上猶縣2012年中考模擬考試

語 文 試 題 卷

說明：1.本卷共四大題，26小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。

2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（12分）

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A.熾熱（zhì） 靜謐 風(fēng)雪載途（zài） 隨聲附和

B.擅長(zhǎng)（shàn） 贏弱 同仇敵愾(kài) 未雨綢繆

C.發(fā)酵（jiào） 媲美 偃旗息鼓（yǎn） 消聲匿跡

D.庇護(hù)（bì） 籠罩 相形見絀（chù） 好高騖遠(yuǎn)

2.下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A．我們感謝他光臨做客，惋惜他即將離去，這兩種情感都溢于言表之中。

B．小弟苦心孤詣地偷做沒出息孩子的玩意，令我非常憤怒。

C．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國固有領(lǐng)土，這是與世無爭(zhēng)的歷史事實(shí)。

D．對(duì)于美、日、歐等國野蠻起訴中國稀土出口問題，中國政府將會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)地主動(dòng)應(yīng)訴。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A. 國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

B. 朝鮮已解決了將“光明星3號(hào)”送入衛(wèi)星軌道過程中出現(xiàn)的最棘手科技難題，避免不會(huì)對(duì)任何一個(gè)鄰國產(chǎn)生影響。

C. 《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

D.通過實(shí)行購房限購令等嚴(yán)厲手段，使北京等大中城市的房?jī)r(jià)有了明顯的回落。

4.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）

①由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。

②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。

③這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。

④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。

⑤一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘聲符”。www.

A．④⑤①③②　　B．④②①⑤③ C．①②④③⑤　　D． ①③⑤④②

5.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A.原句：借人權(quán)問題干涉別國內(nèi)政、顛覆別國政權(quán)是西方列強(qiáng)的一貫伎倆。

改句：西方列強(qiáng)的一貫伎倆是借人權(quán)問題干涉別國內(nèi)政，以達(dá)到其顛覆別國政權(quán)的目的。

B.原句：要保衛(wèi)我們的藍(lán)色國土，建造航母勢(shì)在必行。

改句：要使我們的藍(lán)色國土不受侵犯，不能不建造航母。

C.原句：世博園內(nèi)的中國館使用高科技手段完美地展示了城市的美好。

改句：世博園完美地展示了城市的美好，中國館使用了高科技手段。

D.原句：贛州是一個(gè)山清水秀、環(huán)境優(yōu)美的全國衛(wèi)生文明城市。

改句：難道贛州不是一個(gè)山清水秀、環(huán)境優(yōu)美的全國衛(wèi)生文明城市嗎？

　6.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）

（新華社聯(lián)合國2011年１０月４日電）中國和俄羅斯４日在聯(lián)合國安理會(huì)否決了法國、英國等國提交的有關(guān)敘利亞問題的決議草案。觀察家們認(rèn)為，作為安理會(huì)常任理事國，中國和俄羅斯此舉旨在捍衛(wèi)《聯(lián)合國憲章》的宗旨和不干涉別國內(nèi)政的原則，以維護(hù)敘利亞以及整個(gè)中東地區(qū)的和平與安全。

這是繼２００８年７月１１日中國、俄羅斯在安理會(huì)否決有關(guān)制裁津巴布韋的決議草案以來，兩國再次共同使用否決權(quán)。決議草案被否決，表明西方國家?guī)讉�(gè)月來意欲插手?jǐn)⒗麃唭?nèi)部事務(wù)的企圖受挫，也預(yù)示著安理會(huì)內(nèi)部圍繞西亞北非局勢(shì)的激烈爭(zhēng)執(zhí)將持續(xù)下去。新華社評(píng)論表示，否決決議草案，是拒絕為軍事干預(yù)敘利亞埋伏筆。

A. 中俄否決了法、英等國的決議草案，旨在捍衛(wèi)和平與安全。

B. 中俄否決敘利亞問題決議草案，拒絕為軍事干預(yù)埋伏筆。

C. 中俄兩國再次共同使用否決權(quán)，決議草案被否決。

D. 西方插手?jǐn)⒗麃唭?nèi)部事務(wù)受挫，激烈爭(zhēng)執(zhí)將持續(xù)下去。

二、古詩文閱讀和積累（22分）

（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）

旅夜書懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。

7.對(duì)本詩意境特點(diǎn)概括錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A. 孤寂冷清 B. 恬靜優(yōu)美

C. 雄壯豪邁 D. 蕭瑟凄涼

8.對(duì)詩句內(nèi)容賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A.首聯(lián)細(xì)膩地描繪了遠(yuǎn)景：岸上細(xì)密的小草在微風(fēng)中飄擺，危險(xiǎn)的小船孤獨(dú)地停泊在月夜的江面上。

B. 頷聯(lián)描寫了星垂、月涌的壯闊景象，從而反襯詩人旅途的孤獨(dú)。

C. 頸聯(lián)前句說明其志向未酬，反而因文章而揚(yáng)名的悲涼；后句以自嘲口吻詼諧地說出壯志未酬的憤慨。

D. 尾聯(lián)以比喻作結(jié)，以天地間一只形單影孤的沙鷗來寄托自己漂泊無依的慨嘆。

�。ǘ�）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）

宗澤(節(jié)選)

宗澤，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。

時(shí)太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也�！奔慈諉悟T就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守之計(jì)。二年正月，澤至開德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。

澤兵進(jìn)至衛(wèi)南⑦，敵益生兵⑧至，前后皆敵壘。度將孤兵寡，不深入不能成功。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生�！笔孔渲�必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。

澤前后請(qǐng)上還京開封二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟!”翌日，澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。

【注釋】

①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號(hào)。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛(wèi)南：今www.

河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。

9.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A. 澤自幼豪爽∕有大志

B. 官兩河者∕率托故不行

C. 澤前后請(qǐng)上還京∕開封二十余奏

D. 但連呼“過河”者∕三而薨

10.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）益（ ） （2）度（ ）

11.說說“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生”的意思。（2分）

12. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括宗澤臨終前連呼三次“過河”的原因？（2分）

13. 通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬?duì)宗澤這一人物形象的認(rèn)識(shí)。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。

（2） ，江春入舊年。

（3）日出而云霏開， 。

�。�4） ，自緣身在最高層。

（5）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中：既有“千樹萬樹梨花開”的美麗雪景，更有“都護(hù)鐵衣冷難著”苦寒生活，也有“ ”的悠悠情思。

（6）為國效力是大漠邊關(guān)永恒的歌。李賀《雁門太守行》中的“

提攜玉龍為君死�！背�出了慷慨激昂；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“了卻君王天下事”唱出豪情壯志；范仲淹《漁家傲秋思》中的“______________，______________”把邊關(guān)將士戍守與思鄉(xiāng)的矛盾心理唱得蒼涼悲壯。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-20題。（17分）

淡 竹

蘇滄桑

①初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原”的山林中。他是竹--植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對(duì)于百草原其他植物，像一個(gè)混得不太好的中年人。

②稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹；銀杏終于褪去一身濃艷，和藍(lán)天的高潔媲美；法國梧桐是老實(shí)人，沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置；蘭花三七，極像熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個(gè)方向，像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無根，卻有心有肺，掙脫著隨波逐流的命運(yùn)；A被踐踏的草，總是第一時(shí)間奮力挺直腰桿，掛著最底層最燦爛的笑；貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語……幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊--我要生存！我要開花！我要結(jié)果！入世讓它們躊躇滿志，燦爛而虛無的誘惑令它們不惜一切、傾其所能。甚至動(dòng)物。幾只小老虎，眼睛都未睜開，拼命爭(zhēng)搶著媽媽的乳頭。甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會(huì)怎樣？

③他是竹，是植物中的另類。其實(shí)，名利、金錢、權(quán)勢(shì)，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費(fèi)心機(jī)--要將每一條根都變成利爪，抓住土壤，變成屈曲盤桓的藤蘿，向百鳥獻(xiàn)媚，與昆蟲講和，向風(fēng)霜妥協(xié)，對(duì)強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全，才能安生立命，才有飛黃騰達(dá)的可能。

④可是，他的骨節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。因?yàn)樗�的心生來就是空的，他不愿費(fèi)盡心機(jī)。

⑤真是空的嗎？不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙--有與生俱來的一些堅(jiān)持，有本性上的寬容與謙遜，也有人生一世草木一秋的豁達(dá)睿智。他與周圍無數(shù)青光綠影的好友促膝長(zhǎng)談、開懷暢飲，在鳥兒偶爾駐足的呢喃和清風(fēng)明月的和唱中，笑忘功名利祿、荒蕪繁雜，每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空缺里，是永遠(yuǎn)的滿盈。

⑥更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。他是“淡竹“--全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡的顏色--淡紫、淡紅、淡褐、淡綠、淡泊。所以，他與世無爭(zhēng)到看淡生死。

⑦他可以很入世。生可以防風(fēng)，成萌，美化環(huán)境；死可以做篾，成為最土最實(shí)用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹藍(lán)。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。當(dāng)然，這并不表示他逆來頎受，他會(huì)和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)帲�他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨(dú)善其身，兼愛天下。

⑧他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。他是瘋瘋顛顛的釋道濟(jì)公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香”。他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達(dá)”……www.

⑨他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)清也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。

⑩B于是，這些自由快樂的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風(fēng)雨過處，仰天長(zhǎng)笑。

15．第②段突出了所寫事物有怎樣的共同特點(diǎn)？描寫這些事物有什么作用？(4分)

16．“直”“空”“淡”是淡竹的三方面的品質(zhì)，其具體含義分別是什么？（3分）

17．第⑧段寫了李白等詩人及其詩句，能否把這段內(nèi)容刪掉？為什么？（3分）

18．本文用“他”來代稱“竹”在寫法上和感情表達(dá)上有何作用？（3分）

19．本文語言形象優(yōu)美、含蓄雋永，試對(duì)A、B兩處畫線句子加以賞析。（4分）

A：

B：

　 （二）閱讀下文，完成第20-24題。（13分）

比諾貝爾獎(jiǎng)更重要的

白劍峰

①每年諾貝爾獎(jiǎng)揭曉的時(shí)候，中國人總有幾分落寞。很多人不由自主地追問：為什么獲獎(jiǎng)的都是西方科學(xué)家？中國人離諾貝爾獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)？中國人為什么拿不了諾貝爾獎(jiǎng)？在中國人的心底，似乎隱藏著一種揮之不去的“諾貝爾情結(jié)”。

②客觀地說，諾貝爾獎(jiǎng)并不能完全反映一個(gè)國家的科學(xué)研究水平，但是，諾貝爾獎(jiǎng)又是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志，代表了一個(gè)國家科學(xué)家的素質(zhì)。當(dāng)我們回望歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在他們的身上，除了有一種執(zhí)著求真的科學(xué)精神外，更有一種關(guān)注人類命運(yùn)的博大情懷。而這恰恰是比諾貝爾獎(jiǎng)本身更重要的東西，也是容易被世人忽略的。

③根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成就的大小，也就是對(duì)整個(gè)人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。例如，2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們分別發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里程碑意義的發(fā)現(xiàn)，無疑為人類戰(zhàn)勝重大疾病帶來了曙光。2007年，美國科學(xué)家馬里奧等三位科學(xué)家在基因治療研究領(lǐng)域成果卓著，造福了無數(shù)腫瘤患者，因而也當(dāng)之無愧地獲此殊榮。

④歷史似乎總是充滿戲劇性，面對(duì)榮譽(yù)的桂冠，求者不得，得者不求。在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，大多數(shù)人根本無意于得獎(jiǎng)。這些人長(zhǎng)期淡泊名利，甘于寂寞。在科學(xué)的禁區(qū)，他們邁出的每一步都是前人沒有走過的，這種探索也可能意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放棄的，就是造福人類的偉大夢(mèng)想。這正如愛因斯坦在悼念居里夫人時(shí)曾說的：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大�！�

⑤由此可見，諾貝爾獎(jiǎng)與其說是一個(gè)光環(huán)，不如說是一種精神。對(duì)于中國科學(xué)界來說，最缺少的不是光環(huán)，而是“諾貝爾精神”。眼下，中國不乏才智過人的學(xué)者，但鮮有兼具科學(xué)精神與人文情懷的巨匠。一些人過分關(guān)注科研的“果實(shí)”，忽略了生長(zhǎng)的過程；過分關(guān)注個(gè)人的小得失，忽略了社會(huì)的大利益。因而，他們常常是在利欲的驅(qū)使下從事科研活動(dòng)，作風(fēng)浮躁，急功近利。此種短期行為，注定只會(huì)催生“學(xué)術(shù)泡沫”，而無益于人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。事實(shí)上，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，絕非一朝一夕的“突圍”，而是經(jīng)年累月的苦守。真正的科學(xué)家，必須懷著造福人類的“大功利心”，只問是非，不計(jì)利害，耐得寂寞，不慕紛華。惟其如此，才能孕育出非凡的科學(xué)之果，最終被歷史銘記。

⑥也許，科學(xué)家的重要性并不在于是否獲獎(jiǎng)，而在于是否為造福人類而獻(xiàn)身。懂得了這一點(diǎn)，中國人就離諾貝爾獎(jiǎng)近了一步。

20．閱讀第①節(jié)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說中國人心底為什么會(huì)隱藏一種“諾貝爾情結(jié)” ？（2分）

21．閱讀第②節(jié)內(nèi)容歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者身上“獨(dú)特的標(biāo)志”？（2分）

22．指出第③節(jié)運(yùn)用的主要論證方法，并分析其作用。（3分）

23．結(jié)合原文，說說你對(duì)第④節(jié)中畫線句子“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。”的理解。（2分）

24．根據(jù)你對(duì)全文的理解，簡(jiǎn)要概括中國的科學(xué)家拿不了諾貝爾獎(jiǎng)原因，并根據(jù)相關(guān)鏈接，向中國的科學(xué)家提出你的建議。（4分）

相關(guān)鏈接：黃路生，1965年1月出生，江西省贛州市上猶縣紫陽鄉(xiāng)人，博士、教授，現(xiàn)任江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，德國哥廷根大學(xué)/華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/江西農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師，農(nóng)業(yè)部/江西省動(dòng)物生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。2011年當(dāng)選中國科學(xué)院院士。1997年及2004年分別獲得江西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)录爸袊�青年科技�?jiǎng)。培育出畜牧新品種18個(gè)，申請(qǐng)獲得專利7個(gè)。2012年，獲國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

25.班級(jí)開展“感恩母親”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。（6分）

材料一 下面是對(duì)某地學(xué)生在“母親節(jié)”時(shí)期生日情況調(diào)查表

父母給自己過生日 自己祝福父母生日

小學(xué)生 81% 15%www.

初中生 79% 13%

高中生 80% 14%

材料二

汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！�

材料三

初三學(xué)生李平與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”

研讀材料一、材料二，寫出你的探究結(jié)果。（3分）

②研讀材料三，假如你是李平，回家后，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說。（至少運(yùn)用一種修辭手法，50個(gè)字左右）（3分）

26、草原是駿馬的風(fēng)景，藍(lán)天是雄鷹的風(fēng)景，大海是水手的風(fēng)景，故鄉(xiāng)是游子的風(fēng)景；春花秋月、夏陽冬雪是大自然中的風(fēng)景；鼓勵(lì)的眼神、熱情的雙手、諄諄的教誨、殷切的期盼是家庭中的風(fēng)景。風(fēng)景無處不在，只要你認(rèn)真去尋覓，總有一處是屬于你的最美的風(fēng)景。請(qǐng)以：“

，我眼中最美的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；

（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案及評(píng)分意見

一、語文知識(shí)和語言表達(dá)（12分）

1．D

2．B

3．C

4．A

5．C

6．B

二、古詩文閱讀和積累（22分）

7. C.

8. A.

9. B.

10、（1）更多 （2） 推測(cè)、估計(jì)、考慮。（2分）

11、今天，進(jìn)和退同樣是死，不能不從死亡中求的生存。

12、因?yàn)樽跐蛇B續(xù)二十多次上書皇上還都開封，每次都被黃潛善等人壓住，令他憂憤成疾。（2分）

13、性格豪爽，遠(yuǎn)大志向，有勇有謀，為國分憂，公而忘私。（四點(diǎn)即可給2分）

14、（1）?--（4）略

（5）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（6）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

15．特點(diǎn)：有無窮的欲望，難以抵擋燦爛而虛無的誘惑。

作用：為下文寫竹作鋪墊，反襯淡竹品質(zhì)的高潔。 （各2分，共4分，意思對(duì)即可。）

16．答案：“直”是不能彎腰、正直，“空”是寬容與謙遜， “淡”是與世無爭(zhēng)、看淡生死。 （每個(gè)1分，共3分，意思對(duì)即可。）www.

17．不能。（1分）因?yàn)檫@一段由寫竹到寫人，拓寬了文章思路（或：體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)）；豐富了“竹”的內(nèi)涵，深化了文章的主題。（2分）其它合理即可。

18.運(yùn)用擬人化（托物言志、以物喻人、象征）手法，（1分）對(duì)淡竹贊揚(yáng)來表達(dá)了作者對(duì)正直品質(zhì)的崇敬和贊美。 （2分）（共3分，意思對(duì)即可。）

19．示例：A句：運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和樂觀向上的精神。（2分）

B句：語言自然流暢，含蓄雋永；句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，靈活自由；生動(dòng)地寫出了這些人格上保持獨(dú)立的人們心靈上的自由與快樂。（寫到2點(diǎn)即可）（2分）

20．中國人對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的渴望和總得不到諾貝爾獎(jiǎng)的困惑。（ “渴望”“困惑”各占1分）（2分）

21．有一種執(zhí)著求真的科學(xué)精神外，更有一種關(guān)注人類命運(yùn)的博大情懷。（2分）

22．論證方法：舉例論證（1分）作用：通過舉例證明“獲獎(jiǎng)科學(xué)家的成就在于對(duì)整個(gè)人類文明的進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)（1分）增強(qiáng)了文章的可信度和說服力。（1分）（3分）

23．我的理解是：第一流的人物，他們的專業(yè)成就雖然對(duì)世界發(fā)展幫助很大，而他們的道德品質(zhì)等精神層面的東西，對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的作用更大。（2分）

24．原因：一些人過分關(guān)注科研的“果實(shí)”，忽略了生長(zhǎng)的過程；過分關(guān)注個(gè)人的小得失，忽略了社會(huì)的大利益。常常是在利欲的驅(qū)使下從事科研活動(dòng)，作風(fēng)浮躁，急功近利。（2分）

建議示例：必須懷著造福人類的“大功利心”，只問是非，不計(jì)利害，耐得寂寞，不慕紛華。（意對(duì)即可）（2分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

25．綜合性學(xué)習(xí)：（6分）

①母親對(duì)子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。（3分）

②示例：媽媽：對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該為一點(diǎn)小事而離家出走。離開您的日子，我就像大海中一葉扁舟，迷失了方向。我再也不會(huì)這樣了，永遠(yuǎn)不會(huì)離開您溫暖的港灣。（稱呼、認(rèn)錯(cuò)1分，修辭1分，內(nèi)容1分）

26.按中考要求。（50分）

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