一、相關(guān)背景：

1、關(guān)于作者：

陶淵明(約365～427)，東晉大詩(shī)人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。因不滿當(dāng)時(shí)士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí)，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作《歸去來(lái)兮辭》以明志。從此"躬耕自資"，直至63歲在貧病交迫中去世。他長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，多描寫(xiě)自然景色及其在農(nóng)村生活的情景，其中的優(yōu)秀作品隱寓著他對(duì)腐朽統(tǒng)治集團(tuán)的憎惡和不愿同流合污的精神。散文以《桃花源記》最有名。有《陶淵明集》。

2、相關(guān)知識(shí)：

本文原是陶淵明《桃花源》詩(shī)前的序文，大約作于南朝宋武帝永初二年(421)，其時(shí)57歲，因?yàn)榇藭r(shí)正處于東晉末期，社會(huì)環(huán)境是戰(zhàn)亂紛呈，生靈涂炭。他拒絕同統(tǒng)治者合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，隱居農(nóng)村已十余年，對(duì)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)有更深的了解，對(duì)人民的愿望更有切身體會(huì)，于是構(gòu)想出他心目中的理想社會(huì)——世外桃源。在這個(gè)社會(huì)里，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，沒(méi)有紛擾;人人各盡所能地參加勞動(dòng)，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。但作者又十分清楚地看到，在當(dāng)時(shí)的條件下這樣的理想社會(huì)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

課文所敘述的故事純屬虛構(gòu)。讀這篇課文，既要看到作者的美好理想，又要看到他的無(wú)能為力的思想矛盾。

課文下面注釋：

二、請(qǐng)掌握下列重點(diǎn)字詞

1、緣溪行：緣：順著、沿著。 2、落英：落花。一說(shuō)，初開(kāi)的花。

3、繽紛：繁多的樣子。

4、林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。

5、仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

6、才通人：僅容一人通過(guò)。才：僅

7、豁然開(kāi)朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。

8、儼然：整齊的樣子。 9、屬：類。

10、阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌：田間小路。

11、相聞：可以互相聽(tīng)到。 12、外人：桃花源以外的世人。

13、黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。黃發(fā)：舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的特征，所以用來(lái)指老人。垂髫：垂下來(lái)的頭發(fā)，用來(lái)指小孩。

14、要：通“邀”，邀請(qǐng)。 15、絕境：與人世隔絕的地方。

16、無(wú)論：不要說(shuō)，(更)不必說(shuō)。 17、具言：詳細(xì)地說(shuō)出。

18、嘆惋：感嘆、惋惜。 19、余人各復(fù)延至其家：延：邀請(qǐng)。

20、語(yǔ)云：囑咐。語(yǔ)，告訴。 21、不足：不值得。

22、便扶向路：就順著舊路(回去)。扶：沿、順著。向：從前的、舊的。

23、及郡下：到了郡城。 24、詣：到。特指到尊長(zhǎng)那里去。

25、尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。 26、遂：終于。

27、規(guī)：計(jì)劃。 28、未果：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

29、尋：隨即，不久。 30、問(wèn)津：?jiǎn)柭贰＿@里是訪求、探求的意思。津：渡口。

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