一、事情的起因是?(畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝)

三個(gè)徒弟分別是怎樣畫的?(大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝;二徒弟畫了許許多多駱駝的頭;小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。)

二、為什么小徒弟會(huì)得到師傅的贊揚(yáng)?

(因?yàn)樾⊥降茈m然畫上只有兩只駱駝，卻營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚(yáng)。)

三、讀了課文你想到了什么?

(做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。)

語文園地三

一、“我的發(fā)現(xiàn)”：比較反問句和陳述句的不同。(反問句表達(dá)的語氣更肯定。)

二、“讀讀記記”：這幾個(gè)句子都是比喻句。

三、“讀讀背背”：要求會(huì)背、會(huì)寫。

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