣服、給他報(bào)了多少補(bǔ)習(xí)班，而是體現(xiàn)在我們是不是能真正靜下心來，陪伴孩子。陪伴孩子一起成長，在陪伴中傾聽孩子、理解孩子，成為孩子的心靈港灣。

孩子們稚嫩純真的心靈還感受不到物質(zhì)的重要。他們真正渴求的、需要的是每天父母的擁抱；需要感知在父母眼里自己是多么的重要；需要父母給與他安全感；更需要知道當(dāng)自己失敗時、受挫時、父母會在家里等著他，給他安慰，而不是他一個人孤零零的承受。

隨著不斷的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的錯誤，開始改變。我推掉了一些不必要的活動，盡量把孩子接回家來，花時間陪伴她。后來，我發(fā)現(xiàn)在陪伴中真正受益的是我自己。我真切的感受到了女兒的貼心與可愛，明白了孩子的世界與大人是多么的不同。發(fā)現(xiàn)了孩子身上閃光的優(yōu)點(diǎn)，也了解了孩子的不足，能及時給與孩子幫助和調(diào)整，孩子的進(jìn)步很大。

現(xiàn)在，不是孩子離不開我，而是我離不開她了。而且我深深地為以前浪費(fèi)了那么多與孩子相處的寶貴時間而惋惜、遺憾。

現(xiàn)在懂得了：養(yǎng)育一個孩子，不是用錢，而是用心！

二、陪的第二層含義精神上的陪伴。

在陪伴中如果孩子遇到思想上的難題，我們作為父母能給與他精神上的引領(lǐng)，有效的指導(dǎo)，成為孩子成長過程中的精神導(dǎo)師，那么這種陪伴就更有意義。

家長是一個專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。但奇怪的是，社會上有許多崗前培訓(xùn)，偏偏沒有家長的崗前培訓(xùn)。通常是有了孩子的出生證，就有了父母的上崗證。

父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的影子。

對于孩子的教育問題，我們多是模仿自己父母的教育方式來教育我們自己的孩子。

那么，我們沿襲來的教育方式到底有多少合理的、科學(xué)的方式呢？

我們要想能指導(dǎo)孩子茁壯成長、讓孩子的未來高于我們，那我們就要有指導(dǎo)孩子的能力和水平！

那么，這種能力和水平從哪來呢？

從學(xué)習(xí)中來，向書本學(xué)習(xí)、向身邊人學(xué)習(xí)。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的精神世界，孩子才會有學(xué)習(xí)的榜樣，也會有學(xué)習(xí)的力量！

讓我們一起努力吧，成為陪伴孩子成長的父母！成為讓孩子幸福的父母！成為讓我們自己也更幸福的父母！

在小學(xué)六年的感悟篇三：讀陪孩子走過小學(xué)六年有感

讀《陪孩子走過小學(xué)六年》有感

大家好！今天為大家?guī)�來一本《陪孩子走過小學(xué)六年》，送給孩子正在上小學(xué)或即將上小學(xué)的媽媽們，以及從事小學(xué)教育事業(yè)的我們，希望能帶給大家思考與啟迪。

本書作者劉稱蓮： 山西大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)居北京。曾任中學(xué)老師，現(xiàn)為高級家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、父母大講堂講師。重點(diǎn)關(guān)注家庭教育、親子關(guān)系、青少年心理等研究。在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育氛圍，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系是家庭教育的前提的教育理念，用科學(xué)的方法養(yǎng)育自己的孩子。18年的實(shí)踐，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面、成績優(yōu)秀的女兒，2011年高考，她的女兒同時被北京大學(xué)和香港大學(xué)錄取。已出版暢銷著作《陪孩子走過高中三年》。

起初購買引發(fā)我購買欲望的是因?yàn)樗�是清華附小校長竇桂梅、北京大學(xué)幼兒園園長楊雪揚(yáng)聯(lián)合力薦，億萬家長口碑相傳的一本創(chuàng)世作品。讀過序言以后，我便被作者奉獻(xiàn)精神所吸引：作為母親，她深知孩子生活圈的重要，為了讓孩子有一個健康的成長環(huán)境，不辭辛苦地“孟母三遷”，租房也要把家安在清華大學(xué)，讓孩子從小就耳濡目染；為了讓孩子終身有一個良好的閱讀習(xí)慣，一家人常常把書店作為休閑交流的地方，有意選擇視角不同的書籍共同探討，激發(fā)孩子的想象力和判斷力，再輔以家長的見解，寓教于樂；在寫作培養(yǎng)上，媽媽甚至寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，他們身體力行，陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)為人父母的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利孩子成長來考量的。

真正閱讀它時，我有被書中所蘊(yùn)含的獨(dú)特的教育理念所折服：小學(xué)是孩子成長的重要起點(diǎn)，這六年決定和影響了人生后面的六十年。作者用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺階。讓孩子愛上學(xué)習(xí)的“吸鐵石”，增進(jìn)溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無痕的教育智慧。孩子

的成長是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學(xué)六(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:在小學(xué)六年的感悟)年。

在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，終身受益。從孩子無意識地去學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。為了便于您更有針對性地閱讀本書，本書為我們設(shè)置了一個問題索引，根據(jù)問題所對應(yīng)的頁碼可以快速找到相關(guān)內(nèi)容。 如：1.小學(xué)生寫作業(yè)磨蹭怎么辦？ 003；小學(xué)生不愛上學(xué)怎么辦？069；小學(xué)生不愛讀書怎么辦？032、036、039、044、048

如果你想要泛讀，文章則為我們準(zhǔn)備了精彩的六個篇章。

第一篇章：生活篇：越 玩 越 出 色。其中的內(nèi)容包括：01我家的“游戲時間”和“家庭日”；02大自然是本無字的書；03特別的體驗(yàn)，特別的收獲；04養(yǎng)殖與種植，體驗(yàn)生命的神奇；05一個月才完成的拼圖；06從小運(yùn)動好處多；07呼朋喚友好人緣。

【感悟】玩物并不一定喪志。在玩的過程中，孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上可能學(xué)不到的知識。其實(shí)在家里我們更應(yīng)該給孩子一個研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊，嚴(yán)重背離了教育的初衷。

“失敗乃成功之母”，“輸?shù)闷鹗且环N優(yōu)秀的品質(zhì)。在游戲中輸?shù)闷鸬暮⒆�，在其他方面的較量中也會輸?shù)闷�。孩子會�?jīng)歷大大小小的考試，不可能每次都考出好成績，如果輸?shù)闷�，那么就不會看重一次的得失，考好了會高興，考不好會重整旗鼓努力準(zhǔn)備下一次考試。孩子在將來的生活和事業(yè)中也會時時遇到較量，只有懷著輸?shù)闷鸬男膽B(tài)，才能平和看待每件事，盡力而為，努力實(shí)現(xiàn)自己的那份精彩。

既然我們?yōu)槿烁改�，就有義務(wù)、有責(zé)任幫助孩子建立健全的人格。養(yǎng)育孩子好比種莊稼，在特定的生長階段要給予特定的養(yǎng)分，才能保證孩子健康的成

長。

尊重孩子的獨(dú)特性，希望她按照自己的特性去成長。我相信，在父母的愛護(hù)之下，每個孩子都會成為不一樣的人才。

第二篇章：閱讀篇：泡在書海里長大。內(nèi)容包括：01為孩子營造閱讀的氛圍；02書店就是我家的“第二書房”；03有書讀，還要讓孩子讀到書；04給孩子選書，選適合孩子的書；05報(bào)刊雜志：鮮活的知識；

06被翻爛的“百科全書”；07窮人家的孩子也能有書讀；08媽媽的“下水”作文。

【感悟】父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。對于閱讀，家長要做得就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書�！坝袝�讀”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。

讀書是非常好的課外活動方式

對于那些工作非常忙碌，無暇照顧孩子的家長來說，與其假期里把孩子鎖在家里，讓他上網(wǎng)或者看電視，不如把他送到環(huán)境好一點(diǎn)的書店。我相信，到了書店，大多數(shù)孩子都會被吸引。小學(xué)生的自我意識還不是很強(qiáng)，習(xí)慣的養(yǎng)成要靠父母引導(dǎo)，不如在這時候讓他養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這將會讓他受益終身！

一、二年級的孩子書面語言表達(dá)能力非常有限，寫日記是常常心有余而力不足。但女兒寫不下去的時候，我會自告奮勇幫她完成日記。有時候，我會自己先寫下來，讓女兒讀我的日記尋找靈感，再組織自己的文字。

我和女兒一起寫的“下水”作文，雖然不多卻起到了很好的示范作用。家長指導(dǎo)孩子學(xué)寫作文，就好比教練教給孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動作要領(lǐng)的話，孩子不見得能學(xué)會，而教練親自下到水里把動作展示給孩子效果就要好得多，孩子很快就會學(xué)會游泳了。

讀書不僅可以開闊視野，擴(kuò)展知識面，提升寫作，陶冶情操，還可以提高孩子的智力。孩子在讀文字的同時，會充分發(fā)揮想象力，把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖畫和影像，這種轉(zhuǎn)換實(shí)際就是一種再創(chuàng)造。在這個轉(zhuǎn)化的過程中，孩子的思

維能力得到鍛煉。讀書的時候，孩子的注意力和記憶力也能夠充分調(diào)動起來。

書海無涯，書的種類繁多，知識能量豐富，對于求知欲旺盛的孩子來說，能更好地滿足好奇心，書店則是一個非常不錯的讀書場所。

第三篇章：學(xué)習(xí)篇：學(xué)習(xí)是一顆糖。主要內(nèi)容：01擇校，是因?yàn)閭�不起�?2愛上學(xué)才能學(xué)習(xí)好；03學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要趁早；04語文學(xué)習(xí)的好方法：閱讀與寫作；05引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語世界；06警惕孩子“偏科”；

07應(yīng)對錯題有妙招；08課外班的選擇要考慮孩子的實(shí)際情況；09小升初，總有一款適合你。

【感悟】小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)并對學(xué)習(xí)充滿興趣，只有這樣，他才會對學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷地成長進(jìn)步。所以沒有必要刻意在孩子的學(xué)習(xí)上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。

家長是孩子的貼身老師，關(guān)于日常生活可以教導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)上同樣也可以教導(dǎo)他們，因?yàn)橹挥屑议L才最了解孩子的特點(diǎn)，才能想出真正能夠幫助孩子的辦法。在孩子成長過程中，家長要善于和孩子一起想辦法，幫助孩子克服困難。如今可以利用的資源非常多，如果自己能力不足，還可以借助外力，無論如何不能忽視孩子的困難，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的難題積壓起來，不僅僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績，最終影響的是孩子的自信心。孩子成長的路很長，生命力非常旺盛，只要有一塊芳草地，他就一定會茁壯成長。

第四篇章：品格篇：我們要彼此聽話。主要內(nèi)容包括：01 孝敬需要家長以身作則；02 當(dāng)個人利益遭遇集體利益；03 不隨便丟棄東西的小女孩；04 做，方知生活百味；05 當(dāng)女兒亂花錢之后；06 小心呵護(hù)孩子珍愛生命的心；07 比成績更重要的是收獲。

【感悟】小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能。父母想要孩子長成一個負(fù)責(zé)任的人，就要趁早給孩子學(xué)習(xí)機(jī)會，并盡其所能教給孩子，以防孩子將來變成“啃老族”和“白眼狼”。孩子終究要離開父母獨(dú)立生活，獨(dú)立生活是需要生活技能的，而這些生活技能不可能在學(xué)校里學(xué)到，只能在家庭生活中習(xí)得。

孩子小，許多事情并不明白如何去做，作為“貼身教練”的父母要教給他

們。當(dāng)個人問題和集體問題發(fā)生沖突的時候，不妨權(quán)衡一下，是否優(yōu)先考慮集體利益。孩子終歸要成為社會人，只有要孩子從小考慮他人利益和集體利益，他的社會責(zé)任感才會培養(yǎng)起來，這也是孩子健全人格的一部分，我們家長有責(zé)任為孩子考慮并教好這一堂“做人”課。

在目前“學(xué)習(xí)好，便一好百好”的教育大環(huán)境下，確實(shí)需要家長擁有一顆平常心，關(guān)注孩子各方面的成長，不止盯著學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子成長過程中的收獲而不止盯著分?jǐn)?shù)。這樣我們的孩子便真的放松了，能夠快樂自如的成長；我們的家長也不那么糾結(jié)了，從而獲得內(nèi)心的平和幸福，營造出溫馨的家庭氛圍！

第五篇章：心理篇：讓天使自己飛翔。主要內(nèi)容包括：01 適當(dāng)放手，讓孩子自己長大；02 給孩子選擇的權(quán)利和機(jī)會；03 親子溝通需要心的交流；04 當(dāng)孩子“鬧情緒”的時候；05 清晨等在門口的小男孩；06 科學(xué)引導(dǎo)，健康上網(wǎng)；07 走近青春期，由指導(dǎo)變陪伴。

【感悟】如今的孩子同樣有非常大的能量，他們完全可以照顧自己。他們并不比我們脆弱，而是我們比我們的父母脆弱。家長應(yīng)該從過去指導(dǎo)者的角色變成陪伴者和引導(dǎo)者。要允許孩子以自己的方式長大，在適當(dāng)?shù)臅r候給予引導(dǎo)，而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子。

很贊成教育專家孫云曉“好的關(guān)系勝過許多教育”的理念，而良好的親子溝通正是和諧親子關(guān)系的前提，因?yàn)橹挥辛己玫挠H子溝通才能讓家長的教育計(jì)劃順利實(shí)施，教育的結(jié)果才能更好的體現(xiàn)。而良好的親子溝通，需要有家長和孩子有心的交流。首先要有時間跟孩子溝通，然后是要了解孩子，并尋找適合自己家的親子溝通方式，最后達(dá)到教育孩子健康、快樂成長的目的。

第六篇章：溝通篇：換個方式表達(dá)愛。主要內(nèi)容包括：01 我家的“郵筒”和BBS；02 爸爸表達(dá)愛的獨(dú)特方式；03“契約約束”很有必要；04 不做書桌上的“直升機(jī)父母”；05 收藏孩子成長的足跡；06 教師節(jié)給老師送禮；07 張老師頒發(fā)的小獎品；08 現(xiàn)代版“孟母三遷”。

【感悟】在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通無論采用什么樣的方式，重要的都不是形式而是有最終的效果。孩子的進(jìn)步似乎是自然而然且無可阻擋的那么一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。

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