? ? ? ?今天教大家?guī)讉�提升作文成績的方法，簡單易行，只要做到位就會對作文的整體水平有些改觀。

? ? ? ?1、首先，要解決扣題的問題。

　　你現(xiàn)在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結合所給的題目限定，分析你為什么在這個題目中，運用這樣的素材。

　　扣題絕不是你覺得寫一個跟題目相關的故事就算扣題那么簡單。因此在每寫完一件事的時候，一定要重視扣題分析。

　　這次南開區(qū)二模作文考題是： 伴我成長，有些孩子寫名人伴我成長，構思挺好的，可是在寫的時候只寫了名人的成長，而沒有跟自己的成長聯(lián)系起來，好構思寫出來卻變成了跑題文。

　　其實解決這個問題很容易，在寫完一件事的時候，回答這樣一組問題就行了。“你寫了一件什么事？這件事給了你怎樣的感受？為什么看到這個題目你想到這件事？”在這個大問題中包含了事件的主要內(nèi)容，事件表達的中心及對題目的分析。

? ? ? ?2、其次，要解決文采問題。

　　考場作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績的提高。

　　解決這個問題可以從這幾個方面努力：

　　1.可以把我們學過的詩句用到文章中，例：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，母愛就像這點點春雨浸潤著我的心，溫暖著我。我們背誦的22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會背的、課本中沒有的，表現(xiàn)出你的積累多。

　　2.你愛唱歌吧？那每一句歌詞不都有感動人的地方嗎？寫進作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。

　　3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關的排比句，作為每一小段的段首句，結構整齊，語言優(yōu)美。

? ? ? ?3、解決如何看到題目整合素材的問題。

　　題目給我們的是一個限定的情境，必須把準備的素材按題目給的情境設置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。

　　例：“深夜苦讀，母親送咖啡�！边@是一個很一般的素材，如題目是《聆聽》，就寫聽到母親送咖啡時的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛；如題目是《幸福的味道》，就側重寫那濃濃的咖啡味溶進了濃濃的母愛；如題目是《溝通》，就側重寫母親端來咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵的話語伴著咖啡香，驅除我心中的迷霧。

　　一般的素材寫出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。

　　最后，解決文章結構框架的個性特征問題。

　　文章的基礎框架即五段式的結構，已經(jīng)被大多數(shù)同學接受，但都寫成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很強的辨識度，就要寫出自己個性鮮明的文章結構來。

? ? ? ?4、給同學們提供幾個個性框架：

　　開頭兩段，第一段語言優(yōu)美或有哲理性，不要太長，三行以內(nèi)；第二段入題、點中心，概括下文要寫的內(nèi)容。

　　結尾兩段，一段點中心、扣題，另一段抒情聯(lián)系生活、人生，升華主題。

　　中間的三段可以把其中的每一段變?yōu)閮啥位蛉巍?/p>

　　第1段，概括說明我這一段要講一個什么故事。

　　第2段，簡潔生動地描寫出這個故事，一定要圍繞題目敘述故事，為下一段點明中心做好鋪墊。

　　第3段，把前面歸納的那一組問題回答清楚。

　　可以采取更多的段落，使各段形成排比關系，但注意不要把內(nèi)容寫空了，要有具體的觀察點，具體對這一點的感受。

　　各段描寫的故事采用不同的描寫方法。第一個故事采用細節(jié)描寫，第二個故事采用語言描寫，第三個故事采用動作描寫，在每一種描寫中突出每種描寫的特點。例如：動作描寫要運用一連串的動詞，語言描寫可以一句一行平行寫，還可以加入環(huán)境描寫、心理描寫等，突出描寫使文章讀著生動感人。

　　總之，中考臨近我們沒有更多的時間寫文了，也不要盲目背文，有些學校要學生背各種類型文的方法不可取，關鍵要學會用，特別是用熟悉的素材才有感覺，才好表達情感。有個性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個性而故意寫出不合常理的故事和表達不正確的觀點。

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