感悟體會(huì)篇一：感悟心得體會(huì)1

生活小記之紅油鴨蛋

——定位思考

清明節(jié)前后，民間一般人家就開始忙著腌上一批鴨蛋。據(jù)說在清明節(jié)這一天腌制鴨蛋，等鴨蛋腌制到端午節(jié)的時(shí)候，淡咸適度，正好食用。腌制鴨蛋中，又以紅心流油的鴨蛋為佳，是夏日補(bǔ)鈣之上品。

母親早早便從市場(chǎng)上買了一些新鮮的鴨蛋，準(zhǔn)備清明節(jié)當(dāng)天腌制。據(jù)小販說這些鴨蛋是自己家養(yǎng)的鴨子下的，現(xiàn)在拿出來買換一些零用錢。袋中的這些鴨蛋看起來確實(shí)是地道的農(nóng)家貨，在鴨蛋的表面上甚至覆蓋了一些污濁物，雖然視覺上不如超市里的光鮮亮麗，但至少讓人感受到它們身上所散發(fā)出來的親切鄉(xiāng)土氣息。

腌制鴨蛋需要一定的工序，首先要做的便是將鴨蛋洗凈晾干好，然后再進(jìn)行后面的一系列工序如滾鹽、扎口、密封放置等，各家有各家腌制的方法，在此不做過多敘述。平時(shí)工作忙，做家務(wù)的次數(shù)不多，難得的假期中，便主動(dòng)攬下了為鴨蛋“洗澡”的活。

一盆清水，一把刷子，一小籃鴨蛋。溫暖的春日陽光灑在身上，微風(fēng)拂面，讓我想到這樣一句話“沐春風(fēng)而思飛揚(yáng)，凌秋云而思浩蕩”。的確，沐浴于春光春風(fēng)之下，確實(shí)想的要多很多。清洗鴨蛋是個(gè)細(xì)致活，力度、角度要把握好，不能分心，免得手滑致鴨蛋跌落，急躁也不行，做就要做到做好。洗干凈，清水沖洗一到兩遍，便可以將洗好的鴨蛋放到盤子中晾干了。

盤子就那么大，能裝多少鴨蛋必然會(huì)有一個(gè)極限。多了必然裝不下，但若再用一個(gè)盤子來裝那僅剩的零星幾顆鴨蛋則是資源的浪費(fèi)。

如何利用有限的空間合理的為每個(gè)鴨蛋找到合適的位置，達(dá)成資源與實(shí)際效果的最大化便成解決問題的關(guān)鍵。人生又何嘗不是如此，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)這個(gè)合適的位置。，也就是對(duì)找準(zhǔn)自己的定位。

每個(gè)人都會(huì)有合適的位置，如同盤中的鴨蛋，只有放在屬于自己的位置上才能保證產(chǎn)生最大的效果。作為一名員工，在自己的公司中同樣有一個(gè)定位。這個(gè)定位應(yīng)該是立體的，如果以數(shù)學(xué)知識(shí)解讀，可以簡(jiǎn)單理解為縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)的交叉點(diǎn)。橫坐標(biāo)：企業(yè)對(duì)員工個(gè)人的定位；縱坐標(biāo)：個(gè)人對(duì)自己的定位。公司對(duì)每一個(gè)員工都會(huì)做一個(gè)橫向比較之后，將每一個(gè)人安排在合適的位置上，但這個(gè)位置卻有可能不是員工個(gè)人理想中的定位。所以，在這個(gè)過程中，必然會(huì)出現(xiàn)一種狀況：個(gè)人定位與公司定位之間出現(xiàn)分歧。出現(xiàn)這種狀況時(shí)，公司需要做的是與員工面對(duì)面的溝通、直接對(duì)話，而個(gè)人需要做的是回歸實(shí)際，腳踏實(shí)地。“打鐵還需自身硬”，要明白自身素質(zhì)的高低才是決定公司對(duì)員工或者說對(duì)你個(gè)人定位的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

或許是自己的原因吧，那天最終還是沒有實(shí)現(xiàn)所有鴨蛋的合理分配。一個(gè)鴨蛋因?yàn)槭只�落在桌子上，裂開了一道縫，于是不得不找來一只碗單獨(dú)把碎了的鴨蛋裝起來。雖有遺憾，但也有所收獲。

不完美，也許就是為了下一次的完美所做的鋪墊吧。

正能量?jī)r(jià)值百萬

最近在看一本書，書名叫做《你的形象價(jià)值百萬》。書的作者是加拿大華裔作家英格麗??張于2005年推出的一本暢銷書。作家借助真實(shí)的案例向讀者闡述形象對(duì)成功的重要性，以及成功形象的基本規(guī)則。

個(gè)人形象的好壞決定了很多事情，如同書中所述的觀點(diǎn)，“這是一個(gè)兩分鐘的世界，你只有一分鐘展示給人們你是誰，另一分鐘讓他們喜歡你�！啊敝挥辛艚o人們好的第一印象，你才能開始第二步�！翱梢娦蜗蟮闹匾�性。

影響形象的因素包括很多，外在長(zhǎng)相及穿衣打扮風(fēng)格，內(nèi)在的氣質(zhì)和人格魅力，這些都有可能會(huì)影響別人對(duì)你的看法，進(jìn)而會(huì)通過“第一印象“產(chǎn)生很多后續(xù)的效應(yīng)。可以說，大多數(shù)人對(duì)于陌生人的印象是建立在”第一印象“之上的。

在我看來，真正價(jià)值百萬的應(yīng)該是個(gè)人所傳遞出來的正能量。什么是正能量？借用物理學(xué)上的觀點(diǎn)，加以變化可以理解為：如果將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。這種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感傳遞給你所遇到的每一個(gè)人，便能產(chǎn)生出價(jià)值百萬的效果。正能量在一方面體現(xiàn)的是個(gè)人的氣質(zhì)與魅力。自信、熱情、陽光、快樂，你的一言一行，甚至是人與人之間的握手與說話都能傳遞出正能量。

所以，從今天開始做一個(gè)傳遞正能量的人，第一步要做一個(gè)自信快樂的人。古希臘哲學(xué)家塞涅卡說過“不是因?yàn)檫@些事情難以做到，

我們才失去信心，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ孕判牟攀惯@些事情難以做到。”自信快樂的人能創(chuàng)造出更多的正能量，同時(shí)也能創(chuàng)造出更多的價(jià)值。想要讓自己價(jià)值百萬，從做一個(gè)自信快樂，能傳遞正能量的人開始。

感悟體會(huì)篇二：豐富感悟自然體會(huì)

龍?jiān)雌诳�網(wǎng) .cn

豐富感悟 自然體會(huì)

作者：張樓軍

來源：《小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))》2014年第08期

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元的例題１，教學(xué)的是運(yùn)用替換策略解決實(shí)際問題。教材首先安排一道可以利用倍數(shù)關(guān)系進(jìn)行替換解決問題的例題，之后又安排了一道可以利用相差關(guān)系進(jìn)行替換解決問題的練習(xí)題。通過兩種不同類型題目的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中體會(huì)替換策略，發(fā)展學(xué)生的解題策略。那么，教師教學(xué)中如何讓學(xué)生體會(huì)替換策略的價(jià)值，感悟替換策略中所隱含的解(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:感悟體會(huì))決問題的思路與方法，感受其中所隱藏的數(shù)學(xué)思想呢？ 教學(xué)過程：

一、怎么辦

投影出示題目與具體的示意圖（略）：兩個(gè)相同的小杯子，容量總和是１００毫升，每個(gè)小杯子的容量是多少毫升？三個(gè)相同的大杯子，容量總和是６００毫升，每個(gè)大杯子的容量是多少毫升？（學(xué)生口答）

師：為什么可以直接除以２、除以３呢？（生答略）

師：原來題目中說的是相同的一種杯子，所以可直接計(jì)算。

出示題目：如果一個(gè)大杯子和一小杯子的容量共是１２０毫升，那大杯子、小杯子的容量各是多少？

師：這一題能直接除以２嗎？為什么？

生１：不能，因?yàn)槭莾煞N不同的杯子。

師：如果要能直接除以２，要怎樣修改題目？

生２：２個(gè)全是小杯，或者２個(gè)全是大杯。

師：哦，如果替換成同一種杯子就可以直接計(jì)算了。

二、怎么換

１．倍數(shù)關(guān)系

（１）師：如果告訴你“一個(gè)大杯的容量是小杯的２倍”，你想到了什么？

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