父親在我尚沒有真正踏上人生旅途的時候就離我而去，已經(jīng)20年了。

父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢，昨日夜里，我忽然見到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問他：“你還好嗎?”

“我在那邊還種地。”說罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無、縹縹緲緲的影子。

我攆他，可腿邁不開步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。

踮著腳離開寢室，走進書房，默然地坐在書桌前，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。

那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無力。那時，我的幾個哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書，覺得同我們一起過是吃虧的，故此，對供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。

那年秋天收土豆，嫂子說忙不過來，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

深秋的時候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。

回到家，我的眼里涌動著淚水，我說：“我不想讀書了，你也別再受這累了。”

“不算啥，只要我能動，就能供你。”他又說：“人說天生我才必有用，你那么愛喜書，學(xué)得又好，咋也得把書念下去!” 這次上學(xué)走的時候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢也行。父親說，不犯愁，過幾天送柴去。

初冬一天的下午，父親來了，他趕著牛車，拉了一車的柴火。都是一小捆一小捆的。后來，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來的，他沒力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。

卸完車，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來了。

到鎮(zhèn)上的貨站，賣了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說不用，一會兒就到家了，他把賣草穗的18元錢全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個小布包，里面是21元錢，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說。

我的心蒼涼而沉重，有說不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。

父親站住了，他說：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說這話的時候并沒有看我。說罷，他轉(zhuǎn)過身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。寒冬的風(fēng)呼呼地刮動著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒有皮襖大衣之類遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠，后來我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個黑點兒，一會兒融進蒼茫的暮色里了。

不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長的求索旅途上，眼前總有個影子，耳邊總有個聲音對我說：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅定地向著心中的目標(biāo)遠行。

生活不辜負我，我終于實現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢想。

今天，父親入夢，勾起了我點點滴滴的憶念�？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的;而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!

【問題】

1、文章圍繞父親，寫了幾件事?請用簡介的語言分點概括

2、文章(5)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請簡要分析

3、賞析句子：“我那時總覺得，當(dāng)時的父親就如淋在深秋的仍是那身著者黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的?

4、從第(7)段中畫線句中你讀出了父親怎樣的心情?你有事如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?

5.簡要說說穩(wěn)重的父親是一位什么樣的父親?

6.文中父親的背影讓我感動,文章敘述了四次背影,請根據(jù)內(nèi)容填寫. -------→身著黑衣的背影→---------→記憶中的背影

7.結(jié)合語境,對下列句子作簡要賞析 (1)瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個影子人，飄蕩在蒼�？諘绲奶斓亻g，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。 (2)父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突掙扎，受盡了風(fēng)霜浪打.

8.本文與朱自清先生寫的<背影>有許多相通之處,請根據(jù)要求填空.<每個空格填寫不得超過4個字> 從主題上都是寫: 從敘述方式上看都運用了: 都運用了( )作為敘事線索 語言上都很：

【答案】

1.硬撐著在田里干活、為了我上學(xué)送柴、把采草穗賣的錢以及私攢的錢給我

2.前后呼應(yīng)、為后文父親田里勞作做鋪墊、(交代父親身份)體現(xiàn)了父親堅韌的性格。

3.比喻、對比，寫出了父親的蒼老，父親給我的溫暖，和我對父親的感激。踉蹌：父親年老又身患重病，凄寒：父親孜服單薄。體現(xiàn)了父親生活的艱辛凄涼和女兒懷念父親時的心酸。

4.氣憤。哥嫂這種做法不對。圍繞“親情比金錢更可貴”來答。

5.:文中的父親是一位淳樸、善良、慈愛、堅強、勞累、寡言的父親。充滿了父愛

6：->身穿黑衣背影->撿草穗子的背影->寒風(fēng)中牽著牛車回家的背影->記憶中的背影

7:(1) 通過這段句子的描寫進一步體現(xiàn)了父親身體狀況不佳虛弱帶病，同時又烘托了作者父親的堅強樸實，(2)：這段文字寫照了作者在沒有父親羽翼呵護下的現(xiàn)狀，受盡挫折歷經(jīng)風(fēng)霜，父親承受多少苦才為作者撐起了一邊學(xué)習(xí)環(huán)境而父親走后一切都變了，側(cè)面體現(xiàn)了父親的偉大以及對作者的愛并表達了作者對父親深深的懷念。

8父愛;倒敘; 都用了(背影)作為敘事線索;倒敘;語言都很(樸素優(yōu)美)或者(清新自然)

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