公文寫作感悟篇一：學(xué)習(xí)公文寫作心得體會

學(xué)習(xí)公文寫作心得體會

今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室XX同志講解了公文寫作技巧這節(jié)

課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思

路，提升了我的寫作能力。

培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公

文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮

儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報告的寫作等11個方面的內(nèi)容。這

節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實例指導(dǎo)，我對公文的概念、

作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對公文寫作需要注意的事項有了更

深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政

策的同時，必須注重公文寫作格式和語言表達(dá)的簡樸流暢。

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，個人有如

下幾點心得體會：

首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一

是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個人的業(yè)務(wù)工作都不一

樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學(xué)習(xí)、

借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時細(xì)心的觀察才能在平凡

工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、

更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。二是做到手勤。動筆是一個綜合性的

練習(xí)過程，平時盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條

條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試

撰寫一些調(diào)研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，

就能積累一些經(jīng)驗，掌握寫作技能，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自

如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量

找機(jī)會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬

自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就

是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料

時，要時刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫完之后，還要

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意

見交換中提高自己的寫作技能和水平。

其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點是側(cè)重加強(qiáng)對涉及科

技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識的學(xué)

習(xí)，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起

推敲。

通過學(xué)習(xí)，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗、技

巧等方面進(jìn)行了針對性的必要補(bǔ)充，滿足了我們的迫切需求，更

是體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。

公文寫作感悟篇二：關(guān)于機(jī)關(guān)公文寫作的心得體會

關(guān)于機(jī)關(guān)公文寫作的學(xué)習(xí)心得

為提高機(jī)構(gòu)公文寫作能力，近日，我有幸參加了單位舉辦的公文寫作培訓(xùn)班。通過此次培訓(xùn)，不僅提高了公文寫作的能力，更加深了我對公文寫作這項能力的興趣和認(rèn)識，使我受益匪淺�，F(xiàn)將有關(guān)這次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下。

一、對公文寫作的認(rèn)識和理解

實際上，寫作是一門技藝，是一種本事，學(xué)會了沒有人可以拿走。古語言：“言而無文，行之不遠(yuǎn)�！惫湃藢懽鞫际种匾�，封建社會取仕都要通過科舉考試，沒有寫作能力是不可能進(jìn)入仕途的。古往今來，歷代的著名官員，往往既是政治家，又文學(xué)家，都寫得一手好文章，如我們熟悉的屈原、韓非、曹操

、諸葛亮等等。當(dāng)代的毛澤東主席，文才武略更勝古人，他寫的文章成為一種典范，至今無人能夠超越。近年來，社會日漸出現(xiàn)當(dāng)官不會寫文章的現(xiàn)象，但這在人類歷史上也是少有的現(xiàn)象。當(dāng)前機(jī)關(guān)干部不愿意寫文章，除了官僚主義作風(fēng)外，一個極其重要的原因就是工作作風(fēng)不夠扎實和能力不足的體現(xiàn)。應(yīng)該說，提高寫作水平，是現(xiàn)實的需要，也是機(jī)關(guān)干部的一個努力方向，于個人可以增長才干，于單位可以壯大力量，對于學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)也有莫大的好處。

1.公文寫作是機(jī)關(guān)干部必須具備的基本功。在機(jī)關(guān)不管是從事什么性質(zhì)的工作，最后都離不開公文寫作。你筆頭不

行，辦事能力再強(qiáng)，辦會水平再高，也會因為你無法正確地表達(dá)出自己的想法，不能使個人的智慧變成集體的智慧，最后，不能達(dá)到預(yù)期的工作效果。在機(jī)關(guān)工作，具備較強(qiáng)的公文寫作能力，不僅是工作能力的一種體現(xiàn)，同時也會得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的青睞。

2.公文寫作是表達(dá)和實現(xiàn)自我的重要一環(huán)。文字寫作最大的一個好處，便是通過寫作，使你原本凌亂的想法在寫作過程中逐漸明晰起來，一些漏洞得到了暴露和彌補(bǔ)。寫作還可以使經(jīng)驗得到提煉和積累，使稍縱即逝的想法固定下來，完善起來，最后形成一個完整的想法。寫作也是別人認(rèn)識你、了解你的一個途徑。特別在機(jī)關(guān)，口頭表達(dá)的機(jī)會更多地被領(lǐng)導(dǎo)所占有，一般干部很難有這個機(jī)會。而書面表達(dá)則可以突破時空的限制、層級的限制，你獨到的想法，通過公文的交流，可以被更多的人所了解。機(jī)關(guān)工作中，自己寫的文章一不小心被領(lǐng)導(dǎo)采納，成了決策，無形之中對社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，說不定還會被領(lǐng)導(dǎo)所賞識，得到一個發(fā)展的機(jī)會。

3.公文寫作也是整合組織資源的重要手段。公文從起草、修改、定稿、簽發(fā)，到接收、貫徹，要數(shù)易其手，每個人都在上面修改一點，完善一點，最后成了集體智慧的結(jié)晶。在這一過程中，通過公文的寫作與流轉(zhuǎn)，使組織資源得到了進(jìn)一步整合。

二、如何提高公文寫作能力

1.要有明晰的效果意識。公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對這篇公文要達(dá)到一個什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。在起草公文時，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定如何設(shè)置主體和分標(biāo)題，要按照標(biāo)題的要求，去決定每一段落寫什么，寫到什么程度。此外，要根據(jù)公文的文體去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)需要去寫什么，而不能根據(jù)“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。

2.要有深厚的思維修煉意識。寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與

眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你看文體的角度如何高屋建瓴、如何能夠標(biāo)新立異。如果你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐，這就要求我們要加強(qiáng)對理論知識的了解和深化。起草公文還有一個材料組織的問題，有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性”運用。古語說：“ 讀書破萬卷，下筆如有神”。就是告訴我們要寫好文章，就是要通過不斷的積累，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。寫文章也如做事，要通過量變的積累，達(dá)到質(zhì)變的效果。

3.要有良好的語言表述意識。公文要有一個好的表述習(xí)慣，這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。二是精確的表述。馬克思說過：“一門科學(xué)只有成功的

運用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到了真正完善的效果�！边@句好告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法是必不可少的。三是真實表述。公文寫作不同于傳統(tǒng)意義的寫作，是客觀真實的反映和具體體現(xiàn)。在公文表述中，我們要完全尊重客觀事實，不能因為追求文章的工整和華麗，而刻意編造或違反實際情況。

三、下一步的努力方向

（一）培養(yǎng)寫作興趣。不論工作或?qū)W習(xí)，只要你對其感興趣，那么就會做得比較出色。實踐中我們對感興趣的或有意的活動，能夠通過表情和行動表達(dá)某些感受。所以，工作之余應(yīng)當(dāng)多參加一些有意的活動，例如演講、辯論等，在活動中觀察活動的場面和周圍的環(huán)境以及個人的表情等。會后將自己的感受通過文字表達(dá)出來。我們還可以收看一些有益的電視節(jié)目或閱讀一些資料，寫出收獲和體會，這樣不僅增添了我們業(yè)余生活的樂趣，更重要的是通過這些寓教于樂的活動有效地培養(yǎng)了寫作的興趣，對提高寫作能力效果很好。

（二）激發(fā)寫作靈感。靈感是指在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的心理狀態(tài)。靈感不是天生的，是通過長期辛勤勞動的結(jié)晶。只要勤奮，靈感就會油然而生。所以，要激發(fā)寫作的靈感，就要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。利用比較

公文寫作感悟篇三：公文寫作心得體會

公文寫作學(xué)習(xí)心得體會

4月8至4月13日，我參加了省委黨校四川行政學(xué)院舉辦的2014年第一期公文寫作與規(guī)范化處理培訓(xùn)知識。通過8位老師的講授，對公文規(guī)范化處理、各種文體寫作格式和技巧方面的知識收獲很多。對于平時練筆就少的我，首先思想轉(zhuǎn)變了，其次在寫作上，有很大提高。

體會一：在平時積累中豐富知識

搞好公文寫作的基礎(chǔ)工作莫過于加強(qiáng)信息綜合工作，就是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實信息庫，我們要做很多工作。要利用一切機(jī)會，深入到基層，通過走、聽、看、問等方式，加強(qiáng)收集各種信息，積累寫作素材。這些材料有四個特點：一是占有材料要多，二是鑒別材料要嚴(yán)，三是選擇材料要精，四是使用材料要活。

體會二：在領(lǐng)會意圖中理清思路

公文寫作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。否則就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。

一是善于抓點，抓住要點和核心、講話精華和創(chuàng)造性的見解。

二是善于連線，由點聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)過去同一問題的見解，找聯(lián)系，發(fā)展的串起來。 三是善于擴(kuò)面，對領(lǐng)導(dǎo)意圖敢于從理論、內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，使之更豐富和理論化。 四是善于構(gòu)體，在三者基礎(chǔ)上，圍繞主題、觀點與材料統(tǒng)一，綜合分析，形成總體結(jié)構(gòu)。 體會三：在忘我狀態(tài)中闡述觀點

公文就是辦理公務(wù)文書，則公務(wù)文書的簡稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，要關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達(dá)的是忘我，而非自我。

我相信，只要堅持多學(xué)習(xí)、多思考和多實踐、多體悟，每一個公文寫作的實踐者一定會走出越來越寬廣的路子來。

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